高考語文古詩詞重點知識點

時間：2022-10-29 18:38:32 詩詞名句我要投稿

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高考語文古詩詞必備重點知識點

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以后仍按古式創作的詩。那些被廣泛運用的古詩都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的高考語文古詩詞必備重點知識點，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考語文古詩詞必備重點知識點

　　古詩文默寫題型

　　熱點題型一、鑲嵌式默寫

　　例1.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

　　(1)__________，百年多病獨登臺。__________，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)

　　(2)東籬把酒黃昏后，__________。________，簾卷西風，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)

　　(3)亦余心之所善兮，________。________，終不察夫民心。(屈原《離騷》)

　　【解析】

　　本題意在考查考生的默寫能力。

　　要注意：(1)句“霜鬢”筆畫較多容易寫錯;(2)句“盈袖”容易寫錯;(3)句“浩蕩”容易寫錯。

　　【答案】

　　(1)萬里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢(2)有暗香盈袖莫道不銷魂(3)雖九死其猶未悔怨靈修之浩蕩兮。

　　【提分秘籍】

　　1.突破生僻難寫字

　　對于文質兼美的名篇名句，多數同學能熟讀成誦，但往往在考試中得不到分，原因就是生僻字、難寫字書寫有誤，這就要勤于動筆，重點突破。

　　例如：固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。(屈原《離騷》)

　　問君西游何時還?畏途巉巖不可攀。(李白《蜀道難》)

　　以上句子中的“偭”“巉”就極易寫錯。

　　2.注意同音異義詞

　　讀音相同，意義不同甚至相反的詞語在名篇名句中大量存在，這也是命題人設置陷阱的熱點。復習中應該特別注意這些同音異義詞，通過有意識地分析比較，既知其音，更知其義。

　　例如：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)

　　山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)

　　以上句子中，“幽”的意思是“隱藏的、隱蔽的”，容易由后面的“愁”想當然地寫作“憂”，若聯系后面與它對舉的“暗恨”，理解了詞意，就不會誤寫了;第二句中“暗”的意思是“綠柳成蔭”，易誤為“岸”。

　　3.區分同義異形詞

　　意思相同而字形迥異的詞在名篇名句中也是屢見不鮮的，這類詞對學生有更大的迷惑性和誤導性，是考試得分的“盲點”之一，復習時也應引起高度重視。

　　例如，金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。(李白《行路難(其一)》)

　　在這個例子中，“直”容易誤寫成“值”。

　　4.要留意具體環境

　　名篇名句的背誦和默寫，不應機械古板地死記硬背，要聯系上下文，在具體語境中分析品味和識記一些關鍵的詞語，從而使自己對名句既有感性的記憶，又有理性的思考。

　　例如：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)

　　如果不聯系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬喚的情況下才出來”的具體語境，就會把“始”寫成“使”。

　　5.要注意語句出處

　　很多名句經過長期流傳，已經成為耳熟能詳的“大眾名言”。但是，在演變流傳過程中，有相當一部分的名句發生了很大變化，甚至有了新的說法。這樣答題時，就一定要看清句子后面的出處。

　　如：同樣是關于“三人行”后一句的填寫，如果后面出處標注是《論語》的話，則填寫“必有我師焉”，而若標注是韓愈的《師說》，則需填寫“則必有我師”。

　　【舉一反三】

　　補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

　　(1)故木受繩則直，________________。(《荀子·勸學》)

　　(2)______________________，則知明而行無過矣。(《荀子·勸學》)

　　(3)古之學者必有師。師者，______________________。(韓愈《師說》)

　　(4)________________，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《前赤壁賦》)

　　(5)況吾與子漁樵于江渚之上，______________________。(蘇軾《前赤壁賦》)

　　(6)__________________，非天下也。(杜牧《阿房宮賦》)

　　【答案】

　　(1)金就礪則利(2)君子博學而日參省乎己(3)所以傳道受業解惑也(4)舞幽壑之潛蛟(5)侶魚蝦而友麋鹿(6)族秦者秦也

　　熱點題型二、情境式默寫

　　例2：補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

　　(1)人們常用唐代詩人杜甫《登高》一詩中的名句“_______，______”來表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。

　　(2)歐陽修在《醉翁亭記》中描寫了山中四季的不同景色：“______”是寫春天，“佳木秀而繁陰”是寫夏天，“_______”是寫秋天，“水落而石出”是寫冬天。

　　(3)王勃非常樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》中用“_______，______”寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕遠隔天涯，也如同近在咫尺。

　　【解析】

　　本題考查學生默寫名篇名句的能力。本題屬于情境式默寫題。題干中雖有提示，道考查范圍廣，考察容量大、跨度大，值得注意。備考這類題目，考生平常背誦時要注意領悟文章內容及句子含義，結合具體語境記憶，同時還要注意生僻難寫字、同音異義字、同義異形字的寫法，留意語句順序等。

　　【答案】

　　(1)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來

　　(2)野芳發而幽香風霜高潔

　　(3)海內存知己天涯若比鄰

　　【提分秘籍】

　　情境式默寫題在高考中占有一席之地，常常創設一個情境，要求填寫相關的句子，如20xx年高考新課標全國卷Ⅰ、Ⅱ和大綱卷的默寫題都采用了這種題型。其中，“屈原在《離騷》中表現自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是‘______________，__________’”(20xx年高考新課標全國卷Ⅰ)，這里就設置了“表現自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息”的情境。在今后的高考中，隨著新課改的要求，加強對考生的語言實際運用能力的考查是大勢所趨，這種開放式的默寫題無疑會成為考查熱點，因此，考生一定要高度重視。

　　【方法歸納】

　　揣摩提示明情境，緊扣關鍵填句子

　　情境式默寫題，一般是給出一定的語言情境，要求考生根據情境填寫句子。

　　1.理解文章內容，把握句子意蘊。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內涵，因此平時積累時要加強理解性記憶，弄清文章內容及句子內涵，切不可死記硬背。

　　2.揣摩提示語言，準確理解情境。提示性語言對于正確解答情境式默寫題有著至關重要的作用。提示性信息主要有作者、出處及題干中的敘述性情境等。

　　3.扣關鍵詞語，選擇恰當語句。做好了上述幾步后，就可以扣住關鍵詞語選擇恰當的句子進行填寫了。

　　【舉一反三】

　　根據語境，補寫出下列句子中的空缺部分。

　　(1)韓愈在《師說》中說的“________，______”與“青，取之于藍，而青于藍”的觀點有異曲同工之妙。

　　(2)李白在《將進酒》中以樂觀自信的口吻肯定人生、肯定自我的句子是“________，千金散盡還復來”。

　　(3)王勃寫下的“______，秋水共長天一色”，既把人們的視線引到水天相接的最遠處，又把人們的視線引到視野中的天頂。

　　【答案】

　　(1)是故弟子不必不如師師不必賢于弟子(2)天生我材必有用(3)落霞與孤鶩齊飛

　　【典題訓練】

　　1.【20xx年高考北京卷】在橫線上填寫作品原句。(6分)

　　①陸游在詩中稱西村為“小桃源”，使人聯想到《桃花源記》，其中有：______，______，有良田美池桑竹之屬;______，______。

　　②追憶往事，是陸游詩歌中常有的內容，如《書憤》一詩中“______，______”一聯，就是對抗金歷史的回憶。

　　③《西村》是一首律詩，中間兩聯是對仗的。杜甫《登高》中也有兩聯是對仗的，請寫出其中一聯。______，______。

　　【答案】

　　(1)土地平曠，屋舍儼然阡陌交通，雞犬相聞。

　　(2)樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關

　　(3)無邊落不蕭蕭下不盡長江滾滾來或：萬里悲秋常作客百年多病獨登臺

　　【解析】

　　此題屬于理解性的名句默寫，名句名篇是近幾年高考的必考點。在學習中，不僅要熟記課本中要求背誦的名言警句，還要熟記課外為人們喜聞樂見的名言警句，要注意收集古典詩歌、古典散文中的名句和成語、近現代仁人志士及愛國人士的名詩名句。復習時，應針對名句名篇默寫的題型特點，結合高考命題的發展趨勢，從提示人生哲理、反映生活真諦、描摹人物情貌、表現事物真相等角度備考。

　　【考點定位】

　　默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

　　2.【20xx年高考江蘇卷】補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1)朝搴阰之木蘭兮，_____________。(屈原《離騷》)

　　(2)不宜妄自菲薄，_______________，以塞忠諫之路也。(諸葛亮《出師表》)

　　(3)男女衣著，悉如外人。___________。并怡然自樂。(陶淵明《桃花源記》)

　　(4)地崩山摧壯士死，_____________。(李白《蜀道難》)

　　(5)___________，藍田日暖玉生煙。(李商隱《錦瑟》)

　　(6)故國神游，多情應笑我，___________。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

　　(7)___________，于我如浮云。(《論語·述而》)

　　(8)心事浩茫連廣宇，___________。(魯迅《無題》)

　　【答案】