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常見(jiàn)的家庭教育的方式
家庭教育的成敗，在很大程度上，直接影響著學(xué)校教育和社會(huì)教育的效果，并終身影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。受我國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育的影響，現(xiàn)在還有部分家庭教育存在誤區(qū)，今天呢，小編就為大家推薦常見(jiàn)的家庭教育的方式，希望能幫到大家哦！
常見(jiàn)的家庭教育的方式
1、 專(zhuān)制型（支配型）：
采用嚴(yán)厲、高壓、強(qiáng)迫命令式的教育，只從父母主觀意志出發(fā)，不考慮孩子的心理愿望，經(jīng)常打罵、體罰、使子女容易發(fā)展為順從、懦弱、缺乏自信自尊、孤獨(dú)、或是另一極端，強(qiáng)烈反抗、冷酷、殘暴。這樣培養(yǎng)的孩子學(xué)習(xí)被動(dòng)，智力底下，成績(jī)很差。
2、溺愛(ài)型（順從型）：
多見(jiàn)于獨(dú)生子女家庭。一切順從溺愛(ài)，百依百順。子女常表現(xiàn)為任性、自私、驕傲、情緒不穩(wěn)定、無(wú)責(zé)任感。這樣的孩子往往在社會(huì)上到處碰壁。
3、保護(hù)型（限制型）：
過(guò)分限制孩子的活動(dòng)，一切勞動(dòng)由家長(zhǎng)包辦代替，一心讀書(shū)，閉門(mén)不出。子女性格表現(xiàn)盲從、脆弱、依賴(lài)性很強(qiáng)，獨(dú)立性差，缺乏創(chuàng)造性和想象力，社會(huì)適應(yīng)能力差。
4、自流型（放任型）：
父母只顧自己的工作學(xué)習(xí)，孩子從小缺乏教育和關(guān)心，放任自流，性格內(nèi)向，孤僻，對(duì)人冷淡，情緒消沉，興趣狹窄，缺乏理想和追求。
5、不協(xié)調(diào)型：
即教育態(tài)度缺乏一致性，連續(xù)性，隨心所欲，以家長(zhǎng)的情緒為轉(zhuǎn)移，教育方式多變。家庭內(nèi)部缺乏穩(wěn)定感，孩子情緒不穩(wěn)定，容易恐懼、焦慮、急躁、多疑、自卑，容易發(fā)展不良行為和心理變態(tài)。
6、虐待型：
見(jiàn)于少數(shù)特殊家庭。對(duì)孩子視為仇敵，打罵虐待，孩子膽小、脆弱，自卑、心理缺陷和心理障礙發(fā)展率很高。
7、民主型（教導(dǎo)型）：
是最理想的教養(yǎng)方式。家長(zhǎng)常常有較好的心理品質(zhì)和文化修養(yǎng)。對(duì)子女長(zhǎng)期耐心教導(dǎo)，以身作則，啟發(fā)說(shuō)理，督促檢查。這種家長(zhǎng)教育處的子女常常具有很好的心理品質(zhì)，健全的人格，獨(dú)立性和創(chuàng)造性，社會(huì)適應(yīng)良好。個(gè)體化和社會(huì)化協(xié)調(diào)平衡發(fā)展，易獨(dú)立成才。
對(duì)子女教育培養(yǎng)要有一個(gè)先決條件，就是家庭要和諧、穩(wěn)定、民主。如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭(zhēng)吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭氣氛中生活，缺乏安全感、幸福感，對(duì)子女心身發(fā)育極為不利。破裂的單親家庭對(duì)青少年心理健康各方面都有顯著的消極影響。單親家庭子女違法犯罪率也很高。
另外，要培養(yǎng)教育好子女，家長(zhǎng)必須自己是心理健康者，要加強(qiáng)自身的教育，提高自身的文化修養(yǎng)，糾正自己的心理缺陷。尤其是母親，許多研究表明，母親的個(gè)性對(duì)孩子的影響比父親更大。母親具有女性的美德和天賦——溫柔體貼、情感細(xì)膩等優(yōu)點(diǎn)，母親的溫存、寬容、優(yōu)雅的風(fēng)度和文明舉止都是培養(yǎng)子女良好心理品質(zhì)的先決條件。母親更應(yīng)該提高文化素質(zhì)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
家庭教育的方式主要有哪些
1、權(quán)威型家庭教育：家長(zhǎng)對(duì)孩子有要求，有原則，會(huì)設(shè)置明確的規(guī)則，和孩子解釋規(guī)則的意義，積極聽(tīng)取孩子的想法并做出回應(yīng)。
2、放縱型家庭教育：家長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己，也積極回應(yīng)孩子的情感。但是家長(zhǎng)很少給孩子設(shè)置規(guī)矩，即使有規(guī)矩也難以持續(xù)下去。
3、專(zhuān)制型家庭教育：家長(zhǎng)對(duì)孩子的控制欲望很強(qiáng)，會(huì)強(qiáng)加很多規(guī)矩，對(duì)孩子很?chē)?yán)厲，也會(huì)使用懲罰等手段來(lái)要求孩子嚴(yán)格遵守。
4、忽視型家庭教育：家長(zhǎng)很少參與孩子的成長(zhǎng)，不關(guān)心孩子，沒(méi)有精力給孩子關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。孩子也難以感受到家庭的溫暖和凝聚力。
中國(guó)式家長(zhǎng)十大教育模式，每個(gè)都讓學(xué)生后怕，你家用的哪種方式？
模式一：模具制造型
這類(lèi)家長(zhǎng)教育方式比較常見(jiàn)，屬于典型的讓孩子贏在起跑線(xiàn)的類(lèi)型，從孩子出生那一刻開(kāi)始，家長(zhǎng)已經(jīng)替孩子規(guī)劃好了以后人生的路要怎么走，總是站在自認(rèn)為對(duì)孩子好的方向出發(fā)，對(duì)孩子非常嚴(yán)格，孩子一舉一動(dòng)都要在父母的監(jiān)督下完成，孩子從出生那一刻就像是一個(gè)模具，想要成為什么樣，完全取決于父母怎么打造。
模式二：溫室培養(yǎng)型
隨著國(guó)民水平提高，很多孩子從小家庭條件很不錯(cuò)，再加上現(xiàn)在孩子基本都是獨(dú)生子女，會(huì)得到全家人的疼愛(ài)，完全秉承著捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了，會(huì)盡自己最大所能給孩子提供最好條件，孩子就像溫室的花朵一樣，從小到大都有父母陪在身邊。
模式三：極力壓榨型
這種教育模式體現(xiàn)在孩子讀書(shū)中，很多家長(zhǎng)在孩子開(kāi)始讀書(shū)那一刻開(kāi)始，會(huì)有非常明顯的名校情結(jié)，從幼兒園到大學(xué)，不是重點(diǎn)不上。為了達(dá)成自己這些心愿，就會(huì)壓榨自己的孩子，給孩子報(bào)名各種興趣班，培訓(xùn)班。別的孩子過(guò)生日家長(zhǎng)都是送玩具，這樣的家長(zhǎng)可能會(huì)送孩子一套五年中考三年模擬。現(xiàn)在教育也在強(qiáng)調(diào)減負(fù)，但在這種家庭是不存在的，怎么壓榨怎么來(lái)。
模式四：經(jīng)濟(jì)刺激型
這種就是典型的用錢(qián)來(lái)收買(mǎi)孩子的心，現(xiàn)在隨著教育的多元化，教育模式也逐漸被產(chǎn)業(yè)化，很多家長(zhǎng)的教育方式也逐漸向錢(qián)看。會(huì)跟孩子說(shuō)，考第一獎(jiǎng)勵(lì)什么，考滿(mǎn)分獎(jiǎng)勵(lì)什么，基本就是用錢(qián)來(lái)遙控孩子，整個(gè)家庭就像是產(chǎn)業(yè)鏈一樣，洗衣服給多少錢(qián)，洗碗給多少錢(qián)......
模式五：原始放牧型
這種模式多數(shù)出現(xiàn)出外務(wù)農(nóng)、在外打工的家庭，家長(zhǎng)為了賺錢(qián)可以供自己孩子上學(xué)，根本沒(méi)有時(shí)間管教自己的孩子，這類(lèi)家長(zhǎng)也意識(shí)不太到教育對(duì)孩子的重要性，對(duì)待孩子教育模式采取的是自身自滅的模式，很多孩子就是因?yàn)闆](méi)有接受到父母的良好教育，導(dǎo)致自身叛逆性格的形成。
模式六：自家蘿卜型
俗話(huà)說(shuō)：自家蘿卜天大個(gè)，這類(lèi)家長(zhǎng)就屬于孩子的忠實(shí)粉絲型，孩子做什么都是對(duì)的，只要自家孩子稍微有點(diǎn)出眾，自己便膨脹了，即使孩子有哪方面不對(duì)，家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)為是老師學(xué)�；蛘呱鐣�(huì)的不好，妥妥的情人眼里出西施。
模式七：崇尚暴力型
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)還是會(huì)采用一言不合就動(dòng)手的方式，只要孩子犯了什么錯(cuò)誤，不分青紅皂白先揍一頓。在平時(shí)，也經(jīng)常對(duì)孩子拳打腳踢。但是這種方式會(huì)給孩子造成心理陰影，容易激發(fā)孩子逆反心理的形成。
模式八：大話(huà)西游型
有的家長(zhǎng)不擅長(zhǎng)用暴力來(lái)解決問(wèn)題，而是喜歡以理服人，想用自己的言語(yǔ)來(lái)教育孩子，平時(shí)經(jīng)常對(duì)孩子絮絮叨叨，就像大話(huà)西游的唐僧一樣，永遠(yuǎn)都在碎碎念，很多孩子表示父母的臺(tái)詞自己已經(jīng)會(huì)背了，耳朵都聽(tīng)出繭子了。
模式九：百依百順奴才型
這種家庭教育模式就像是在伺候皇上一樣，不管是爺爺奶奶，還是爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)孩子要求都是百依百順，孩子讓往東，絕不往西，孩子要喝水，絕不喂飯，屬于言聽(tīng)計(jì)從的類(lèi)型。
模式十：理想型
這類(lèi)就是比較理想的教育模式了，當(dāng)然這里不能一概而括了，每個(gè)家庭教育模式不一樣，培養(yǎng)孩子方式也不一樣，有的家長(zhǎng)知道自己孩子適合什么樣的教育模式，知道什么樣的教育模式對(duì)孩子好，自然教育出來(lái)的孩子也是出類(lèi)拔萃的。
錯(cuò)誤的家庭教育方式會(huì)對(duì)孩子造成什么樣的影響？
上面說(shuō)到的一些教育模式，都會(huì)從不同方面給孩子帶來(lái)一些不好的影響，過(guò)度溺愛(ài)的教育方式會(huì)讓孩子過(guò)度以自我為中心，認(rèn)為自己就是老大，不管將來(lái)是學(xué)習(xí)還是就業(yè)，都是一幅我行我素，我最大的狀態(tài)，可見(jiàn)這種人在當(dāng)今社會(huì)是不吃香的，不會(huì)有什么人會(huì)欣賞。
過(guò)多的打罵和教育的壓榨會(huì)讓孩子逆反心理加重，會(huì)導(dǎo)致孩子跟父母關(guān)系不和，父母不能理解孩子，孩子同時(shí)也不理解父母，這樣的教育方式也是不正確的。相同的如果對(duì)孩子成長(zhǎng)不管不問(wèn)，任務(wù)自由生長(zhǎng)，更是錯(cuò)誤的，孩子有可能因此而誤入歧途，喪失自己的美好人生。
不管是什么樣的教育模式，都是希望自己孩子在將來(lái)學(xué)習(xí)中能有一個(gè)好成績(jī)，能夠有所作為，這里建議家長(zhǎng)要想孩子有一個(gè)好成績(jī)，應(yīng)該注重語(yǔ)數(shù)外這三門(mén)學(xué)科的提升。
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