單親家庭教育的3大誤區(qū)和3項(xiàng)守則
針對單親家庭的子女通常表現(xiàn)出來的孤僻、任性等性格弱點(diǎn)，教育部科學(xué)教育課題組培訓(xùn)講師鄭萍女士說，這與單親家庭的教育方式方法不當(dāng)有直接關(guān)系。鄭萍說，要讓孩子有健康良好的心態(tài)，首先家長要擺正心態(tài)，避免陷入三個(gè)誤區(qū)。
誤區(qū)之一：情感暗示過多。很 多單親孩子的家長總是把孩子成長過程中出現(xiàn)的種種矛盾和問題都?xì)w咎于家庭的不完整，向孩子傳遞單親家庭不正常的思想，使孩子也認(rèn)為自己是不正常的。比如， 一些家長經(jīng)常說"孩子缺少父愛(或者母愛)很可憐一類的話，在孩子的心靈罩上陰影。其實(shí)，父母親經(jīng)常吵架的家庭對孩子成長的影響也很大。父母不經(jīng)常在身邊 陪伴并不影響孩子健康、快樂地成長，要讓孩子理解單親家庭也是正常的社會現(xiàn)象。
誤區(qū)之二：一味排斥對方。很 多夫妻離異后，一方帶著孩子，就不愿意讓對方與孩子接觸，有的甚至干脆搬遷到對方找不到的地方，讓孩子看不到父親或母親。有的有意識地把對方貶得一無是 處，向孩子灌輸敵對情緒。比如"你爸爸沒有文化，像他那樣肯定沒什么出息"之類的話，孩子聽得多了就會在心理上對另一方形成排斥，這是許多單親家庭孩子性 格偏離正常軌道的一個(gè)重要原因。
誤區(qū)之三：過分溺愛孩子。溺愛是很多家庭的通病，單親家長表現(xiàn)往往更明顯。他們總覺得夫妻離異了，很對不起孩子，因此，孩子有任何要求，無論精神上的還是物質(zhì)上的，都無條件滿足。孩子總能得到滿足，他的抗挫折能力就無法得到鍛煉，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺點(diǎn)。
子女的教育是父母雙方的責(zé)任，缺少一方,有些作用是難以代替的，而且雙親都在身邊給孩子帶來更高的安全感和情感滿足，這是單親家庭所不具備的。
另一個(gè)問題是單親家庭的孩子，性格急躁或沉郁，在群體交往中容易產(chǎn)生失落感和自卑感，成為一種無形的心理壓力，造成身心發(fā)展方面不夠健康。
其一,家長調(diào)整心理情緒，不在孩子心中 培植仇恨。
一位自己帶孩子的母親，她不讓孩子經(jīng)常去父親那里。有一天,孩子要求父母跟他一起去公園，母親不答應(yīng)，孩子非常生氣地說：“既然你們倆關(guān)系那么不好，為什么生下我!”
因此，夫妻離異后，一方要盡快與孩子談清楚，把離異的主要原因告訴孩子。
但是父母一定要注意不能把對方說得一無是處，要盡量客觀，不能故意說對方的`壞話，以免在孩子心中培植仇恨。如有些離婚女性不樂意孩子與父親相會，讓孩子疏遠(yuǎn)父親。其實(shí)是對孩子的天性、幼小心靈的一種傷害。
自小缺乏父親陽剛之氣的熏陶，男孩子容易孤僻、膽怯、吝嗇，往往游離于男孩圈之外活動，形成某種性情扭曲;而女孩則缺乏與異性親切交流的訓(xùn)練，長大后往往冷漠、拘謹(jǐn)、陰郁、沉默寡言、缺少幽默感和跟異性相處的能力。
單身母親應(yīng)該明白，拔去仇恨的荊棘，心里才能開滿友善的鮮花，才能讓孩子有一個(gè)開闊的胸懷。
其二，注意自身的言行，不在孩子心中培植負(fù)疚感。
離婚媽媽對孩子有負(fù)疚感是可以理解的,但離婚怎么說也不是一種罪過。帶著“贖罪”心理對兒女有求必應(yīng)的母親，要么培養(yǎng)出一個(gè)自私驕橫、不會體諒別人的冷血孩子，要么給心地善良的孩子增加不必要的“還債”負(fù)擔(dān)。
太無微不至的愛憐是一種沉重的心理包袱，也容易加深孩子對自己“與眾不同”之處的關(guān)注。雙親俱全的家庭對自己孩子的照料多是恩威并舉的，父母也不會過分小 心謹(jǐn)慎，生怕傷及孩子的自尊心。這種愛，恰恰是單親家庭所難具備的。因此單親家長要檢查自身的言談與行為，對孩子不能過于關(guān)懷，過于體貼，過于照顧，有時(shí) 也需要對他加以一定的“懲罰”。
另外，單親家庭的家長，要多給孩子當(dāng)家作主的機(jī)會，讓他們多為家長分憂解難，這會有利于他們盡快成熟起來。
如果因?yàn)槭菃斡H，就包辦代替太多，惟恐苦了孩子，反而對孩子的成長不利。
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