教育孩子好方法
俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，你了解你的孩子嗎?只要你針對他的特點教育就能收到良好的效果。 下面小編就和大家分享教育孩子好方法，希望對大家有幫助!
教育孩子好方法
1.培養興趣。小孩子在小的時候，學習深奧的知識不是重點，最重要的是要開拓小孩的智力，培養她們的想象力、觀察力、記憶力以及口語表達能力，這些都是為以后的學習做鋪墊的。我們要從培養小孩的興趣愛好著手，這個時間不能急，要一步步的慢慢來。
2. 培養好的習慣。好的生活習慣和獨立生活的能力都很重要。從小養成好的生活習慣對以后的生活有很大的幫助。
3.溝通。小孩犯錯的時候不要打罵，要試著和她們溝通，告訴她們什么是對的，什么是錯的。交流的時候要放低心態，要把自己想象成小孩，這樣和她交流的時候，你們之間就沒有代溝，溝通起來就很好，你說的話她也會很容易理解，能明白自己錯在哪里，下次就不會犯錯了。
4.多加鼓勵。這個時候的小孩子，有的已經上學了，那么這時無論他寫的字好不好，或者是成績怎樣，那么你都不要責怪他們，要鼓勵他們爭取下次寫的更好。大人的鼓勵對小孩就是一種動力，你一味的責怪會是他們喪失信心的。
5.給他們自由。小孩子貪玩是難免的，不要一味的克制他們，不讓他們玩，這是不好的。玩是天性使然，不要壓抑，要教會他們安排好時間，比如可以告訴他們，你們做完作業再玩啊，這樣他們就會很高興的，因為做完就有的玩了。做起作業也賣力很多的。
6.言傳身教。家長的言傳身教也是很重要的。小孩子還沒有判斷力，家長的一言一行對他們都有影響，家長平時也要注意自己的言行舉止，把他們往好的方面引導。
教育子女“學會做人”
教育孩子學會做人，是家庭教育主要的、根本的任務，也是貫徹素質教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長不能重智育輕德育。因為比知識重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養其遵守社會公德的習慣，增強其法律意識和社會責任感。
教育子女“學會求知”
學會求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養孩子良好的學習習慣，不要強迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學會靈活運用知識。
教育子女“學會勞動”
應引導孩子參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力和勞動習慣。子女從小學會勞動，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎課。四、教育子女“學會自立”
孩子在成長過程中，碰到的坎坷會很多，因此，父母要培養孩子的獨立自主能力，勇于面對挫折的能力，隨機應變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學會磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發展”
當今的社會是一個競爭的社會，處在這個激烈競爭時代的人，若沒有知識和專門的技能及各種能力，就必將被社會所淘汰。所以，家長應教育子女不僅要學好文化科學知識，還應積極參加其它各項活動，培養各方面的能力，應得到全面發展，成為社會有用的人。孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，我們家長一定會努力配合學校的教育，為孩子的健康成長創造良好的環境。
培養孩子對學習的熱愛
父母僅告訴孩子上學很重要是不夠的，還必須向孩子說明學習并不因長級或是得一文憑而終止。學習是一種生活方式。
你不必花許多錢去提高孩子的學習興趣，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們去博物館或展覽會，這些豐富的課外活動會讓孩子們對知識產生濃厚的探索愿望。
曾獲得過美國教育部頒發的“愛因斯坦式青年”稱號的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學校組織的活動。這樣做會向他們表明你對他們的所作所為真的很關心。
你不必具有一項特長或是用許多業余時間幫孩子們做什么。多數老師歡迎家長陪伴孩子們郊游，與其他家長通通電話以及打印孩子的學期特別報告等。經常向老師詢問他們需要什么幫助。
開誠布公地交流
找出時間與老師進行交流，同時詢問、觀察孩子正在學習什么，得到這些的確實信息是十分重要的。家長可以給老師打電話得知孩子在課上學習了些什么內容，并且留了什么作業。
幫助孩子做到有條理
幫孩子建立學習計劃，并把所有的作業都標在日歷上，這樣，孩子就會提前做好。
最重要事就是父母要花些時間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來說那些全家一起用餐的孩子的識字能力較強。用餐時的談話越生動明了越有助于孩子對詞匯的學習，詞匯量大，閱讀能力就強。
過程和結果同等重要
家長需為孩子創造一個無憂無慮的學習環境，不要給他們太多的壓力。許多時候家長只看重分數。如果孩子是個全優生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績都做了些什么，那么這時父母還要對他的學習過程進行全面的了解。
當孩子需要幫助的時候，家長給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問他:“你認為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網?”
考試成績差是該同孩子談一談的信號。是什么原因使他落后了?他需要輔導嗎?還是因為他沒有做作業才使成績不發好的?這些父母都要清楚地了解到。
對孩子持有較高的期望
一種鼓勵孩子為他的未來著想的方法是設立家庭目標。家長寫一份自己家本年度應取得哪些成就的任務書，其中包括孩子應取得怎樣的進步。老師也有自己的任務，不要讓任何學生落后，盡力幫助成績差的學生取得好成績，幫優秀生更上一層樓。對孩子持有較高期望并讓他們知道這一點，能鼓勵他們對自己充滿信心并不斷進取。
1、讓孩子喜歡受教育。作為一個家長，你認為教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認為受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣，他們才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學校，下午又帶著笑容回來。”要讓孩子們喜歡受教育，要做到這點真不容易。家長每天和孩子們在一起的時間有多久?每天早餐的時間是一定和孩子們在一起的，下午放學后，和孩子們一起喝下午茶，聽他們講一些學校里有趣的事情。可以說只要孩子想和家長在一起，家長就會和他們在一起。所以家長安排工作的時間基本上都是上午9點至下午3點，因為那正好是孩子們上學的時間。”
2、性教育和上網。對于國內大多數家長來說，在子女教育方面可能會感到有兩個困惑的難題:一個是如何對孩子進行性教育，另一個是對孩子上網如何控制。“性教育很容易，就是全家包括孩子一起觀看介紹人體知識的錄像，和孩子一起學習人體知識，就這樣，很簡單。關于上網的問題也很容易處理，把孩子們的電腦和家長的電腦連在了一起，所以孩子的電腦是受家長電腦的監督的，他們上網的內容讓家長都很清楚。”
3、和孩子沒有什么代溝，除了在玩電腦游戲的選擇上有分別之外，并不存在代溝的問題。
4、有關分數、愛好和期望。對于孩子們的考試分數，家長還是比較重視的，因為“這也反映出孩子對知識的掌握程度。如果孩子考試分數不理想，家長要和孩子一起找原因，有必要的話和學校聯系，找出分數不理想的原因。”對于孩子們愛好的培養，要基本上是不干涉他們的。既然是愛好，只要沒什么壞處，只要他們喜歡就行了。孩子們自己對未來是什么期望，但是不管他們將來做什么，對于現在來說，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的。
芬蘭教育孩子的方式
芬蘭是北歐的一個“小國”，人口只有500多萬。芬蘭的教育體系屢屢高踞國際教育體系排名榜首，被稱為世界的“奇跡教育”，芬蘭教育的秘密近年來也引起了國內教育同行的關注。
芬蘭的教育體質被稱為全球最均衡、學生成績落差最小的教育。芬蘭中學生被“國際經濟合作發展組織”評價為整體表現全球第一。教育已然稱為芬蘭這個國家的“名片”。
芬蘭為什么能夠創造出這樣的教育奇跡？奇跡的出現，首先得益于芬蘭的教育理念“不讓一個學生掉隊”，精英式教育不是國家提供基礎教育的義務。“學得快的人可以自己學，學得慢的人更需要幫忙”。教育理念的正確，再加上科學的評價體系、教育資源的合理投入，才使芬蘭教育成為全球最均衡、最“人本”的教育。
而芬蘭的孩子是如何過暑假的呢？最近，我們聽一位朋友談起當時在芬蘭生活的情景。她之前在芬蘭工作的時候，女兒也在芬蘭讀小學。一放暑假，孩子經常跟著老師去了野外探索做實驗，很多時候常常是滿身泥巴。假期里她會收到孩子從野外寫的信，信里講的是她新奇的發現，字里行間都是滿滿的成就感和探索的興奮。
直到今天，孩子的媽媽對芬蘭的教育還記憶猶新、充滿感激。
自然課作業——收集植物標本
和中國家長喜歡給孩子報各種各樣的培訓班不同的是，芬蘭學校里的有些老師趁放假前叮囑孩子暑假要多休息，不要看教科書。
不過小學和初中的孩子一般有一個自然課的作業，就是要到大自然中收集植物的標本。老師發給學生一頁紙，上面標明各種芬蘭常見的各類花草的名稱，學生必須到網上搜索花草的圖片和信息，采集后將它們夾到書中壓平，晾干后就成了標本。最后將搜集好的標本全部精心放入一個分類文件夾里，用塑料膜隔開，每個標本旁注信息。
這項作業是計入學科成績的。這既鼓勵孩子們走進自然，享受自然，同時又認識了植物，學習了自然知識。
暑期打工
提起打工，當然最吸引人的還是自己賺錢帶來的成就感和自豪感。年滿15周歲的芬蘭學生一般會選擇在暑期打工，由于15歲是芬蘭學生打工的合法年齡，為幫助孩子熟悉成人工作環境，體驗打工掙錢的辛苦和快樂，一般情況下，學校會在社會福利機構的支持下，發給孩子們一張價值300至350歐的暑期打工券。
孩子主動聯系工作，而不用出錢便可獲得免費勞動力的雇傭公司也樂得為青少年提供社會實踐的機會，可謂兩全其美。大多數孩子的暑期工是在商店里當搬運工，在工廠里做簡單的包裝，打印工作，或在餐廳里當服務員等。
七歲開始，芬蘭兒童獨立參加夏令營
歐美孩子們都有參加夏令營的傳統，在芬蘭一到暑假最受孩子們歡迎的同樣也是各類夏令營。從七歲開始，兒童就可以開始人生第一次離開父母，過集體生活的體驗當中去了。
芬蘭的夏令營有很多種，如音樂夏令營、籃球夏令營、舞蹈夏令營等等，主題是圍繞著愛好進行的活動，其中最具代表性的是童子軍夏令營。
很多芬蘭孩子從小學開始就參加童子軍，每年的寒暑假，童子軍團都舉辦夏令營和冬令營，一些年齡稍長的大孩子（18-20歲）帶領一群小孩子進行的野外營地活動。大孩子們分工合作，各司其職，都非常有創造力和想象力，又極具責任心和愛心。小孩子們要按照童子軍團寄出的清單自己打包，準備在各種條件下的衣物用品，包括雨衣雨鞋，防蚊霜，防曬霜，匕首，毛衣毛襪等。
整整一周的時間，他們和同齡的小伙伴們一起吃、住、活動和游戲，還學會了使用匕首打制手工用具，學會了點篝火。
即便下暴雨，扎營期間的活動也不會受天氣影響，一切照舊，因為每個孩子在入營前都做好了行軍的一切裝備。
據年長的芬蘭朋友介紹，參加過夏令營的孩子，一般在成年以后適應能力更強。隨著年齡增長，一批喜歡營地生活的孩子會成長為有責任心和具有領導力的青年。
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