高二語文必修五文言文知識點
在年少學習的日子里，我們總免不了跟文言文打交道，文言文能讓不同語言使用者“筆談”，是一種具有固定格式，卻不會非常困難的溝通方法。相信還是有很多人看不懂文言文，以下是小編為大家整理的高二語文必修五文言文知識點，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二語文必修五文言文知識點1
一、通假字
（1）乃瞻衡宇（衡，通“橫”，橫木）
（2）曷不委心任去留（曷，通“何”，為什么）
（3）景翳翳以將入（景，通“影”，日光）
二、古今異義
1、親戚：內親外戚
2、情話：知心話
3、來者：未來的事情
4、征夫：行人
5、扶老：手杖
6、風波：指戰亂
7、人事：指做官
8、去留：指生死
9、尋：不久
10、交：交互，都
三、詞類活用
（一）名詞的活用
1、名詞作狀語
①園日涉以成趣每日、每天
②時矯首而遐觀有時
2、名詞活用為動詞
①策扶老以流憩拄著
②樂琴書以消憂彈琴，讀書
③或棹孤舟劃船
④實迷途其未遠誤入迷途
（二）動詞的活用
動詞作名詞
生生所資生活
（三）形容詞作名詞
①倚南窗以寄傲傲然自得的心情
②攜幼入室幼兒，兒童
（四）使動用法
①審容膝之易安形容詞活用為使動詞，使……安樂
②眄庭柯以怡顏形容詞活用為使動詞，使……愉快
（五）意動用法
①悅親戚之情話意動，以……為愉快
②樂琴書以消憂意動，以……為樂
③善萬物之得時形容詞意動，以……為善
四、一詞多義
1、行
xíng
①感吾生之行休（副詞，將，將要。）
②《琵琶行》（行，古詩一種體裁。）
hang
①漢天子，我丈人行也（名詞，輩分。）
②躡足于行伍之間，而崛起于阡陌之中（泛指軍隊。）
2、引
①丁壯者引弦而戰（動詞，開弓，拉弓。）
②相如引車避匿（動詞，牽，拉，引。）
③引壺觴以自酌（動詞，拿來，取來。）
④乃設九賓禮于廷，引趙使者藺相如（動詞，召請，召引。）
⑤初一交戰，操軍不利，引次江北（動詞，避開，退卻。）
⑥不宜妄自菲薄，引喻失義（動詞，引用，援引。）
⑦敢竭鄙懷，恭疏短引（名詞，前言，序文。）
3、乘
chéng
①聊乘化以歸盡（動詞，順著，順隨。）
②公與之乘戰于長勺（動詞，騎，坐，駕御。）
③因利乘便，宰割天下（介詞，憑借，趁著。）
shèng
①于是為長安君約車萬乘（量詞，古代一車四馬為一乘。）
4、策
①執策而臨之（名詞，竹制的馬鞭。）
②策扶老以流憩（動詞，拄著。）
③策勛十二轉，賞賜百千強（同“冊”，記錄。）
④蒙故業，因遺策（名詞，策略。）
⑤均之二策，寧許以負秦曲（名詞，計策，計謀。）
5、審
審容膝之易安（動詞，明白，知道。）
6、委
①曷不委心任去留（動詞，隨從，順從。）
②如土委地（動詞，散落，堆積。）
③百越之君，俯首系頸，委命下吏（動詞，托付。）
7、懷
①懷良辰以孤往（動詞，留戀，愛惜。）
②則有去國懷鄉（動詞，懷念，想念。）
③新婦謂府吏，感恩區區懷（名詞，心情。）
④外托服從之名而內懷猶豫之計（動詞，心中藏著。）
⑤汝姊在吾懷（動詞，胸前。）
⑥懷其璧，從徑道亡（動詞，揣著。）
五、重要虛詞
1、而
①覺今是而昨非連詞表并列
②門雖設而常關連詞表轉折
③時矯首而遐觀連詞表修飾
④鳥倦飛而知還連詞表承接
⑤泉涓涓而始流連詞表修飾
2、之
①悟已往之不諫，知來者之可追。助詞，取獨
②恨晨光之熹微助詞，取獨
③悅親戚之情話助詞，的
④善萬物之得時，感吾生之行休助詞，取獨
⑤胡為乎遑遑欲何之動詞，到，往
⑥求之靡途代詞，它
⑦公田之利助詞，的
⑧會有四方之事助詞，的'
⑨感吾生之行休助詞，取獨
3、以
①既自以心為形役介詞，使，讓
②舟遙遙以輕飏連詞，表修飾，用法相當于“而”
③農人告余以春及介詞，把
④引壺觴以自酌連詞，表承接來
⑤聊乘化以歸盡連詞，表承接
⑥園日涉以成趣連詞，表結果
⑦木欣欣以向榮連詞，表修飾
⑧問征夫以前路介詞，用
⑨樂琴書以消憂連詞，表目的
⑩耕植不足以自給連詞，用來，來
⑾諸侯以惠愛為德介詞，把
⑿家叔以余貧苦連詞，因為，由于
⒀策扶老以流憩連詞，相當于“而”
六、特殊句式
（一）判斷句
皆口腹自役（“皆”表判斷）
（二）倒裝句
1、介詞結構后置（狀語后置）
①將有事于西疇
②農人告余以春及
③問征夫以前路
2、賓語前置
①復駕言兮焉求
②胡為乎遑遑欲何之
③樂夫天命復奚疑
④皆口腹自役（代詞“自”作賓語前置。說明：這只能作為一說。）
（三）被動句
①既自以心為形役（為，被）
②遂見用于小邑（見，被）
（四）省略句
①寓形（于）宇內復幾時？（省介詞“于”）
②稚子候（于）門（省介詞“于”）
③（余）脫然有懷，（余）求之靡途（省主語“余”）
④于是（余）悵然慷慨，深愧平生之志（省主語“余”）
⑤（余）或命巾車，（余）或棹孤舟（省主語“余”）
（五）固定句式
載欣載奔（載……載……：一邊……一邊……；又……又……但“載饑載渴”教材注為助詞，無實義。）
高二語文必修五文言文知識點2
一、通假宇
①所賴君子見機（“機”通“幾”，預兆。句意：不過由于君子看到細微的預兆。）
②儼驂騑于上路（“儼”通“嚴”，整治。句意：駕著車在高高的道路上前行。）
③云銷雨霽，彩徹區明（“銷”通“消”，消散。句意：云消雨停，陽光普照，天空明朗。）
二、古今異義
①窮且益堅（窮：困厄，處境艱難。今常用于窮困的意思。句意：處境艱難，而意志更堅。）
②一介書生（一介：一個。“介”量詞。今常用于“介紹”“介于”等意。句意：一個書生。）
③無路請纓，等終軍之弱冠（弱冠，指二十歲，古代以二十歲為弱年。今無此意。句意：自己和終軍的年齡相同，卻沒有請纓報國的機會。等，動詞，同于，與……相同。）
④盛筵難再（再：第二次。今相當于“又”。旬意：難有第二次遇到。）
⑤請灑潘江，各傾陸海云爾（云爾：語氣詞，用在句尾，表示述說完了。今無此意。句意：請各位賓客竭盡文才，寫出像潘岳、陸機那樣的好作品。）
⑥騰蛟起鳳，孟學士之詞宗（學士，掌管文學撰述的官。今常用來指學位。句意：文壇上眾望所歸的孟學士，文章的辭采有如蛟龍騰空，鳳凰飛起那樣燦爛奪目。）
⑦阮籍猖狂（猖狂，狂放，不拘禮節；今指狂妄而放肆。）
⑧千里逢迎（逢迎，迎接；今指說話做事故意迎合別人的心意。）
⑨童子何知（童子，謙辭，晚輩，后生；今指兒童。）
⑩彩徹區明（彩，日光；今指彩色。）
三、詞類活用
（一）名詞的活用
1、名詞作狀語
①雄州霧列，俊采星馳“霧”“星”均為名詞作狀語，譯為“像霧一樣”“像星一樣”。
②上出重宵，下臨無地“上”“下”均為名詞作狀語，譯為“向上”“向下”。
2、名詞作動詞
①一言均賦“賦”，名詞活用作動詞，意為“鋪陳”。
②目吳會于云間“目”，名詞作動詞，用眼睛看
③煙光凝而暮山紫“紫”，呈現出紫色
④梓澤丘墟“丘墟”，成為荒丘廢墟
3、名詞作意動
襟三江而帶五湖“襟”“帶”均為名詞的意動用法，分別解釋為“以……為衣襟”和“以……為束帶”。
（二）形容詞的活用
①四美具，二難并“美”“難”為形容詞活用作名詞。“美”指“美好的事物”，“難”指“難得的人”。
②賓主盡東南之美“美”指俊杰
（三）動詞的使動用法
①徐孺下陳蕃之榻下，使……放下
②騰蛟起鳳騰，使……騰空；起，使……起飛
③川澤紆其駭矚駭，使……吃驚
④屈賈誼于長沙屈，使……受屈
⑤竄梁鴻于海曲竄，使……逃匿
四、一詞多義
1、盡
①賓主盡東南之美副詞，全、都。
②潦水盡而寒潭清形容詞，完了、沒有。
③聊乘化以歸盡（《歸去來兮辭》）名詞，死、死亡。
④一肌一容，盡態極妍（《阿房宮賦》）副詞，最。
2、勝
①勝友如云形容詞，才華出眾的。
②躬逢勝餞形容詞，盛大的'。
③勝地不常形容詞，美的、美麗的。
④臣不勝犬馬怖懼之情動詞，能承受、能勝任。
⑤別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲（《琵琶行并序》）動詞，超過。
⑥刑人如恐不勝，天下皆叛之（《鴻門宴》）形容詞，盡、完。
3、窮
①響窮彭蠢之濱動詞，盡。
②窮睇眄于中天動詞，盡。
③窮且益堅名詞，因厄、處境艱難。
④豈效窮途之哭動詞，走到盡頭。
⑤窮則獨善其身，達則兼濟天下（《孟子？盡心上》）形容詞，困厄。
4、舍
①舍簪笏于百齡動詞，舍棄。
②至舍四肢僵勁不能動（《送東陽馬生序》）名詞，客舍、住所。
③退三舍而避之（《城濮之戰》）古代一天行軍的路程。
④夫人請之，吾舍之矣（《毅之戰》）動詞，釋放、放棄。
5、臨
①臨別贈言副詞，將要。
②臨帝子之長洲動詞，面對。
③不臨深淵，不知地之厚（《勸學》）俯視，從高處向低處看。
語文閱讀理解的技巧
1、認真閱讀文章
在做閱讀之前將思緒放平，仔細的閱讀這篇文章，盡可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因為文中極有可能出現后面題目的答案，我們要做的就是細心，一字一句的研讀，將文中關鍵的語句記下來，方面之后我們在回來尋找。
2、答題時看準題目
在回答閱讀理解的題目是一定不要跑題，在這個位置，出題的老師很容易玩文字游戲。所以要認真閱讀題目，不要把中心思想寫成某一個詞語的意思。還有一點重要的就是不要過分解讀題目。一般小學的閱讀理解不會問很深入的問題，有些同學可能讀的課外讀物很多，會有一些其他的解讀。盡量不要把這些角度帶到回答中，只要去回答題目表明的意思就好。
3、注意回答格式
其實，這是閱讀理解最有技巧的地方。基本上每個題目都會固定的回答格式。比如，題目是：文中提到的“__”詞語可不可以更換成其他的詞？一般這樣的答案都是不可以，后面敘述原因，原因主要說明這個詞在這一句中或這一段具有什么樣的作用，很關鍵，不能隨意更換。
語句作用、含義分析題
1、句中用了關聯詞“雖然……但是……”，這組關聯詞表轉折關系；用了關聯詞“不但……而且……”之類，這類關聯詞表遞進關系，兩者用意都在于強調后者。
2、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現手法，語言或生動或優美或講求對稱或準確嚴密……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……
3、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。
4、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準確、生動）。
5、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。
高二語文必修五文言文知識點3
一、文言實詞
1、通假字
（1）北冥有魚（通"溟"，大海）
（2）小知不及大知（通"智"，智慧）
（3）此小大之辯也（通"辨"，區別）
（4）旬有五日而后反（通"又"；通"返"，往返）
（5）而徵一國（通"耐"，能）
（6）御六氣之辯（通"變"，變化）
2、古今異義
（1）腹猶果然
古義：食飽之狀今義：副詞，表示事實與所說或所料相符
（2）眾人匹之
古義：一般人今義：多數人，大家
（3）雖然，猶有未樹也。
古義：雖然這樣今義：轉折連詞
（4）窮發之北
古義：毛，草木今義：頭發
（5）小年不及大年
古義：壽命長的今義：豐收年；春節
3、一詞多義
（1）辯此小大之辯也（通"辨"，區別）
而御六氣之不辯（通"變"，變化）
（2）知之二蟲又何知（動詞，知道）
小知不及大知（名詞，智慧）
（3）名北冥有魚，其名為鯤（名詞，名稱）
圣人無名（名詞，聲名）
（4）息去以六月息者也（名詞，氣息，這里指風）
生物之以息相吹也（名詞，氣息）
4、詞類活用
（1）名詞用作動詞。而后乃今將圖南（往南飛）/奚以之九萬里而南為（往南飛）
（2）使動用法。德合一君（使……滿意）/彼于致福者（使……到來）/而徵一國者（使……信任）二、文言虛詞
1、之
（1）助詞，的。鵬之背，不知其幾千里也/其翼若垂天之云（助詞，的）
（2）助詞，主謂之間取消句子獨立性。鵬之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之積也不厚
（3）代詞，它。而莫之夭閼者
（4）代詞，他。且舉世譽之而不加勸（指宋榮子）眾人匹之，不亦悲乎（指彭祖）
（5）代詞，這些。之二蟲又何知
（6）動詞，到，往。奚以之九萬里而南為
2、而
（1）連詞，表修飾。怒而飛/摶扶搖而上者九萬里/決起而飛
（2）連詞，表轉折。而宋榮子猶然笑之/且舉世譽之而不加勸/而彭祖乃今以久特聞
（3）連詞，表并列。若夫乘天地之正，而御六氣之辯
（4）連詞，表承接。而控于地而已矣
3、則
（1）連詞，就。海運則將徙于南冥
（2）連詞，或者。時則不至
（3）連詞，那么。則其負大舟也無力
4、然
（1）奚以知其然也（代詞，這樣）
（2）雖然，猶有未樹也（代詞，這樣）、
（3）未數數然也（形容詞詞尾，……的'樣子）
5、以
（1）介詞，把。以五百歲為春
（2）介詞，用。生物之以息相吹也
（3）介詞，憑。奚以知其然也
6、且
（1）連詞，而且。且舉世譽之而不加勸
（2）副詞，還。彼且惡乎待哉
（3）副詞，將要。且適南冥也
7、于
（1）介詞，對于。彼其于世/彼其于世
（2）介詞，在。覆杯水于坳堂之上
8、其
（1）用在選擇問句中，或許……或說得過去，是……還是……其正色邪？其遠而無所至極邪
（2）代詞，它的。其名為鵬
（3）代詞，它。其負大舟也無力（指水）
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