描寫童年的詩歌
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都看到過許多經典的詩歌吧，詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編為大家整理的描寫童年的詩歌，希望能夠幫助到大家。
描寫童年的詩歌1
夕陽下
一個女孩
正坐在河邊的柳樹下
晃悠著小小的腳丫
含著草莓味棒棒糖
扎著個小馬尾
蝴蝶兒悄悄落在女孩的肩上
只可惜、那只是童年
幾個孩子
滿臉的泥巴
周圍擺滿了采來的鮮花
小手糊弄著什么
等等、這似乎是蛋糕？
其中的一個小男孩
抬起稚嫩的笑臉
聲音軟綿綿的
說：快點哦、
明天就是XX的生日、
我們可要做快點噢！
要給XX一個驚喜。
女孩：弄臟了衣服
媽媽會打的、
男孩：沒事、我跟阿姨說是我弄臟的……
可惜、那還是童年
呀、蝴蝶
男孩：你喜歡嗎？我去幫你捉
灌木刮破了男孩的衣服
灌木刮破了男孩的皮膚
溢出了鮮紅的血
終于、男孩小心翼翼的拿著蝴蝶送給女孩
女孩：你出血了、怎么辦？
男孩：沒事的
女孩放走了蝴蝶
撕下一塊衣服
包住了溢出血的皮膚
男孩：蝴蝶、你不是很喜歡的嗎？
女孩：也許、天空才是它最好的家……
耶、我贏了
一群孩子、仰著稚嫩的小臉兒、
夕陽的光輝撒在了孩子們臉上
似乎正在玩老鷹捉小雞
呵、“老鷹捉小雞”一個對于我們熟悉而陌生的詞。
熟悉是因為我們也曾玩過無數次、也曾那么開懷的笑過無數次、
陌生是因為自從我們讀完幼稚園、再也沒有做過這個游戲、
看到這幕、我多想多想參與他們這群孩子
可書包里的作業、考試、壓得我們喘不過氣、哪里還有時間、哪里還有心去做游戲、玩過家家。
清清的溪水
我們正在互相撒水
互相嘻鬧
XX：咦、我撈到一條水蛇、好可愛噢
現在、別說是水蛇、水草都難撈到
撈到的只會是垃圾
還會是？
幼稚過、朦朧過
笑過、哭過、
笑了又哭、哭了又笑
痛了會哭、
這才是孩子、、
這才是童年、、
幼稚詮釋了我們的青春、
小時、我們就好比巴黎鐵塔
不管風怎么刮、
我們也不會倒下
現在、我們就好比雨霧中的小草
那么的脆弱……
裝久了、
會狠累狠累
臉上總是掛著燦爛的微笑
只是用來偽裝自己的工具
哭、似乎是不可能了
我想你—小時候
想哭、至少可以痛痛快快的大哭一場
想笑、至少不用掛著燦爛卻虛偽的笑容
想怎么、就怎么
從不去顧忌別人的眼光
描寫童年的詩歌2
一
籬落疏疏，橫斜成淡遠的詩韻
茅屋外的狗吠
驚醒童年的夢境
我撫摸風的翅膀
與云兒一起玩耍
二
泥墻小院，升起裊裊的炊煙
柴草里彌漫著濃濃的鄉音
月亮的味道，就是月餅的味道
泥土的味道，就是思鄉的味道
三
采蓮的女子，從詩經里走來
亮麗在歲月深處
那蓮花中最美的'一朵
便是母親
四
星星掛滿天空
那是夜的眼睛
我踮起腳尖
看見父親慈愛的笑臉
和小伙伴們明亮的眸子
五
雪落無聲，故鄉那溫暖的塘火
照亮整個冬天
火里滿是烤紅薯的香味
六
冬天的太陽，就像鄰家小女孩的臉
輕輕把吻印在我的唇上
又悄悄逃走了
七
黃的油菜花，白的豌豆花，紫的紫云英
綠的野草，這些春的花衣裳
穿在泥土身上
外婆笑著說：這就是我的樣子
八
犁鏵劃過歲月，牽引牛背上的快樂
旋轉的陀螺，泥巴做的彈珠
打著唿哨的彈殼
書寫著無邪的童真
描寫童年的詩歌3
《釣魚》（童趣）
魚竽舉了大半天
魚符卻趴在水面睡得香
今天的魚兒怎么了
難道他們也背起了書包
難道他們也進了學堂
只盼著，它們早點把學兒放
就像我在學堂時
盼著早點兒放學一樣
魚線也悶得緊
它把魚符來叫醒
我也摒住了呼吸
睜圓了我的小眼睛
我聽見我的心在咚咚地跳
釣到了小魚兒
我是心花又怒放
難道魚兒同學也和我一樣
一奔出了學堂
就要把嘴巴兒忙
我可是個熱心腸
我會讓他們如愿以償
《捕蟬（童趣）》
我頂著陽光披著汗
在林子里東游西轉
我側著耳朵聽，我睜大眼睛看
呵呵，我發現了一只蟬
我攝著腳，腰兒彎
我慢慢舉起了竹桿
該死的竹桿啊
你為什么這么顫
弄得我心里打鼓一般
歌唱家呀不要慌
我不是要吃你
我是要讓你變得噴噴香----
到我的肚子里歌唱
我把竹桿摔到地上
嘴里還在不停嘟啷----
如果不是你發抖
我就不會空喜一場
還有這個壞家伙----
飛就飛了吧
干嘛還撒泡尿在我臉上
《明天》(童趣)
我和幾個小伙伴--
提著心,吊著膽
來到長滿蘆葦的池塘邊--
那里流螢飛舞,螢燈盞盞
我們打開手電筒
--一閃,一閃
哪些沒有頭腦的笨蛋
竟以為是同伴的召喚
我藍色的玻璃瓶兒
一會就已星光燦爛
我把瓶兒放在我的枕邊
今夜我要枕著星光入眠
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