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【合集】高三勵(lì)志文章
高三勵(lì)志文章1
“假期焦慮癥”困擾高三學(xué)生
隨著虎年新春佳節(jié)漸行漸近，成都市各中小學(xué)也迎來了寒假，學(xué)生們開始了豐富多彩的寒假生活。對(duì)備戰(zhàn)高考的高三考生來說，如何在考前的最后一個(gè)寒假調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)？如何在繁忙的復(fù)習(xí)期間讓假期生活更輕松快樂？
步入調(diào)整期發(fā)發(fā)牢騷也很正常
“放假了，看著親朋好友都在玩，而我卻不得不埋頭學(xué)習(xí)，心情好煩哦？”“看著別人家的小孩過節(jié)時(shí)出去玩，不用每天抱著書啃，而我卻要一心為考大學(xué)做準(zhǔn)備……”寒假里，不少剛剛經(jīng)歷了“一診”的高三考生們面對(duì)“一人讀書，全家過年”的情景，不知不覺患上了或重或輕的“假期焦慮癥”。
“進(jìn)入寒假，不少高三學(xué)生學(xué)習(xí)步入了一個(gè)低谷、調(diào)整期；又恰逢過年，很多學(xué)生禁不住愛發(fā)發(fā)牢騷，鬧點(diǎn)小情緒，這是正常的�！标惼G萍老師說，不少高三考生看著大家都在玩，自己還要日夜奮戰(zhàn)，往往會(huì)覺得自己太苦太累，心中滋生一些“不滿”情緒。“在這個(gè)特殊階段，高三學(xué)生應(yīng)該調(diào)節(jié)情緒，比如，可以多想想自己理想的目標(biāo)，多想想理想中的大學(xué)，想想現(xiàn)在的`奮斗與付出都是為了將來的夢(mèng)想，以此來激勵(lì)自己，這樣，再苦再累也就不怕了，能夠忍受了�！�
把握總結(jié)期調(diào)整心態(tài)放下包袱
寒假里，盡管不少高三考生要補(bǔ)課，但仍有10天左右的假期。陳老師認(rèn)為，10來天的“真空期”是最佳的心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)總結(jié)期，學(xué)生要做的，就是讓自己在學(xué)習(xí)與放假之間達(dá)到最佳的平衡。
“放假期間，高三學(xué)生不要過度放松。”陳老師說，“一診”沒考好、尚處在心理陰影里的同學(xué)應(yīng)該利用假期好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不求通過寒假的學(xué)習(xí)成績要漲好多分，名次要往前趕幾名，但一定要把心態(tài)調(diào)整好，利用這段時(shí)間放下心理包袱，為新學(xué)期的到來、新的復(fù)習(xí)階段做好準(zhǔn)備；“一診”考得還不錯(cuò)的同學(xué)在假期往往會(huì)進(jìn)入“懷疑期”，認(rèn)為自己這次考好了，下次不一定考得好�！斑m度地懷疑自己，激勵(lì)自己努力奮斗是可以的。
但如果過度懷疑自己，則只能讓自己失去自信，背上心理包袱，這樣的同學(xué)應(yīng)該在寒假期間適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，利用春節(jié)與家人和親戚朋友多溝通，分享生活樂趣；同時(shí)也利用這個(gè)機(jī)會(huì)拓寬視野，增長書本外的見識(shí)。”陳老師說，在上一學(xué)習(xí)階段取得成功后，應(yīng)保持一種平穩(wěn)的心態(tài)，沉著應(yīng)對(duì)6月高考。
擬定計(jì)劃表按時(shí)作息勞逸結(jié)合
春節(jié)期間，很多學(xué)生都打亂了生物鐘，一日三餐變兩餐，醒來直接吃午飯。陳老師說，適應(yīng)能力較差的學(xué)生應(yīng)該盡量按照日常生活習(xí)慣安排作息，以免開學(xué)后很難適應(yīng)有規(guī)律的作息時(shí)間，從而直接影響到新學(xué)期的復(fù)習(xí)狀態(tài)。
另外，高三學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的具體情況制定假期時(shí)間計(jì)劃表，包括什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間休息、什么時(shí)間走親訪友等，做到“勞逸結(jié)合”。復(fù)習(xí)進(jìn)度也不要打亂了，今天該復(fù)習(xí)哪里，明天該回憶哪科，都應(yīng)該心里有數(shù)。有薄弱科的學(xué)生還要有所側(cè)重，多給薄弱科分點(diǎn)時(shí)間。
全家樂融融親子溝通調(diào)節(jié)氣氛
陳老師認(rèn)為，高三考生的家長也應(yīng)該參與進(jìn)來，多進(jìn)行親子溝通�！皞淇紡�(fù)習(xí)期間，大小考試比較多，考生處在比較緊張的狀態(tài)，家長應(yīng)該利用假期多與孩子交流溝通，帶孩子串串門，給孩子一個(gè)小小的新年禮物……融洽家庭氣氛，讓孩子感受到家長的理解與支持�！�
高三學(xué)生的寒假比較短，陳老師認(rèn)為，任課老師不宜布置過多的作業(yè)，最好分層布置作業(yè)：細(xì)致分析每個(gè)學(xué)生的情況“量體裁衣”，還應(yīng)該以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，老師的作業(yè)只是站在一個(gè)指導(dǎo)的角度，指示學(xué)生在薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
高三勵(lì)志文章2
走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。
在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言，來麻弊和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地；在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌。
只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔；只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。
高三的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是我們可以學(xué)中求樂，苦中作樂，做一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)者。認(rèn)真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅(jiān)定自信地邁出每一個(gè)腳步。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三竿越甲可吞吳。”我們有攬明月九天，取巨鰲撐天的志向，我們有夸父追日，精衛(wèi)填海的堅(jiān)持，我們有寶劍一出，誰與爭鋒的自信，感慨今日長纓在手，試問何時(shí)縛住蒼龍。
天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣�！痹谶@最后的'一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。
也許，結(jié)果并不像我們想象的那般美好。但畢竟生活不是童話，努力的過程，也是一種收獲。對(duì)待高三的得失，我們更應(yīng)該感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……
今天，我們面對(duì)藍(lán)天，向著大地，面對(duì)親愛的母校，向著敬愛的老師，可愛的同學(xué)鄭重宣誓。
縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也會(huì)勇往直前，
即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也會(huì)直掛云帆。
辛酸，痛苦我們不怕，我們心中有夢(mèng)；
單調(diào)，乏味，我們無畏，我們志存高遠(yuǎn)。
沒有比腳更長的路，沒有比值更高的山。
昨天，我們以別人為榜樣；
今天，我們將為別人的榜樣。
走進(jìn)高三，我們滿懷信心；走進(jìn)高三，我們躊躇滿志！
高三勵(lì)志文章3
天空一樣的藍(lán)，總是靜得讓我心痛。
白色的鳥張開翅膀開始飛翔，張開翅膀的一瞬間似乎有玻璃破碎的聲音在空氣里蔓延開，在碎片濺起的恍惚間，我躺在草地上夢(mèng)見了高三。
那一年，是一扇窗，很多人出來，更多人進(jìn)去，形形色色的臉，同樣青春逼人，同樣神色蒼白，步履匆匆……
當(dāng)它終于來，你是唱挽歌，還是祈禱……
時(shí)間是隱隱約約甚至有些虛幻的東西。突然之間，猶如暴風(fēng)雨前冗長而沉悶的寧靜里，高三，它終于要來到。我坐在草地上，選擇了沉默。
誘惑，未知是一種誘惑。高三這扇窗，關(guān)住了所有紛繁的.幻想。
高三的天空總是多雨，我看不見戰(zhàn)爭遺留的廢墟，但是我可以清晰地聞到空氣里永遠(yuǎn)殘留的濕漉漉的味道，心里的荒蕪如野草一樣瘋長。
開始看不見凌的影子，多雨的季節(jié)，臉埋在傘下，那些同樣表情的臉，那張留著曾經(jīng)笨小孩一樣的笑容，或許，他正在某一個(gè)角落吧，看那些似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)減少的書吧。
老師說，高三是一條必經(jīng)之路，沒有捷徑。試問你有膽子在60分的考場作文上學(xué)新概念談早戀罵應(yīng)試教育，然后說這個(gè)世界其實(shí)很無奈嗎？
--Of couse not 也許你敢，反正我不敢。
高三，總有一顆心要滑落的，一場黑色的漂泊，沉淀了所有關(guān)于西藏……關(guān)于生命的種種夢(mèng)想。
高一時(shí)，凌在作文里喊："人活在世上為了什么，為了多得兩分你矯情你不敢說真話你算什么？"我沉默了很久，我想他是對(duì)的，我需用尊重的眼光看他，可是每個(gè)人都是有夢(mèng)想的，不經(jīng)歷高三，怎樣能夠到達(dá)你要的遠(yuǎn)方。實(shí)現(xiàn)對(duì)朋友的諾言，撫平父母的憂傷，愛上遠(yuǎn)方的痛苦是深刻的，你不愿懂，我懂。
我只好雙翼滑落，生命里滑落的種種流光溢彩的東西。生命是未知的里程，高三只是一個(gè)驛站，滑落是一種傷痕，隱忍的色彩，瑰麗的傷，為了補(bǔ)救一條傷痕我們制造另一條傷痕，但時(shí)光總是容易讓人忘了疼，它一路走，淡了痕。
或許多年以后，夢(mèng)醒，誰會(huì)記得當(dāng)初自以為是的傷痕，誰會(huì)清楚那份沉默的嘆息是否留下陰影。
我們站在遠(yuǎn)方，只記得昨日的天空明朗，有鳥飛過，白色的翅膀，漫開的透明……
高三勵(lì)志文章4
你迷茫么?或者你只是覺得自己離當(dāng)初許下的夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)?你拿著一診的排名，按照老師教的算法計(jì)算著自己在全川的名次，再對(duì)照目標(biāo)大學(xué)歷年調(diào)檔線的對(duì)應(yīng)排名，驚訝地看到自己的差距——然后呢?沒有然后。你就這樣任由差距越來越大，你把時(shí)間奉獻(xiàn)給校園八卦的閑聊、把精力留給對(duì)夢(mèng)想遙不可及的嗟嘆，可你從沒想過奔跑，奔跑起來，縮小那個(gè)差距，追逐你的大學(xué)夢(mèng)想。
不要拿“以后還會(huì)見到類似的題型”來麻痹自己，因?yàn)槟恪皶呵曳胚^”的那一道題，很有可能就是你高考場上的'5分;不要拿“以后有的是時(shí)間”來安慰自己，因?yàn)槟恪胺潘尚菹ⅰ钡闹苣�，很有可能就�?huì)累積成你和對(duì)手之間永遠(yuǎn)也追不回來的差距;不要拿“我今天已經(jīng)很努力地做完了作業(yè)”來滿足自己，因?yàn)槟悴戎碜粤?xí)的下課鈴聲奔回寢室洗漱的時(shí)候，還有人正好在十點(diǎn)半前刷完一張你見都沒見過的數(shù)學(xué)卷子，正拿著紅筆在一道一道地訂正……
記住，總有你所達(dá)不到的極致，總有你爭取不來的完美，你所做的努力，從來不夠。
不要抱怨自己已經(jīng)失去了做題的熱情，高三需要的，從來不是熱情，而是毅力。
不要讓心態(tài)問題占據(jù)了你大量的精力，高考需要的，除了心態(tài)，還有實(shí)力。
不要問怎樣在作業(yè)多的時(shí)候選擇完成，在你真的怎么拼命也做不完作業(yè)的時(shí)候，你就知道如何選擇。
不要在復(fù)習(xí)的時(shí)候擔(dān)心效率問題，你專注去做了之后，效率總會(huì)在某次考試中體現(xiàn)。
不要習(xí)慣于假設(shè)“如果當(dāng)初”，要學(xué)會(huì)跟自己說“既然如此”和“那么以后”。
不要妄想有太多的人關(guān)注你的高三，不要責(zé)備朋友沒有在你低落的時(shí)候給你一個(gè)擁抱或是一句鼓勵(lì)，你要習(xí)慣你只有自己。
不要忘記你的夢(mèng)想，哪怕實(shí)現(xiàn)它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當(dāng)作最強(qiáng)大的能量。
不要被困境所阻撓，不要被障礙所絆倒，不要因?yàn)橐淮问【头裾J(rèn)最后有可能的成功，不要絕望——當(dāng)你已經(jīng)滑倒碗底的時(shí)候，往哪里走都是向上。
不要去追問現(xiàn)在所做的一切的意義，朝佛之人是不問意義的，放棄追尋，就是最好的追尋。
高三勵(lì)志文章5
享受如水的高三
高三如水，或在無聲無息中，慢慢浸潤我們的心靈；或在波濤洶涌中叩擊我們的靈魂。若心靈能隨波起舞，靈魂能為之歌唱，那追尋彼岸的學(xué)子不也可以如魚得水般地盡情享受那徜徉于如水高三的美好時(shí)光了嗎？
高三如水，如那與天相接的青海湖的水，與其說它澄澈、透明，不如說是簡單、純粹。
一直以來，我們總是容易被各種瑣事牽絆�；蛟跓o知兒時(shí)，為著自己喜歡的哆啦A夢(mèng)而“廢寢忘食”；或于青春少年，因著一件漂亮的衣服而在試衣鏡前“依依不舍”；抑或是不久前，也會(huì)為了一期精彩的綜藝節(jié)目而與電視機(jī)“難舍難“分”……一切的一切，似乎總能與學(xué)習(xí)并駕齊驅(qū)，一同占據(jù)我們的心靈�？稍诖藭r(shí)，高三，正用它純凈的露汁，溶解學(xué)習(xí)的每一份羈絆。讓心靈純粹，目光凝集。
高三如水，如那平靜如鏡的西湖的水，寧靜、祥和，不起半點(diǎn)波瀾。
當(dāng)試卷漫天，分?jǐn)?shù)亂舞，四周一片喧囂之時(shí)，你的心，是否變得躁動(dòng)不安呢？我想我會(huì)I因?yàn)槲蚁肟吹嚼蠋熧澷p的目光，父母欣慰的微笑，我想看到那張“夢(mèng)想之地”的錄取通知書，我想看到自己前程似錦的未來。所以，我想要用加倍的努力來實(shí)現(xiàn)這一切�？墒聦�(shí)卻總事與愿違。在一次次的挫敗與打擊之后，我終于明白，原來一出發(fā)我就錯(cuò)了。高三需要的，是一顆寧靜的心，一顆即使風(fēng)來雨下也能波瀾不驚的心。惟寧靜以致遠(yuǎn)，祛除那功利的污穢吧！帶著一顆浮躁的'心上路，那只是在“旅游”，因?yàn)槲覀兊难壑兄挥心康牡兀欢鴰е活w寧靜的心上路，我們便是在“旅行”，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻在路上。管它是否是風(fēng)光怡人的目的地，我只在乎沿途的風(fēng)景！
高三如水，亦如那大潮來襲時(shí)錢塘江的水，波瀾壯闊，洶涌澎湃。
我想說：來吧！那“成群結(jié)伴”的作業(yè)，我享受你！來吧，那令人“聞風(fēng)喪膽”的考試，我擁抱你！來吧，那“毫不留情”的打擊，我感謝你！讓高三的浪潮來得更猛烈些吧！因?yàn)�，我們就是那英勇無畏的弄潮兒！經(jīng)歷這場壯麗的拼搏，不問前程如何，我只愿高考前夕，無怨無悔！
高三如水，我愿為魚！
高三勵(lì)志文章6
“你有沒有發(fā)現(xiàn)，我的文章有一股氣，而這股氣正是影響身邊人的原因！”有多少人聽我說過這句話。如果你聽過，并且理解了這句話，那你的文章已經(jīng)不一樣了，甚至是說整個(gè)人都不一樣了。昨天我又重復(fù)的說了這樣一句話，讓一位盲目寫了一個(gè)月文章的80後，理解了文章的魅力。文章其實(shí)和做人一樣，為什么有的作家不與你交流，不與你對(duì)話，單單通過自己的文章就能讓你得到改變！因?yàn)樗谟眯娜ナ銓懩愕男那椤?/p>
我并不知道你們?yōu)槭裁匆次恼�，但是我很清楚我為什么要寫文章，因�(yàn)槲蚁胍ㄟ^最簡單的方式，讓身邊的人知道！用心寫出來的文章和用心做出來的事是一樣的，他能對(duì)你和我都是一種改變。很多人喜歡看勵(lì)志的文章，也有很多人喜歡看傷感的文章，喜歡看技術(shù)，喜歡看營銷，喜歡看各種各樣的文章。然后與作者交流，最后得到進(jìn)步。
每個(gè)人都有一股氣，這股氣就是你自信的來源，只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已。以前我寫過一篇文章《90后創(chuàng)業(yè)者需要有霸氣》，我在里面詳細(xì)的寫了三色霸氣。霸王色，感知色，見聞色。這三色霸氣來源是海賊王，更來源于我們的生活。
那么自信是什么，是一股氣。而這股氣的'來源又是什么呢？是短暫的成功。我曾經(jīng)跟大家說過，如果你自認(rèn)草根，那你永遠(yuǎn)都只是草根，成長不了。因?yàn)槟闳鄙僖还蓺猓@股氣不是自大，也不是自傲，是自信。為什么自信呢？因?yàn)槟阍诮趦?nèi)完成了你想要的事，并且取得了成功。
寫文章和做人一樣！年輕人要的是一股霸氣，而不是傲氣。我看過很多人寫的文章，他們通過我，學(xué)會(huì)了寫文章，學(xué)會(huì)了做推廣！但是讀者卻不多，轉(zhuǎn)化更是低的可憐。這就是因?yàn)槲恼聦懙奶^普通，試想一下一篇普通的文章，怎么給你帶來你想要的呢？
寫文章要寫出一股氣，昨天凌晨我發(fā)了一條說說“為什么我說的話都不記��！問自己四問題：
第一：寫文章的目的是什么；
第二：你們的文章是寫給誰看的；
第三：你們的文章能不能給讀者創(chuàng)造價(jià)值；
第四：你們能不能把自己的文章發(fā)揮到最大程度！如果是為了完成我的要求，請(qǐng)停筆，不要浪費(fèi)自己的時(shí)間了！愁！”
這就好比做人，你每天都在做同樣的事，你是在做！文章你也是在寫，為什么有的人的文章寫的那么吸引人，為什么自己的文章毫無進(jìn)展！為什么有的人有那么多讀者，為什么自己的文章閱讀量卻少的可憐！這完全來源于自己是否去用心寫了文章，用心做了推廣，吸引了讀者加你，這才是文章真正的氣的所在；用心去跟讀者去交流，并最終讓讀者成為你的粉絲，最終認(rèn)可你！這才是人真正的氣的所在。
高三勵(lì)志文章7
盡管瓊斯非常喜歡寫作，也寫了很多小說，可是她的小說卻很少發(fā)表出來，掙得的稿費(fèi)難以維持生計(jì)，為此她不得不找了份工作。瓊斯當(dāng)然不喜歡這份工作，她一心想當(dāng)一名專業(yè)作家。每天，瓊斯一下班回到出租屋就埋頭寫作，一直寫到深夜才熄燈休息。
盡管瓊斯付出了很多，可是她依然收獲甚微。瓊斯的父母、同學(xué)、朋友和熟人都勸她放棄，告訴她說路有千萬條，何必非得當(dāng)作家呢？他們還告訴她，她的水平太差，不可能成為作家的，趁早放棄吧！盡管如此，瓊斯依然沒有放棄。大家都覺得瓊斯把所有的心血都花在寫作上，實(shí)在不值！執(zhí)迷不悟的瓊斯的未來如何呢，大家都為她擔(dān)心。
這天，瓊斯從公司急匆匆地往出租屋走，她要趕著回去寫小說。突然，從她手里掉下來一個(gè)本子。瓊斯一心構(gòu)思著自己的小說，她一點(diǎn)也不知道發(fā)生了什么。一個(gè)老太太撿起了瓊斯的本子，她隨手翻了翻，然后向瓊斯叫起來：“小姐，你的東西掉了！”一心構(gòu)思小說的瓊斯，根本就沒有聽到老太太的話，只顧往前走。老太太見瓊斯連頭都沒有回一下，知道瓊斯沒有聽見，于是便拿著本子去追趕瓊斯。
瓊斯急著回家寫小說，她走得特別快，老太太根本就趕不上她。沒辦法，老太太只好一路追著瓊斯來到了出租屋。老太太敲開了瓊斯的門，她說：“小姐，你走得太快了，這是你的東西！”瓊斯一眼看到老太太遞過來的本子，高興地接過本子，激動(dòng)地說：“謝謝您！”老太太說：“這本子對(duì)你很重要吧？”瓊斯點(diǎn)點(diǎn)頭說：“非常重要！這可是我寫的小說！”老太太問道：“你喜歡寫小說？”瓊斯說：“是的，非常喜歡！”瓊斯告訴老太太，她很想當(dāng)一名作家，但現(xiàn)在她還不是作家，她的小說發(fā)表得很少，還不能養(yǎng)活自己，她還不得不在自己不喜歡的崗位上工作，為此，她很苦惱。老太太聽了說道：“我想你離成功很近了……”
瓊斯驚喜地說：“是嗎？你怎么知道的呢？”老太太笑著說：“告訴你吧，我也很喜歡文學(xué)，我看你本子上的小說就寫得很不錯(cuò)！”原來老太太也喜歡文學(xué)，瓊斯遇到了知音，趕緊把老太太請(qǐng)進(jìn)屋，和老太太高興地聊了起來。不聊不知道，一聊，老太太就談起了過去的那些名作家，說他們的作品和他們成功的故事，老太太甚至還提到了當(dāng)今的一些作家，還把他們的作品說得頭頭是道。老太太的話讓瓊斯五體投地，她知道自己遇到了高人，于是盡情地跟老太太聊起來。
那天，瓊斯和老太太談了很久，雖然瓊斯一再要求老太太留下地址和電話，說以后還想和她多交流，但是老太太卻拒絕了。走的時(shí)候，老太太告訴她說，將來的某一天，她們還會(huì)見面的。同時(shí)，老太太還再一次提到她離成功很近。
老太太離開后，瓊斯還處在興奮之中，她想老太太肯定是一名有名的作家，老太太不愿透露她的'一切，是因?yàn)樗幌氡蝗舜驍嚢伞－偹瓜�，老太太都看好她的小說，說明她真的離成功很近了。從此之后，瓊斯更加努力。盡管周圍的人都對(duì)她冷嘲熱諷，但她堅(jiān)持著寫作，她想有一天她會(huì)成功的。
三年過去了，瓊斯終于成功了。這時(shí)她已經(jīng)發(fā)表了不少小說，并且有一部參賽的中篇小說獲得了一等獎(jiǎng)，有一部長篇小說被出版社看中。轉(zhuǎn)眼之間，瓊斯成為新聞人物，成為作家們關(guān)注的焦點(diǎn)。
一連幾天，瓊斯都被一些作家邀請(qǐng)。這天，瓊斯應(yīng)作家杰克遜的邀請(qǐng)去他家做客。敲開門，瓊斯看到了三年前撿到她本子的那位老太太。原來老太太是杰克遜的母親。瓊斯高興地拉著老太太的手說：“謝謝您！我想沒有您的指點(diǎn)，我可能走不到今天……”老太太聽了只是笑。杰克遜驚訝地說：“你們認(rèn)識(shí)？我媽媽還指點(diǎn)過你？可是，我媽媽認(rèn)不了多少字啊……”
瓊斯一愣，說：“可是她看過我的小說，告訴我說寫得很不錯(cuò)，并且，她還跟我提到過很多作家，把他們的作品說得頭頭是道……”老太太趕緊說道：“對(duì)不起！我騙了你！你的小說我根本就沒看。至于我說的那些作家和作品，那是我兒子他們經(jīng)常提到的，我聽得多了，記下了，就隨口說了出來！”天啊，原來是這樣。瓊斯驚呆了，她說：“你為什么要騙我呢？你還告訴我說我離成功很近，我一直都信以為真呢！”老太太笑著說道：“當(dāng)時(shí)，你告訴我說你很想當(dāng)作家，可是在現(xiàn)實(shí)中你卻遇到了困難，我想你需要鼓勵(lì)，需要堅(jiān)持下去的信心，于是就騙了你。只有當(dāng)你真的認(rèn)為自己離成功很近的時(shí)候，你才能堅(jiān)持下去�！�
瓊斯笑了，上前緊緊地?fù)肀е咸�，激�?dòng)地說：“謝謝您！”瓊斯的眼里涌出了淚水。老太太笑著說道：“當(dāng)你堅(jiān)持下去的時(shí)候，就是你離成功最近的時(shí)候！”
高三勵(lì)志文章8
我不知道該怎樣表達(dá)我的心情，當(dāng)我寫下這些文字的時(shí)候，我一直在想，既然生命給了我們綻放的機(jī)會(huì)，即便沒有人欣賞，我們也要全心地盛開。
高三第一學(xué)期的成績單在過年之前寄到了父親手中，父親是黑著臉看完的。情況比我意料的還差些，在這所升學(xué)率本來就很低的中學(xué)，我排名全年級(jí)倒數(shù)21名，總分350都沒到，上線的機(jī)會(huì)幾乎等于零。那年的春節(jié)沒有了往年的歡顏、氣氛很是沉悶，一家人過得緊緊張張。春節(jié)后父親帶我到他承包的建筑工地干活。父親在我面前沉默寡言，甚至不想跟我講一句話。 勵(lì)志口號(hào) 父親也許在想應(yīng)該把我逼到山窮水盡的地步，然后讓我自己去尋找柳暗花明。父親的舉動(dòng)讓我委屈得心疼，也讓我感動(dòng)得想落淚。我發(fā)泄似的跟父親干重體力活，我的賭氣幾乎讓全身骨架都散了般的疼痛，但軀體的疼痛也換來了心靈的輕松和覺醒。十天后，父親給我三百四十塊錢工錢，我?guī)е麄兓氐搅藢W(xué)校。
我去找物理老師，他接待了我。在幾乎所有老師都不對(duì)我抱有任何希望甚至無視我的存在的時(shí)候，這位僅教過我兩年的物理老師給了我父兄般的關(guān)懷。他在給我父親的信中說，這是個(gè)倔強(qiáng)的的孩子，有著廣泛的興趣愛好、深沉而不外露的感情、強(qiáng)烈的個(gè)性、獨(dú)特的思想，我們有理由相信他的才能。
我給自己制定了詳細(xì)的作息時(shí)間表，規(guī)定每天7：00起床，12：30準(zhǔn)時(shí)午睡，夜里堅(jiān)決不開夜差。我還估計(jì)了一下高考可能達(dá)到的分?jǐn)?shù)，一并上交班主任。我并不清楚我的作息計(jì)劃是全班最懶散的，而分?jǐn)?shù)估計(jì)卻比很多成績拔尖的同學(xué)還高出不少。班主任看后露出一絲笑意對(duì)我說，還是實(shí)際些吧，按你目前的.情況，努力點(diǎn)的話也許能上�？凭�。
班主任當(dāng)時(shí)說的也許是實(shí)情，但這對(duì)我并不造成什么影響。從他那兒出來，我反而更輕松了。沒有人寄以我過高的希望，所以我不必要在別人的希望里惶惶不安。
我知道我的時(shí)間不都了，情況又跟別人同，我唯一該做的不是多花時(shí)間，而是在較少的時(shí)間里取得較好的效果。我的弱勢(shì)在于基礎(chǔ)不牢，我默默地把三年的課本找出來，我得重新打好基礎(chǔ)。我放棄使用任何一種復(fù)習(xí)資料。我記起有位作家說過一句話：最原始的也是最實(shí)用的，最原始的東西最不會(huì)被淘汰。
復(fù)習(xí)的日子，生活開始變得平平淡淡、簡簡單單，每天早晨，我洗臉?biāo)⒀�，然后調(diào)整情緒，帶著輕松的心情到教室看書，做題。良好的休息讓我耳聰目明、大腦清醒、思維活躍。炎炎的夏日里教室被暑氣重重包圍，不斷有人打瞌睡，把許多重要的復(fù)習(xí)遺忘在了課堂上，我很為他們感到宛惜。
我的沉默和從容讓我換來了一些成績，省統(tǒng)測(cè)我一下了躋身到班里的十五強(qiáng)之中，分?jǐn)?shù)第一次超過了400分。這是我所想不到的，也是老師們想不到的。接下來的日子，他們陸續(xù)找我了解情況，老師更愿意相信這僅是偶然。但不管怎么說，他們對(duì)我的態(tài)度有了極大的好轉(zhuǎn)。這次考試讓我信心大增，那種感覺，就像漂流在茫茫大海上的一條小船看到了遠(yuǎn)方的燈塔。安全格言警句
高考隨著倒記時(shí)牌上數(shù)字的減少變得觸手可及，我?guī)е槐恢匾暤男那椋瑤е鴽]有鮮花和被遺忘的過去，決定破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。我默念著風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返的詩句，情緒激昂。那是一種無與倫比的悲壯心情。這種心情就像是一朵只能開一次的花，雖然明知只能開一次，但還是在烈日下熱烈地開了。開得那樣壯觀。
漫長的等待雖然異�？鄲灪筒话玻且呀�(jīng)不太重要了。那年的高考結(jié)果出來，我雖然未能上重點(diǎn)線，但分?jǐn)?shù)已然高出本科線三十多分，很快就被第一批錄取院校錄取，成了每年高考后為學(xué)校爭光的少數(shù)學(xué)子中的一員。我常常聽說我的老師們?cè)谡n堂上提起我來教育學(xué)弟學(xué)妹們說，只要努力了，一不小心就會(huì)考上大學(xué)。
對(duì)我心靈觸動(dòng)最深的，只是那段一個(gè)人默默地拼搏，一個(gè)人寂寞地把自己孕育成一個(gè)花骨朵兒，然后再等待時(shí)機(jī)全心地盛開的時(shí)光。那里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，任憑歲月變遷，都將永遠(yuǎn)埋藏在心里，也永遠(yuǎn)不再消逝。
高三勵(lì)志文章9
人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地就流干了。有些人在這有限的生命空間里，只知一味地索取更多，他們擁有了陽光的明媚，還想把璀璨的星光歸為己有，然而越是想要占有，越是失去得更多。
林語堂告訴我們：知足常樂的秘訣是——懂得如何享用你所擁有的，并割舍不實(shí)際的欲念�？啥鄶�(shù)人擁有了卻不知珍惜，反而想要得更多。
有這樣一個(gè)寓言故事。一天，一個(gè)老頭在森林里砍柴。他掄起斧子正準(zhǔn)備砍一棵樹，突然從樹上飛出一只金嘴巴的小鳥。
小鳥對(duì)老頭說：“你為什么要砍倒這棵樹呀?”
“家里沒柴燒�！�
“你不要砍倒它�；丶胰グ�，明天你家里會(huì)有許多柴的�！闭f完，鳥就飛走了。
老頭空手回到家，他對(duì)老伴說：“上床睡覺吧，明天家里會(huì)有許多柴的�！�
第二天，老伴發(fā)現(xiàn)院子里堆了一大堆柴，就叫老頭：“快來看，快來看，誰在咱家院子里堆了這么一大堆柴?”
老頭把遇到金嘴巴鳥的經(jīng)過告訴了老伴，老伴說：“柴是有了，可是我們卻沒有吃的。你去找金嘴巴鳥，讓它給我們點(diǎn)吃的�！�
老頭又回到森林里的那棵樹下。這時(shí)，金嘴巴鳥飛來了，它問：“你想要什么呀?”
老頭回答說：“我的老伴讓我來對(duì)你說，我們家沒有吃的了。”
“回去吧，明天你們會(huì)有許多吃的東西的�！苯鹱彀网B說完又飛走了。
老頭回到家，對(duì)老伴說：“上床睡覺吧，明天家里會(huì)有許多食物的。”
第二天，他們果真發(fā)現(xiàn)家里出現(xiàn)了許多肉、魚、甜食、水果、葡萄酒和想要的食物。他們飽餐了一頓后，老伴對(duì)老頭說：“快去找金嘴巴鳥，讓它送我們一個(gè)商店，商店里要有許許多多的'東西，這樣，往后我們的日子就舒服了。”
老頭又來到了森林里的那棵樹下。金嘴巴鳥飛來問他： “你還想要什么?”
“我的老伴讓我來找你，她請(qǐng)你送給我們一個(gè)商店，商店里的東西要應(yīng)有盡有。她說，這樣我們就可以舒舒服服地過日子了�！�
“回去吧，明天你們會(huì)有一個(gè)商店的。”金嘴巴鳥說。
老頭回到家把經(jīng)過告訴了老伴。
第二天他們醒來后，簡直都不敢相信自己的眼睛了。家里到處都是好東西：布匹、紐扣、鍋、戒指、鏡子……真是應(yīng)有盡有。老伴仔細(xì)地清理了這些東西以后，又對(duì)老頭說：“再去找金嘴巴鳥，讓它把我變成王后，把你變成國王。”
老頭回到森林里，找到了金嘴巴鳥，對(duì)它說：“我的老伴讓我來找你，讓你把她變成王后，把我變成國王�！�
金嘴巴鳥冷漠地望了一下老頭，說：“回去吧，明天早上你會(huì)變成國王.你的老伴會(huì)變成王后的�！�
老頭回到家，把金嘴巴鳥的話告訴了老伴。
第二天早上醒來，他們發(fā)現(xiàn)自己穿的是綾羅綢緞，吃的也是山珍海味，周圍還有一大幫的侍臣奴仆。
可是，老伴對(duì)此仍不滿足，她對(duì)老頭說：“去，找金嘴巴鳥去，讓它把魔力給我，讓它來宮殿，每天早上為我跳舞唱歌�！�
老頭只好又去森林找金嘴巴鳥，他找了很久，最后總算又找到了它，老頭說：“金嘴巴鳥，我的老伴想讓你把魔力給她，她還讓你每天早上去為她跳舞唱歌�！苯鹱彀网B憤怒地盯著老頭，它說： “回去等著吧!”
老頭回到家，他們等待著。
第二天起床后，他們發(fā)現(xiàn)自己被變成了兩個(gè)又丑又小的矮人。
人有美好的希望不是錯(cuò)，但這世間美好的東西實(shí)在是太多了，我們總希望讓盡可能多的東西為自己所擁有，殊不知在你貪婪地占有的過程中，你的心靈也被腐蝕掉了。其實(shí)，我們擁有生命和快樂已是最大的擁有，又何必貪求太多呢?貪婪最后的結(jié)果只能是一無所有。
高三勵(lì)志文章10
即使在無盡的黑暗中，我也敢微笑著獨(dú)自前行。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些在艱苦環(huán)境中仍不頹其志者。——題記
囈語
米蘭·昆德拉在《生命不能承受之輕》開篇曾反復(fù)論述輕與重，我很喜歡這段辯證。那么就讓我“東施效顰”一番，思考一個(gè)簡單命題：
公平與不公。世界自開辟就有天與地之分，我們從出生就有窮與富之別，有貴與賤的分別，有聰明與愚笨的分別，有出生在高考錄取率極高與極低地區(qū)的差別。對(duì)于這種差別，太多人在怨恨，怨恨自己的父母貧窮，怨恨自己的相貌不出眾，怨恨別人的聰明，可這些怨恨并沒有改變我們的處境。
那么出生富貴者，驚艷傾城者，聰明絕頂者，對(duì)他們就一定是公平的嗎?沒有了貧窮就缺少了奮斗動(dòng)力，沒有了普通就陷入了過多的誘惑，有了聰明可能讓你過于浮躁而一事無成�？傆腥烁斆�，有人更漂亮，還有人既聰明又漂亮，那又有什么，我們需要的不是選擇對(duì)自己是否公平的環(huán)境，而是在已有的環(huán)境里創(chuàng)造最大的成績。
這個(gè)觀念伴隨我至今，生活(包括高考)是一場個(gè)人的戰(zhàn)斗。更現(xiàn)實(shí)地講，貧寒之家總是占大多數(shù)，認(rèn)為自己處于艱難環(huán)境者也為數(shù)眾多。在環(huán)境無法改變的情況下，結(jié)局只與個(gè)人有關(guān)。
那好吧，就讓我講述一個(gè)從貧寒之地、從高考錄取率低得可怕的省份走出來的人的故事。
蒙太奇
十年前的家鄉(xiāng)，貧窮就像空氣一樣侵入每個(gè)角落，任何一點(diǎn)資源都會(huì)引起激烈的競爭與幕后的操作。教育也是如此，我初中升高中時(shí)，升學(xué)比例是1:7，如果拋開各種人為因素，靠分?jǐn)?shù)來升學(xué)的比例應(yīng)該低于1:10，那些沒有進(jìn)入高中的孩子就只得去打工。
通過1:10的選拔，我來到了高中。這又是一個(gè)什么樣的環(huán)境呢?近千人的學(xué)校，卻長寬不過一百米;所有教學(xué)都在學(xué)校唯一的兩層小樓上進(jìn)行，冬天教室冷得讓人發(fā)抖;幾十人共一間宿舍，睡覺時(shí)擁擠得以至翻身都困難;每個(gè)月會(huì)吃半個(gè)月咸菜，另半個(gè)月吃食堂里沒有一滴油的菜(為了讓正在長身體的我們吃得下去，食堂在菜里放大量的辣椒，以致我們都上火嚴(yán)重);沒有浴室，一年四季里洗澡都在露天進(jìn)行。
然而我從未埋怨，即使今天我坐在北京繁華的寫字樓里，仍然視這樣的生活為一種公平。
在《荊軻刺秦王》里，小小的嬴政必須走過一座高達(dá)十丈的獨(dú)木橋，才能吃上飯。嬴政說：“那刺骨的寒風(fēng)啊，凍得我?guī)缀踝卟环�(wěn)路。但每天都有一個(gè)小女孩對(duì)我說，過來，你過來，不過來就沒飯吃。”對(duì)于我而言，知識(shí)與上學(xué)就是通往外面世界的獨(dú)木橋梁，我必須每天都提醒自己要走過去。
狙擊
20xx年，16歲，我坐在窗邊，告訴自己：高三來了。
我從山村里走出，已經(jīng)很艱難地沖殺出中招這道坎。我不能中途倒下。所以我很早就進(jìn)入高考狀態(tài)。買不起參考資料，我在高二一直在不停地看課本甚至背誦。到高三的時(shí)候，我喜歡的化學(xué)書中任何一個(gè)數(shù)字我都能說出。高三時(shí)候?qū)W校會(huì)免費(fèi)發(fā)放試卷，那些成堆的卷子對(duì)于我而言不僅不是負(fù)擔(dān)，反而讓我欣喜：終于可以在這么多試題中大顯身手了。于是我每天都規(guī)定自己起碼做完兩套試卷，一年時(shí)間幾乎未間斷。雖然很多人都反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但是我想這也因人而異，起碼對(duì)于我，題海戰(zhàn)術(shù)很奏效，尤其對(duì)我的英語而言。
我高二時(shí)英語一直穩(wěn)定地保持在可憐的六十分左右(滿分150分)。到了高三，我通過大量的試題練習(xí)，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，錯(cuò)誤修正等，短短半年已躍居班級(jí)前十并保持到高考�，F(xiàn)在每當(dāng)看到QQ上的昔日同窗，我就想起那時(shí)候的我：每天早上我會(huì)六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到教室，十點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)離開，中間除了吃飯你會(huì)發(fā)現(xiàn)我一直都在那個(gè)排滿了桌子、堆滿了書籍的教室內(nèi)。我會(huì)一天不和任何人說活，即使吃飯也等大家都吃完了我再進(jìn)食堂，這樣我就不用排隊(duì)，省下了學(xué)習(xí)時(shí)間。我的休息時(shí)間甚至也是以文言文和詩歌自娛。
長期的勞累讓身體付出了代價(jià)，那個(gè)高三的冬天就如同夢(mèng)魘一樣，我脆弱的身體已經(jīng)無法抵擋教室的寒冷，于是我開始嚴(yán)重咳嗽，整天身體都在低燒，頭昏昏沉沉的(現(xiàn)在看來應(yīng)該是嚴(yán)重的支氣管炎)，這樣的癥狀持續(xù)了一個(gè)冬天。父母在外，我也不懂照顧自己，竟然在沒去醫(yī)院的情況下，我就像一只打不死的小強(qiáng)一樣挺過去了。
在這一年里，我就像一個(gè)狙擊手一樣，瞄準(zhǔn)著高考，分分秒秒都緊扣扳機(jī);我又像窮19年光陰在監(jiān)獄挖出逃跑隧道的安迪(參見《肖申克的救贖》)一樣，時(shí)刻都銘記自己的目的。我并不聰明，但是我愿意去努力。不管這個(gè)努力別人是否會(huì)恥笑，我愿意為我自己的目標(biāo)付出每一滴汗水。這年高考，我在全縣一千多人的考生中位居第八，夢(mèng)想離手邊咫尺。
驚變
這個(gè)世界上總是有無窮的驚奇在等待著你，它們有的讓你歡樂無窮，有的讓你跌入黑暗，我們常常把它們稱為命運(yùn)，這點(diǎn)在雨果的《悲慘世界》里體現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)然，16歲的我雖然同情冉阿讓，但也碰到了痛苦的命運(yùn)。在我還為高考分?jǐn)?shù)滿意時(shí)，第一志愿落榜的消息卻悄然而至，碰到詭異的分?jǐn)?shù)線，七分之差，足以把我打入另一個(gè)深淵。轉(zhuǎn)輾反側(cè)，整夜失眠，鄰居們羨慕的眼光漸趨復(fù)雜，一切都已成定局。我只能接受現(xiàn)實(shí)，選擇了第二志愿——另外一所重點(diǎn)大學(xué)。
在那所古城里，我享受著古王朝氣息渲染出來的味道，寬大的護(hù)城河邊恍惚還有戰(zhàn)士沖殺的吶喊，高高的城墻上依稀有將軍遠(yuǎn)眺的身影，故宮里還有宮女的胭脂氣息在回蕩，街邊的酒旗已隨風(fēng)飄蕩了千年。在這一年里，我經(jīng)常騎著自行車游蕩在城里，貪婪地看著那些優(yōu)雅的遺跡。也多虧了這一年，高中幾年一直在透支的身體得到了很好的休息，再次生龍活虎。
再戰(zhàn)
在這所大學(xué)的近一年里，我越來越清楚，所在的師范專業(yè)與我志向過于不符，如果繼續(xù)下去，除了浪費(fèi)學(xué)校的培養(yǎng)費(fèi)用與優(yōu)惠政策，我不會(huì)做出任何成績，而我占用的資源也許能讓另一人成長起來。并且我內(nèi)心傷口仍未愈合，我不能忍受這么多年的追求就這樣毀滅，我不甘，不甘。在還有兩個(gè)多月新一輪高考就要開始的時(shí)候，權(quán)衡各方原因，我決定重新參加高考。但是這不僅要瞞著家人(他們肯定會(huì)激烈地反對(duì))，而且要做好再次失敗的打算。這樣置之死地而后生的決心，對(duì)于一個(gè)十七歲的少年何其艱難。
我記憶猶新的是，在辦理退學(xué)手續(xù)時(shí)，學(xué)校很不理解，也對(duì)我萬分質(zhì)疑和反對(duì)，從而造成了辦手續(xù)的過程極其復(fù)雜。但十七歲的我決心已定，不理會(huì)任何譏諷。兩周的時(shí)間里我為此坐了七趟火車(每次7小時(shí)，臨時(shí)出行，都是站著)。在火車上，那種對(duì)未來的恐懼浸透了十七歲的血液，以至于現(xiàn)在我還時(shí)常從這種恐懼的夢(mèng)境中驚醒，大汗淋漓。
再回到原來的高中，看著熟悉的景物，我知道自己只有兩個(gè)月的'時(shí)間了。這兩個(gè)月時(shí)間我不僅要重新?lián)炱饓m封近一年的課本，而且要面對(duì)新的考綱，很艱難，但我最終還是在最后一次模擬考中拿到了第一名。
而考驗(yàn)還沒有結(jié)束。這次高考，背負(fù)太多的我異常緊張。想不到的事情出現(xiàn)了，我前面的考生邊做題邊低聲哼歌(幾次提醒都無效)，給我?guī)順O大的困擾。第一天的考試非常糟糕，尤其平時(shí)很少低于140分的數(shù)學(xué)，在緊張與擾動(dòng)中半小時(shí)沒有做出一題，最后兩道大題沒有做(最終分?jǐn)?shù)只有110分)。考完回去，我躺在宿舍，一直試圖穩(wěn)定自己的心神，直到睡著。第二天考試我迅速調(diào)整自己的心態(tài)，將精力集中于試題，發(fā)揮正常;這一天的英語與大綜合以三門來算的話，平均分近140分。最終結(jié)果未過于失常。這得益于我的一個(gè)性格特點(diǎn)，即使出現(xiàn)了最壞的情況，也不會(huì)輕易放棄，而是努力將損失降低到最小。正是在這關(guān)鍵的臨門一擊，我接受住了考驗(yàn)，努力才沒有付諸流水。
填報(bào)志愿時(shí)我非常謹(jǐn)慎，估出的分?jǐn)?shù)和實(shí)際分?jǐn)?shù)只相差兩分。在拿到哈工大通知書后，我去河邊坐了一下午。
回首
2273名/35萬。前者是20xx年我高考全省總名次，后者是當(dāng)年河南省考生人數(shù)。
832名/50萬。前者是20xx年我高考全省總名次，后者是當(dāng)年河南省考生人數(shù)。
網(wǎng)上查到20xx年河南高考的錄取數(shù)據(jù)：90.5萬考生，本科錄取率為20%。
老家聽來的消息：本縣十年以來近兩萬高考學(xué)生，至今未有一人能考入清華、北大。
好吧，就讓我們回到開始，這一切都讓我，我們，去明白什么是公平。對(duì)于公平與否只有一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢福好鎸?duì)現(xiàn)實(shí)。真的強(qiáng)者，對(duì)于不管如何殘酷的現(xiàn)實(shí)從來都不會(huì)低頭，殘酷只是挑戰(zhàn)，而不是深淵。我兩年高考的成績都未能擠入前160名(清華北大在河南當(dāng)年招生人數(shù)總和)。雖然我未能取得一個(gè)輝煌的成績，但我還是想講述一個(gè)永不低頭的故事，一個(gè)咬著牙奮斗的故事。曾經(jīng)的坎坷與痛苦，都已經(jīng)隨風(fēng)而去，留給我的，卻是永遠(yuǎn)值得慶幸的磨礪。
那些英雄
克勞塞維茨在《戰(zhàn)爭論》中寫道，“要在茫茫的黑暗中，發(fā)出生命的微光，帶領(lǐng)著隊(duì)伍走向勝利”。我們生活的這個(gè)世界，只需用差異來區(qū)分，而無所謂公平與否。所以我很少羨慕別人的生存，只愿完善自己的生存。即使如同王小波筆下那個(gè)“特立獨(dú)行的豬”，我也愿意隨著自己心中的夢(mèng)想而活。只要有夢(mèng)想，艱辛自是挑戰(zhàn)，痛苦也成磨練，挺過了那些黑暗，你反而會(huì)收獲更多。
沒有任何一種觀點(diǎn)與經(jīng)歷是普適的。我只希望在講述我的故事時(shí)，那些愿意去奮斗的人，那些正在某種沉重而艱苦環(huán)境中生存的同學(xué)，那些即使在最黑暗的時(shí)刻也用自身行動(dòng)來證明心中夢(mèng)想的人，讓他們看到他們并不孤獨(dú)，他們有這樣一個(gè)同行者，他以十七歲的單薄之軀獨(dú)自走過了曲折的高三，他用自身的經(jīng)歷說出：戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗到最后一刻。
總有這樣的一些人，他們從最艱難的黑暗中走出。如果你正在黑暗之中，共勉之：吾之所向，一往無前;愈挫愈奮，再接再厲。
高三勵(lì)志文章11
高三，一輩子的記憶，一輩子或許僅有一次的高三……下面小編給大家分享高三勵(lì)志文章《有一種愛叫做高三》，歡迎閱讀!
高三，
習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床、
習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶懶的…
習(xí)慣了邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間;…
習(xí)慣了在老師查過人時(shí)匆匆忙忙的去趟廁所，回來再趴在桌子上睡會(huì)回籠覺……
習(xí)慣了課上滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去。
那年我們都還高三。
喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言
喜歡在墻上寫下自己的無奈、
喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、
喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場投兩把籃球、
喜歡午睡時(shí)塞上耳機(jī)聽幾首喜歡的歌再睡去…
喜歡看看自己好久沒看的雜志、報(bào)紙、
喜歡站在陽臺(tái)上望著樓下走過的男生，女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番、
喜歡一群朋友在一起起轟一番，發(fā)泄一下自己青春的無奈、
喜歡在教室的后排小聲的討論著.
喜歡在陰暗的樓道和自己喜歡的那個(gè)他來個(gè)刻意的不期而遇;
那年我們都還很高三。
為了一道數(shù)學(xué)題我們可以熬上一個(gè)晚字習(xí)，為了請(qǐng)教一道題目我們可以忘記放學(xué)的鈴聲。
害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績的宣布，卻又期待著成績的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績，卻在沒人的`時(shí)候把墻上的成績排名看了一遍又一遍，然后默默的走開…
心想下次考試如果再不進(jìn)步，我就不再努力了。可自己不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過;
我們都還很高三
習(xí)慣了早上五點(diǎn)多起床，
習(xí)慣了早上不到七點(diǎn)上學(xué)，
習(xí)慣了中午吃著欄桿外小販賣的難吃又不飽的盒飯，
習(xí)慣了打了預(yù)備鈴才匆匆從廁所跑進(jìn)教室，然后低聲問道：這節(jié)嘛課?習(xí)慣了上課瘋狂的干這與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，還得時(shí)刻警惕后門窗戶出現(xiàn)的班主任的丑惡嘴臉，與此同時(shí)，大家?guī)缀醵紬l件反射般的熟練到將書箱的雜志小說推進(jìn)去，筆直的做好，假模假式的拿著寫不出字的筆，認(rèn)真看著黑板，腦子里在盤算著班主任走了沒有?沒然后片刻寂靜后，停到后排的喧鬧聲，是的警報(bào)解除……
一轉(zhuǎn)眼我們離別了高三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。以為自己的青春在高三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來了人生的又一春�？晌覀儏s又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到高中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫下的詩，想回去看看我們后墻的倒計(jì)時(shí)板報(bào);想回到高三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見見一起從黑色六月走過的朋友們，想見見上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的同桌，想見見那充滿我們歡聲笑語的校園……
現(xiàn)在在大學(xué)里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的高三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。
高中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園都已漸漸遠(yuǎn)去，僅留下那份不太完美的記憶。
高三，一輩子的記憶，一輩子或許僅有一次的高三……真的很懷念!
此刻才知道好無奈。�？粗诎迩皰熘牡褂�(jì)時(shí)....那將是我們幸福的終止.離開了,就再也不會(huì)有人輕輕的敲你后腦勺.也不會(huì)再為了一些小事而扯扯鬧鬧.再也不會(huì)有一袋零食分幾份的快樂、再也不會(huì)有人捂著肚子笑你是花臉貓那年我們都是高三有太多太多的不會(huì)、、、有萬分的不舍。只為我們是高三、我們都是九零后的青年、把心中的不舍、愿用文字寄托……
每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)……
高三勵(lì)志文章12
我是重慶江津中學(xué)20xx級(jí)畢業(yè)生。今天是以一個(gè)高考成功者的身份來寫這篇文章的，但當(dāng)我邁入高三門檻的時(shí)候，其實(shí)面對(duì)的是一個(gè)相當(dāng)不成功的開局。
我高一高二的學(xué)習(xí)只能說是馬馬虎虎。由于在中考中以全區(qū)第一名的成績考進(jìn)市重點(diǎn)中學(xué)，我難免有點(diǎn)得意忘形。高中開始，除了不怎么認(rèn)真聽課做題以外，我為了使自己全面發(fā)展，還常常利用上課時(shí)間練字，后來又喜歡上了寫詩，特別是喜歡朦朧詩，成天捧著一本《朦朧詩選》在課堂上讀得心曠神怡，全然不知老師在上面講些什么。讀完朦朧詩又讀了余秋雨和余光中的散文。
我這一番全面發(fā)展的結(jié)果，就是成績?nèi)婊�，就連作文成績也未能提高。進(jìn)校的時(shí)候我是全班第一名，到了高二已經(jīng)基本不再會(huì)出現(xiàn)在前十名的名單上了。高二的期末考試成績，我的數(shù)學(xué)居然沒有及格，其他各科也紛紛爭創(chuàng)歷史新低。這就是我進(jìn)入高三時(shí)候的狀況。我不知道在高三自己能干什么，更不知道高三結(jié)束以后自己能干什么。
因?yàn)槌煽儗?shí)在是太低了，讓我受到了很大的刺激。大概是從高三上學(xué)期過了一段之后，我才開始了真正意義上的努力學(xué)習(xí)。
首先，我決定不再在寢室里住下去了。因?yàn)閷?duì)于我來說，在寢室無論如何都靜不下心來學(xué)習(xí)。搬出去以后，為了在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)成績的飛躍，我為自己制訂了嚴(yán)格的時(shí)間計(jì)劃表并認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
每天早上6：25準(zhǔn)時(shí)起床，早自習(xí)記英語單詞，讀英語課文，上完早自習(xí)到了7：30開始認(rèn)真聽上午的課。
由于數(shù)學(xué)成績不是很好，中午回去以后，我一般會(huì)把上午的數(shù)學(xué)筆記拿出來看一下。方法是先用手把老師的方法一蓋，看看自己能不能做出來，做的方法是否和老師的一樣，是我的方法好還是老師的方法好。我每天中午把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完之后，差不多到了一點(diǎn)，就上床睡覺。在整個(gè)高三，我一直堅(jiān)持睡午覺。我不屬于那種精力旺盛型的人，所以即使在高三，我也基本上保證每天睡七個(gè)半小時(shí)。我們班原來有很多同學(xué)喜歡熬夜，或者中午不睡覺，結(jié)果上課沒精神，老師的課聽不好，這反而影響了學(xué)習(xí)效率。
下午下課后到上晚自習(xí)這段時(shí)間會(huì)比較長，一般來說我會(huì)用它來復(fù)習(xí)英語，首先是把老師講課的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，再拿一本資料書出來把相應(yīng)部分的題做了。我在做英語題的時(shí)候有個(gè)習(xí)慣，特別是單選題，拿不準(zhǔn)的就在題號(hào)前打個(gè)鉤，然后再把覺得最好的答案填上去。做完以后一對(duì)，實(shí)際上大部分拿不準(zhǔn)的題都做對(duì)了的，但由于有記號(hào)，所以我知道這道題拿不準(zhǔn)，所以還要再研究一番，我為什么做對(duì)了。當(dāng)然，做錯(cuò)的題就更需要研究了。錯(cuò)的題也要打上記號(hào)，并且要在題的后面注明錯(cuò)誤的原因。所有做過的題我都保存下來，一有空就拿出來看，�？从杏浱�(hào)的，如果發(fā)現(xiàn)還不會(huì)，就再打一個(gè)記號(hào)，然后第三遍的時(shí)候就重點(diǎn)看有兩個(gè)記號(hào)的，再不會(huì)就再加一個(gè)標(biāo)記，如此往復(fù)。
晚自習(xí)下課后這一段時(shí)間我主要復(fù)習(xí)政治歷史。
總的來說，我基本按照這張作息時(shí)間表度過了我的高三，幾乎每天如此，只用了一個(gè)半學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，從年級(jí)25名最后成為年級(jí)第一名。
奮斗創(chuàng)造自己的世界
在讀高三的時(shí)候，對(duì)于未來的生活，我其實(shí)知道得非常少，只知道要考高分，才能進(jìn)入一個(gè)好大學(xué)。但是進(jìn)入好大學(xué)之后能干什么，自己完全不清不楚。
高三是一個(gè)很窄的道路，你只能沿著它一直走，在路的盡頭似乎什么也看不到。只有當(dāng)你走過這個(gè)路口之后，才發(fā)現(xiàn)前面的道路突然變得寬闊起來而且似乎不是道路了，而是一個(gè)廣場、一片原野，沒有固定的方向，你可以朝著任何一個(gè)方向往前走。
這個(gè)時(shí)候似乎沒有高三的那種緊迫感和壓力了，但卻更容易迷路，而且，更多的選擇往往帶來更多的煩惱。要想再像高三那樣按部就班地學(xué)習(xí)，只鎖定一個(gè)目標(biāo)，只做好一件事情是極為困難的。
對(duì)于剛進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)而言，大學(xué)的生活似乎是雜亂無章的，因?yàn)榇髮W(xué)的課程安排比較亂。如星期一上午有一節(jié)課，然后下午晚上沒課；星期二可能上一整天；星期三可能下午有課上午沒課等等，而除了學(xué)校學(xué)習(xí)之外，各種社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)資格考試也會(huì)目不暇接。高三時(shí)候那種天天準(zhǔn)時(shí)上課準(zhǔn)時(shí)下課，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)的那種單純的時(shí)光，是注定一去不復(fù)返了。
大學(xué)畢業(yè)參加工作之后，生活仍然不受自己控制，上級(jí)的一個(gè)電話就可以打亂你的一切時(shí)間安排，在單位的工作一旦任務(wù)緊張了，就會(huì)沒日沒夜加班，周六周日也不復(fù)存在。我們的時(shí)間和生活，都被切割成了支離破碎的小塊。對(duì)那些真正追求上進(jìn)的人來說，高三其實(shí)真的不算辛苦，高考的壓力和我們?cè)诿媾R社會(huì)競爭時(shí)候面臨的壓力，其實(shí)只是小巫見大巫。我們要想通過自己的奮斗開創(chuàng)一片屬于自己的事業(yè)，高三是第一關(guān)，但絕不是最后一關(guān)。
現(xiàn)在的`我，很難再像高三那樣仔細(xì)地給自己制訂時(shí)間計(jì)劃了。但經(jīng)過很多次的考驗(yàn)之后，我還是發(fā)現(xiàn)：在度過高考進(jìn)入一個(gè)更復(fù)雜的世界之后，要想讓自己像在高三的學(xué)習(xí)中那樣不斷取得進(jìn)步，而不是被無窮無盡的瑣事拖垮，處理事情的原則其實(shí)也和高三是一樣的。
首先是高三那股勁，雖然沒有具體的時(shí)間計(jì)劃，但是我們?nèi)匀灰辞宄约旱哪繕?biāo)和需要完成的任務(wù)。也就是說，要反復(fù)告誡自己：今天需要完成哪些任務(wù)，先做什么，后做什么。然后按照事情的重要程度，一件一件往下做。這樣，即使只做到一半，突然被一個(gè)重要的電話打斷了，那么至少我前面完成的任務(wù)都是最重要的。而剩下的那些任務(wù)，如果不夠重要而且正好時(shí)間緊急，就只能堅(jiān)決地放棄。如果我們能夠把高三時(shí)候那份學(xué)習(xí)的毅力，用到處理日后的工作生活中來，明確自己需要完成的任務(wù)，有選擇有舍棄，那么照樣可以輕松面對(duì)各種紛繁復(fù)雜的事務(wù)。
因此，在高考結(jié)束以后，不論我們的大學(xué)生活還是社會(huì)工作，從一方面來說，我們沒有被解放，反而會(huì)變得更迷茫、更緊張、更辛苦，從另一個(gè)方面來說，如果我們?cè)诟呷膴^斗中，真正學(xué)會(huì)面對(duì)壓力、學(xué)會(huì)管理自己，這樣的本領(lǐng)將會(huì)讓我們的成績進(jìn)步，也會(huì)讓我們?cè)谖磥淼牡缆飞蠎?zhàn)勝更多的考驗(yàn)。在學(xué)習(xí)處理更多的任務(wù)面對(duì)更多的壓力之前，我們首先要學(xué)會(huì)處理好一個(gè)任務(wù)、面對(duì)來自一個(gè)方面的壓力。
開始就是未來 迎風(fēng)飛揚(yáng)
現(xiàn)在的我，回顧高三，應(yīng)該說是感謝高三的那段時(shí)光，給了我一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái)通過高考進(jìn)入了一個(gè)很好的大學(xué)；也讓我學(xué)會(huì)了如何管理自己的時(shí)間、完成必須完成的任務(wù)、面對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn)。這些東西，是我一生的財(cái)富。
我很懷念那段很單純的時(shí)光，痛并快樂著。這段時(shí)間對(duì)大部分人來說都是很辛苦很枯燥的，但我們可以把它好好地利用，當(dāng)成一種難得的鍛煉。面對(duì)困難的時(shí)候，咬牙堅(jiān)持；面對(duì)各種誘惑的時(shí)候，能專注于自己的目標(biāo)；在壓力之下，規(guī)劃好自己的時(shí)間并認(rèn)真執(zhí)行。把這些東西做好，我們就一定能夠取得成功。對(duì)進(jìn)入高三的同學(xué)來說，高三是未知的，高三之后更是未知的。但順利度過這道關(guān)，戰(zhàn)勝高考，則將是我們走向成熟的開始，那未知的自己，已經(jīng)在此刻向我們露出了微笑。
高三勵(lì)志文章13
在美國有這樣一件事：有一位青年在一家公司做得很出色，他為自己描繪了一幅燦爛的藍(lán)圖，對(duì)前途充滿信心。突然這家公司倒閉了，這位青年認(rèn)為自己是世界上最不幸，最倒霉的人，他垂頭喪氣。
但是他的經(jīng)理，一位中年人拍了拍他的肩說：“你很幸運(yùn)，小伙子！”“幸運(yùn)？”青年人叫道。“對(duì)，很幸運(yùn)！”經(jīng)理重復(fù)一遍，他解釋道：“凡是青年時(shí)候受挫折的人都很幸運(yùn)，因?yàn)槟憧梢詫W(xué)到如何堅(jiān)強(qiáng)。如果一直很順利，到了四五十歲，忽然受挫，那才叫可憐，到了中年再學(xué)習(xí)，實(shí)在是太晚了。”
有這樣一位同學(xué)：在她很小的時(shí)候，她的父母就去世了，她成為了孤兒。這使她過早的承受著過大的壓力，承受著別的孩子不曾有過的痛苦，也承受著她不平凡的經(jīng)歷。
自從她失去雙親后，在親人的幫助下，她勉強(qiáng)的`讀完了初中，就參加了工作，并且得到了一份很好的工作。她在那里完全可以找到自己的幸福，但她沒有，她開始追逐著自己的夢(mèng)想，不顧冷眼嘲諷，自學(xué)了許多科目，并參加了自考，學(xué)會(huì)了電腦，學(xué)了財(cái)會(huì)、法律等，都已經(jīng)合格了，而且在她臨時(shí)工作的單位里是最好的。
但這一切并沒有讓她滿足。一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，終于皇天不負(fù)有心人，在20xx年她考取了本科專業(yè)。多么讓人不可思議的事啊！在她的背后有多少辛酸和淚水呢？已離校6年再來考大學(xué)，談何容易��？難道這一切都不需要勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的信念嗎？
沒有過失敗，沒有過挫折，就不可能有成功。這成功是需要人去追求一種精神力量才能達(dá)到的，那就是：堅(jiān)強(qiáng)！
高三勵(lì)志文章14
我還記得剛進(jìn)高一的時(shí)候，第一次月考的成績下來，年級(jí)第689名，班級(jí)倒數(shù)第十，真是當(dāng)頭棒喝。
當(dāng)時(shí)的我整節(jié)數(shù)學(xué)課都低著頭，看著眼淚一滴一滴地掉在卷子上暈開，內(nèi)心充滿的是對(duì)自己的懷疑和責(zé)怪，嘆息憋到喉嚨又吞下去。夜晚面朝出租屋床邊的窗戶，翻來覆去無法控制地反復(fù)想著那些做不出來的題，和犯了無數(shù)次的低級(jí)錯(cuò)誤。
那是一個(gè)相當(dāng)壓抑的學(xué)期，想要快點(diǎn)趕上班上成績好的同學(xué)，于是我也學(xué)著他們買了許多參考資料，埋頭刷題，上課認(rèn)真聽講。但是，我發(fā)現(xiàn)這樣做下去，進(jìn)步卻很緩慢，并且時(shí)常感到時(shí)間安排很混亂，每天都非常忙碌但是實(shí)際效率也不高。
陷入瓶頸，跌入谷底，我在苦苦尋找觸底反彈的機(jī)會(huì)。
萬分困惑和苦惱，我開始覺得是否是我的學(xué)習(xí)方法出了問題，于是我停止了刷題，決定好好思索一下自己所處的狀況。
一開始的我沒有什么學(xué)習(xí)計(jì)劃，總是隨心所欲，想到哪里做到哪里，于是我進(jìn)行了一系列的五花八門的學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定：從細(xì)化到每十分鐘的詳細(xì)計(jì)劃，到提綱挈領(lǐng)式的備忘錄式計(jì)劃；從細(xì)化到每天的計(jì)劃，到以一個(gè)月、一個(gè)學(xué)期、乃至一個(gè)學(xué)年的中長期計(jì)劃；從所有科目混在一起的雜計(jì)劃，到單科單項(xiàng)的小計(jì)劃。
我前前后后試過上十位數(shù)的方法，就是不斷地思考、改變、體會(huì)、成長。在制定計(jì)劃的過程中，我也更加了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)，比如一天中哪個(gè)時(shí)段是效率最高的，哪個(gè)時(shí)段是最困倦的.；對(duì)自己學(xué)習(xí)上的薄弱點(diǎn)也更加清楚明白，比如在制定單科的計(jì)劃的時(shí)候，我會(huì)對(duì)每個(gè)版塊的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分門別類的整理，然后對(duì)自己的最近兩三次的考試和練習(xí)進(jìn)行評(píng)估，了解查漏補(bǔ)缺的針對(duì)點(diǎn)究竟是什么。
當(dāng)然，制定計(jì)劃就要做好心理準(zhǔn)備去面對(duì)計(jì)劃完成不了的時(shí)候的挫敗感。在這個(gè)試錯(cuò)過程中，很多時(shí)候我的計(jì)劃做得非常理想，但是實(shí)際踐行的時(shí)候出了很多問題，這個(gè)時(shí)候最忌的就是一聲嘆息，兩聲抱怨，然后丟開計(jì)劃。如果發(fā)現(xiàn)計(jì)劃不切實(shí)際，那么就需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，增大或減輕任務(wù)量，更合理地去利用分散的碎片化的時(shí)間段。時(shí)間寶貴，順勢(shì)適時(shí)調(diào)整，不拘泥于失敗的泥潭，不沉溺于小小的成功，才是英雄。
高三勵(lì)志文章15
高三女生踏實(shí)、隱忍、內(nèi)斂，就像白楊，有時(shí)候經(jīng)常被別人說后勁不如男生強(qiáng)，成績不容易突飛猛進(jìn)，卻能在高考這樣一個(gè)紛繁的戰(zhàn)場上以穩(wěn)定居勝，成功捍衛(wèi)自己的成果；而高三男生則外露、張揚(yáng)，很可能鉚著一股樂觀勁兒就竄到前列，更像在熱帶雨林里生長的望天樹，可能突然長得很高，出類拔萃，卻因?yàn)槿鄙俜�(wěn)定的心境在很快的時(shí)間里動(dòng)搖自己的信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最終嘗著自己落下來的腐爛之果垂頭喪氣。植物界中這兩種樹的生長方式在一定程度上契合高三的兩種人：女生和男生。他們需要“取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步”。這聽起來是個(gè)很俗氣的說辭，但卻是很好用的法寶。
我曾經(jīng)和我的同桌就經(jīng)歷了這樣一個(gè)特殊的高三。她成績很穩(wěn)定，總是穩(wěn)定地排在班級(jí)的前五名；相對(duì)來說，我的成績就不那么穩(wěn)定，好的時(shí)候可以考到前三，趁機(jī)取笑一下她，有的時(shí)候發(fā)揮失常，掉到很后面。有一次，我取笑她考得沒我好的時(shí)候，她很生氣，扔下一句話就不理我了。那句話是這樣說的：“像你這樣時(shí)好時(shí)壞，萬一高考碰上壞的那次，就沒力氣取笑我了�！蹦蔷湓挳�(dāng)時(shí)對(duì)我來說就是殺傷力一百的致命武器，刺得我內(nèi)心鮮血狂流。
就是從那個(gè)時(shí)候，我才感覺到我們之間有多么不同，差距也是多么巨大。
我想著她那穩(wěn)定如直線一樣的分?jǐn)?shù)和名次，又想想自己的分?jǐn)?shù)無時(shí)無刻不在坐云霄飛車，刺激驚險(xiǎn)，時(shí)不時(shí)嚇出一身冷汗。之后，我好聲好氣向她道歉，并打著“取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步”的旗號(hào)和她深入探討學(xué)習(xí)問題。不探討不知道，一探討嚇一跳。她的縝密和細(xì)心不是我能形容的，她把我每次考試的卷子都像審辦案卷一樣看待，讓我很郁悶。她時(shí)不時(shí)問我，同一個(gè)類型的題目，為什么你上次考試對(duì)了，這次考試錯(cuò)了時(shí)，我都很輕描淡寫不負(fù)責(zé)任地歸咎為粗心。這個(gè)時(shí)候，她就會(huì)找出一道類似的新題，讓我做，多數(shù)情況我都繼續(xù)出錯(cuò)。她便告訴我這是因?yàn)槲覍?duì)于這樣一個(gè)類型的題理解根本不扎實(shí)，當(dāng)時(shí)做對(duì)可能只是運(yùn)氣。她說她痛恨這樣的運(yùn)氣題，因?yàn)楦呖疾幌嘈胚\(yùn)氣，而相信實(shí)力。于是她把我所有的.“運(yùn)氣題”全都揪出來，告訴我這就是我成績坐云霄飛車的始作俑者。我有時(shí)候被她“羞辱”得無地自容，卻又暗中佩服她的精巧和細(xì)致。
既然人家?guī)椭宋�，我也要幫助人家。有時(shí)候，她做一道數(shù)學(xué)題做了很久，雖然是做出來了，卻用了很笨的方法。男孩子腦子比較活，有時(shí)候我變換一下思維用幾分鐘做出來的題她得花20分鐘，這個(gè)時(shí)候就是我大展身手的好機(jī)會(huì)。我會(huì)耐心跟她講解為什么要這樣變換思路，如何找到捷徑。這樣的靈感激發(fā)，也讓她嘗試更多的新鮮方法，節(jié)約做題時(shí)間。
這樣的相互扶持讓我的成績曲線變直了很多，也讓她的成績直線向上提升了幾個(gè)位置。我們就在這樣互相幫助中走過了一年，完成了高考，考上了心目中一流的大學(xué)。
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