《曹劌論戰子魚論戰》文言文閱讀訓練
[甲]十年春,齊師伐我,公將戰.曹劌請見。其鄉人曰:”肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:”肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:”何以戰?”公曰:”衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:”小惠未徧,民弗從也。”公曰:”犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對曰:”小信未孚,神弗福也。”公曰:”小大之獄,雖不能察,必以情。”對曰:”忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰:”未可。”齊人三鼓。劌曰:”可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:”未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:”可矣。”遂逐齊師。
既克,公問其故。對曰:”夫戰,勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”
(選自《曹劌論戰》)
[乙]宋公及楚人戰于泓○1。宋人既成列○2,楚人未既○3濟。司馬○4曰:”彼眾我寡,及其未既濟也,請擊之。”公曰:”不可。”既濟而未成列,又以告。公曰:”未可。”既陳○5而后擊之,宋師敗績。公傷股,門官○6殲焉。國人皆咎公。公曰:”君子不重○7傷,不禽二毛○8。古之為軍也,不以阻隘也。寡人雖亡國之馀○9,不鼓不成列。”
(選自《子魚論戰》)
[注釋]○1宋公:宋襄公。泓:泓水,河名。○2成列:指擺好陣勢。○3既:盡,全部。○4司馬:官名,這里指子魚。○5陳:通”陣”,指擺好陣勢。○6門官:國君的衛士。○7重(chóng):重復,再次。○8二毛:頭發斑白的人。○9亡國之馀:亡國者的`后代。
10、解釋下列句中加點的詞語。(2分)
(1)神弗福也福:__________(2)公傷股,門官殲焉股:__________
11、請用”/”給下面兩個句子標出朗讀停頓。(每句只劃一處)(2分)
(1)下視其轍(2)宋公及楚人戰于弘
12、翻譯下面兩個句子。(6分)
(1)小大之獄,雖不能察,必以情。
譯文:_________________________________________________________
(2)彼眾和寡,及其未既濟也,請擊之。
譯文:_________________________________________________________
13、理解文段內容,然后用原句回答。(3分)
(1)[甲]文曹劌”請見”的原因是__________,他認為”可以一戰”的理由是:____________________。
(2)[乙]文子魚認為發動進攻的有利時機是______________________________。
14、從選段文字看,長勺之戰和泓水之戰為什么會產生不同的結局?(2分)
_________________________________________________________
參考答案:
11、(1)下/視其轍(2)宋公及楚人/戰于泓
12、(1)大大小小的案件,即使不能一一明察弄清楚,也一定會根據實情來處理。
(2)敵人多我方人少,乘他們還沒有完全渡過泓水,請下令出擊。
13、(1)肉食者鄙,未能遠謀;小大之獄,雖不能察,必以情。(2)及其未既濟
14、長勺之戰魯莊公取信于民且善于聽取曹劌的建議,戰爭中善于抓住戰機,因此取勝;泓水之戰宋公不能聽取子魚的意見,固執己見,不能抓住戰機,因此失敗。
【《曹劌論戰子魚論戰》文言文閱讀訓練】相關文章：
《曹劌論戰》的閱讀訓練04-21
《曹劌論戰》文言文閱讀訓練04-02
曹劌論戰06-03
《曹劌論戰》閱讀理解05-01
曹劌論戰的閱讀理解05-01
曹劌論戰閱讀理解05-02
閱讀理解曹劌論戰05-01
《曹劌論戰》文言文比較閱讀03-03
曹劌論戰文言文閱讀題04-05