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古詩賞析絕句作文優選
在學習、工作乃至生活中,大家都知道一些經典的古詩吧,古詩是中國古代詩歌的一種體裁,又稱古體詩或古風。那么問題來了,到底什么樣的古詩才經典呢?下面是小編幫大家整理的古詩賞析絕句作文優選,僅供參考,大家一起來看看吧。
古詩賞析絕句作文優選1
新學期開始了,我們5(2)班也有了新面孔。在新的學期和新的氛圍中,老師、學生和家長都渴望為新的學年而努力。一天的工作是在早上。晨讀作為每天早上的第一道“非正式課程”,顯得尤為顯眼和重要。有了早上讀古詩的手冊,我成功完成了一次不大不小的“微創新”。
事情發生在我十一放假回來的那天,因為每節課前有兩分鐘的準備時間。我拿起《古詩晨讀手冊》看了看,因為古詩比較短。到正式上課的時候,我已經在短短兩分鐘內讀了三遍古詩。“咦?原來這兩分鐘還可以這樣用。"之后在每次上課前的準備時間,早上看古詩詞閱讀手冊。三天后,坐在我旁邊的五六個同學也了解了我的長相,拿起《古詩晨讀手冊》看了起來;五天后,十幾個學生加入了;半個月后,全班同學在課前的準備時間里,加入團隊閱讀《古詩晨讀手冊》。這節課的前兩分鐘得到了有效的利用,我感到了一種成就感。班主任余老師也發現了班里的.這種變化,于是我干脆在課前準備時間里擔當起了古詩詞“讀書手”的角色,帶領班里的同學好好利用這兩分鐘的“碎片化”時間。
從此,課前準備時間讀古詩成為5(2)班的“常態課”,我們對古詩的掌握也越來越熟練和透徹。
古詩賞析絕句作文優選2
一首《贈汪倫》讓我們深刻的體會到,李白與汪倫的深厚情誼。這是一般人難以達到的深厚情誼。
李白外出游覽時路徑桃花縣,在村民汪倫家做客。臨走時,汪倫來送行,為李白跳了一只舞。于是李白作了這首詩贈給汪倫作紀念。詩中充分表達了李白對汪倫的情誼。正如詩中寫到“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”就是講即便逃花潭水深千尺,也比不過汪倫送我的情誼深。而前兩句敘事,“將欲”與“忽聞”相照應,寫出了詩人驚喜的情態。“將欲”,正是小舟待發之時;“忽聞”正表示處于意料之外,汪倫用民間最隆重的'踏歌舞來歡送李白,這讓詩人怎能不感動呢!而這讓詩人怎來表達呢?桃花潭就在附近,于是詩人有感而發用桃花潭來和汪倫對自己的情誼作比較。而這兩句就用了“不及”來把兩個不相干的事物連在一起。拿“深千尺”的桃花潭水作參照物,把無形的情誼化為有形,這樣既深動又耐人尋味。潭水已“深千尺”了,那么汪倫的情誼有多深呢?
我覺得這《贈汪倫》及自然,直抒真情,十分感人。
古詩賞析絕句作文優選3
詩詞是我們從小到大必備的一項任務,每個人都會或多或少的記住一些詩,包括文言文。
我從小就喜歡背一些詩,因為我的記憶力比較好,所以每次背詩都是第一個背完的,心中就會有一種滿足感,成就感。從幼年時我們見過最多的詩人就是李白杜甫,我們背過幾十甚至上百首李白的詩,從開始學的床前明月光,到《將進酒》《行路難》,對于李白我們再熟悉不過了。還有李白的好友杜甫,《春望》,《春夜喜雨》,《月夜憶舍弟》杜甫的詩我們也背了不少。在小學還有一本書叫昆吾詩韻,是學校自編的一冊書,從四年級下冊開始背,一年半的積累,說我們會背了很多首初中的詩詞,比如初一下冊的臺城,望岳。
還有就是文言文。在小學的時候,我們全班買了兩本小古文,一共100多首,我們用了一年的時間讀完,即使遇到高中的文言文,我們也會有一種似曾相識的`感覺,雖然不會背,但也會讀起來很順暢,不會有梗。而且在畢業考試的時候,就出了一道文言文的題,名為《道邊李苦》,當時我們班的同學這道題都做對了,還不是因為讀的多了熟練了,在沒有刻意背的情況下,甚至都會背了。
我們日常一定要多積累詩詞,總會有用處的。
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