幼兒園健康教育的方法
健康教育——有計劃、有組織、有系統的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，并對教育效果作出評價。以下是小編幫大家整理的幼兒園健康教育的方法，希望對大家有所幫助。
健康既是幼兒身心和諧發展的結果，也是幼兒身心充分發展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活。因此，我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環境、都要依據幼兒身心發展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。本學期主要做法如下:
第一、樹立明確的知道思想《綱要》再三強調讓幼兒主動活動。
健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二、設計多樣化的健康教育形式與途徑。
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。在幼兒健康教育實施中，我們不僅重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養了幼兒大方友善的交往能力。
第三實施適宜的教育方法。
給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。本學期我們中班組還嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化;在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生;培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發。
幼兒健康教育的途徑有哪些
1.培養幼兒按時起床的習慣。教會幼兒穿衣服的方法，并要求保持衣服的'整潔。教會幼兒疊被子和整理床鋪。
2.教會幼兒正確的盥洗方法，為幼兒制定洗頭、洗澡、剪指(趾)甲和理發的時間，并堅決執行，養成習慣。3歲以上的幼兒應逐漸養成早晚刷牙和飯后漱口的習慣。
3.教會幼兒正確使用餐具，并能獨立進餐。進餐過程中情緒良好，不說笑、不挑食、不剩飯、不撒飯菜，還要教育幼兒飯前飯后不做劇烈的運動。
幼兒健康教育注意事項
幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。只有保障了幼兒的生命安全，才能進行下一步的各方面教育，否則一切都是空談。||既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求。幼兒已經開始有了強烈的自我意識與自尊心，教師可以保護幼兒，但不能一切都包辦，放不開手腳。||健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。
當下不少幼兒園為了追求辦學特色，開展了許多“特色活動”，其實都違背了幼兒的生長發育規律，嚴重的還會損害幼兒健康。||培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。這就對幼兒園的活動策劃與組織能力提出了較高的要求。
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