創業就業的心得體會

創業就業的心得體會

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的創業就業的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

創業就業的心得體會1

　　學習了就業創業指導這門課后讓我對就業創業有了更為深刻的了解。眾所周知，近年來，人才市場可謂“僧多粥少”，就業形勢也是日益嚴峻，人才需求市場也是供不應求。許多人求職失敗后怨天尤人，對自己失去了信心。

　　因此，學校對即將畢業的我們進行了就業創業指導課的教學，來幫助我們釋疑解惑，調整好就業心理狀態，使我們順利走上工作崗位，有著及其重要的意義。那么，從參加就業創業的學習給我帶來的好處，我總結出來“六更加”來具體闡述。

　　一是就業創業意識更加明確。在上課之前，我對“就業創業”這個概念的認識并不清晰，也沒有很好的認識到就業創業的真正內涵，通過參加該課程學習，使我進一步的深刻的理解就業，有了更多以及更明確的就業想法，對自己的事業，也有了更清楚的規劃。縱使如今就業創業路難，但是如果我不去體驗，不去努力，連苦味都沒品嘗過，人生也不算完美，有時候苦味會給我們帶來快感，也帶來幸福，更可貴的是會使我們更加愿意去奮斗，去拼搏。

　　二是就業創業思路更加清晰。就業創業的想法我是去年實習完的時候就有基本的構思，當時由于還要回學校，環境比較簡單，想法也比較理想，現如今找工作了，我發現自己當初所構思的就業創業想法太過于理想了。通過這次就業創業課程的學習，我經過不斷總結以及分析自己的`就業思路，感覺需要完善內容還很多。

　　三是就業創業計劃更加精確。以前我的就業創業計劃只是一個簡簡單單的大綱而已，不具體也不精確，通過這次課程學習，老師的細致講解，我們同學之間的交流互動之后，我對我的就業計劃有了更進一步的規劃，通過完成學習重點內容《大學生職業生涯規劃與就業創業指導》，認真學習每一課程，完成《大學生職業生涯規劃與就業創業指導》課程后，我發覺我以前的就業創業計劃真的不夠細致，不夠精確，現在好了，我有了更多的認識與理解，對我的就業創業計劃有了更精確的想法。

　　四是就業創業信念更加堅定。就業創業的想法從開學就開始有了，目的就是想通過就業創業，實現人生的自我價值。經過這次課程學習，接觸到那么多優秀的創業成功的或者正在創業的或者有創業想法的激情四射的例子，我覺得我的信心更足了。只有靠自己真實的奮斗，信念才會一步步向現實逼進，只有靠自己的不斷追求，信念才會一點一步走向輝煌，人類才一步一步走向成功。

創業就業的心得體會2

　　姓名：XX 創業是什么？對于大學生來說，創業有什么意義？我覺得這是我們創業之初就面對的問題，然后我們根據我們所想的去付諸實踐，不管成功與否，我們總會收獲我們想要的。

　　創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有創業愿望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創業是大學生通過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創業能否成功至關重要。大學生實踐創業階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力。

　　幾堂課聽下來，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了在過不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰，特別是現在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創業激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。不少大學生創業把握不住方向，很容易走入誤區。其實，在就業競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立第賺一分錢，而不是一創業就必須挖到一桶金的觀念。

　　作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應具備的素質，這也往往造成為了大學生創業的動力源泉和成功創業的精神基礎。

　　我想大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值，但是正如講師說的創業的道路是艱難的，我認為創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，關鍵是創業的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，找準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到很大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

　　但是在身邊一些大學生創業失敗的例子可以映射出，作為大學生往往急于求成，缺乏市場意識和商業管理經驗，常常盲目樂觀，對創業的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒有做好心理準備，對于創業中的挫折和失敗感動茫然與痛苦。真正的市場是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創業者更理智。

　　就我個人觀點，我也是大學生，提倡大學生創業無可厚非，但是需建立在不影響學習的'基礎上。很多的大學生創業后就整體只懂跑商家，荒廢了學業，這是不可取的。比較不爽所以的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹的飛翔練習，只有把翅膀練硬了，才能飛得更高，僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味這失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業中不乏成功者，但肯定經歷了

　　種種挫折和市場經濟大潮的考驗，在經歷了最初的創業沖動和付出之后，相信越來越多的大學生走向了成熟和冷靜，對創業有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會，不在復雜多變的社會和創業形勢面前望而卻步。

　　所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己、提高自己。正確估量自己，同時發揮自身優勢去充分適應社會對人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認為只有最好的工作條件和工作報酬才適合自己；也不能妄自菲薄認為自己沒有能力去承擔任何工作。正確評估自己，是更好創業的前提，只有給自己一個良好的定位，就業選擇才會順利。讓我們在新時代的蔚藍天空下上演最好的自己。

　　當然，時代是永遠向前發展的，我們都知道《誰懂了我的奶酪》這個寓言故事，它告訴我們所擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上鎖擁有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這也時刻提醒著我們大學生要隨時更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力這也才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現我們的創業理想。切記，無論做什么事情都是一個自我提升的過程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看寶貴的經驗，都將是你人生的財富。

　　大學生面向基層創業、就業是大有可為的，特別是在學校為我們提供優惠的政策的情況下，客觀上給大學生創業提供了好的土壤，大學生“在市場經濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創業實踐能力。提高商業能力。由于創業者是發現一個好的商業創意并將之轉變成現實的人，因此創業者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創業是一項系統工程，在創業過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創業能否成功是很關鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關鍵的又是能否與合作者融洽合作。實 踐創業中的大學生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇

　　體驗創業、學習創業與實踐創業，是大學生成功創業的三個連續階段。事實證明，大學生有益的創業活動，將會成為真正發揮自己的才華、展現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業！

創業就業的心得體會3

　　今天，有一個關于證券方面的講座，雖然將來我未必能在證券業就業，但是學學總沒壞處的，更主要的是以后自己會接觸到股票，懂一些證券總是好的。

　　但是聽完之后發現，又被講座題目騙了，原來講的還是就業問題，只不過是關于證券的就業問題而已，雖然對于不能學到證券知識有點失望，但他們的就業經驗也給了我很大的幫助，也解答了我不少的困惑。雖然還有一年多才正式踏入社會，但我總會想我出了社會我能干什么，能干好什么，又應該如何去干。

　　在中國，我覺得學會做人比會做事更重要，你會做人，做事自然事半功倍老師曾說起自己的就業經歷，當他剛到證券公司時，他并沒有施展他才華的機會，他每天做的事連小學生都能干——撕發票，而且一撕就是一個月，這還是90年代的大學生啊，他干的活完全跟他的專業不沾邊，我們自己能忍受這樣的待遇么，或許我們都會拍拍手，轉腳就走人了。所以當我們到公司時，第一步就是放低自己的心態，別還把自己當成天子驕子，公司里的人學歷可能比你差，但是他們的經驗是你拍馬都追不上的，要學會謙虛。第二要對自己的工作有好奇心，有好奇心才能把你手頭上的.工作做的更好，也對你以后的發展更有幫助。第三，要多與人溝通，更要學會與領導溝通，要讓領導知道你的想法，當領導需要你的時候你能出現在他面前，否則，你會漸漸被遺忘。最后一點，也是我覺得最重要的一點，要堅持，要堅持在一個行業，堅持在一個企業，當然，這里的堅持不是永久的堅持，而是當你做一份工作時，你要堅持相當一段時間，并且有正當理由才能離開這個公司，行業。頻繁的跳槽，不僅企業不喜，更是在浪費你的時間，因為你每次都在重新開始，而你所積累的東西卻沒多少。

　　機會是自己爭取的，爭取到了要好好把握，把握好了要把機會再發展成機會……這樣你才能不斷成長下去，要相信自己，要謙虛，要堅持。

創業就業的心得體會4

　　西瓜這個作物一般是要求高強光照，高溫是25度-30度左右的范圍是比較合適的，超過35度它的生長就受到抑制，所以一般我們維持在30度左右的溫度，它是高溫的作物。現在光照溫度也是比較好的，如果把西瓜安排在這個時間上市的時候，晝夜溫差比較大，品質是比較好的。

　　溫度管理： 20-30度左右是最合適的，所以在這段時間管理主要是溫度不要太高。因為這段溫度比較高，所以要加強通風，不需要晚上再蓋。

　　水分管理：瓜在接近成熟的時候一般情況不用再澆水，所以一般水分充足的情況下或者水分過多的情況下不用再澆水。如果澆水的話容易造成出現水瓤子瓜，出現瓜瓤子性質會變壞，所以這種情況下要注意。如果是膨瓜期你就給他澆大水，如果是滲灌期就適當的澆點小水，以防止水大以后出現秧苗突長。如果到后期就要適當控制澆水，保證水分充足夠就行。

　　然后，當西瓜到來是應該差不多是晚上下半夜。根據我們先前所解的要求在儲存這批西瓜時要時刻注意溫度和水分。

　　最后，在這一時間里，我們在旁監督他們卸貨，并在稱重的看是否符合重量。對于，一些在運輸過程和卸貨過程中導致破裂的西瓜采取直接處理掉的措施。

　　大學生創新創業的案例

　　在高等學校開展創新創業教育，積極鼓勵高校學生自主創業，是教育系統深入學習實踐科學發展觀，服務于創新型國家建設的重大戰略舉措;是深化高等教育教學改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創業帶動就業，促進高校畢業生充分就業的重要措施。現在我國要實現從人口大國向人力資源大國的轉變，到2020年進入創新型國家行列，首要的任務就是培養年青一代的創新精神和創業技能，高校開展創新創業教育勢在必行。因此，大學生創新創業教育文化、創業人才培養具有非常重要的作用。

　　當然，關于大學生的創業，有成功的例子，也有失敗的例子。

　　成功的例子：

　　成功在于堅持

　　——“六畝地” 區域商業水果貿易

　　20xx年暑假，當同屋舍友們都在張羅著實習時，即將讀大四的袁艷春卻以在學校創業比賽上獲得的2萬元獎金和同伴湊起的1萬元錢，開起一家名叫“六畝地”的國內首家專注于高校水果市場的網站。每天清晨三四點，他都要去南城的新發地進貨，白天在高校里賣貨。大學生在宿舍里想吃水果，便上“六畝地”下個訂單，半個小時后，二三十塊錢的水果便送到宿舍樓下。“六畝地”很快火起來，行情最好時袁艷春每天有好幾千塊的進賬。 “撿來”的獎杯

　　在研二時，一位同學在校園BBS上發布一則消息：招募創業成員。一直有創業想法的

　　袁艷春報名，但由于報名人數過多，報名順序靠后的他被刷下來。這個時候，袁艷春和幾個被刷下來的同學自行組成一個創業隊伍參加第二屆中國人民大學創業大賽。

　　他們選擇的創業項目是區域商業水果貿易。這個項目源于國外流行的`一種商業模式：LBS(Localbusinessservice)。這種商業模式與城市社區中一個個的連鎖便利店十分相似，但更重要的是“我們可以網上訂購水果并且在一小時內免費送貨”。

　　由于留給他們的時間太短，團隊的準備工作并未做到最好，加上大多數的創業團隊選擇科技發明項目，他們這個偏傳統的商業模式在創業大賽上并不太吸引人們的眼球，但最終還是憑借著其新穎獨到的銷售模式和服務榮獲第十名。

　　按照比賽規則，前十名隊伍都可以獲得一座獎杯。“當時就是覺得自己很幸運，沒有白參加，但總覺得以第十名的身份獲得獎杯，有點‘難以啟齒’。”袁艷春笑著說道，他戲稱這是座“撿來”的獎杯。

　　不變的信念

　　創業大賽結束，獲獎隊伍走的走，散的散。唯一堅持下來的“只剩我一人”。

　　袁艷春之所以能干下去，客觀原因是他們的項目比較實際、好操作、不需要巨大的資金投入，雖然看似只針對一個市場(整個人民大學)，但要知道“人大校區的人數為3萬”;主觀原因是“我是真的想創業”。而對于同學們相繼放棄自己的創業項目，袁艷春說：“關于創業，要有‘敢想的頭腦’和‘能干的身體’，有一邊萎縮都不行。”

　　于是，懷著這樣的信念，袁艷春投入到創業之中。他說：“我在農村種過水果，但還真沒賣過”。于是他進入一家水果超市中當起水果銷售員，“包括進貨、搬運、銷售、記賬??能干的我全干，就是想摸清楚水果的銷售渠道。”袁艷春說，“后來發現如今的水果銷售存在許多弊端，這些弊端會損害整個銷售市場，比如本來并不是進口水果，卻貼上進口水果的專用標簽，而且這些標簽經常會貼在有蟲眼的地方;除此之外，價格便宜的水果不讓顧客挑選;更有甚者，會在電子秤上‘做文章’??”

　　袁艷春總結一番，他認為自己的水果銷售模式很具優勢。

　　“無處不至”的團隊

　　袁艷春召集幾個好朋友，其中不乏自己的同學、老鄉等，他們聽袁艷春詳細的創業策劃后，十分感興趣，有幾個是辭掉自己的工作加入到這個團隊中來。于是，公司的管理、注冊、網站、財務，貨物的采購、運輸、配送等等袁艷春都安排得井井有條，麻雀雖小五臟俱全。

　　袁艷春說：“當時考慮到我們的公司還不大，又是做水果銷售，于是起名叫做‘六畝地’，以后業務擴張，估計就‘百畝地’。”當記者問到他以后的業務領域是否會擴大時，他說：“炒黃金有跳樓的，撿垃圾有發財的，關鍵是你要找自己愿意投入的領域與地盤。不要這山望著那山高，到那山沒柴燒。好好做一個項目比什么都強。”

　　就這樣，袁艷春每天早晨4點出發去新發地采購水果，到人大校區的貨物中轉站，再把該天的主打水果入網，等待發貨。“我對顧客的承諾就是質量第一、絕不缺斤短兩、價格絕對低于市場價，買貴保證退款。我要把‘六畝地’標價做成像‘京東’報價那樣權威。”他和他的員工配送貨物經常到晚上11點。

　　作為人大的學生，袁艷春對于校園的每個角落都很清楚，因此學生經常是在自習的時候、剛洗完澡的時候、剛出飯堂門的時候，甚至是剛下課走出教室的時候收到網上訂購的新鮮水果，正是如此，袁艷春的配送團隊會出現在校園的任何一個角落，如此人性化的服務“不用怎么宣傳，一傳十、十傳百，很快全校就知道我們這個‘無處不至’的團隊。” 失敗的例子：

　　要敢于面對失敗

　　——“鑫宇科技”創業之路

　　創業，要敢于面對失敗——大學生王鑫的創業故事“從哪里跌倒，從哪里爬起來，我不怕失敗”王鑫總是這樣鼓勵自己。出生于19xx年王鑫，還在西安音樂學院學習期間就開始創業，經歷起初的成功后，由于管理欠缺等原因，轟轟烈烈的創業計劃以失敗告終。不過，他并沒有被失敗嚇住，他努力學習，為下一次創業準備著。

　　王鑫的專業是聲樂。學習一年后，他感覺對聲樂絲毫提不起興趣，便有創業——在實踐中學習的念頭。王鑫對計算機有著濃厚的興趣，經過一個多月的市場調研，他發現計算機維護和硬件方面很有前途，于是便籌劃著先開一個小店面，積攢成本和經驗。

　　“父母不同意，沒有資金，我就四處籌借1萬元作為起步資金”，王鑫如是說。

　　就這樣，王鑫在高新租間30平米的房子，起名“鑫宇科技”，開始他的創業之路。剛開業的時候是最辛苦的。新開的店鋪首先要做好宣傳，要有長期穩定的客源。為節約成本，王鑫自己出去發傳單，讓朋友幫忙守夜，有生意就趕緊回去。為省錢購買電腦硬件，他每天只吃一頓飯。

　　有幫別人做系統之類的活都是晚上干，完就在地上打個地鋪直接睡覺，早上再出去發傳單，招攬客人。

　　一晃半年過去，生意也漸漸好起來，除去房租成本等費用每天平均凈收入100多元錢。在創業過程中有一點事王鑫最自豪的，那就是他堅持自己的原則，堅持誠信，不受金錢和利益的誘惑。一天中午，一名青年來到店中要賣手里的筆記本電腦，并說隨便給個價，100元都行。王鑫接過電腦一看，八成新，在二手市場可以賣到二千多。王鑫便懷疑電腦的來源，拒絕收購。一旁的店員很不解，王鑫義正言辭地告訴店員：“我們不能因為一點小利舊失去信譽，以后這種來路不明的東西，再便宜也不能要!”

　　王鑫創業的時候只有20歲，年輕人難免貪玩。生意好起來后，在管理上也不似以前盡心，有時甚至為玩而停業。漸漸地，生意越來越差，入不敷出，不得不關門大吉。雖然創業一年就失敗，王鑫卻仍然很樂觀，他說：“創業要敢于面對失敗，只有親身實踐，經受失敗，才能總結教訓，積累經驗。這次的失敗，讓我更加看清自己，知道今后努力的方向。”

　　創業失敗后，學習之余，王鑫在一家電子公司兼職，積累經驗。他坦言：“還有很多需要學習的地方，不像以前那么浮躁。以后又機會，還是要創業的!”

創業就業的心得體會5

　　剛上大學的時候，我是服從調劑的專業被調到計算機學院電子商務專業的。這是一個不被人看好的專業，連畢業條件都跟本院學生不一樣，畢業條件相當低的。但是我卻在這個專業這個班級經歷了許多難忘的事情。比如說創新創業這個事情。

　　我們電子商務專業的老師在上第一節課就給我們介紹了關于電子商務方面的知識，其中一個實踐就是創新創業，通過比賽去外面看看，別人在做什么，而我們應該怎么做的道理。因此，在大一的時候，我們都在訓練比賽，創新創業的比賽，從團隊建設，寫方案，比賽，賽后的一個過程，真的讓人成長很多，許多的東西就是需要去大膽地想，努力的做，才能做出成果，有一定的回報。

　　我覺得在創新創業比賽的問題當中，首先需要有一個好的方案。一個好的方案，這是一個讓別人知道你所做的東西是可行的，能夠吸引人的，可以給人們帶來一些益處的東西。因此一個好的方案能帶你的團隊走的更遠。

　　再者是團隊建設，所有事物都離不開人。在團隊中，每個人都要發揮自己的特長，不要懶惰，踏踏實實做事。隊長在其中發揮重要角色，要知道方案的思想，了解團隊成員的特點去分配任務，團隊之間要協調合作，該去實踐的就去實踐，不怕苦不怕累，每個人都干活，一起努力奮斗是成功的基礎。

　　在比賽的'時候，要沉著冷靜，不管比賽的結果如何，參加比賽的初衷要記得，培養鍛煉自己的能力而來的，是為學習而來的。那些榮譽和金錢是附屬品，不要看的太重，因此在分配獎金的時候更加不要出現尷尬的問題，團隊分裂。要吸取在比賽中的教訓與經驗，以備下次子比。

　　就此，我經過創新創業得到的體會是：創新創業不一定會成功，但你不去創新創業，你在創新創業這方面一定不會成功。所以，要大膽嘗試，大膽創新，大膽創業。

創業就業的心得體會6

　　學習了就業創業指導這門課后讓我對就業創業有了更為深刻的了解。眾所周知，近年來，人才市場可謂“僧多粥少”，就業形勢也是日益嚴峻，人才需求市場也是供不應求。很多人求職失敗后怨天尤人，對自身失去了信心。

　　因此，學校對即將畢業的我們進行了就業創業指導課的教學，來幫助我們釋疑解惑，調整好就業心理狀態，使我們順利走上工作崗位，有著及其重要的意義。那，從參加就業創業的學習給我帶來的好處，我總結出來“六更加”來具體闡述。

　　一、就業創業意識更加明確。

　　在上課之前，我對“就業創業”這個概念的認識并不清晰，也沒有很好的認識到就業創業的真正內涵，通過參加該課程學習，使我進一步的深刻的.理解就業，有了更多以及更明確的就業想法，對自身的事業，也有了更清楚的規劃。縱使如今就業創業路難，但如果我不去體驗，不去努力，連苦味都沒品嘗過，人生也不算完美，有時候苦味會給我們帶來快感，也帶來幸福，更可貴的是會使我們更加愿意去奮斗，去拼搏。

　　二、就業創業思路更加清晰。

　　就業創業的想法我是去年實習完的時候就有基本的構思，當時由于還要回學校，環境比較簡單，想法也比較理想，現如今找工作了，我發現自身當初所構思的就業創業想法太過于理想了。通過這次就業創業課程的學習，我經過不斷總結以及分析自身的就業思路，感覺需要健全內容還很多。

　　三、就業創業計劃更加精確。

　　以前我的就業創業計劃只是一個簡簡單單的大綱而已，不具體也不精確，通過這次課程學習，老師的細致講解，我們同學之間的交流互動之后，我對我的就業計劃有了更進一步的規劃，通過完成學習重點內容《大學生職業生涯規劃與就業創業指導》，認真學習每一課程，完成《大學生職業生涯規劃與就業創業指導》課程后，我發覺我以前的就業創業計劃真的不夠細致，不夠精確，現在好了，我有了更多的認識與理解，對我的就業創業計劃有了更精確的想法。

　　第四是就業創業信念更加堅定。就業創業的想法從開學就開始有了，目的就是想通過就業創業，實現人生的自我價值。經過這次課程學習，接觸到那多優秀的創業成功的或者正在創業的或者有創業想法的激情四射的例子，我覺得我的信心更足了。只有靠自身真實的奮斗，信念才會一步步向現實逼進，只有靠自身的不斷追求，信念才會一點一步走向輝煌，人類才一步一步走向成功。

創業就業的心得體會7

　　對于我們來說就業是一個不再是一個遙遠的話題。作為一名當代大學生，我深切地感受到所面對的就業壓力。學校就業指導課正好為我們這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息。通過在就業指導課上的學習，我覺得，我們就更應該好好考慮就業這個問題，那樣才不會被將來的就業打個措手不及，我有如下幾點感想： 就業是決定一個人以后要干什么的，要從事什么行業，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個人生中一件很重要的事。我想，我們最開始意識到就業之難,是 在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各樣的專業，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應 該有什么樣的工作，應該有什么樣的人生。經過深思熟慮，工工整整、虔誠地填寫好志愿，那應該是人生就業指導的第一部分了。

　　進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。

　　大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現實的殘酷的一面。

　　我覺得，人生和做事一樣，要有計劃、有規劃、有步驟，才能做到有備無患、有條不紊，盡善盡美，永遠打勝仗。

　　上完老師的《大學生就業指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩重了， 踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發覺，現實不如理想般美好，我們也不應該對現實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現實是有著不可越過的鴻溝，但經 過細心經營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

　　上老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分，現在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些蔡老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。

　　聽到不同故事，聽到不同人的就業經歷，既是像在聽小說，好奇，感覺有趣;又更發覺其實是在聽自己的心聲，因為每一個故事自己都是體會，有感受的，并且，心想假如那件事情發什么在自己身上該怎么辦呢?

　　《就業指導》的影響是深刻的，它使我了解了現在就業的激烈競爭現狀，物競天擇，適者生存，只有強者才能生存下去。現在正逢國際金融危機席卷全球，我們雖身處在 避風港中，但我們不應該慶幸，而應該知危而進，好好學習，做好人生規劃，抓住機遇，打一個有準備的勝仗，迎接自己的光輝明天。

　　社會競爭是異常殘酷的，要好好準備，使自己在學習上有緊張感，激勵自己在這四年不斷進取，奮發向上，勇于拼搏。要立足當今如此競爭激烈之世，唯有自強才是唯一出路，唯有自強才會闖出一片天地!

　　就業，是一種人生轉折的抉擇，沒有回頭路可走。唯有自信、自強、有準備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠!!:

　　在這個快步的信息時代很多大學生都有自己創業的想法，但不能盲目的創業，不要一畢業就要幾個好友隨便組成一個團隊像無頭蒼蠅到處亂闖。創業需要前期的積累，資金，人脈，經驗等等必不可少的資源你才有可能創業成功。所以不要盲目創業，而是應該先學習，先參加了解行業的運作，經營在成功人士身上總結出自己想法，在失敗案例中得到教訓。

　　我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結論：創業之路艱難，創業成功更加難。這是經濟社會發展和社會競爭的必然結果。

　　在創業征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創業佼佼者，從他們的`創業經歷中，我們可以學到很多有益的經驗，而從那些功敗垂成或失敗的創業者身上，我們可以得出許多經驗教訓。結合自身創業的經歷，對于大學生創業我亦頗有感想。

　　創業，尤其是大學生創業，很多時候都是因為一時的沖動，沒有經過深思熟慮，更沒有經過大量的市場和社會環境的調查分析。同時，大學生缺乏創業必備的綜合素 質，沒有專業的技能和指導，對市場動向把握不準，過于追逐創新而偏離實際，資金匱乏，因此很多大學生創業的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失 敗而告終，創業需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創業素質和能力之上，否則也只能算是蠻干。

　　對于大學生創業，我認為最根本的就是在創業之初就要充分認準和把握自己創業領域的市場飽和度、市場動向和社會環境，既要考慮到社會環境、市場環境，又要考 慮到自身的情況，同時要采取各種措施(如與他人合作)盡可能的使風險最小化。這是大學生創業最根本也是最基礎的準備。其實，在創業基礎打好的基礎上，大學 生創業要講究效用，要一步一個腳印，不能夠急于求成。創業必須講究策略性與計劃性，既要對創業過程與發展有一個長遠的規劃，又要這種創業過程中的每一個細 節，要針對每一個細節做出全方位的分析和預測。再者，創業者必須時刻具有危機感，要有危機意識和潛在危機的預警性和前瞻性。在充分考慮到同行業競爭所打來 的壓力和危機，要預測當前行業狀況的走向和可能導致的危機，創業者只有時刻具有危機意識，并對潛在的危機做出相應的預警才能夠真正獨立于競爭的大環境中不 敗。以上是我對于大學生創業的理解，我覺得大學生必須同時具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創業實踐，這是創業對于一個創業者內在和外在的要求，是創 業過程中所必須得到考驗的。

創業就業的心得體會8

　　記得當年，畢業剛走出成都交通大學時，我就像個無頭蒼蠅一樣，整天撞來撞去，哪都想瞧瞧，看到那么多條件職位優厚的公司，統統把簡歷投過去，心想自己也不差，怎么也能撞上一兩個好職位。但事實殘酷，投過很多簡歷，才偶爾經過幾次失敗的面試，這時我終于開始反思，如何才算做好，一路走到現在，就講講我的'心得，怎樣才能走好人生求職就業之路。

　　對于其中我認為最重要一點，相信很多人都不陌生，就是要寫好簡歷，可是怎么真正算寫好，肯定很多人都沒有準確認識，大部分都是馬馬虎虎搞出來。但是簡歷就是一張臉，而且是對方公司見你的第一面，如果連第一面印象都不好，可以說，你已經算失敗了。像我以前，自認為算比較優秀，簡歷隨便一寫，只要寄出去，肯定有不少公司會來找我，當事實抽我幾個大嘴巴子后，我才明白，以前真錯的離譜。

創業就業的心得體會9

　　這周五很有幸能聽到幾位學姐關于創業就業的分享，聽了讓我受益匪淺。下面我將從三個方面總結她們分享的主要內容。

　　首先講到就業，雖然她們如今是比較成功的，但是也曾遇到過畢業的迷茫，就業的不知所措。做過許多與自己專業不對口的工作，甚至一些自己意想不到的工作。比如大學學會計的，卻畢業做了銷售，或者保險，更或者服務行業。正是有了這些跌跌撞撞，兜兜轉轉，才有了如今的成績。我認為應該先找準自己工作的方向，第一步養活自己，第二步事業發展，為自己制定一個長期可實施的生活及職業的計劃，向著目標努力前進。

　　再者是創業的經歷，創業的過程是辛苦的，有時候結果還不令人滿意，但是經過無數次的試驗，總有成功的那一天。創業講究天時地利人和，看準時機十分重要，不僅抓住機會，也要有準備，機會是留給有準備的人的。并且利用好如今的各種網絡平臺，與網絡資源。創業需要創新，創業是走別人沒走過的路，發現別人沒發現的問題，并及時解決。并不是每一個人都能創業成功，這與個人性格密切相關，要當機立斷，也要沉穩不浮躁。

　　學姐給我們提了建議，我們平時所說的做兼職來積累經驗，只不過聽起來是怎么一回事，但是認真想一想，我們做的'無非就是發傳單，服務員等這一類沒有營養的的工作，又談何積累經驗呢？所以我們應該有一定的抉擇，做讓能讓自己成長，有意義的事情。并且要防止上當受騙。

　　聽了這次的分享會我有很深的感悟，首先作為當代大學生很有必要多了解新聞時事，擴大自己的知識面，有選擇的去閱讀一下期刊雜志，比如我是經濟學的，就很有必要去了解財經新聞，并且關注自己喜歡的公司，并以此為目標，而不至于畢業時，不知何方。第二應該加強自己的動手實踐能力，比如有好的創業點子，就提出來，嘗試著寫策劃，不然這個點子將永遠爛在肚子，無法得到開展，這個分享會也提醒著我，如若只想不做，將永遠止步不前。

創業就業的心得體會10

　　前言

　　21 世紀是一個競爭激烈、現實、殘酷的時代，科技的發展，經濟水平不斷提高，這就需要符合現代化經濟與各方面需求的現代化人才。此次社會實踐是在中國共產黨十八大之際，為加強當代大學生的愛黨愛國教育，使他們銘記自身使命，勇擔歷史責任，激發他們建設社會主義的信心和熱情，為中國特色社會主義現代化建設貢獻力量。 為了更好地了解現代大學生就業難創業難的問題，特進行此次的調研。本次調研采用網上和現實發放問卷并收回，結合網上查詢資料和現場訪問的方法獲取信息，進行全面的分析當前大學生就業與創業難的問題。通過調研，得出一些結論與建議，并試圖提出相應的解決對策。

　　一．大學生的就業與創業現狀

　　1、大學生就業現狀：

　　當今大學生的就業現狀簡單的概括就是：大學生越來越多，就業人數越來越多，但是大學生高不成低不就的現象很嚴重。更嚴重的是企業缺人現象也很嚴重。這就矛盾了，大學生找不到工作，企業招不到人才。我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。據統計，20xx年全國高校畢業生將超過640萬，這些高校學子的就業問題成為社會和學校關注的焦點。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，是每個畢業生都在思考的問題。在能力結構上，大學畢業生的就業能力并不是基于職業路徑的需要進行建構與培養，難以滿足人力資源市場的需求。隨著我國經濟體制改革的深入和勞動力市場的結構性變化，用人單位的需求模式發生了顯著的變化。用人單位的勞動力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動力市場上通過價格機制選用合適的人才。

　　2、大學生創業現狀：

　　近年來，在大學生就業越來越困難的當下，不少已經畢業或即將畢業的大學生開始選擇了另外一條就業之路創業，加之相關國家政策的大力扶持，使得很多大學生創業的熱情開始不斷升溫。大學生本來應該是創業型就業的主力軍，但事實上卻并不如此。雖然近年來政府部門采取多種措施為大學生創業便利，鼓勵大學生創業者，但真正敢于創業的大學生卻寥寥無幾。根據國家統計局的普查，我國每千人擁有的企業數量只有 2.5 個，比一般發展中國家還少 22 至 27 個左右。從目前的情況看，創業不足確實是我國就業形勢日益嚴峻的主因之一，企業數量遠遠不能適應龐大就業人口的需求。

　　二、問卷統計分析

　　1、問卷數據統計

　　經問卷調查結果顯示，大學生對就業形勢、薪酬要求以及對創業最重要的因素的列表如下：

　　2、問卷分析與結論

　　分析

　　1.擔心以后就業的學生比較多，但隨著專業知識的學習會逐漸減少；

　　2.根據調查顯示，大部分學生想通過校園招聘會找一份工資高但又輕松的工 作；

　　3.學生在選擇企業時，優先考慮的是企業發展的前景，薪酬與福利，個人發 展機會等，在找工作時，可以選擇與專業有一定關聯性的工作，不一定是絕對的對口，對工資要求是20xx—4000 元間；

　　4.很多大學生都有考慮過創業，但由于缺乏工作經驗以及資金不足等原因， 考慮在畢業后 3—5 年再創業；

　　5.當今的大學生對國家出臺的扶持大學生自主創業的政策都是不太了解，大都知道一點而已；

　　6.大學生創業相對于其他階層來說，勇于拼搏、學習能力強、有創新精神且 專業素質高，并通過親身實踐或活動加訓練獲得知識和技能；

　　結論

　　大學生就業與創業要從一個新的角度去詮釋，在新科技與競爭不斷攀升的當今，大學生要立足，就必須掌握高超的職業技能和管理知識，還要有很強的創新意識。在就業方面，嚴峻的就業環境迫使他們“先就業后擇業”，但是，他們也是把形勢由被動變為主動的新主體，那就是要具備管理者的文化、技能、管理等各方面的能力，這樣才能更好地自主創業，提供更多的崗位，為國家和社會做出應有的貢獻。

　　三、大學生就業與創業的分析

　　1、優勢

　　（1）大學生就業的優勢：

　　①大學生具有適應能力強，專業知識較高。②大學生具有學習能力強，

　　能較快的掌握新技術、新技能。③國家在一些方面對大學生就業提供一些優惠政策和優先政策。④大學生具有較高的創新意識和創新思想，符合現代化經濟需求的創新型人才。

　　（2）大學生創業的優勢：

　　①國家出臺政策鼓勵大學生自主創業，如資金支持、技能培訓、管理素

　　質培訓等政策。②現代創業教學培訓體系不斷完善，為培養新一屆的創業人才提供了一定的平臺。③人際關系相對較廣，通過大學的平臺，給他們創業提供了更多的人力、財力的`支持。④社會嚴峻的就業現狀促使對創業的需求也越來越強烈，況且大學生是現代社會的主力。因此，大學生自主創業的是大勢所趨、人心所向。 2、劣勢

　　（1）大學生就業的劣勢：

　　①大學生畢業人數多，就業形勢十分嚴峻，高校畢業生就業壓力加大； ②

　　大學生具有創新意識，但是由于不善于利用和創造條件，導致缺少創新實踐技能，無法適應崗位技能需求；③有部分大學生眼高手低，過于注重就業地域要求、薪金與福利等諸多因素，造成高不成低不就的局面；④大學生參與社會實踐的經驗不足，難以把知識與實踐有效結合起來。 （2）大學生創業的劣勢：

　　①大學生缺乏創業與管理經驗，導致創業風險大； ②大學生創業資金不

　　足；③部分大學生缺乏創業意識和創業信心，覺得創業艱辛而且失敗率很高，寧愿替別人打工，也不敢邁開創業的第一步；④傳統就業觀念根深蒂固，缺乏創業勇氣；⑤大學生缺乏創業技能；⑥部分大學生對創業的程序、以及對有關法律知識不了解； 3、機遇

　　（1）大學生就業的機遇

　　①國家出臺一系列促進高校畢業生就業的政策措施，包括科研項目吸納

　　高校 畢業生、工業信息化部門出臺促進高校畢業生就業的配套文件等；②經濟的全球化，許多外來企業進駐中國，提供較多的就業崗位；③鄉鎮企業的興起，為大學生就業提供更多的機會； （2）大學生創業的機遇

　　①國家出臺相關政策鼓勵大學生自主創業，如允許小額貸款等；②大量

　　的創業成功者開辦教育機構，為大學生創業提供了知識和勇氣，更多的是從成功者中得到的創業精神以及創新精神。 4、威脅

　　（1）大學生就業的威脅

　　①部分企業要求過于苛刻，如性別歧視明顯；②高校大學生畢業人數逐

　　年增加，同時非高校待業人員也在增加，社會總就業人數多，就業壓力巨大；③大學生就業心理素質不高，缺乏工作經驗，容易受挫； （2）大學生創業的威脅

　　①大學生創業意識不強，大多只是停留在思想層面或光說不練，并沒有

　　進行創業；②國家保障大學生創業的相關法律還不完善，相關證件的注冊時間過長；③市場變動大，大學生的創業資金少風險大。④人脈關系狹窄。

　　四、建議與結論

　　（1）建議

　　①鼓勵和引導高校畢業生到城鄉基層就業；②鼓勵高校畢業生到中小企業和非公有制企業就業 ③鼓勵和支持高校畢業生自主創業；④大學生應積極的、主動的去提高自己的就業技能或者創業技能；⑥大學生應積極的培養和提高創新意識，學會善于利用和創造條件，來提高創新實踐技能，來滿足就業或者創業的需要；⑦學校和國家應強化對困難高校畢業生的就業援助，應鼓勵骨干企業和科研項目單位積極吸納和穩定高校畢業生就業； （2）結論

　　當今時代，三百六十行，每一行都需要許多人才。大學生只有在校期間學好專業的知識和技能、掌握管理技能，同時也要不斷的積累社會經驗，學會善于發現和抓住創業的有利條件，使得在解決自己的就業問題的同時也能帶動別人就業，使得更好的緩解現狀的嚴峻就業局勢。總之，無論是就業還是創業，身為大學生的我們，都要首先端正我們就業或者創業的意識與動機，這樣我們才能夠施展自己的才能，實現人生價值！

創業就業的心得體會11

　　時至今日，我已經在學校這個特殊的環境中學習生活將近16年了。學校是一個孕育希望、培養道德、栽培人才的地方。一直以來，學校給我的感覺就是純粹與真誠。也許，“真誠”這個詞用來形容學校可能不準確，但是學校對我來說，更像是一個一直陪在自己身邊的好友或老師。

　　在大三下學期，參加了學校的頂崗支教活動之后，對于教師這個職業，我心生敬畏。從上學以來，老師就一直在自己身邊。當我遇到不負責任或者對待學生不人性的老師，我總會說“如果我以后當老師，我一定要做一個讓學生喜歡，認真負責的老師”。這也許是逞一時之勇，但是現如今，我竟然真的站在了那五尺講臺上，成為了真正的教師。頂崗期間，我擔任了一個班的班主任以及四個班級的生物教師。這份實習經歷使我對教師這一行業有了第一次親身體驗，也使我愛上了教師這一職業。

　　在頂崗實習結束之后，在考研和直接就業之間我進行了選擇，最后，我選擇了考研。考研對于來說，應該是一場戰役，打好了，進入社會后就有更高的起點，打不好，我也不會后悔，因為已經盡力。在大四上半年的考研期間，我全身心地準備，沒有受到其他方面的影響，比如說接二連三的招聘會。因為我認為，即使考研失利，憑借頂崗期間的經驗以及對教師職業的`體會，我也有信心在畢業之前找到心儀的工作。在考研結束之后，感到自己的情況不太樂觀，所以在寒假期間就開始關注各種就業信息了，并且開始翻閱高中生物課本，查閱資料。我一直相信，機會是留給有準備的人的。所以，在開學之后，我一邊等待考研初試成績，一邊關注各中學的招聘情況，同時認真備好每節生物課，尤其針對學校招聘時經常出現的題目。此外，班里的很多同學在大四上學期已經簽約成功，所以我也經常向他們請教求職經驗。我能夠在考研失利之后，能夠較快地找到工作，真的非常感謝他們的幫助。

　　俗話說，上帝在為你關上一扇門時，一定會為你打開一扇門。既然已經找到工作，我一定會做好，當一名合格的人民教師。

創業就業的心得體會12

　　在就業能力培訓之前，我是一個上臺講話就緊張地說話發抖的女生，更加不敢面對好幾百人去介紹自己。在培訓期間，第一天是報到、開班儀式以及安全講座；第二天是拓展訓練；第三天開始就開始上課了，一共有三位老師給我們上課，第三天講的是職業探索；第四天講的是簡歷的制作；第五天講的是優勢能力挖掘；第六天是模擬面試以及結業儀式和發放畢業證書。

　　很遺憾的是，由于學校這邊有考試導致我沒有參加第二天的拓展訓練，后來聽說他們做了很多游戲并且在畢業墻的翻越過程中表現的非常好，而且也增強了團隊的合作精神，全隊124人共用了24分鐘就全部翻越了高4米的畢業墻。雖然我沒有參加這項活動，但我還是為他們感到高興。在上課過程中，我增長了很多知識，通過老師幽默風趣的講授，我發現了自身的優勢并且學習了求職方面的相關知識。

　　值得一提的是，在那里培訓期間，伙食非常好，每頓飯都會有肉菜并且是自助餐的形式。在那幾天里，我習慣了吃早餐，之前在學校里是從來不到食堂吃早餐的。回到學校以后，這兩天我還依然堅持早起去吃早餐呢，我想這是我的意外收獲吧。

　　在模擬面試的那天，我有幸參加了一對多的面試環節，通過老師的提問以及同學們的參加，使我增強了自信心，并且懂得了“光說不練假把式”的道理，只有把自己置身于那個場景下，才能夠體會到其中的奧秘。這次的鍛煉，對我個人來說意義重大，它使我對自己更加有信心了。同時，在此期間，我還交到了很多朋友，這對我的意義也非常大，團隊合作的'意識更是使我們這幫為了輝煌的未來而聚到一起的年輕人更加懂得珍惜彼此的友情。

　　總之，這次的就業能力培訓對我的意義非凡，非常感謝學校給了我這個難得的機會，讓我鍛煉自己，提升自己。謝謝。

創業就業的心得體會13

　　本年度，我院青年創業就業協會各項工作進展順利，成績顯著。秉承了以往優良的工作思路，在工作熱情、工作責任心以及工作質量上都有了進一步提高。開展的各項活動得到我院學生的積極參與與一致好評，同時獲得了我院領導及老師的大力支持與關注。

　　一、 協會成員納新以及會長選拔

　　在遵循社團規章前提下，20xx年9月14日本協會完成會長競選工作，機電1132班王明光同學當選青創協會長，9月27日完成納新工作，協會成員增加至70人。

　　二、貫徹十八大精神，宣揚文化精髓

　　協會深入十八大精神，領略與體會中國傳統文化之底蘊。3月5日舉行“學雷鋒助創業為您服務集市活動”，20xx年10月22日在美麗的**區定都峰景區參加第三屆北京重陽文化節開幕式，11月8日赴八角老年服務敬老院參加志愿者服務活動。我們在服務社會、奉獻他人的同時，深刻十八大精神與濃厚的傳統文化。

　　三、開展創業交流，拓展同學視野

　　我們積極聯系各級企業及院校，為同學拓展創業知識、搭建創業平臺。20xx年3月8日、9日，我院青創組織師生赴天津建筑設計院、三成電子有限公司等單位，與人力資源部門就我院技術方向大學生的實習、實踐、科研等方面工作進行認真的交流，基本達成意向性意見。5月8日赴希格瑪大廈參加由北京高校畢業生就業促進會主辦、騰訊公司（北京分公司）承辦的北京高校職業類學生社團干部“知名企業體驗日”活動。5月17日組織同學赴北京市**區上地十街百度公司參加由北京高校畢業生就業促進會主辦的名企體驗日活動。5月29日北京高校畢業生就業促進會主辦、我院青年創業就業協會承辦北京工業職業技術學院青年創業基地創業交流會。9月27日參加中關村協會聯席會與天津**對接交流活動。10月25日赴北方工業大學與首鋼工學院參加職業類社團友情聯誼活動。在這一系列的活動為同學們拓展了創業成果，有利于進一步創新，為社會增進經濟效益，更好的開展創業工作。

　　四、創業就業知識、技能培訓

　　為了轉變學生就業觀念，培育創業意識，解放思想，培養善技、創新型人才，本協會組織學生參加中關村各期創業講壇以及各類公益講座，開展技能知識大賽，培養同學基本創業素質，積蓄創業知識，在觀摩宣講的過程中提高學生綜合能力及素質。

　　五、創業街招商及運營

　　本協會利用周一及周三下午的時間開展創業街活動，為懷抱創業夢想與激情的同學提供實踐的`平臺，利用這難得的鍛煉機會發展自己在校期間的創業構想，強化創業計劃，在此期間服務了同學，吸取經驗。這一平臺的構成改善了大學生自主創業體系，讓創業引領未來，點燃同學創業激情。

　　這一年里，我們本著遵守法律法規與國家政策，遵守學院規章制度與社會道德風尚的原則，體會十八大先進精神，以培養青年創業意識 ，提升青年就業能力為宗旨，以讓學生走近成功者，走進名企；掌握先進理論，擁有有條不紊的工作進程，取得顯著成果及巨大收獲。

　　創新改變生活，創業聯動你我。為了國家與民族的未來，為懷抱創業夢想的學子，為一代又一代青年的健康成長，讓我們攜手奮進，共同構建完善的促進大學生創業就業的政治體系，建立一整套有中國特色的創新創業教育模式與機制，營造一個全社會共同支持與促進大學生創業的社會環境，培養與造就一大批典型性創業人物，開拓大學生創業教育與大學生自主創業工作新局面。

創業就業的心得體會14

　　現在在大學生中都流傳著這樣一句話“大學畢業就意味著面臨失業”，所以說就業是現在困擾大學生的一個主要問題；同時由于社會經濟的發展，很多同學開始嘗試走創業這條路，但由于社會經驗和工作經驗的不足，同學們對創業還存在很多問題；為了消除同學們對就業與創業方面存在的困惑，增強同學們的就業與創業能力，拓寬同學們的思路，提升同學們的競爭能力，我院邀請了我們院的優秀校友黃成根為我們院09級和10級的同學進行了一個關于現代大學生就業與創業的講座。

　　現在大學生就業難已經成為社會上最普遍的現象，大學生畢業后將何去何從，大學生的個人素質與就業觀念究竟對他們的就業起到了何等重要的作用，同時大學生改如何創業也成為了大家關注的焦點，所以明確大學生就業與創業的原因何在迫在眉睫，我們這次講座就針對大學生就業與創業的難題是什么以及企業對人才的要求是什么展開討論。

　　在這次講座上，黃成根學長結合自己的工作經歷和創業歷程，給在座的同學講解了如何去應聘，如何去創業和怎樣面對挫折等，讓同學們對就業與創業有了一個更深一層的了解，也學習到了一些關于創業的知識；當代大學生應該要有創業意識，需要敏銳的眼光和靈活的頭腦，更重要的是要堅持不懈勇于面對挫折和困難，不能為了眼前利益而忽視長遠利益，我們朝氣蓬勃所以更應該對未來充滿希望，為理想而奮斗。

　　大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，同時可以通過創業來實現自己的理想，證明自己的人生價值；但是創業的`道路布滿荊棘，有的時候創業的成功與否并不一定與自己的努力成正比，關鍵是創業的方向、方式和方法，因此同學們要在今后的生活中不斷學習，充實自己，增強自己的社會競爭力。

　　我們這次的講座總體上舉辦得還算成功，對同學們以后的學習生活有積極地指導意義，讓我們對目前的就業與創業形勢有了一個更全面地了解，讓同學們有了一個明確的目標。

創業就業的心得體會15

　　這學期的就業指導課上完了，就差這個總結了！整個課程學生的參與度還是不錯，也覺得很有用，畢竟就業指導是一個工具，雖然我們此刻已經大三了，但我們大部分學生還是覺得找工作、求職、職業離自我挺遠的，對自我的人生規劃并還不是很清晰，對于就業準備等還不是充分了解，透過本門課程，堅定了大家的方向，讓我們更加明確了目標和前進的動力。因此說，本門課程的開設是介紹是成功的。

　　我覺得，我們每個同學都是不一樣的，同學與同學之間還是有分類的。第一群人：有想法的，這是大部分人的狀態，要么想法個性簡單，就是做好眼前的事情，總之有想法的人十分多，因為簡單。然后第二群人：是能將想法寫下來自我去思考的，這部人比第一群人少一些，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態，寫下來說明自我掙扎過或認真思考過。第三群人：是能去執行自我寫下來目標和想法的人，畢竟很多人都是停留在未開始的狀態，做的人是少數。第四群人：做了之后拿到結果了，自然又會少一些，畢竟有一些會拿不到結果或者是壞的結果，或者又放下了。第五群人：是堅持做了，不管怎樣都在堅持和調整，直至最后的成功，這部分人又會少之又少。畢竟這就是大學里既有自我思想，又有行動，同時有很好調整方向潛力的人，最后就會與眾不一樣！

　　不管怎樣，就業指導是個理論，是對現實有用的東西，透過輔導員的授課，自我深有體會，深有感觸。此刻大學已經過去了近四分之三，有時候感覺作為一名老生了，有些同學還會有后悔。如果再選取一次，我必須會多參加社會實踐;如果再選取一次，我必須去做一回深入的實習;如果再選取一次，我必須換個專業好好讀;如果再選取一次，我必須鍛煉好實驗技能和操作潛力……這就是對大學如何過最好思考的體現。我覺得這階段以來是自我對大學最有思考的一階段，是在不斷與自我斗爭中成長的。

　　透過就業指導課，我們明白了簡歷，為什么這么寫？一般能寫什么？為什么有的簡歷資料個性多？為什么有的簡歷個性消瘦？找工作都遇到什么問題和難題了？怎樣解決的餓？如何去定位？如何平衡自我和家庭的選取？每一種選取后面都有對大學的思考，這就是結果導向的路徑選取。

　　的確，這樣做和不做的效果絕對不一樣。記得我以前大一大二的時候，都是聽別人說就應怎樣怎樣，很少主動去自我了解，因此聽到的往往都是一部分信息，不會很全面。其實信息化時代的這天，很多資料和信息能在網上或者書上能找到一些答案的。例如說職位的相關信息，一些職業工具書能看看，還有就是一些職場人力資源或者相關崗位的人也會寫相關的書，這些書就又很好的參考價值，另外就是招聘廣告了，無價的，免費的，能多看看，甚至不一樣級別相同職位的招聘廣告，也能了解一下發展需要的條件，別老想著，一畢業就做個經理。我覺得如果從此刻開始，每周研究一份招聘信息，少瀏覽一個別人的空間，我相信今后必須會出類拔萃的。

　　其實大學里，在就業指導方面，除了輔導員老師，師兄師姐是最好的人脈資源，個性對于我們在校大學生而言。說不定自我將來的就業可能就是在某個師兄的幫忙下找到的理想工作。因此我認為要跟能干的師哥師姐建立牢固關系。需要指出的有兩點，其一，師兄師姐們比我們高兩級，甚至三級的'，才是最好的人脈;而僅僅比你高一級的師哥師姐，在你開始求職的時候，可能自我還沒有渡過職場迷茫期呢？那你們倆很可能要“執手相看淚眼，無語凝噎”了。其二，你的人脈，憑什么樂于幫忙你？多和師兄師姐交流，互幫互助，能帶給一些就業信息，幫他們求職，給他們鼓勁，幫忙師兄師姐瀏覽招聘廣告，我覺得只用我們積極去做，就必須會贏得信任的。

　　在職場里永遠要面臨的問題就是你能做什么？一般自我具備比較好的潛力，一般都是長期積累的結果。如果還沒發現自我有什么了不起的潛力，那就要好好參加一些實踐和工作，要學會去挖掘自我的潛力和潛力，而不是等待，需要勇敢的實踐和嘗試去穿越。這個世界上沒有人一輩子能拯救你，因此不管三七二十一，你是個“積極向上”的人嗎？反正，如果墮落，能拯救你的人就是未來，很未來的未來！

　　就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風景，也就難以碰到我們喜歡的風景。因此，要做的就是積極地登眼前這座山，爬上去，你會看到：無比完美的風景。可能再去登更好的山，就會看到更好的風景。就算一個人真的目標不清晰，你首先能做到積極向上，在充實的學習和實踐中認清自我！如果選取低調甚至墮落，別說認識自我，別人都可能不理你！

　　趁年輕，不要讓自我后悔。心中有夢，敢于追求！

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