1. 美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。
2. 對(duì)于時(shí)間的管理就是對(duì)生命的管理。
3. 投入才會(huì)深入，付出才會(huì)杰出，用心才會(huì)開(kāi)心。
4. 換種態(tài)度和做法就是換種人生。
5. 把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
6. 一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生 。
7. 快樂(lè)不是擁有的多，而是計(jì)較的少。
8. 教師上好課，是立身之本。
9. 追求主動(dòng)發(fā)展，專業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。
10. 態(tài)度加方法是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的百分百。
11. 人生的價(jià)值在于付出，多付出一點(diǎn)你就與眾不同。
12. 看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差。
13. 備課組的活動(dòng)質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。
14. 教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
15. 不稱職的教師在教學(xué)忠讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識(shí)走向?qū)W生;
16. 而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識(shí)。
17. 成功來(lái)自知識(shí)的不斷積累及超越自我的態(tài)度。
18. 課堂教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。
19. 責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。
20. 學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來(lái)不利，而會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲。
21. 贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。
22. 睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。
23. 學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。
24. 工作每天都是正式演出，不能是彩排。
25. 相互補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)一同垮臺(tái)。
26. 物質(zhì)和財(cái)富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗(yàn)的分享是遞增率。
27. 盡多少本份，得多少本事。
28. 做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”
29. 特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
30. 如果能捏起來(lái)，一盎司的忠誠(chéng)相當(dāng)于一幫智慧。
31. 走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教
32. 尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。
33. 唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛(ài)的回報(bào)。