夢的詩歌

關(guān)于夢的詩歌合集15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都看到過許多經(jīng)典的詩歌吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。那么什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于夢的詩歌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于夢的詩歌1

　　你輕輕的、輕輕的向我走來，

　　如雨點(diǎn)灑在我的心田，

　　你的手如風(fēng)一般的輕靈、溫柔，

　　靜靜的、靜靜的撫摸著，我稚嫩的臉龐。

　　我的視野漸漸模糊，

　　突然，眼前長滿了綠油油的青草，

　　一陣陣花香沁人心脾，

　　一聲聲鳥鳴蕩人心魂，

　　燭光下的螢火圍成一顆跳動的心，

　　那是童年純真的夢。

　　大漠孤煙、長河落日，

　　一聲嘶鳴撕裂長空，萬馬奔騰，千軍洶涌，

　　血染紅了壯闊的河山，尸骨鑄造起烈日下的輝煌。

　　繁華的街道，車水馬龍，琳瑯滿目的飾品裝點(diǎn)著古城，

　　那是年少狂傲的夢。

　　你悄悄的，悄悄的離我遠(yuǎn)去，

　　童年的我還在你的懷中沉睡，青年的我貪婪的將你摟住。

　　你終究、終究不曾停留，

　　不為我的呼喚、不為我的追逐，回眸。

　　這真的就只是一個夢嗎？

　　為何淚水打濕了衣裳，為何我的心痛的厲害。

　　等待那一低頭的溫柔，

　　譜寫盛世的篇章。

關(guān)于夢的詩歌2

　　我的夢

　　我的夢里下著雨，

　　淅淅瀝瀝，

　　撿到了一只羽翼，

　　卻沒有了飛翔的記憶……

　　我的夢里刮著風(fēng)，

　　好像要吹散我活著的自信，

　　我在尋找另一只羽翼，

　　也許我能找回自己……

　　我的夢里飄著雪，

　　封凍了我思念的情緒，

　　我放棄了尋找羽翼，

　　就算能飛，也沒有意義……

關(guān)于夢的詩歌3

　�。ㄒ唬�

　　青春的夢啊,你是初夏的陽光，

　　因你有形的存在，沉睡的種子陸續(xù)破眠，

　　如同新生的嬰兒，充滿了歡樂的啼哭，

　　悄悄地，綠了睡夢中的大地，

　　你俏皮地回眸，讓人欣然擁抱，

　　我知道，那就是你對我的等待，

　　踏著你原始的步伐，

　　輕裝而奮力地追趕，

　　你啊，就在我的面前，

　　讓我，有和你共舞的心動，

　　請聽，這悸動的心跳，

　　猶如星辰劃破夜的寂靜，

　　那正不是，你無私地吶喊，

　　讓他們記住，你是唯一存在的珍貴，

　　驅(qū)喚，曾或現(xiàn)還在昏睡的孤葉，

　　把泥土的芬芳，滋潤著萌發(fā)的嫩芽，

　　打破黎明的滌蕩，吮吸最初的甘露，

　　緩緩地，茁壯地站立在這繽紛的世界，

　　你啊，涌動的青春，

　　帶著飽滿的笑容，一同起航，

　�。ǘ�）

　　廣醫(yī)的夢啊，你是青春的呼吸，

　　因你有形的存在，痛苦的淚眼很少上演

　　承載著五十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，

　　跌跌倒倒，你一路成長。

　　你，坐落于市中心，

　　憑借優(yōu)越的地理位置，

　　你贏得無數(shù)學(xué)子的青睞，

　　寒冬的二零零三年，

　　像遭受了瘟疫的群體，

　　而你，一樣挺拔于最前線，

　　安撫著流離的恐慌，

　　你那腳踏實(shí)地的吃苦精神，

　　催促病患，猶如默默地天使，

　　讓這個世界恢復(fù)平靜的氣息，

　　青春的蕩漾，是你和諧的進(jìn)取，

　　開拓你廣闊的胸懷，與時俱進(jìn)，

　　一步一步地與世界接軌，

　　你啊，把藍(lán)色的南海，

　　增添了更溫暖的色彩,

　　光榮的二零一三，

　　夢想墜落于你的汗水，

　　醫(yī)科，更重的責(zé)任將等你去面對，

　　跨越天橋，遙望星空，

　　奔跑的號角早已吹響，

　　屬于你的天空，永遠(yuǎn)純潔。

　　追逐歲月，永無悔言，

　　初春的浮動，就在路上，

　　夢在哪里？夢就在腳下。

關(guān)于夢的詩歌4

　�、傧锱�

　　幽深幽深的巷弄，被包裹在繁華的都市里面

　　它安靜的像個孩子，在我觸摸她之前，甜蜜的沉睡

　　從她天真的微笑中，早晨的風(fēng)，慢慢的吹動

　　仔細(xì)的走近，再靠近，那古舊的`墻壁，是她醉人的外衣

　　布滿青色苔蘚的地板，是她的發(fā)簪，原來她也是有戀人的

　　兩層高的樓房，好似默然付出的、無私的守護(hù)者，一直站著

　　他們的心也是一直站著的，變成了年代久遠(yuǎn)的

　　一縷灰塵，偶然從我里駐足的手里，悄悄的落入凡間

　　濃濃的炊煙，借著午后夕陽，開出了一朵鮮花，纏繞在

　　發(fā)紅瓦片上白鴿，朝同一個方向，想些什么？

　　這一條用細(xì)石鋪就的小路，身寬三四米，她用百米長的美景

　　使路人的步履變輕柔，使寒冬的清晨變溫暖

　　使蹣跚的老夫妻，用花白的發(fā)絲，不斷延長愛的味道

　　從我們認(rèn)識她的那一刻，心里就有種初戀的感覺

　　而當(dāng)我們終于要揮手離別，心里必定懷著黯淡的苦澀之思

　　那時，我們是否才頓悟，原來我們竟早已相識。

　　②那時候

　　那時候，朝陽像歲月一般清淡

　　我在晨露的清澈里，發(fā)明你的美麗

　　當(dāng)溪水，流淌在夢中最快樂的時光時

　　午后的鐘聲響起，我在紫竹林安寧里

　　打聽你的消息。二月的寒梅不覺的開放

　　泥濘的春雨，興奮的將木房一吻再吻

　　我敞開家門，等待著大地的第一次秘密

　　多么清脆的、渴望的聲音，宣告鳥雀歸來

　　踮著腳尖，緩緩地，走向田野，于是

　　我成了土壤里的一粒種子，倉促的向著碧空

　　借一絲的成長所需的堅毅，清風(fēng)微蕩

　　嘀嗒嘀嗒響的，是春天調(diào)皮的神情

　　春天來了，歡樂就來了，春天來了，未來就近了

　　我四處打聽春天的消息，打聽一段心底塵封的

　　陳年舊事，以及寫著神秘的、好奇的你。

　　③人生

　　遠(yuǎn)處那醉人的一抹綠呀

　　請將你的歡樂塞進(jìn)我空洞口袋

　　離別此刻正要上演

　　還有什么能驅(qū)散淡淡的憂愁呢

　　二月連續(xù)哭泣的涼雨呀

　　重重的落在我滿是期許的心上

　　時光步履也匆匆

　　還有什么能阻擋歲月的流動呢

　　這看似渺茫的百年人生呀

　　奔跑著消失不見了

　　還有什么能捕捉到它的蹤跡呢

　�、苡�

　　突然襲來的冷空氣，將艷陽泯滅

　　沉默的大地，重新披上智慧的袈裟

　　遍地都是昨晚細(xì)雨，留下的遺跡

　　一縷涼風(fēng)何時透過窗戶，叫醒了我

　　一切都是靜悄悄地在進(jìn)行

　　只有一只流浪在街角的黑色的小狗

　　吼叫著，向世人宣泄自己內(nèi)心的不滿

　�、輥硎�

　　來世，我愿做家對面的一棵挺拔松竹

　　每長一片綠葉，就宣告我對生命的敬重多一點(diǎn)

　　等到冬天，晚霞遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在身后

　　墜入我固執(zhí)的思緒，我一定要讓晚歸的鳥兒知道

　　自己也可以這么優(yōu)秀和值得珍惜

　　來世，一定會有人朝我張望，說道：

　　“好一棵蒼翠的青竹，上輩子肯定是個正直的人。

　　如果我也能這么正直，下輩子也可以做一棵松嗎？”

　　來世，如果我真的是一棵松竹，我會選擇

　　長在你的墳?zāi)古�，為你遮蔭蔽日，擋風(fēng)遮雨

　　我會用長長的根系，環(huán)繞在你周圍，若是有人不解的話

　　我只能坦誠地對它說：畢竟，我們曾經(jīng)那么熟悉呀。

關(guān)于夢的詩歌5

　　我看見了您蓮花

　　您原來就在池塘

　　……

　　/

　　那是離開母親的幾個月后

　　我病得很重

　　正是收蠶豆的時節(jié)

　　大伯來到我家?guī)兔?/p>

　　看到了我奄奄一息

　　躺在盛糧食的簸籮里

　　……

　　/

　　我已經(jīng)病了很久

　　瘦的兩眼深陷骨瘦如柴

　　這娃兒是活不成了……

　　/

　　大伯不忍我就這樣離去

　　說他們那里有一個好的醫(yī)生

　　用木板車和父親把我拉到他家

　　怎么看的醫(yī)生我不知道

　　什么時候醒來我也不知道

　　等我感受到光明之后

　　我看到那一池蓮花

　　正好在路的兩旁

　　……

　　/

　　二

　　我聽說要把我埋在一個地方

　　心里很驚恐

　　雖然我又健康的活著

　　但是我害怕

　　每次經(jīng)過那個地方

　　都不敢向那里望

　　手腳也發(fā)軟

　　走也走不動

　　……

　　/

　　為什么又讓我想起……

　　不該在讓我知道……

　　/

　　后來村子里來了一個奇特的江湖人

　　用剛出雞冠的小雞肚子里裝上什么藥

　　喝那個湯吃那個肉

　　奶奶給我燉了小雞

　　我的病也漸漸完全的好了

　　……

　　在后來的不記得了

　　……

　　/

　　三

　　從此蓮花就進(jìn)入我的生命

　　我也總是莫名的畫它

　　看到伙伴們采蓮?fù)嫠?/p>

　　我就會大叫“不許采”

　　等他們玩夠了

　　有的就把蓮花一半一半的掰下來……

　　我默默的拾起地上的花瓣

　　撫摸著它

　　我的心 是怎樣的感覺

　　天知道啊

　　/

　　四

　　等我漸漸的有了力氣

　　大伯娘就帶著我去診所

　　我也走不了多遠(yuǎn)

　　走一段就背我一段

　　為了節(jié)約路程

　　總是從池塘的梗上穿過

　　那搖曳清香的蓮花

　　也塵封在記憶里

　　……

　　直到今天這刻

　　才如夢初醒

　　/

　　五

　　您就這樣進(jìn)入了我的生命

　　我確是不知

　　感謝“蓮姐姐”池塘的芬芳喚醒了我心靈的臉龐

　　也曾很多時候靜望

　　但都不曾引起我心底的回響

　　直到了現(xiàn)在

　　一個夢醒……清晰的畫屏

　　我突然看到了感知了真實(shí)

　　……

　　/

　　六

　　您拂去了塵世的風(fēng)塵

　　保存了稚童之心

　　謝謝蓮花

　　給予我生命的魂

　　……

　　/

　　七

　　我的童話人生

　　如夢若幻

　　潔凈唯真

　　生命的煙云

　　……

　　/

　 八

　　太陽的光輝沐浴花兒的笑臉

　　定格了美好的春天

　　……

關(guān)于夢的詩歌6

　　夢想，

　　多么美好又殘酷的名詞，

　　它曾經(jīng)萌芽在美好的童年，

　　盛放在每個人的青春年少，

　　枯萎凋零在懶惰消沉中。

　　于我而言，

　　夢想，

　　是開在我心中的一朵花，

　　絢爛奪目卻遙不可及，

　　但我慶幸，

　　我從未停止過我的追夢步伐！

　　它像個形影不離的朋友，

　　見證過我的意氣風(fēng)發(fā)和年少輕狂，

　　守護(hù)過我的失落和孤獨(dú)。

　　都說通往夢想道路，

　　充滿了孤寂和艱難。

　　其實(shí)不然，

　　只要堅定你的內(nèi)心，

　　執(zhí)著你的信念，

　　我相信，

　　只要我不停止追夢的步伐，

　　當(dāng)心智苦盡、筋骨勞透、體膚餓極，

　　必會苦盡甘來。

　　你會親眼看到，

　　夢想如花般盛放，

　　閃耀你的雙眸！

關(guān)于夢的詩歌7

　　可怕的夢是黑漆漆的，

　　甜甜的夢是粉嘟嘟的，

　　惡心的夢是黏糊糊的。

　　大海的夢是有波浪的，

　　小草的夢是綠油油的，

　　檸檬的夢是酸溜溜的，

　　糖果的夢是甜絲絲的。

　　森林的夢里有小精靈，

　　彩虹的夢里有獨(dú)角獸，

　　毛毛蟲的夢里有蝴蝶，

　　白云的夢里有棉花糖，

　　小狗的夢里有肉骨頭，

　　午夜的夢里有星光和月光……

　　我的夢是五顏六色的，

　　我是個愛做夢的小女孩。

關(guān)于夢的詩歌8

　　夢，夢

　　傷是情，何必做作

　　憐憫的心，空落落

　　緣由的話增多

　　感動的話誰在說

　　多說和多做

　　感動到的竟是我

　　抱著決心難迷惑

　　未來會怎樣過

　　責(zé)任會難躲

　　冷心面對以后經(jīng)過

　　情緣冷落

　　空虛難熬也要躲過

　　老了在安心難過

　　或許錯了

　　又或過了

　　但夢過了總不能躲

　　實(shí)現(xiàn)總會開心的笑過

　　記憶中有這經(jīng)過

　　老了總不會遺憾的難過

　　今日感動

　　更堅定往昔夢

　　夢，夢，夢

　　所有的感動都要付諸行動

關(guān)于夢的詩歌9

　　活動目標(biāo)

　　1、理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩中優(yōu)美的語言與意境。

　　2、學(xué)習(xí)詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的。

　　3、發(fā)揮想象力，初步嘗試仿編詩歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課前與幼兒交談、了解幼兒做夢的情況及內(nèi)容。

　　2、課件、搖籃曲音樂。

　　3、詩歌的圖譜

　　4、太陽、月亮、蘋果、皮球、星星、香蕉等圖片

　　活動過程

　　一、引出課題，師生談?wù)搲?/strong>

　　師：小朋友，你做過夢嗎？你夢見了什么？

　　二、理解詩歌內(nèi)容

　　1、欣賞詩歌《夢》

　　師：剛才小朋友都講了自己晚上做的夢，你們做的夢真美、真有趣。老師也帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《夢》。我們一起來閉上眼睛靜靜地聽一聽詩歌里有誰愛做夢？

　�。úシ乓魳�，教師完整朗誦）

　　2、理解詩歌內(nèi)容

　�。�1）播放課件，聽老師配樂朗誦詩歌。

　　提問：剛剛老師念的詩歌的名字叫什么？你聽到詩歌里有誰愛做夢？它們都做了什么樣的夢？

　　幼兒回答，說到哪句，老師就出示相應(yīng)的圖譜，并引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。（以下環(huán)節(jié)的順序依據(jù)幼兒的回答安排）

　�。�2）小草愛做夢，夢是怎么樣的？（綠綠的）為什么？（學(xué)習(xí)詞：綠綠的，因?yàn)樾〔莸念伾�是綠綠的，它喜歡穿綠綠的衣服，穿上綠色的衣服很漂亮，你們喜歡綠綠的小草嗎？綠綠的小草最美了。）

　　（2）小花愛做夢，夢是怎么樣的？為什么？（學(xué)習(xí)詞：紅紅的，因?yàn)樾』ǖ念伾�是紅紅的，小花穿上紅色衣服真漂亮。）

　�。�4）露珠愛做夢，夢是怎么樣的？為什么？（學(xué)習(xí)詞：圓圓的，因?yàn)槁吨榈男螤钍菆A圓的，露珠晚上睡著的時候做的夢都是圓圓的。）

　�。�5）小朋友愛做夢，夢是怎么樣的？為什么？（學(xué)習(xí)詞：甜甜的，因?yàn)樾∨笥言诎职謰寢尩年P(guān)心愛護(hù)下幸福的生活，做的夢也就很美很甜。）

　　3、幼兒看圖譜完整朗誦

　　師：我們一起來試一試，能不能把詩歌《夢》完整朗誦。

　　（引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜完整朗誦詩歌。）

　　4、配樂朗誦詩歌。

　　師：這么優(yōu)美的詩歌《夢》配上動作一定很好看，讓我們一起來表演這首優(yōu)美的詩歌。（帶領(lǐng)幼兒邊朗誦詩歌邊表演，加深幼兒對詩歌的記憶。）

　　三、嘗試創(chuàng)編詩歌

　　1、結(jié)合課件，啟發(fā)幼兒仿編（白云、星星、月亮…）

　　師：瞧！白云也愛做夢，它的夢會是怎么樣的呢？誰能把這句話連起來說？

　　(啟發(fā)幼兒仿編，把幼兒仿編的詩歌串成一首新詩并完整朗誦。)

　　2、讓幼兒自由選擇圖片，嘗試創(chuàng)編。

　　師：我們知道了小草、小花、露珠、白云的夢是什么樣子的，還有誰會做夢？他的夢是怎么樣的？

　　師：老師這兒有很多圖片，你們可以選一張自己喜歡的圖片來編一句好聽的詩歌。 （創(chuàng)編時可以從顏色、形狀、味道等方面引導(dǎo)幼兒，拓展幼兒思維）

　　3、詩歌展示

　　師：有誰愿意把編好的詩歌念給大家聽？小兔也很想聽了！

　�。▌钣變寒�(dāng)眾展示仿編的詩歌。）

　　四、結(jié)束

　　教師：小朋友，你們編的詩歌太棒了。你們愿意念給爸爸媽媽聽嗎？

關(guān)于夢的詩歌10