文言文自傳

時間：2024-09-10 17:53:17 文言文名篇我要投稿

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文言文自傳范文

　　在平時的學習中，大家都背過文言文，肯定對文言文很熟悉吧？文言文能讓不同語言使用者“筆談”，是一種具有固定格式，卻不會非常困難的溝通方法。相信很多人都在為看懂文言文發愁，下面是小編為大家整理的文言文自傳范文，歡迎閱讀與收藏。

文言文自傳范文

文言文自傳范文1

　　妾乃一女子，出生於北朝時期。自幼便性格內向，不善言辭，習慣獨自一人沉思，常常感到自己無法與他人溝通。因此，妾總是留在自己的小世界里，不愿去接觸外界的人和事物。但是，這樣的性格也使得妾更加敏感和細膩，在某些方面也更加有才華。

　　妾幼時，便喜歡畫畫。妾不敢和他人說話，只好用畫筆來表達自己的情感。妾喜歡用各種顏色，將自己心中的世界描繪出來。畫畫的過程中，妾感到非常自由和快樂，仿佛自己的內心得到了釋放。因此，在妾的畫作中，總是充滿了孤獨、追求自由和美好的情感。

　　妾長大后，便進入了一家藝術學校學習。在學校里，妾遇到了很多志同道合的朋友，也開始了一段全新的人生。在這里，妾學會了如何與人溝通，如何表達自己的情感和思想。同時，在藝術學校里，妾也得到了很多專業的指導，讓妾的繪畫水平得到了很大的提高。

　　妾的內向性格，讓妾更加專注和執著。在妾的.學習和創作中，妾時刻保持著警覺和敏感。妾相信，只有將內心最真實的情感表達出來，才能讓作品更加有靈魂和感染力。因此，在妾的作品中，總是充滿了感人的故事和深刻的內涵。

　　如今，妾已經步入了社會，也開始了自己的藝術創作之路。在這個過程中，妾仍然保持著自己內向的性格，但妾也學會了如何與人交往和溝通。妾相信，只有將自己的作品展示給更多的人，才能讓自己的創作更加有意義和價值。

文言文自傳范文2

　　日全食（古文版）

　　己丑年六月初一，會百年難逢之日食。恰卯巳之間，觀者如潮，由作此記。

　　朝而天陰，日隱隱而時現。卯時稍晴，日耀而刺目。時至初虧，赤烏始缺。由上及下，緩緩漸進。既而更甚，形似彎弓。當是時，天陰云蔽，四野暗淡，人皆樂之，或大呼，或長嘯。繼則弓滅，惟一點明星居環云之中，瑩瑩如珠。霎時日沒，宇宙昏昏而天地暗，乾坤沉沉而九方冥。其在場者，無不為此景所服。食甚近末，西北有大亮，眾人異之。忽而生光，日之漸出，天地始明。少頃，江山如洗，神州煥然一新，宛若世之新生也!觀者皆徐徐而退，興然而歸。

　　穹廬漸明，杳渺無垠;素云青天，明晰可辨。開懷仰望，日月輝而叩顙。念萬物之變化，悟世界之更替，嘆奇景之壯闊，感自然之偉力。天降幻象，不禁超然，其晝如夜，不禁折服。人之何其微也，人之何其鄙也!吾思至此，亦已足矣，擁內心之歡悅兮，樂悠然而自得。

　　斯此雄景，百年不遇。今幸而得見，實乃畢生一大幸事也。惟歷時至短，未免惜也。然此乃天定，不可變更。唯有不舍分秒，不棄細微者也。

　　嗟夫!如此奇觀，人之百年得有幾回?東坡有云：“天有不測風云，人有旦夕禍福。”嗚呼!人之在世，今朝可知明朝之事邪?世事之難料，禍福之無時，豈由人定?歡愉疾之如流水，常感時逝而悲，且長恨不作長存，有可奈之若何?其必盡溺于樂，不慮其憂。太白詩云：“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁。”既欲料之其后事而不可得，又何將此刻虛度?盡興則生無虛度也。

　　余也淺薄，偶遇奇像而發一時之感，作此拙文，見笑于大方之家也。

文言文自傳范文3

　　悠悠不知何許人也，亦不詳其姓字，因讀陳子昂“念天地之悠悠，獨創然而泣下”句，感時之好，因以“悠”為號焉！悠悠生五年，于村中玩耍，忽一人至，謂其父曰：此女聰慧，若未見《詩》《書》，惜矣……言乞不見。

　　其父大驚，遂送私塾知詩書矣……復豆蔻年華，入中學，師皆愛之。然一日，悠于課堂酣睡，師指之曰：何于吾課堂酣睡耶？悠從對曰：師之業，吾已爛熟耶，復聽之，亦老生常談也……師搖首，苦笑而去……時有好事者聞之，問師曰：先生何故聞其言而搖首，復苦笑去耶？先生對曰：悠悠少聰，博文而強記，此吾嘆服。

　　然敏而少學，心之不專，吾故搖首也！子不聞，學而時習之乎？前者，悠聞道，今吾復講，其酣睡，復多日，必忘矣，是以吾苦笑而去也……后悠聞其言，乃深知己之不知，遂發奮向學。復三年，入重點中學……

文言文自傳范文4

　　文言文自傳2

　　小生者，何許人也？亦不知其名號，但見其求學于書香高校，受蔭于名師賢（達）人，孜孜以向學，固以小生而號之。性閑靜而隱憂。待人以隨和，行事以斟酌。不斤斤于得失，不爭爭于屑小。喜學而樂習者甚，固金經每猜，玉典常求。

　　行事善，人緣佳，固群友以喜生（小生）。正所謂，悅群友與行游，樂琴書以消憂。

文言文自傳范文5

　　吾乃一女子，姓王名萱，生於南朝梁時期。吾自幼便性格內向，不善言談。常常喜歡獨自一人，沉思默想。不喜歡應酬，也不愿與人交往，總覺得自己無法與他人溝通。于是，吾便執著地追求著一種極致的自我，希望能夠將自己內心的思想和情感表達出來。

　　吾自幼喜歡讀書，經常躲在角落里讀書，對于那些奇怪的故事和神話傳說非常感興趣。在書中，吾找到了一種情感的寄托，它們像是一股靈感的源泉一樣，使吾不斷地沉浸其中，不斷地學習和思考。也正是這些書籍給了吾勇氣和自信，讓吾能夠勇敢地走出自己的世界，更好地與外界溝通。

　　后來，當吾長大了，吾也逐漸明白了一個道理：人應該適當地與外界交流，因為只有這樣，才能使自己更好地成長和進步。于是，吾開始努力地培養自己的社交能力，勇敢地與人交往，成為了一個更加開朗和自信的`女孩兒。

　　但是，吾從未忘記自己內心的那份堅持和執著。如今，吾已經步入社會，但吾仍然保持著自己內向的性格。吾清楚地知道，這是吾自己的特點，是吾獨特的魅力。于是，吾珍惜著自己的內向性格，也學會了如何更好地表達自己。

　　吾相信，在未來的日子里，吾會繼續努力，繼續追尋自己的夢想，做一個真正的自我。這個過程或許會有波折，但吾堅信，只要努力奮斗，迎難而上，就一定能夠達到自己的目標。

文言文自傳范文6

　　蘇柏小傳

　　吾名為李昶霖，筆名蘇柏，意為希望自己既具南方人細膩之感情，又具北方人柏樹之剛毅品格。祖籍陜西省咸陽市乾縣，現就讀于西工大啟迪中學，此拙作為筆者小傳。

　　吾現年十三歲，膚略白，體態微胖，雖無玉樹臨風之倜儻，卻也五官端正，文質彬彬。生于咸陽，亦長于斯，家居渭水之畔，春則楊柳青青，夏則百花盛開，秋則傲菊爛漫，冬則梅花凌寒，四時不同，而樂亦無窮矣。父母及祖父母皆健在矣，家中無姊弟，吾便獨享父母之寵愛，但絕非溺愛，吾甚是獨立，平日頗體貼父母，尊老孝親，深得祖父母喜歡，此可謂家和。

　　吾三歲入幼兒園，常染風寒，體弱多病。自六歲入小學漸有好轉。吾出身平平，當發憤圖強，自謀未來之路。于是，入學堂之時便奮發努力，虛心好問，深受先生喜愛。平日里，雖無驚天之才，卻好學樂讀，也可安分守己。自幼時起，吾便樂于讀書，雖無三百千，也有八九十，深知書之奇用，癡迷其中，可增長見識，亦可修生養心，每每讀之，不求甚解，自得其道。于群書之中吾朝可論于孔子，夜可訪于太白。或《詩經》《史記》，或唐詩宋詞，或志異小說........每于茶余飯后，博覽群書，無所不讀，各有所樂。閑時亦喜習文，平日之奇聞異事，便躍于紙上，雖時有瑕疵，己卻為之所樂，反復改之，望文息心，窺書忘寢。吾善于寫文朗誦，卻愚鈍于科學數理，異國之語更為吾之難題，每每讀之，枯燥無味，心憂之，然吾從未舍之，亦無氣餒之意，吾堅信，鉆之彌堅，終有獲哉。

　　路漫漫，吾有奮發踔厲之望，亦有鴻鵠之志相伴，雖知己不多，仍不孤矣。如是下去，為志而奮發，為學而求精。知乎?學乎?求乎?志乎?成此四問，方可擔大任矣!

文言文自傳范文7

　　帥哥不知何許人也，亦不詳其姓字。常以觀星為樂，因以為號焉。

　　閑靜沉穩，謙虛內斂。好理科，專攻難題；每解一題，便怡然自得。

　　居雜亂，父母知其如此，或厲聲而斥之；書籍滿室，無處下足。樸素節儉，曾不揮霍錢財。

　　思維活躍，反抗權威；開朗樂觀，淡泊明志，宴如也。常上百度答題，以示才華。

　　熱愛讀書，自始至終。贊曰：代筆之人有言：“先天下早飯而早飯，后天下晚飯而晚飯。”

　　其言茲若中學生乎？挑燈夜讀，以得其分。初中之學生歟？高中之學生歟？

文言文自傳范文8

　　盧柳興—五柳居士傳

　　盧柳興，毋字,自號五柳居士。

　　客甚惑曰：＂五柳，此古人陶淵明之號。何謂其名也？＂居士笑而應曰：＂此＂五柳＂非彼＂五柳＂也，汝其不知＂枊＂諧音為＂留＂也,古人詩曰：＂昔我往矣，楊柳依依。乃留住且挽留之意焉。＂

　　客益惑曰：＂吾良知柳作留之意。而汝謂＂五柳＂,奈何?＂居士曰＂此吾之希冀也。吾愿以之自謂而留五物也。＂客曰：＂五物為何？＂居士曰：＂其一，留心也。夫天地者，萬物之逆旅也。光陰者，百代之過客也。世間勝景勝事何其眾也。而光陰易逝。且世殊事異，無物可留，惟有留心，以心記山水之美，懷人間之樂，因無往而不快哉。其二，留德也。人無德而不立，國無德而不興。俗語云：厚德載物。所往之處，處處留德，以德行天下，天涯何處毋佳友。其三，留人也。人世間爾虞我詐，勾心斗角，吾固知交心摯友，宗貞賢士之難留也，劉禹錫曰：談笑有鴻儒。陋室隨陋，然留以賢士，何漏之有？其四，留情也。孔子曾曰：以責人之心責己，以恕己之心恕人。蓋其為留情之意。人非圣賢，孰能毋過？而過責其人，則傷人且悲己，非知也。宜留以情面，寬以待人，擁傲人之胸襟于天地。其五，留興也。雖古人常曰：功名乃身外之物，軒裳珪組勞形于外，憂患思慮勞心于內，不可追也。可吾以人固有可追之物，無此物，人生亦毋意也。古人云：修身，齊家，治國，平天下。乃賢士之志哉。惟使己興，家興，國興，萬事興。盡吾志以得之，亦可謂無愧于世哉。＂