古詩詞鑒賞：卜算子附賞析

古詩詞鑒賞：卜算子附賞析

　　卜算子

　　【南宋】劉克莊

　　片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。

　　朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風吹了。

　　1.這首詞表現了詩人豐厚的情感，請結合作品簡要分析。（4分）

　　2.這首詞運用了多種表達技巧，請選取兩種作簡要賞析。（4分）

　　參考答案

　　1.（1）愛花之情。詞的上片通過輕、小、巧等予以表現。

　　（2）惜花之意。詞的下片通過少、雨洗風吹等予以表現。

　　（3）才不見用、遭受壓抑的愁苦，報國無門、功名難就的憤懣。詞的下片通過花被雨洗風吹象征人才被摧殘予以表現。

　　2.（1）象征（托物言志）。用花象征人才，用天公象征皇帝（朝廷），用花被雨洗風吹象征朝廷摧殘人才，直觀生動，給人深刻印象。

　　（2）對比。上片中百種千般巧同下片中雨洗風吹了、下片中朝見樹頭繁同暮見枝頭少對比，鮮明地表現出惋惜、愁苦和憤懣之情。

　　（3）抑揚結合（欲抑先揚）。上片先揚天公憐花，下片再抑天公摧花，表現出強烈的憤懣之情。

　　（4）回環往復。道是天公句式重復運用，韻律和諧，意味豐厚。

　　【解析】

　　1.試題分析：這首小詞寫惜花而又不止于惜花，具有言外之旨。這首小詞一變他粗獷奔放的詞風，以婉約之筆隱晦而曲折地表達了自己遭受壓抑的愁苦情懷，流露出對當權者壓制、迫害和摧殘人材的不滿。

　　考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑒賞評價D。

　　2.試題分析：此題考查鑒賞表達技巧，先明確技巧，再結合詩句分析。天公不惜花。這話也很發人深思，同樣具有一種哲理性味道，同上片歇拍一韻所說，本來就是一個問題的兩個方面。上片的道是句是揚，這里的道是句是抑，欲抑先揚，抑揚之間，流露出詞人對天老爺任憑風雨摧殘花事的不滿。

　　考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

　　賞析

　　這首小詞寫惜花而又不止于惜花，具有言外之旨。含蓄的表達了詞人懷才不遇，不受重用，屢遭壓抑的凄楚情懷。[5]

　　上片先寫花的可愛。起首一韻為花描態繪色：片片花瓣兒宛如蝴蝶輕盈的翅膀；點點花朵兒猩紅如染，那么鮮艷嬌美。上句寫花之態，從花瓣兒著墨，因花瓣兒薄，故云輕；下句寫花之色從整個花朵兒落筆，海棠花朵兒個小，所以在寫花之色的同時再著一小字，并補足上文輕字。兩句同一寫花，而角度各異，為下句百種千般巧伏筆。而片片又見花瓣兒之多，點點又見花朵兒之密，為下片換頭句朝見樹頭繁埋下伏筆。歇拍一韻旨在寫花的可愛，可詞人偏不直說，而是以揣度的口吻插入一句議論，用道是天公不惜花襯起，然后再說出花的百種千般巧。這樣寫，不僅沉著有力，使行文不板；而且，由于引進了天公即自然界的主宰天老爺豐富了全詞的含蘊，突出了作者創作本詞的寓意，很耐人尋味。歇拍句的百種千般巧，當然包括上文所說的姿致輕盈、體態嬌小、色彩鮮艷，但細味巧字，又分明包含著花的氣韻美和內在美。只有形貌和氣韻、外在的表現和內在的含蘊配合相宜、諧和一致，方可謂之巧，謂之美。[6]

　　下片寫花被雨洗風吹了的惋惜之情。上片極寫花的可愛，這是為下片寫花被雨打風吹去作鋪墊。所以過片一韻便說：朝見樹頭繁，暮見枝頭少。這里，繁、少對寫，朝、暮對提，不僅見花事變化之遽，亦且見詞人對花事的關心。從中可以看出愛花成癖的詞人秉燭逐枝察看的憂懼情態，這一韻不似上片起首一韻，似對非對，卻極有韻致，一段惜花情思宛然若揭。[1]卜算子·風露濕行云 閱讀答案附賞析卜算子·見也如何暮 閱讀答案附賞析卜算子·漫興 閱讀答案附賞析落梅 劉克莊 閱讀答案附賞析落梅 劉克莊 閱讀答案附賞析卜算子(王觀)卜算子(蘇軾)卜算子(李之儀)卜算子(陸游)生查子(劉克莊)賀新郎(劉克莊)劉克莊：賀新郎木蘭花(劉克莊)劉克莊 一剪梅 鑒賞賞析閱讀答案

　　最后一韻乃全詞的核心所在，但詞人也不直說，而先用道是天公果惜花句襯起，然后再說出花事被雨洗風吹了的可悲現實。這話也很發人深思，同樣具有一種哲理性味道，因為同上片歇拍一韻所說，本來就是一個問題的兩個方面。而且，上片的道是句是揚，這里的道是句是抑，欲抑先揚，抑揚之間，流露出詞人對天老爺任憑風雨摧殘花事的不滿。

　　這首小詞全以尋常語入詞，自然有致含蓄深婉。巧妙的語詞重復，反詞作常規，也形成一種回環往復的韻味，耐人尋味。[1]

　　詞中有問答體，或下片問、下片答，或隨問隨答，為常見的問答方式。此詞上片提出一問，下片復提一問，上下片所問卻是針鋒相對、互不相容的，終于有問無答，顯得非常別致。上下片提問的方式相同，都是用的反證法。如果把上下片分開來看，并不是有問無答，答案乃包含在所問之中。上片問：如果說天公不愛惜花，那么花片如蝶翅舞動，花朵如猩紅照眼，千姿百態，爭奇斗艷，豈不都是天公之所作成？其答案自當承認天公惜花。但下片接著反問：如果天公果真惜花，那么無端風雨，斷送春花，樹頭繁英，一夕頓盡，豈不都是天公之所摧殘？其答案又當承認天公不惜花。因此，上下片合起來看，兩個答案竟是對立排他的，相互沖突，彼此否定。正確的答案則當在它們兩者之外。其實，劉克莊此詞雖有點游戲筆墨，但設問甚巧，所問的決不是無關宏旨的花花草草的小事。他就冥冥之中的天公與花事的關系發出質問，推而廣之，世間萬物也莫不可作此一問，無異于一篇以花事為題的具體而微的天問。真正的答案既在詞中，又在詞外。歲歲花開，年年花落，花事的榮枯盛衰，一任大自然的客觀運行，實無與乎天公的惜花與否。萬物興歇皆自然，這才是劉克莊本來想說，但在詞中僅透露其意而未及說明的真正的答案。全詞詼諧風趣，具有幽默感，令人玩味有得。其寫法或仿效蘇軾的《泗州僧伽塔》詩。卜算子·風露濕行云 閱讀答案附賞析卜算子·見也如何暮 閱讀答案附賞析卜算子·漫興 閱讀答案附賞析落梅 劉克莊 閱讀答案附賞析落梅 劉克莊 閱讀答案附賞析卜算子(王觀)卜算子(蘇軾)卜算子(李之儀)卜算子(陸游)生查子(劉克莊)賀新郎(劉克莊)劉克莊：賀新郎木蘭花(劉克莊)劉克莊 一剪梅 鑒賞賞析閱讀答案