詠梅的古詩(優選14篇)
在學習、工作或生活中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。那么什么樣的古詩才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的詠梅的古詩，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詠梅的古詩1
【篇一：《西湖梅》】
馮子振（元）
蘇老堤邊玉一林，六橋風月是知音。
任他桃李爭歡賞，不為繁華易素心。
【篇二：《早梅》】
齊已（唐）
萬木凍欲折，孤根暖獨回。
村前深雪里，昨夜一枝開。
【篇三：《新栽梅》】
白居易（唐）
池邊新栽七株梅，欲到花時點檢來。
莫怕長洲桃李嫉，今年好為使君開。
【篇四：《墨梅》】
張臬（明）
山邊幽谷水邊村，曾被疏花斷客魂。
猶恨東風無意思，更吹煙雨暗黃昏。
【篇五：《瓶梅》】
張道洽（宋）
寒水一瓶春數枝，清香不減小溪時。
橫斜竹底無人見，莫與微云淡月知。
【篇六：《梅花》】
王冕（元）
三月東風吹雪消，湖南山色翠如澆。
一聲羌管無人見，無數梅花落野橋。
詠梅的古詩2
七律：梅
懸崖百丈花枝俏，驛外橋邊無主開。
夢里任夸香與影，雪中自是去和來。
今番縱化身千億，明日何勞嘴一歪
歲歲榮枯歲歲長，不關驚喜不關哀!
七絕：寒梅
兩樹寒梅發小橋，引來游客緊觀瞧。
提鼻更把花枝嗅，為使清香入夢謠
臨江仙：梅雪休提
或雪或梅原自洽，誰期近染紅塵多情總是有閑人，一開一聚賞，再瞅不覺貧。
廿四番花興敗事，何須感嘆鋪陳夏秋冬后又芳春。但求人健朗，吃睡兩淳淳。
七絕：笑京城梅花開得遲(四月始開)
一朵梅花一首詩，夢中誰許更吾癡
花魁怯冷遲春到，已被吾還一笑嗤!
七絕：梅師
一朵梅花一首詩，疏直不病盡吾師。
可憐處士天天看，不過橫斜那幾枝!
七絕：由詠梅想到的.....
女樂足殘梅樂彎，先民心態已堪觀。
可憐有輩實難醒，猶夢橫斜水那灣!
女樂足殘：舊時男人婦女纏足為樂。
七絕：詠梅之徒有虛名
百無一用是書生，清友名梅又怎評
未見高屋誰做檁，但于詩里現矯情!
梅是彎曲的`，做不了棟梁之才。
五律：夢梅不得破睡夜讀有感
夢里近梅都，江城幾萬株。
欣云驚異彩，觸靄愕全無。
悶醒空惆悵，移情滿案書。
看得歡喜處，妙也一聲呼。
青玉案：元夕夢梅
煙花夜綻千千束，
更飄落星如雨。
寶馬威姿塞滿路。
爆竹頻響，警笛無數，
半宿都說苦。
節前雪滿梅花樹，
夢底依稀暗香住。
雖已為她詩百度，
黯然回首，那梅仍宿，
冰火留觀處。
五絕：雪后思梅之謙遜
肯遜三分色，何惜一段香
花魁三讓雪，害我費評章!
臨江仙：雪后憶往昔杭州西湖短暫之旅而再思梅
雖道遲遲才有雪，卻常霜滿人間!梅枝已耐許多寒，花期期尚早，雪后可還安
夢繞西湖湖畔路，橫斜共影青山。不知曾載幾多歡黃昏一樣月，夢醒不堪看!
詠梅的古詩3
《詠梅》作者：王安石 朝代：北宋頗怪梅花不肯開，豈知有意待春來。燈前玉面披香出，雪後春容取勝回。觸撥清詩成走筆，淋漓紅袖趣傳杯。望塵俗眼那知此，只買夭桃艷杏栽。
作者王安石簡介：
生平
慶歷二年登楊寘榜進士第四名，先后任簽書淮南東路(治所在今江蘇揚州)節度判官公事、鄞縣(今浙江寧波鄞州區)知縣。舒州(今安徽安慶)通判、江南東路(在今江浙一帶)刑獄。治平四年(1067(丁未年))神宗初即位，詔安石知江寧府，旋召為翰林學士。熙寧二年(1069)提為參知政事，從熙寧三年起，兩度任同中書門下平章事，推行新法。熙寧九年罷相后隱居，病逝于江寧(今江蘇南京)鐘山，謚號“文”，故世稱王文公。是唐宋著名八大家之一。
為官經歷
慶歷二年(公元1042年)，王安石以進士第四名及第，歷任簽書淮南(江蘇省揚州市)節度判官廳公事、知鄞縣(今浙江省寧波市鄞州區)事、舒州(今安徽省安慶市)通判，旋又外調提點江南東路刑獄公事[江西、安徽一帶]，江寧知府(江蘇省南京市)。多年的地方官經歷，王安石認為宋朝所面臨的危局是“內則不能無以社稷為憂，外則不能無懼于夷狄”。因此，王安石在嘉祐三年(公元1058年)上宋仁宗趙禎的萬言書中，要求對宋初以來的法度進行全盤改革，革除宋朝存在的積弊。以歷史上晉武帝司馬炎、唐玄宗李隆基等人只圖“逸豫”，不求改革，終于覆滅的事實為例，王安石大聲疾呼：“以古準今，則天下安危治亂尚可以有為，有為之時莫急于今日”，要求立即實現對法度的變革;不然，漢亡于黃巾，唐亡于黃巢的歷史必將重演，宋王朝也必將走上覆滅的道路，宋朝一批士大夫期待王安石能早日登臺執政。熙寧二年(公元1069年)，王安石出任參知政事，次年，又升任宰相，開始大力推行改革，以博學善文見稱的福建浦城才子章悅為謀士，以曾布、鄧潤甫、章惇、章衡、蔡確、呂惠卿等為變法派的中堅力量。
王安石變法的'目的在于富國強兵，借以扭轉北宋積貧積弱的局勢。王安石闡釋了政事和理財的關系，“今所以未舉事者，凡以財不足故，故臣以理財為方今先急”，“政事所以理財，理財乃所謂義也”。更重要的是，王安石在執政前就認為，只有在發展生產的基礎上，才能解決好國家財政問題：“因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費。”執政以后，王安石繼續堅持他的這一見解，“今所以未舉事者，凡以財不足故，故臣以理財為方今先急”，而“理財以農事為急，農以去其疾苦、抑兼并、便趨農為急”。在這次改革中，王安石把發展生產作為當務之急而擺在頭等重要的位置上。王安石認為，要發展生產，首先是“去(勞動者)疾苦、抑兼并、便趣農”，把勞動者的積極性調動起來，收成好壞就決定于人而不決定于天。要達到這一目的，政府需制定相應的政策，在全國范圍內進行從上到下的改革。王安石雖然強調了國家政權在改革中的領導作用，在王安石上述思想的指導下，變法派制訂和實施了諸如農田水利、青苗、免役、均輸、市易、免行錢、礦稅抽分制等一系列的新法，王安石親自撰寫《周禮義》、《書義》、《詩義》，即《三經新義》，也稱“荊公新學”，為學校教育改革提供了新教材。
多年地方官經歷，王安石認識宋朝所面臨的危局是“內則不能無以社稷為憂，外則不能無懼于夷狄”。因此，王安石在嘉祐三年(公元1058年)上宋仁宗趙禎的萬言書中，要求對宋初以來的法度進行全盤改革，革除宋朝存在的積弊，扭轉積貧積弱的局勢。熙寧初，王安石以翰林學士侍從之臣的身份，同年輕的宋神宗議論治國之道，深得宋神宗賞識。熙寧二年(公元1069年)，王安石出任參知政事，次年，又升任宰相，開始大力推行改革。王安石變法的目的在于富國強兵，借以扭轉北宋積貧積弱的局勢。然而變法觸犯了保守派的利益，遭到保守派的反對。因此，王安石在熙寧七年第一次罷相。特別是由于變法的設計者王安石與變法的最高主持者宋神宗在如何變法的問題上產生分歧，王安石復相后得不到更多支持。加上變法派內部分裂，其子王雱的病故，王安石于熙寧九年第二次辭去宰相職務，從此閑居江寧府。宋哲宗元祐元年(公元1086年)，保守派得勢，此前的新法都被廢除。當他聽到免役法也被廢除時，不禁悲憤地說：“亦罷至此乎!”不久便郁然病逝。
梅花介紹
習性
喜光，宜陽光充足、通風良好的環境。過陰時樹勢衰弱，開花稀少甚至不開花。喜溫暖氣候，但耐寒。喜較高的空氣濕度，有一定的抗旱性，對土壤的要求不嚴，但喜濕潤而富含腐殖質的沙質壤土，土質黏重，土質黏重、排水不良時易爛根死亡。
產地
原產我國西南地區及臺灣等地在國內，主要分布于南京、杭州等地區。
特征
落葉小喬木，高達10米。樹干紫褐色，多縱駁紋。常有枝刺，小枝綠色或以綠色為底色。葉廣卵形至卵形，先端長漸尖或尾尖。早春2～3月先葉開花，花著生于一年生枝的葉腋，單生或兩朵簇生，有紅、粉、白、淡綠諸色，單瓣或重瓣，有暗香。核果球形，一側有淺槽，被毛，6月果熟，熟時黃色。梅的變種很多，常見的有：骨里紅(cv.pupurea)，花紫紅色，單瓣或重瓣，枝條的新生木質部暗紫紅色。紅梅(cv.rubriflora)，花粉紅色，重瓣。白梅(cv.simpliciflora)，花單瓣，有純白、水紅、肉紅、桃紅等色。綠萼梅(cv.viridicalyx)，花白，萼綠，單瓣或重瓣。小枝青綠無紫暈。
作用
“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春”，梅花歷來被視為不畏強暴，強于抗爭和堅貞高潔的象征，古人常把松、梅、竹配成“歲寒三友”。綠地中可用孤植、叢植、林植等配置在屋前、石間、路旁和塘畔。
繁殖
最常用地是嫁接法，其次為扦插、壓條法，最少用地是播種法。嫁接時可用桃、山桃、杏、山杏及梅的實生苗等作砧木。
詠梅的古詩4
一、說教材。
古詩《詠梅》是省編教材中班上學期語言領域中的活動之一，古詩作為我國特有的一種載體，是我們祖先運用了最靈動、最睿智、最精辟的詩的語言來表達對自然和人生的深刻理解和感悟。從語言角度來看，古詩在遣詞造句中力求體現作品的文學性，講究平仄、對仗、韻律、節奏，富有音樂美，讀來瑯瑯上口。而幼兒時期是一個人記憶能力最強的時期，如果在這個時期能大量記誦古詩，既可以鍛煉幼兒口齒清楚伶俐，吐音準確流暢，又能讓幼兒品味詩的優美意境，陶冶情操，啟迪智慧。但是，有些古詩的內容對于幼兒來說有些深奧，而幼兒的理解能力也有限。
二、說學情。
《綱要》指出：引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。然而《詠梅》這首古詩，幼兒在欣賞、理解的過程中，不僅可以感受古詩的韻律美、梅花的美，而且還可以了解梅花不畏嚴寒品格，養成不怕困難、堅強的良好品質。
三、說教學目標。
1、理解古詩內容，體會并朗誦出詩句的韻律美。
2、了解梅花不畏嚴寒、凌寒傲雪的品格，感受梅花的美。
四、說教學準備。
《詠梅》ppt課件、古箏曲、幼兒畫冊《語言》上p25。
五、說教學重難點。
根據目標，我把活動重點定位于：理解古詩內容，體會并朗誦出詩句的韻律美。
活動的難點是：了解梅花不畏嚴寒、凌寒傲雪的品格。
六、說教法、學法。
《綱要》指出：利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒熟悉、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。因此，本次活動采用的主要教法有：課件展示法、談活法、觀察指導法、提問法。
以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參加活動，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。本次活動采用的學法有：觀察法、表演法、游戲法。
七、說教學過程。
根據學情，幼兒教育階段，教師如何培養幼兒古詩誦讀的.興趣，從而達到教育教學目標成為幼兒園古詩教學的一個難點。在實踐中，通過自己的幼兒園語言教學經驗，我嘗試了古詩“五步”教學法，即：
一、圖畫展示。
教師展示ppt課件圖片，欣賞梅花，讓幼兒說說梅花的顏色和生長特點。
師：孩子們，在冬天這樣寒冷的季節，我們都穿上了厚厚的棉衣或者在暖暖的屋子里取暖，然而梅花依然不怕寒冷，靜靜的開放，說明梅花它遇到困難怎么樣？對，我們小朋友們也要學習它，不怕困難、堅強的品質。
二、故事講述。
教師將《詠梅》這首詩編成一個小故事，講給大家聽。
把故事減縮成成語，朗誦給孩子們。
三、動作表演。
鼓勵幼兒將成語加上動作，表演給大家。
四、復習鞏固。
進行游戲“幼兒古詩朗誦大比拼”
五、精彩繪畫。
指導幼兒用手指著色點畫梅花。
活動結束
謝謝大家，我的說課完畢！
詠梅的古詩5
古詩原文
莫把瓊花比澹妝，誰似白霓裳。別樣清幽，自然標格，莫近東墻。
冰肌玉骨天分付，兼付與凄涼。可憐遙夜，冷煙和月，疏影橫窗。
譯文翻譯
不要認為瓊花淡雅素裝，誰又和素白的神仙衣服相似呢。是那樣的清新幽靜，自然是風姿搖曳，儀態優美，不要靠近東邊的墻垣。
梅花的顏色風姿是上天的恩賜，都帶著一些孤寂冷落。可憐漫漫的長夜，花在月光相伴下耐寒而艷麗，稀疏的梅花花影散落在窗前。
注釋解釋
眼兒媚：詞牌名，又名《秋波媚》。雙調四十八字，前片三平韻，后片兩平韻。
澹妝：一作“淡妝”。
瓊花：揚州瓊花，傳說神仙所種，珍貴無比。但現在所見的揚州瓊花并非原株，而是聚八仙花的變種。
霓（ní）裳：指神仙的衣服，因為相傳神仙以云為裳。詞人在這里是用之比喻梅花的外形。霓，虹的一種。《楚辭·九歌·東君》：“青云衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼。”
標格：儀態，風姿。宋蘇軾《荷花媚·荷花》“霞苞電荷碧，天然地、別是風流標格。”
莫近東墻：此處化用了宋代程垓《眼兒媚·詠梅》“一枝煙雨瘦東墻，真個斷人腸”之句。
“冰肌”句：意即梅花的顏色風姿是上天的恩賜。冰肌玉骨，本是形容女子肌膚白凈，體態優美，此處是詞人借以喻梅花的風姿脫俗。分付，交付。
遙夜：漫漫長夜。
疏影：稀疏的梅花花影，出自宋代逋（bū）《山園小梅詩》：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”
創作背景
舒穆祿雪梅寄住在成親王府納蘭性德家，納蘭性德對表妹雪梅關懷備至，他們一同在書房讀書這兩年耳鬢廝磨，納蘭性德時常想起表妹的一顰一笑。一天，日上三竿還不見表妹進書房，納蘭性德就去看望表妹，他看到表妹早起梳妝時偶發靈感而作這首寫給她的情詞。
詩文賞析
“莫把瓊花比淡妝，誰似白霓裳。”納蘭說，不要把雪花當做是梅的淡雅妝飾，梅自身就有著白色霓裳的美麗。雪花是天外之花，別有根芽，雖輕靈脫俗卻沒有悔的一縷香魂，因而這樣的一種純潔幽香、超凡脫俗的美，只有梅才有。“別樣清幽，自然標格，莫近東墻。”在這雪花飛舞的寒冬，梅是清幽的。百花凋零，草木蕭條，梅卻散發幽香，燦爛微笑。不要走近東墻接近她。梅花不是什么名貴之花。它是嚴冬萬物蕭條中的一抹淡雅，因而它美得凄絕。梅花是美的，但它生性高潔，寧可抱香枝上老，也不隨黃葉舞西風。李易安詞巾的“故應難看梅花”和納蘭的“莫近東墻”，說的部是梅花品格的高尚純潔，只可遠觀而不可褻玩焉。梅的冰清玉潔，讓人心生敬仰，納蘭說它是“冰肌玉骨天分付，兼付與凄涼”。梅的冰肌玉骨是上蒼的恩賜。它不同于塵世中的俗花，忙著爭奇斗艷：梅不屑與它們爭舂，只把春來報，因而，上蒼除了賜予它冰肌玉骨的風采，同時還給它孤高、寥落和凄涼。在寒冷遙遠的.冬夜里，清冷的炯霧和清涼的明月籠罩著它，只留一束疏散的影子橫映在窗紗上。納蘭在每一個冬夜看到的都是“可憐遙夜，冷煙和月，疏影橫窗”的景象，納蘭沒有說他看后的心境，卻把整個凄冷的氛圍傳遞給讀者，讓我們和他一同感受那樣的情懷。
在這首詞中，納蘭通篇沒有寫一個“梅”字，卻字字句句都在寫梅；通篇沒寫一個“人”字，卻無處不見人的影子。寫梅花的品格，實則是寫人的品格。詞中對梅骨、梅神、梅魂的詠嘆和贊美。林逋因為心中有“梅妻”，所以才能寫出梅花“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的絕世芳姿，納蘭愛表妹，寫出這首詞。
情到深處情轉薄，納蘭才有“莫近東墻”之說。他不愛春天里的萬紫千紅，卻獨愛嚴冬里在煙霧和冷月籠罩下的梅花二弱水三千，只取一瓢飲，這枝梅在納蘭心中獨一無二。借梅花寫人是納蘭的真意。冰肌玉骨是寫人，別樣清幽也是寫人。納蘭夜夜面對梅的“冷煙和月，疏影橫窗”。睹物思人，在寂靜的夜空，遙望明月，納蘭嗅著梅的清香，度過漫漫長夜，他一夜無眠。
這首詞中多化用前人的詩詞，但妙筆天成，神韻自出，渾然無痕，另成意境。
詠梅的古詩6
古詩原文
其一
南枝夜來先破蕊①，泄露春消息。偏宜雪月交②，不惹蜂蝶戲。有時節暗香來夢里③。
其二
冰姿迥然天賦奇，獨占陽和地。未曾著子時，先釀調羹味，，休教畫樓三弄笛。
其三
芳心對人嬌欲說④，不忍輕輕折，溪橋淡淡煙，茅舍澄澄月，包藏幾多春意也。
其四
玉肌素潔香自生，休說精神瑩。風來小院時，月華人初靜，橫窗好看清瘦影。
譯文翻譯
南面的花枝夜里先吐出了花蕾，泄漏了春的消息。偏偏喜歡與雪一般的明月交朋友，卻不去招惹蜂蝶來嬉戲。有了春天的使節花蕾散發的暗香來伴我入夢。
月夜梅花的芳心對人似乎傾訴著什么，惹人憐愛，不忍心去采摘。遠方溪橋處淡煙飄渺，茅舍處明月清輝，這些景物包含著多少春意啊。
注釋解釋
①破蕊：開花。蕊：這里指花蕾。
②偏宜：偏偏喜歡。交：交結，交朋友。
③暗香：清香，幽香。
④芳心：即芳情，優美的情懷。
創作背景
《清江引·詠梅》是元代貫云石創作的一首散曲，共有四首。全篇詠物，句句不離梅花純潔高雅的品性，同時，又是字字言志，正是作者崇尚高潔，不慕名利的高尚人格的寫照。詩中運用對偶、擬人手法，寫梅花偏偏喜歡與“雪月”交朋友，不招惹趨炎附勢的蜂蝶，表現了詩人貞潔自守、不逐流俗的高尚品格。此曲格調明朗，曲境活潑，韻律諧美，用語工巧，讀來令人滿口生津，回味無窮。
詩文賞析
貫云石的《清江引·詠梅》小令共有四首，這兩首是其中的第一首和第三首。這里的第一首小令（“南枝夜來先破蕊”）是一首優美的詠梅言志的散曲。全篇詠物，句句不離梅花純潔高雅的品性，同時，又是字字言志，正是作者崇尚高潔，不慕名利的高尚人格的寫照。他辭官而隱居，就是此曲的最佳注腳。曲境活潑，格調明朗，如首句“南枝夜來先破蕊”之俊俏，末句“有時節暗香來夢里”之頑皮，都令人滿口生津，回味無窮。其韻律諧美，用語工巧，也是少見的，如動詞“破”、“泄漏”、“交”、“惹”、“來”，都極恰當地表達了梅花的特征，且有擬人手法之傳神。修飾詞“先”、“偏宜”、“有時節”、等都有分寸，又不呆板，很是活潑。而“暗香”一詞寫梅花香之妙，雖借用前人詩，卻另有新趣。
這里的第二首曲子（“芳心對人嬌欲說”）詠月夜梅花。起用擬人手法，“嬌欲說”三字，意蘊無窮，寫盡梅花的動人神態，惹人憐愛。然后由近及遠，由眼前之梅花說到四周之物色：“溪橋淡淡煙，茅舍澄澄月。”明月清輝，淡煙飄渺，梅花解人，這一切的一切，自然包含有無限的`春意。作者是在寫景，同時也在抒情。在傳神寫物的同時，細膩地吐露著自己的微妙情懷，情景交融，物我渾然，自能引起讀者共鳴。
這兩首詠梅曲的三、四句都沒有直接寫梅，但著眼點、手法及表達的情感各有不同。
這兩首散曲借助詠梅來表達志向，是作者辭官隱居時所做。在這首曲中的每一句都沒有離開梅花純潔高雅的品性，并且每一字都蘊含著志向，是作者崇尚高潔，不求名利的人格寫照。
“偏宜雪月交，不惹蜂蝶戲”兩句，著眼于梅花的品性，因此運用對偶、擬人手法，寫梅花偏偏喜歡與“雪月”交朋友，不招惹趨炎附勢的蜂蝶，表現了詩人貞潔自守、不逐流俗的高尚品格。
詠梅的古詩7
1、梅花
宋·王安石
墻角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
2、山園小梅（節選）
宋·林逋
眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
3、白梅
元·王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。
忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。
4、梅花
唐·崔道融
數萼初含雪，孤標畫本難。
香中別有韻，清極不知寒。
橫笛和愁聽，斜枝倚病看。
朔風如解意，容易莫摧殘。
5、卜算子·詠梅
近代·毛澤東
風雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。
6、卜算子·詠梅
宋·陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，只有香如故。
7、梅花落
南北朝·鮑照
中庭多雜樹，偏為梅咨嗟。問君何獨然？
念其霜中能作花，露中能作實。
搖蕩春風媚春日，念爾零落逐寒風，徒有霜華無霜質。
8、西江月·梅花
宋·蘇軾
玉骨那愁瘴霧，冰姿自有仙風。
海仙時遣探芳叢。倒掛綠毛么鳳。
素面翻嫌粉涴，洗妝不褪唇紅。
高情已逐曉云空。不與梨花同夢。
9、雜詩三首·其二
唐·王維
君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未？
10、贈范曄詩
南北朝·陸凱
折花逢驛使，寄與隴頭人。
江南無所有，聊贈一枝春。
詠梅的古詩8
故人溪上，掛愁無奈，煙梢月樹。一涓春水點黃昏，便沒頓、相思處。
曾把芳心深相許。故夢勞詩苦。聞說東風亦多情，被竹外、香留住。
賞析/鑒賞
詠物詞在南宋時已發展成熟，周邦彥人稱“縝密典麗”，“富艷精工”，史達祖繼承了這種創作風格，而其除了字鍛句煉外，又使情景融合無際，更加渾融。
上片寫溪上月下賞梅情景。詞人自號梅溪，作詞一卷也以梅溪二字命名，愛梅之情可見一直很深。他曾往好友張镃（功甫）南湖園中賞梅，《醉公子·詠梅寄南湖先生》云：“秀骨依依，誤向山中，得與相識。溪岸側。……今后夢魂隔。相思暗驚清吟客。想玉照堂前、樹三百。”訴說與梅花溪畔相識，鐘愛情深，別后夢魂相隔，相思暗驚，弄得多情鬢白，剪愁不斷，沾恨淚新。這首《留春令》在詞意和感情上與此極為相似，由詞意可知詞人是大約在春天的一個傍晚來到梅花溪的。此時太陽落山，月亮升起皓空，但見那梅樹在明月清光的映照下，銀光素輝，清奇幽絕，分外動人。可是，那梅樹梢頭卻因暮色尚未散盡，而月色又不明朗，朦朦朧朧，看不清梅花的冰姿雪容。這情景對一心賞梅，愛之情深的詞人來說，自然是很掃興的，心中不覺浮起難以抑制的怨愁，顯出百般無奈的神情，因而以清空騷雅之筆寫出兩句奇妙的詞句：“掛愁無奈，煙梢月樹。”前句寫情，后句寫景，情由景生，妙合交融。其中“掛愁”很是形象，也是詞人愛用的字眼。他曾在《八歸》中說：“只匆匆眺遠，早覺閑愁掛喬木。應難奈，故人天際，望徹淮山，相思無雁足。”這“掛愁無奈，煙梢月樹”八個字，清辭奇思，深得詞家三昧。姜夔說：“邦卿詞奇秀清逸，有李長吉之韻，蓋能融情景于一家，會句意于兩得。”就此而論，實在是恰切之評。過拍兩句：“一涓春月點黃昏，便沒頓、相思處”，寫詞人月下徘徊，愁思難釋的情景。暮色已濃，明月倒映，把一涓春水照得上下透明，打破了溪上昏暗的暮色，仿佛一切都無所隱匿，連詞人的滿懷相思也沒有可安頓的地方，真個是“寸心外，安愁無地”，閑婉深曲的細膩感情在低低的訴語中得到全面的吐露。“春月”，一作“春水”。水字不如月字。用月字，既寫月光月色，又映帶出水光水色，水月相融的清美含蓄意境宛然可見。句中的“點”字形象地寫出月光映澈溪水，點破黃昏，消去暮色的明秀清幽景象。而且春月點破黃昏又富有一種動態感，化靜為動，饒有情趣。
下片寫月下的回憶和遐想。第一句“曾把芳心深許”，上承“相思”二字，用擬人化手法敘說梅花相愛情深，曾兩情相悅，此時猶沉浸在昔日歡愛的回憶中。梅花本來無情，而詞人以情觀花，故而花亦有情。但“相思一度，秾愁一度”吧，美好的時光已經逝去了，往事猶記，舊情依然，魂牽夢隨，柔情似水，滿腹衷腸，急切欲訴，卻又思緒紛亂，欲說又不知從何說起，于是悲戚戚地吐出一句：“故夢勞詩苦！”這個“苦”字，是相思之苦、想說而說不出的苦，感情份量很重，著力表達了詞人對梅花相愛之深、相思之切的感情。當他無計可訴相思的時候，驀然想起東風或能傳達相思之苦，是它最先把春的信息帶給梅花。所以殷切地盼望這多情的'使者能把刻骨的相思帶給梅花。可是，聽說多情的東風早被那竹外的梅花留住，迷戀著梅花沁人的幽香，難以拿它作使者了。因而詞人無限哀怨地說出末結兩句：“聞說東風亦多情，被竹外、香留住。”寫到這里，詞人的心頭更加沉重了。雖然梅留東風只是“聞說”，未必是真，但在詞人想來，疑慮難釋。只能失望地將之當真。怨恨、痛苦、失望、悲傷的復雜感情一齊涌了出來。
從這結尾兩句來看，詞人詠梅花，似別有懷抱，但詞人卻未未明，大概是留給有心的讀者探尋其心曲的奧妙吧。這首小令不寫形而寫神，不取事而取意，對所詠之物不露一字，通篇不見梅字而處處梅在，正所謂“不著一字盡得風流”。詞意深曲含蓄，詞情跌宕低徊，奇思巧語，妥貼輕圓，確為詞中俊品。
詠梅的古詩9
1、《梅花》
【宋】王安石
墻角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
2、《雪梅二首》
【宋】盧鉞
其一
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
其二
有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。
日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。
3、《早梅》
【唐】張謂
一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。
不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。
4、《墨梅》
【元】王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
5、《卜算子·詠梅》
【宋】陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
6、《畫梅》
【明】方孝孺
微雪初消月半池，籬邊遙見兩三枝。
清香傳得天心在，未話尋常草木知。
7、《憶梅》
【唐】李商隱
定定住天涯，依依向物華。
寒梅最堪恨，常作去年花。
8、《寒夜》
【宋】杜耒
寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅。
尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。
9、《武夷山中》
【宋】謝枋得
十年無夢得還家，獨立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？
10、《清平樂·年年雪里》
【宋】李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。
今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風勢，故應難看梅花。
11、《山園小梅》
【宋】林逋
眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。
12、《絕句》
【宋】王庭筠
竹影和詩瘦，梅花入夢香。
可憐今夜月，不肯下西廂。
13、《梅花》
【唐】崔道融
數萼初含雪，孤標畫本難。
香中別有韻，清極不知寒。
橫笛和愁聽，斜枝倚病看。
朔風如解意，容易莫摧殘。
14、《長相思令·煙霏霏》
【宋】吳淑姬
煙霏霏，雪霏霏。雪向梅花枝上堆，春從何處回！
醉眼開，睡眼開，疏影橫斜安在哉？從教塞管催。
15、《寨兒令·鑒湖上尋梅》
【元】張可久
賀監宅，放翁齋，梅花老夫親自栽。路近蓬萊，地遠塵埃，清事惱幽懷。
雪模糊小樹莓苔，月朦朧近水樓臺。竹籬邊沽酒去，驢背上載來。猜，昨夜一枝開。
16、《踏莎行·雪似梅花》
【宋】呂本中
雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕。惱人風味阿誰知？請君問取南樓月。
記得去年，探梅時節。老來舊事無人說。為誰醉倒為誰醒？到今猶恨輕離別。
17、《早梅》
【明】道源
萬樹寒無色，南枝獨有花。
香聞流水處，影落野人家。
18、《菩薩蠻·詠梅》
【宋】朱淑真
濕云不渡溪橋冷。娥寒初破東風影。溪下水聲長。一枝和月香。
人憐花似舊，花不知人瘦。獨自倚闌干，夜深花正寒。
19、《卜算子·古澗一枝梅》
【宋】朱敦儒
古澗一枝梅，免被園林鎖。路遠山深不怕寒，似共春相趓。
幽思有誰知，托契都難可。獨自風流獨自香，明月來尋我。
20、《卜算子·詠梅》
【近現代】毛澤東
讀陸游詠梅詞，反其意而用之。
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
寫梅花的詩詞，除了贊美梅花高潔的.品格，也有一部分將梅花指代“相思”。
如愛情之相思，如盧仝《有所思》：相思一夜梅花發，忽到窗前疑是君。
如鄉愁之相思，如高適的《塞上聞笛》：借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。
如王維的《雜詩三首》：來日綺窗前，寒梅著花未。
如友情之相思，如范曄的《贈范曄》：江南無所有，聊贈一枝春。
……
如此種種，我也僅是選取最知名的幾句，不做贅述。
詠梅的古詩10
這首詞以物喻人，托物言志，以清新的情調寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己雖終生坎坷卻堅貞不屈，達到了物我融一的境界，筆致細膩，意味深雋，是詠梅詞中的'絕唱。
原文
《卜算子·詠梅》
宋代：陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主 已是黃昏獨自愁，更著風和雨。(著 同：著)
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
譯文：
驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。暮色降臨，梅花無依無靠，已經夠愁苦了，卻又遭到了風雨的摧殘。梅花并不想費盡心思去爭艷斗寵，對百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發出縷縷清香。
縱觀全詞，詞人以物喻人，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己雖終生坎坷，絕不媚俗的忠貞。陸游以他飽滿的愛國熱情，譜寫了一曲曲愛國主義詩篇，激勵了并激勵著一代又一代人，真可謂“雙鬢多年作雪，寸心至死如丹”。
詠梅的古詩11
1、《早梅》南北朝·謝燮
迎春故早發，獨自不疑寒。畏落眾花后，無人別意看。
【譯文】梅花要迎接的來臨，所以它早先開放。盡管的天氣是多么寒冷，但它還是傲然獨立，毫不畏懼。它只是怕開花落在群芳之后，到那時，人們游春的意興索然，再也沒有人特別注意地觀賞它了。
2、《雪后》清·
開門雪滿山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。
【譯文】清晨起，打開門看到的是滿山的皚皚白雪。雪后初晴，白云淡薄，連日光都變得寒冷。房檐的積雪未化，院落的梅花枝條仍被冰雪凝凍。這樣清高堅韌的性格，是多么不尋常啊！
3、《》元·王庭筠
竹影和詩瘦，梅花入夢香。可憐今夜月，不肯下西廂。
【譯文】可惜我的心情就像今晚的'，遲遲不肯落下西廂房。可惜我的心情就像今晚的月亮，遲遲不肯落下西廂房。
4、《武夷山中》宋·謝枋得
十年無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？
【譯文】十年的歲月連回家的夢想都不曾有過，此時此刻我獨立青峰之上面對著野水無涯。山雨初停的時候，天地間一片寂寥的景象，我要經歷多少歲月才能修煉成梅花那樣的品格呢？
5、《憶梅》唐·
定定住天涯，依依向物華。寒梅最堪恨，常作去年花。
【譯文】滯留在遠離家鄉的地方，依依不舍地向往著物華。寒梅最能惹起人們怨恨，老是被當作去年開的花。
詠梅的古詩12
寫梅
朝代：宋朝|作者：楊公遠
為渠模寫未為難，只要稀疎不要繁。
雪月風煙俱屬我，一時收拾付毫端。
梅實
朝代：宋朝|作者：楊公遠
累累青子綴枝丫，一味含酸軟齒牙。
不獨曹軍資止渴，也曾調鼎佐商家。
折梅
朝代：宋朝|作者：楊公遠
折時須揀帶苔枝，兩蕊三花儘自奇。
簪向銀瓶全俗了，古銅瓶浸恰相宜。
月梅
朝代：宋朝|作者：楊公遠
梢如鹿角月如眉，月到梢頭分外宜。
梅得月來無限好，月和梅看越清奇。
探梅·竹杖芒鞋作興來
朝代：宋朝|作者：楊公遠
竹杖芒鞋作興來，來時準擬有花開。
誰知老樹荒煙里，地冷孤根暖未回。
霜梅
朝代：宋朝|作者：楊公遠
梅到更闌自主張，依然不住散清香。
橫陳青女無端甚，也要教渠學粉妝。
雪月梅
朝代：宋朝|作者：楊公遠
寒梅開后雪初晴，斂盡殘云月又生。
月映雪時梅更好，梅橫月處雪爭明。
羨渠結伴成三白，添我相親即四清。
今夕細吟詩說與，來年此際莫寒盟。
賦梅
朝代：宋朝|作者：楊公遠
雪月云煙件件宜，騷人墨客費尋思。
怕渠因得逋仙句，不要人言法字詩。
詠梅的古詩13
《白梅》
作者：王冕(元代)
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。
忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。
《梅》
作者：王淇(宋代)
不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心。
只因誤識林和靖，惹得詩人說到今。
《梅花絕句》
作者：陸游(宋代)
聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億?一樹梅花一放翁。
《楊柳枝詞》
作者：劉禹錫(宋代)
塞北梅花羌笛吹，淮南桂樹小山詞。
請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。
《早梅》
作者：柳宗元(唐代)
早梅發高樹，迥映楚天碧。
朔風飄夜香，繁霜滋曉白。
欲為萬里贈，杳杳山水隔。
寒英坐銷落，何用慰遠客。
《江梅》
作者：杜甫(唐代)
梅蕊臘前破，梅花年后多。
絕知春意好，最奈客愁何?
雪樹元同色，江風亦自波。
故園不可見，巫岫郁嵯峨。
《雜詠》
作者：王維(唐代)
已見寒梅發，復聞啼鳥聲。
愁心視春草，畏向玉階生。
《新栽梅》
作者：白居易(唐代)
池邊新栽七株梅，欲到花時點檢來。
莫怕長洲桃李嫉，今年好為使君開。
詠梅的古詩14
陸游《卜算子·詠梅》賞析
卜算子·詠梅
（宋詞）陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
【注釋】
卜算子·詠梅：選自吳氏雙照樓影宋本《渭南詞》卷一。《詞律》以為調名取義于“賣卜算命之人”。《詞譜》以蘇軾詞為正體。又名《百尺樓》、《眉峰碧》、《缺月掛疏桐》等。雙調，四十四字，仄韻。
驛外：指荒僻之地驛：驛站，古代傳遞政府文書的人中途換馬匹休息、住宿的地方。
斷橋：殘破的橋。
寂寞：冷清。
無主：無人過問
著（zhuó）：接觸，挨上。更著：又遭受。
無意：不想。自己不想費盡心思去爭芳斗艷。
苦：盡力，竭力
一任：任憑。完全聽憑百花去妒忌吧。
群芳：群花；百花。
零落：凋謝
碾：軋碎。
作塵：變成灰土。
【賞析】
驛站之外的斷橋邊，梅花自開自落，無人理睬。暮色降臨，梅花無依無靠，已經夠愁苦了，卻又遭到了風雨的摧殘。梅花并不想費盡心思去爭芳斗艷，對百花的'妒忌與排斥已經毫不在乎。就算它凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花仍舊和往常一樣散發出縷縷清香。
這是陸游一首詠梅的詞，其實也是陸游自己的詠懷之作。上片寫梅花的遭遇：它植根的地方，是荒涼的驛亭外面，斷橋旁邊。驛亭是古代傳遞公文的人和行旅中途歇息的處所。加上黃昏時候的風風雨雨，這環境被渲染得多么冷落凄涼！寫梅花的遭遇，也是作者自寫被排擠的政治遭遇。
下片寫梅花的品格：一任百花嫉妒，我卻無意與它們爭春斗艷。即使凋零飄落，成泥成塵，我依舊保持著清香。
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