愛書救友文言文翻譯
上學期間，許多人都接觸過很多經典的文言文吧？其實，文言文是相對現今新文化運動之后白話文而講的，古代并無文言文這一說法。要一起來學習文言文嗎？下面是小編為大家收集的愛書救友文言文翻譯，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
司馬光，字君實，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然①如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指②。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。其后京、洛③間以畫為圖。仁宗寶元初，中進士甲科，年甫冠。性不喜華靡④，聞喜宴獨不戴花，同列語之曰：“君賜不可違。”乃簪⑤一枝。
注釋
①凜然：穩重的樣子。
②指：通“旨”主要意思。
③京、洛：指北宋時的開封和洛陽。
④華靡：豪華奢侈。、
⑤簪(zan)：插、戴。
譯文
司馬光，字君實，是陜州夏縣人。他的父親司馬池，曾任天章閣待制。司馬光七歲的.時候，嚴肅如同成年人，聽別人講《左氏春秋》，他特別喜愛，回家后將所聽到的講給家人，竟能說出其中的大意，從此手不離開書，甚至不知道饑渴冷暖的地步。一群小孩子在庭院里嬉戲，一個孩子爬上水缸，一腳踏空掉下去淹沒在水缸里。孩子們都拋下他跑走了，司馬光拿起石頭撞擊水缸，撞破了它，水噴涌出來，那孩子就得救了。這以后開封和洛陽把它畫成圖。宋仁宗寶元初年，司馬光考中進士，這年他剛二十歲。他不喜歡華麗，“聞喜宴”唯獨司馬光不戴花，一位同中進士的人告訴他說：“君王賞賜的花，不可違背。”于是司馬光才戴上一枝。
拓展：《司馬光》教案
第一課時
一、談話導入，揭示課題
1．小朋友，今天我們學習新課《司馬光》。（生齊讀）
讀了課題你想知道什么？（學生自由說）
2．（出示司馬光人物頭像）師介紹：司馬光是900多年前一位很有學問的人，他姓司馬，名光，司馬是復姓，著有《資治通鑒》。今天我們就學習一篇寫司馬光小時候的故事的課文。
二、初讀課文，整體感知
1．放多媒體課件和課文朗讀的錄音，學生邊看、邊聽、邊思考。
2．問：課文講了司馬光小時候的什么事？（學生概括故事）
3．學生自由讀課文。要求：①讀準字音，讀通句子。②畫出帶有生字的詞語，讀一讀。③標出課文有幾小節。
4．師檢查讀文情況。①出示詞語，指名認讀。②出示帶點字，學生交流識記方法，“開火車”認讀。③分段讀課文，集體評議、訂正。
三、指導寫字
1．出示生字，引導學生觀察，找出規律。
2．師范寫，學生觀察，練寫。
3．展示、評議。
四、積累詞匯
1．再讀課文，找出課文表示數量的詞。誰再說說幾個這樣的詞語？（自由說）
2．讀讀說說，看誰說的多？如：司──司機公司司儀……
給“慌、假、別、嚇、塊”組詞。分小組討論、積累，再大組比賽，指定時間內，看哪組組詞最多。
第二課時
一、復習鞏固
走迷宮：出示課件，學生分組依次認讀生字，全部讀完方可走出迷宮。
二、精讀課文，理解內容
1．學習課文第一小節：
（1）引讀第一小節。
（2）讀了這句話你知道了什么？
（3）“古時候”是什么時候？從圖上什么地方可以看出是古時候？（出課文插圖，學生看圖回答）
2．學習課文第二小結：
（1）自讀、標一標有幾句話。
（2）指名讀，想一想：他是誰？
（3）出示句子，比較這兩個句子有什么不同？
他跟幾個小朋友玩。
他跟幾個小朋友在花園里玩。
（4）讀第二句，把誰在什么地方干什么事讀清楚。（學生自由讀。）
（5）花園里有什么？（自由讀。）
（6）這是一口怎樣的水缸？看圖，水缸究竟有多大？缸里的水多不多？
你從哪看出來的？你能把缸大水多讀出來嗎？（生練讀、評讀）
3．學習課文第三小節：
（1）這時發生了一件什么事？學生自由讀第三段
（2）小朋友是怎樣掉進大水缸的？什么叫“一不小心”？
（3）小朋友掉進水缸里了，著急嗎？用著急的語氣讀讀。
（學生練讀、評讀）
4．學習課文第四小節：
（1）小朋友們都怎樣了？“慌了”是什么意思？學生自由讀，用“──”畫出小朋友表現的句子，圈出表示動作的詞語。
（2）交流匯報，師板書：小朋友慌了叫喊跑找（分析字形）
（3）如果當時你在場，你會怎么叫，怎么喊？（學生試著叫、喊）
（4）讀出小朋友慌了的語氣。（學生練讀，評讀）
5．學習課文第五小節：
（1）司馬光是怎樣表現的？（自由讀）
（2）出示句子：他拿起一塊石頭，砸那口缸，砸破了。
他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就砸破了。
哪句話好？為什么？（學生讀句子，比較異同）
（3）在句子中找出表示動作的詞，標出△。
板書：司馬光沒有慌拿起使勁砸
（4）把自己當成司馬光，邊讀邊做動作。
6．學習課文第六小節
（1）指名讀，想想結果怎樣？
（2）用輕松愉快的語氣讀一讀。
三、讀中積累
1．有感情地朗讀全文（自己讀，指名讀。）
2．背誦課文。
（1）指名看圖敘述故事。
（2）同桌合作背誦。
（3）自由背，喜歡背哪部分就背哪部分。
（4）指名背誦全文。
四、總結全文
1．談收獲：你喜歡司馬光嗎？為什么？從這個故事中你學到了什么？
2．如果當時你也在場，你會想出什么辦法救人？
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