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《曾子殺豬》文言文原文注釋翻譯
《曾子殺豬》是一篇古文，講述了曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人。同時這個故事也教育成人，自己的言行對孩子影響很大。待人要真誠，不能欺騙別人，否則會將自己的子女教育成一個待人不真誠的人。下面是小編整理的《曾子殺豬》文言文原文注釋翻譯，希望能夠幫助到大家。
作品原文
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 選自戰國·韓非《韓非子·外儲說左上》
注釋
1.曾子（前505～前432）：曾參，春秋末年魯國南武城人（今屬山東省臨沂市平邑縣南武城），孔子的弟子，字子輿，被尊稱為曾子。性情沉靜，舉止穩重，為人謹慎，待人謙恭，以孝著稱。曾提出“慎終追遠，民德歸厚”的主張和“吾日三省吾身”的修養方法。據傳以修身為主要內容的《大學》是他的作品。
2.彘（zhì）：豬。
3.適：往。適市回：從集市上回來。
4.戲：開玩笑。
5.非與戲：不 可以開玩笑
6.待：依賴。
7.子：這里是第二 的法定您”的意思。
8.而：則，就。
9.非所以成教也：這不是正確的教育方法啊！
10.之：到。
11烹（pēng）： 烹飪，煮。
12.是：這。
13.反：同“返”，返回。
14.顧反：等到回來。
15.特：只、僅、獨、不過。
16.女：女同汝1.你的意思 2.姓
17.殺：宰。
18.曾子之妻之市：曾子的妻子到集市去。之，前一個作助詞"的"，后一個作動詞"去"。市，集市。
19.欲：想要。
20.止：阻止。
21.遂：于是，就。
22.有知:懂事。
作品譯文
曾子的妻子到集市上去，她的孩子跟隨著她在她后面哭。他的母親說：“你先回去，等我回來后殺豬給你吃。”妻子從集市上回來，曾子就想抓只豬準備殺了它。他的妻子阻止他說：“我只不過是跟兒子開了個玩笑罷了。”曾子說：“你不可以與兒子開玩笑。兒子什么都不懂，他只學習父母的，聽從父母的教導。現在你欺騙了他，這就是在教育他欺騙人。母親欺騙兒子，兒子于是不相信他的母親，這不是正確教育孩子的方法啊。” 于是曾子就煮豬給孩子吃了。
啟示
父母是子女的第一任啟蒙老師。父母的言行對子女將來的成長起很大的作用，所以有見識的家長在孩子面前處處以身作則，以培養他們良好的品德。曾子這樣做完全是正確的，他用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人，別看殺了一頭豬，眼前利益受損，但從教育子女的長遠利益看，大有好處。
作品鑒賞
寓意
不論在教育子女，還是做人，要注意言傳身教,不能以欺騙作為手段,做任何事都要說到做到，不能說謊。要做到言必行,行必果.這樣才能獲得他人信任.
啟示
曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人，這種教育方法是可取的，我們的父母也應學習曾子的教育方式，以切實的做法證實說法
曾子簡介
曾子（前505～前436），姓曾，名參，字子輿，春秋末年魯國南武城人（今屬山東省臨沂市平邑縣南武城）。生于公元前505年(周敬王十五年，魯定公五年)，死于公元前435年(周考王五年，魯悼公三十二年)，十六歲拜孔子為師，他勤奮好學，頗得孔子真傳。積極推行儒家主張，傳播儒家思想。
拓展內容：曾子殺豬古詩閱讀答案
【原文】
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。（《韓非子。外儲說左上》）
【譯文】
孔子有個學生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要跟去，妻子就哄他說：“你在家等我，回來給你殺豬燉肉吃”。孩子信以為真。妻子回來，見曾子正磨刀霍霍準備殺豬，趕忙阻攔說；“你怎么，你真的要殺豬給他吃？我原是哄他的”。曾子認真地說：“對小孩子怎么能欺騙呢？我們的一言一行對孩子都有影響，我們說了不算數，孩子以后就不會聽我們的話了”。他果真把豬殺了。曾子言傳身以身作則教，為后世傳頌。
曾子殺豬閱讀練習題：
1、“曾子之妻之市”里的'倆“之”什么意思。
2、“妻止之曰”里的“止”什么意思？
3、“今子欺之，是教子欺也”什么意思？
曾子殺豬閱讀答案
1、曾子之妻之市：第一個“之”是“的”，第二個是“前往，去”
2、妻止之曰：“止”是“阻止”
3、今子欺之，是教子欺也：你現在欺騙他是在教他學會騙人呀
做閱讀題的技巧和方法
某段或某句在文中的作用體型
在首段————總領全文、首尾呼應、設置懸念，激發讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進行對比，反襯出……
概括某段大意
要準確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內各句的相互關系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句（中心句的位置多數在段首或段末，個別也有在段中的）。如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結概括。
概括文章的中心思想
文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是通過文章的字、詞、段、篇的結構形式表達出來的。我們要歸納中心思想，首先必須讀懂文章的主要內容、段意或文章的中心句來概括總結，也可以從審題、文章的開頭、結尾、重點段、議論部分或從考題中得到提示入手。
閱讀理解如何審清題意
在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應起來。找準原文中對應題目的相關區域。看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。聯系上下文，抓住關鍵詞句。只要找準了原文中的相關區域，認真揣摩上下文意，就能準確抓住關鍵詞句，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。
最后分析綜合，順藤摘瓜。結合試題（順藤）找到相關的關鍵段、句，深入理解文章，分析綜合，歸納出答案（摘瓜）。
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