經典謎語故事15篇[熱]
在日常學習、工作或生活中，大家對謎語都不陌生吧，一般稱民間謎為謎語，文義謎為燈謎，也統稱為謎語。廣為流傳的謎語都有哪些呢？以下是小編幫大家整理的經典謎語故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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經典謎語故事1
相傳乾隆年間，翰林院大學士紀昀，十三歲時就和妹妹塒句吟詩，還愛猜謎，才華驚人。
有一天，小紀昀在芙蓉花溪釣魚，恰逢乾隆皇帝下江南，來到通州莢蓉花溪賞花。一路上，看那千樹濃蔭，萬花叢叢，他聯想到河北也有個通州，悟出一句上聯吟道：“南通州，北通州，南北通州通南北。”
吟罷，乾隆命隨駕文臣應對。這突如其來的應對，眾文臣誰也對不上來。小紀昀正在花溪釣魚，聽得真切。他想起父親教學館，生活貧困，母親經常叫他拿家里的東西到通州當鋪典當，于是放下釣竿，走到乾隆面前行禮后說：“老伯伯，這下聯我來對行嗎？’：乾隆一看，是一個十來歲的小頑童，就驚喜地點頭答道：“行，你能對出，我就賞你銀子！”小紀昀對道：“東當鋪，西當鋪，東西當鋪當東西。”
乾隆連聲贊道：“妙對！妙對！”
乾隆抬頭，見花溪橋上有一個小姑娘，身穿紅花褂，頭戴粉紅莢蓉花，一邊走一邊喊著：“昀哥！昀哥！”乾隆見此情景，靈機一動又出一上聯：“紅花女戴紅花過橋。”
小紀昀眼一眨笑著對道：“青草魚吃青草戲水。”
乾隆一聽笑逐顏開，連聲贊道：“對得巧！對得巧！”
突然，一陣疾風，吹落很多莢蓉花瓣漂在花溪里，順流而下。乾隆見此，觸景生情，又道出一上聯：“一溪春水花落去。”
小紀昀就對走到他身邊的'小姑娘說：“小妹，你來對吧！對得好，老伯伯還賞銀子呢！”
小妹抿嘴一笑對道：“兩岸綠蔭燕歸來。”
乾隆聽了拍手贊道：“對得妙！對得妙！”然后，他笑著問：“你和昀哥會猜字謎嗎？”
紀昀和小妹都點點頭。于是乾隆出一個字謎：“三人騎著太陽曬。”
小紀昀思索一下，以謎猜謎吟道：“三人同日來，喜見百花開。”
乾隆笑著說他猜對了。小妹說：“老伯伯，我也要猜字謎得賞。”
乾隆笑呵呵地又出一個字謎道：“七人頭上戴草帽。”
小妹嫣然一笑，她也以謎猜謎吟道：“頭上戴草帽，帽下有人在。短刀握在手，但卻人人愛。”
乾隆聽了龍顏大悅，一下子把小妹抱起來，連聲稱贊。眾文武大臣也都贊不絕口。
親愛的讀者，請你猜猜，紀昀和小妹猜的字謎謎底是哪個字？
答案：芬
經典謎語故事2
新春游藝會上，許多人圍著看一幅畫。
畫面是：一輪紅日正掛西山之巔，座座青山，峰峰相連，沐浴在落日的余輝之中，顯得很有氣魄。在畫的旁邊寫著：“此畫打詩一句，猜中者，將些畫相贈。”
圍觀的'人一邊嘖嘖稱贊，一邊默默尋思。
這時，有個上了點年紀的男同志說：“我猜此畫所射之詩，是李商隱的《樂游園》中的詩句：‘夕陽無限好，只是近黃昏’。”
突然有個小青年擠到前面說：“并不十分貼：一則，人家讓你打一句詩，而你說了兩句；二則，并非畫中之意，剛才說的兩句詩調子未免有些低沉。
”那個上點年紀的人說：“看來你已胸有成竹了？”
小青年興致勃勃地高聲朗誦了一句...
主謎人笑著說：“猜中了！”便把這幅畫贈給了這個小青年。
這句詩是什么？請你想一想。
謎底：滿目青山夕照明
經典謎語故事3
孔夫子周游列國，一日來到燕國。
進城門不多遠，見一少年攔住馬車說：“我叫項橐，聽說孔老先生很有學問，特攔路求教。”
孔夫子笑著說：“小孩兒，你遇到什么難題啦？”
項橐立起問道：“什么水沒有魚？什么火沒有煙？什么樹沒有葉？什么花沒有枝？”
孔夫子聽后說：“江河湖海，什么水里都有魚；不管柴草燈燭，什么火都有煙，至于植物，沒有葉不能成樹，沒有枝難于開花。”
項橐晃著腦袋直喊：“不對！”接著說出四物。
孔夫子道：“后生可畏啊，老夫拜你為師！” 你知道項橐說的是哪四物嗎？
謎底：井水沒有魚，螢火沒有煙，枯樹沒有葉，雪化沒有枝。
經典謎語故事4
從前，有兩個素不相識的書生在花園里游玩，一個是高個子，一個是矮個子，在一個亭子里相遇。
高個子問：“客生貴姓？”
矮個子回答：“夏商之時夜間光。”
說罷也問高個子道：“客生貴姓？”
高個子說：“顛來倒去都是頭。”
兩個書生會意，笑著互相施禮，在石凳上坐下后，高個子又問：“客生大名是什么？”
矮個子說：“小生名叫老牛過板橋。您的`大名呢？”
高個子說：“小生名叫大河失滔滔。”
雙方互通了姓名，開始交談起來，情投意合，成了好朋友。
猜猜兩人的姓名。
謎底：矮個子胡生，高個子王可。
經典謎語故事5
謎語故事精選：秦觀花亭求婚
一年重陽，宋朝翰林學士蘇東坡邀才子秦觀同赴秋香亭飲酒賞菊。
酒至半酣，蘇學士托須笑問:“賢弟才高八斗，貌勝潘安，何以遲遲不擇佳偶?”
秦觀放下銀杯，拱手回答:“弟非草木，豈能無情。吾心中久慕一位竊窕淑女，只是難于啟齒。”
蘇學士爽朗一笑:“這有何難!只要道出是哪家閨秀，為兄定牽線搭橋，成全賢弟美事!”
秦觀沉吟片刻，笑道:“待小弟制個字謎，敬請仁兄一猜”說罷即賦詞一首:
“園中花，化為灰，夕陽一點已西墜。
相思淚，心己醉，空聽馬蹄歸。秋日殘紅螢火飛。”
蘇學士細細推敲，恍然大情。哈哈大笑道:“原來如此。這不難，包在愚兄身上。”
于是引線穿針，盡力撮合，成全了秦觀的金玉良緣。
秦觀吟的詞謎是一個什么字(按:為繁體字)?才子心慕的淑女是淮?
謎語故事精選：皇帝的謎語也好猜
我國南北朝時期的北魏，猜謎語被視為一種高尚的娛樂。 當時的文人相聚，經常以猜謎為游戲，連皇帝也經常和群臣一起猜謎取樂。
有一次，孝文帝設宴招待群臣，大家都向文帝進酒，文帝越喝越高興。過了一會兒，文帝醉眼朦朧地對群臣說：“朕這里有一謎，誰先猜出，有賞。”接著，文帝口占一謎：“三三橫，兩兩縱，誰能辨之賜金鐘。”
文帝的謎語一說出，群臣都認真地思索起來。不大一會兒，接連幾個人說出幾個謎底，文帝都搖頭否定了。
這時，彭城的王勰站起來說：“是不是個‘習(習)’字?”
文帝高興地點點頭，命手下人給了王勰一份厚賞。
過后，王勰給大家解釋說：“三三橫，兩兩縱，正好是個‘羽’字。金鐘是酒杯，酒杯也叫‘大白’。‘羽’加‘白’即為謎底‘習’字呀!”大家這才明白過來。
謎語故事精選：祖傳謎語
有一個謎語竟困擾了我們家幾代。
不信?我說給你猜猜:有一物，一刀砍斷只有一截，它是什么?
我的曾祖父是清朝最末一代秀才。生平在世時，寫過狀子，賣過對子，很有點文采，但直到臨死之前，他還沒有猜中這條謎語，以致郁郁而終……
我爺爺小時候家道小康，上過幾天學。后來家境衰落，他流浪江湖，成了一個耍猴子的`藝人。他心眼靈，腦子活，能通猴道，懂狗性，不乏其聰明，但對這則謎語卻也無能為力……
爸爸是鬧革命出身的，現在年紀不算很大，官也不算小。身體也漸漸發福起來了，他的業余愛好廣泛，諸如下棋，聽戲，搓麻將，猜謎語樣樣兒在行。只是當他一想起先祖遺留下來的那則謎語，便兩眉緊鎖、兩頰微紅、兩眼茫茫……
我，曾是一名中學數學教師。曾用直尺、圓規在黑板上畫過各種各樣的幾何圖形，教給過學生各種圖形的畫法及原理，業余時間，愛好燈謎口讀了許多謎語書籍，我加人了校內校外、有名無名的“猜謎協會”，但是，對于那真實的“謎底”，我始終處在探索階段。
去年暑假一日，我正坐在書房里看書，忽然，我那位讀小學二年級的小侄子闖了進來，他大聲地嚷著:“叔叔!叔叔!我猜破了!我猜破了!
我大吃一驚，張眼望著小侄子，只見他下穿短褲，上身，肩上挎一只紅色的游泳圈，臉上、頭發上還掛著水珠，他興高采烈地摘下游泳圈向我拋來：“給!這就是謎底!”
至此，我才恍然大悟，原來那“謎底”就是小侄子拋下的“救生圈”，或者確切地說:就是所有的“圓”!好聰明的孩子!
祖傳之謎”終于解開了!
爺爺感嘆道:“怪呵!奇怪!俺耍了大半輩子，怎么沒想到那‘圈子’就是謎底?!”
爸爸也不無尷尬地笑道:“俺整天批文件，畫下的圈圈一大串，也沒有想到哇!”
連媽媽和奶奶也紛紛自責。說她們手上戴的鐲子、耳朵上串的耳環，頭發上系的“皮箍箍”甚至高壓鍋里套的皮圈圈都是“謎底”，可就是沒想到。
最感愧疚的還是我:整天鉆研圓圈這類幾何圖形，卻也在“祖傳之謎”上交了“白卷”。
唉，真令人啼笑皆非!
經典謎語故事6
從前有一個老頭，他有三個兒子，小的是個傻瓜。那時的國王有個女兒，女兒對國王說。
“爸爸，你讓別人出謎語叫我猜，我猜對了你就殺了他，猜不對我就嫁給他。”
國王立刻發出布告，來了很多人，個個都被殺了，公主猜中了他們的謎語。
傻瓜對父親說：“爸爸，讓我去國工那里出謎語。”
“你怎么能去，傻瓜，比你聰明的人都被殺了！”
“你同意不同意我都要去！”
父親只好同意。
傻瓜走了，在路上遇到一塊麥地，麥地里有匹馬，他用馬鞭把馬趕開，怕馬踩壞了麥子。他心里想：“這就是一個謎語！”
他繼續往前走，見到一條蛇，用刀刺死。他心里想：“這又是一個謎語！”
他見到了國王，國王叫他出謎語。
他說：“我在來的'路上，見到一件寶，寶中有寶，我撿起主，主里出了一個寶，寶從主里跑了。”
公主拿出書看了看，書里沒有這個謎語，不會猜。她對父親說：
“爸爸，我今天頭痛，不能用腦筋，明天再猜。”
這樣，推遲到第二天。
有人給傻瓜安排了一間房子。他夜里坐著抽煙。公主挑了一個可靠的女仆去找傻瓜，告訴女仆說：“你去問他，這個謎語是什么意思，可以給他黃金白銀，你看著辦吧”
女仆來敲門，門開了。她走進去，給了傻瓜很多黃金和白銀，問他謎語是什么意思。”
“我不稀罕錢，我有的是錢。你叫公主來我房間里站一夜，不睡覺，我就告訴她。”
公主答應了，整整站了一夜，沒有睡。
早晨，傻瓜說出了謎語的意思：從麥地里趕走一匹馬。公主知道了這個謎語。
傻瓜出了第二個謎語：“我在來的路上見到一害，我以害攻害，用害打死了害。”
公主又拿出書看，猜不出來，要求推到第二天。
夜里，公主又派了女仆去問謎語的意思。
“給他些錢！”
女仆去了。可傻瓜說：“我不稀罕錢，我有的是錢！”傻瓜回答說，“叫公主到我這兒來站一夜不睡，我就說出謎語的意思。”
公主答應了，一夜沒有睡，打聽到謎語的意思。
傻瓜要求把所有的大臣找來，當著他們的面，出了第三個謎語：公主沒有猜出前兩個謎語，派女仆用錢收買他。他要公主猜這是什么意思。
公主猜不出來，再派女仆去問，給了很多黃金和白銀，要多少給多少，想把他趕走。公主打錯了算盤。
她又站了一夜沒有睡。傻瓜告訴公主，這個謎很難猜，要是猜出來，別人就會知道前兩個謎語是公主找傻瓜問出來的。
公主回答說：“不知道。”
這時，大擺宴席，舉行婚禮，傻瓜和公主結了婚，在一起過日子，現在還活著哩！
經典謎語故事7
謎語童話的故事說的是在田間有三朵女人變成的一模一樣的花，其中一朵對她的丈夫說，如果將她摘回，她就可以獲得自由，最終她丈夫憑借他的'才智使她獲得了自由，從此他們過著幸福快樂的生活。
1 謎語童話的故事
三個女人變成了鮮花生長在田間里，但允許其中的一位晚間回家過夜。天亮前，她得趕回田間的同伴那兒去，并變回花朵。她于是對丈夫說：“今天下午如果你來把我摘回來，我就可獲得自由，就可和你廝守在一起。”那天下午他去了，但現在的問題是，這些花兒長得一模一樣，她的男人怎么才能認識她呢?回答是：由于她晚上在家中沒來田間，別的花兒有露珠而她卻沒有，這樣她的丈夫認出了她。
2 謎語童話的故事點評
所謂世上無難事只怕有心人，雖然都覺得要辨認出三朵一樣的花很難，但是只要找到了方法也不是不可能的事情。讀完了這個故事，我明白了生活中我們遇到許許多多的困難，大部分完成不了的時候都選擇了放棄，但其實這只是對于自己的一種不自信。我們只要努力去做了，這一切都是有可能完成的，但許多人就怕自己害怕而放棄了。
3 謎語童話的故事作者
格林兄弟：雅科布·格林、威廉·格林都是德國民間文學搜集整編者。出身官員家庭，均曾在馬爾堡大學學法律，又同在卡塞爾圖書館工作和任格延根大學教授，1841年同時成為格林科學院院士。他倆共同編成《兒童與家庭童話集》(1857年出最后一版，共216篇故事)。其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《勇敢的小裁縫》……等名篇，已成為世界各國兒童喜愛的杰作。此外，格林兄弟從1808年起，開始搜集德國民間傳說，出版《德國傳說》兩卷，共585篇。他們還編寫了《德語語法》(1819～1837)、《德國語言史》(1848)及《德語大辭典》(1852)前4卷等學術著作，為日爾曼語言學的發展做出了貢獻。
經典謎語故事8
一次滑稽秀士侯白和文朋詩友一起猜謎，規定謎底必須是大家都知道的實物，不許出稀奇古怪的東西，誰違規就罰他出錢請酒。
生性詼諧的侯白眼珠一轉，嬉笑道：“我來牽頭!”說罷搖頭晃腦地唱了起來，“有個東西，背和屋一般大， 肚和車橫軸一般大，口和小酒杯一般大。” 大伙誰也猜不出來，都說：“天底下哪有此等怪物，純是胡編亂造!”
侯白微微一笑：“謎底容后稟告，先再考考各位才子。”說罷又出了條謎語：”有個東西，大小像只狗，長相卻是牛。” 書生們有的`猜是獐子，有的猜是鹿，猜來猜去，誰也沒有猜著。最后還是滑稽秀士侯白自己道出了謎底。
你知道前后兩條謎語各隱何物？
謎底：第一個謎底是“屋梁上小燕子壘的窩”，第二個謎底是“牛犢”。
經典謎語故事9
古代有一個皇帝十分龐愛一個妃子，這個妃子姓李，常常利用皇帝對他的寵愛為所欲為。凡朝中要想升官的官員，都會走她的.門路，這在宮里也已經不是陌生事了。
有一天，宮里設宴，觀看伶人演出。劇中有兩人對白，甲問：“我們國家有何喜事？”乙答：“你未聽說有鳳凰出來飛翔吧？”甲又問：“聽說過，但不知詳情？”乙說：“鳳凰飛翔有四種情況，它的預兆也不相同。向上飛是預兆風調雨順，向下飛是預兆天下太平，向外飛是預兆四方來朝，向里飛是預兆加官進祿。”皇帝聽后，知道這話里有話，是在挖苦他，但由于這表面上只是伶人的表演臺詞，也就不好發怒。
你能說出伶人乙話里的另一層含義嗎？
謎底：“向里飛”，實際上是指官僚們“向李妃”。
經典謎語故事10
謎語的故事：三男求一女
從前，有一個私塾老先生，帶了三個學生學習四經四書。
先生為了鼓勵學生勤奮讀書，對三個學生說：“爾等讀書須用意，日后赴京趕考，誰登上龍虎榜，老夫即將閨女許配給誰。”
這老先生的閨秀，有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，早已聞名鄉里。三個學生早已看中，均不敢表露。今天先生這一許諾正中下懷，學生們好不喜歡，不約而同地說：“先生不可食言!”
先生說：“師無戲言。”從此以后，三個學生更加勤奮，日夜苦讀。
赴京考試的日子到了，三個學生同時進京，不料三人一個考中了狀元，一個考中了榜眼，一個考中了探花。不久，三人同時來到老先生家，上門求親。這可急壞了老先生：他只有一個閨女，許配給誰呢
老先生便將自己的難處告訴了女兒，女兒說：“爹爹不必著急，我出四句話，讓他們填空，四句話打一物，內藏謎底。
女兒若能將謎語合上，即否定親事;女兒合不上謎語，也就只有應允親事了。”
老先生將女兒的意思傳達給三個學生，并告訴“不明不白，明明白白，容易容易，難得難得!”
狀元聽老先生說完馬上填上四句：
“飄在空中不明不白，鋪滿大地明明白白，
落到地上容容易易，飛上天去難得難得!”
填完交給老先生。
老先生將狀元寫的謎底填句交給女兒，小姐看后，呵呵一笑，未多加思索就合上了謎語：“織白布，不紡紗，蓋天蓋地蓋莊稼，雞在布上畫竹葉，狗在地上印梅花。”揭了狀元的謎底。榜眼苦思良久后，也填上了四句：“它在屋中不明不白，彈上木頭明明白白，它彈上木容易容易，木頭變它難得難得!”
小姐看到榜眼的填句后，又是呵呵一笑，當即合上謎語：“我有一支船，一人搖櫓一人牽，去時牽纖去，歸時搖櫓還。”
探花略一思索便成四句：“我的心中不明不白，她的心中明明白白，她想我容易容易，我想娶她難得難得!”
老先生將探花的填句交給女兒，小姐看了喜出望外，心想：探花郎的填句雖無謎底，倒也直爽，扣住了今天來求親的主題，于是寫上一首謎語，“身比天高，春少一日”，表示應允之意。
探花接到小姐的謎語，笑得合不攏嘴說：“小姐還沒有同我拜堂，就這樣親熱的稱呼我，哈! 哈!”
謎底：狀元“雪”、榜眼“墨汁”，小姐稱探花為“夫”。
謎語的故事：蘇東坡作百鳥歸巢圖
蘇東坡不僅是北宋的文學家，而且是位丹青妙手，有《百鳥歸巢圖》傳世。
相傳明代有位翰苑名賢，花重金在積古齋買到了蘇學士的這幅真跡。為了“錦上添花”，那翰苑名賢欲為此畫配一首好詩，于是猛然間想起昔友倫文敘。此人出身貧寒，曾賣過菜，但其才華閃爍，詩文能臻跌宕流美，蕩氣回腸之境。
倫文敘看過《百鳥歸巢圖》之后，略加思索，便揮筆直書起來。詩云：
天生一只又一只，
三四五六七八只。
鳳凰何少鳥何多，
啄盡人間千萬石。
翰苑名賢細細品味：此詩之中用諧音“巢”暗指“朝”，以“鳥”比喻奸佞。這些“鳥”啄盡人間千萬石，弄得民不聊生。可謂寓意深刻。
翰苑名賢再一品味，才發現倫文敘的題詩不僅寓意深刻，且有數學情趣，不禁拍案叫絕，連贊“妙絕! 妙絕! !”
你知道翰苑名賢為何拍案叫絕嗎
謎文：倫文敘的題詩，不但寓意深刻，而且扣住“百鳥”二字，“天生一只又一只”，是兩只鳥;“三四五六七八只”就是3×4=12;5×6=30;7×8=56，四筆數加起來正好是一百只，難怪翰苑名賢拍案叫絕。
謎語的.故事：店小二巧破字謎
傳說，從前有位姓張的秀才，靠在街頭賣字為生，他雖寫得一手好字，但生意卻不景氣，常因手中無錢而忍饑挨凍。
清明快到了，讓他寫字的人慢慢多了起來。有一天，他的口袋里有了幾個錢，便來到不遠處的一家酒店要了幾道好菜和二兩燒酒。店小二知道秀才的底細，便提醒道：“秀才，老板說最近生意不好，不賒賬的。”秀才聽后不以為然地說：“我是不會賒賬的。”你瞧這錢夠用了吧? 說著將錢遞了過來。
小二接過錢連聲說：“足夠，夠了，”轉身想走，又被秀才叫了回來：“小二，我有一謎，猜得著，余下的錢就賞給你了。”小二說：“有謎只管道來，何必賞錢?”秀才聽后，搖頭晃腦地說：“句中有一字，每月猜三次，就是秀才猜，也得猜十日。”小二聽了，心里馬上就有了答案。但又不好直說，怕秀才面子過不去，便說：“等酒菜上齊了，再猜也不遲。”
不一會兒，酒菜上齊了，小二并沒有提猜謎的事，而是招呼其他客官去了。張秀才自認為小二猜不出，也不再提話，得意地自酌自飲起來，不多時，便有了幾分醉意。這時小二端來一盤包子說：“今天的水餃改為吃包子你看可好? ”秀才正在得意之時，哪里計較這些，伸手拿起一個包子就咬了一口，店小二此時忙說：“秀才你可真行，一口吃掉半只包。”秀才聽了。
恍然大悟，立即領會了小二為什么將吃餃子改吃包子的用意，便連連稱道：“妙，妙! 實在是妙!”說完，乘興而去。
張秀才字謎的謎底是個什么字
謎底：“旬”。
謎語的故事：李白訪友
這年春天，李白因想念朋友杜甫，就跋山涉水來到成都看他。這天，兩人在花間小酌，酒過三巡，李白面對桌上的小菜，酒興盎然，隨即吟道：“有洞不見蟲，有巢不見蜂。有絲不見蠶，撐傘不見人。”
杜甫聽后說：“李兄之作是一謎面，我也用同底謎面答之：兩頭尖尖像只棱，鉆進泥里扎個窩，有人說它心眼少，有人說它心眼多。”
杜甫吟完，兩人相視而笑。幾天后，李白要走了，杜甫滿屋瞅瞅，想找點禮物送給朋友，最后想了想，找出文房四寶，寫道：左十八來右十一，十八十一在一起，左邊給你柴火燒，右邊給你糧食吃。杜甫寫完，說：“這詩是一字謎，打一字，李兄若想我，就看看這首詩吧。”
這兩個謎語的謎底究竟是什么？
謎底：前兩個謎面的謎底是“藕”。后為杜甫的“杜”字。
經典謎語故事11
故事：
我國古代有個木匠跟建筑師魯班學藝，到南山密林中去修筑香巖寺。
一天，木匠陪魯班在山上散步，走到一棵古柏和一塊怪石跟前，魯班說：“這古樹怪石，真是少見！”木匠說：“若在石上再建座廟，就更好了。”魯班看了看木匠說：“好！你就試著在這兒修建一百一十一座廟吧！”
魯班這么一說，木匠愣住了，心想：這雖是一塊巨大的怪石但哪里能容得下這么多廟啊？一連兩天，木匠都想不出如何建造，愁得他茶飯不思。
一天早飯后，木匠倚坐在古柏下，看著那巨大的怪石發愁。忽然，他眼前一亮，高興地說：“師傅說的'一百一十一座廟可以建造啦！”木匠把自己的地告訴魯班后，魯班夸他聰明，肯動腦筋。
請問，木匠是怎樣想的呢？
謎底：
魯班說的“一百一十一座廟”，原來用的是諧音，意思是“一柏、一石、一座廟”。
經典謎語故事12
古時候，在靠近一條大路的村口，有個叫劉二的人開了一個酒店，由于靠近大路，過往的人很多，買賣自然也很興隆，店主人苦心經營，漸漸地有了一些積蓄，這便引起了強盜的注意。一個陰雨天的夜晚，兩個強盜摸進酒店，殺死了老板，搶走了全部金銀財產。
事出后，縣官忙派人巡查此案。但是，那兩個兇手怕漏了馬腳，背地里四下散布，若誰提供線索，便殺他全家，使一些知道線索的'人不敢稟報。縣官問過幾次，見沒有進展，便親自來村中查訪，一連幾日，也沒有什么線索。
這天，縣官正在屋內苦思冥想，忽然從窗外飛進一個紙團，忙打開一看，看上面寫著：“稟報大老爺，雨夜一案，謀財害命者，系同姓兩兄弟，車中猴，門柬草；禾中走，一日夫。望老爺明斷，重處兇賊。”縣官看后，略加思索，隨即吩咐左右去抓人。
不一會，便把兩個殺人兇手捉拿歸案。升堂查審，二盜招供，縣官一聲令下，推出斬首，為民除了大害。
請你猜一猜這二犯叫什么名字呢
謎底：兩個強盜，一個叫“申蘭”，一個叫“申春”。車字去掉上下即申，申屬猴，故曰車中猴；“蘭”字是由草、門、柬構成，則為門柬草”；這就是“申蘭”的名字。“申”字又可解為穿田過，即田出兩頭，故為“禾中走”，“春”字可拆為一、日、夫三字；這就是“申春”的名字。
經典謎語故事13
謎面：何人手誅陸虞候 （打一歌曲名，五字）
謎底：沖動的懲罰
制謎：林松齡
謎面典出《水滸傳》，陸虞候是反派人物陸謙的別稱。每次提到陸謙這個人我都忍不住要呸一下！呸！
陸謙和林沖原是多年的好友，陸謙為了討好上司高俅，三番五次地坑害林沖。第一次，陸謙不顧朋友交情，設計把林沖約出來喝酒，暗地里卻把林沖的娘子請到自己家中，好讓守株待兔的高衙內伺機輕薄。陸謙的詭計被林沖識破之后，嚇得不敢回家，躲到了太尉府內。
陸謙一計不成，又生一計，誓要為高衙內成功拉一次皮條。陸謙差人低價賣了把好刀給林沖，高俅便假裝對刀很感興趣，傳令林沖將刀拿來府里鑒賞一下。領路的人欺負林沖不識路，把林沖帶入白虎堂。白虎堂是軍機重地，林沖當時的`品級低，是沒資格進的，更別說帶刀進去了。等林沖驚覺時，已經來不及了，高俅突然間就蹦了出來，指控林沖要行刺他。結果，林沖被刺配滄州。
按說有點底線的人把朋友整到這個地步也該收手了，但陸謙這人跟“仁義”二字簡直就是不共戴天。在林沖被刺配到滄州之后，陸謙還是不甘心，非得燒死林沖。做壞人壞到這個程度，也算是壞人界里的標桿了。好在林沖命大，火燒草料場時林沖不在場，逃過一劫。
誰料，冤家路窄，陸謙在放完火后到山神廟避風時竟與林沖相遇。辱妻之恨，刺配之仇頓時涌上心頭，新仇加上舊恨，林沖一把扒開陸謙的上衣，照著心口一刀就結果了陸謙。
謎底中的“沖”借指“林沖”，給謎面中“何人”的疑問作出了解答；“動”作動詞使用，與“手誅”的行為相呼應；“懲罰”，從天理昭昭的角度直接詮釋了陸謙自己活該作死，罪有應得。
經典謎語故事14
宋代有個大文人，名叫黃庭堅，他七歲的時候就會寫詩，后來名氣越來越大，史學家司馬光聽說以后，很想請他來做助手，于是，就邀請黃庭堅做客，實際上是要考考他。
司馬光和黃庭堅聊一會兒，就念了兩句詩：“荷花露面才相識，梧桐落葉又離別。”然后讓黃庭堅猜一猜，詩里說的是什么。黃笑笑說：“我來寫給您看吧。”他馬上揮筆寫了一首詩：“有戶人家沒有墻，英雄豪杰內中藏，有人看他像關公，有人說是楚霸王。”司馬光一看連說好詩，馬上向皇上推薦，讓黃庭堅受了重用！
黃庭堅的'謎底跟司馬光的一樣，聰明的你，能猜出這一則謎語的答案是什么嗎？
謎底：扇
經典謎語故事15
明朝江南大才子唐寅，少年時，便愛畫山水人物、石頭松竹。母親見兒子有些天賦，便遞給他一個行李卷和一包碎銀，要他去大畫家沈周名下學習深造，以求更上一層樓。
沈周見小唐寅俊逸清秀、聰明伶利，便收下這個徒弟。唐寅學了一年之后，偷偷把自己的畫與師傅的作品比了比，感到不相上下，不愿再學下去了，于是提出要回家“孝敬老母”
沈周看出唐寅的'自滿情緒，就叫妻子做了幾樣菜，端進東廂一間小屋里。師徒二人坐下，一邊飲酒一邊談著話。沈周笑問：“學畫一年，想念老娘是嗎？” 唐寅連連稱是。
沈周佯笑道：“你的畫本來不錯，又學了一年，可以出師了。” 唐寅拱手施禮：“感謝老師大恩。” 沈周笑了笑，說：“這酒喝得為師全身發熱，你幫為師將窗子全部推開，涼快涼快。” “遵命。”唐寅應了一聲，起身走到窗前，他推了推西窗推不開，又轉身推了推北窗，也未推開。唐寅細細一看，大為震驚，噗通一聲雙膝跪下：“師傅，我不想回家了，留下我再學三年吧！”
你知道這是為什么嗎？
謎底：沈周見徒弟唐寅自滿，便在小屋的墻上畫了兩個維妙維肖的窗子，使唐寅自知畫技相差尚遠，故要求留下繼續學習。
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