導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在不少孩子脾氣非常大，如何不滿足他的要求，或是對(duì)孩子兇了一點(diǎn)，孩子脾氣就比大人的還大，還總是哭鬧不休，家長(zhǎng)拿著也沒(méi)辦法。那么孩子發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)怎么處理呢?
孩子發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)保持冷靜并做到以下幾點(diǎn)：
1.制止孩子的不良行為比如砸東西、打人，要控制住孩子的小手，告訴他這是不對(duì)的，這樣會(huì)把媽媽弄痛，但不要給孩子貼標(biāo)簽，比如“怎么這么不講道理?怎么這么不懂事!沒(méi)有禮貌!”之類(lèi)。
2.告訴孩子你很理解他比如“你現(xiàn)在是不是很生氣?媽媽理解你，因?yàn)槟阆胍哪莻�(gè)玩具沒(méi)能得到，但無(wú)論如何，媽媽都愛(ài)你�！鼻杏�，這個(gè)時(shí)候，別著急解釋你的理由，孩子的情緒沒(méi)有平息，你越解釋只會(huì)越刺激孩子，讓他越激動(dòng)。
3.引導(dǎo)孩子用更合理的方式去發(fā)泄情緒比如“如果你還是很生氣，你可以試試去打枕頭、撕報(bào)紙，或者找個(gè)沒(méi)人的地方大喊幾聲‘我很生氣’，這樣你就會(huì)覺(jué)得好多了，媽媽生氣時(shí)也經(jīng)常用這個(gè)辦法。”同時(shí)最好能把這些可供發(fā)泄的材料遞到孩子手里，甚至不妨做一些示范，總之，發(fā)泄的基本原則是“不傷身不傷財(cái)”(既包括自己也包括他人的“身”和“財(cái)”)。
4.等孩子情緒平息后，告訴他為什么不能滿足他的要求比如“因?yàn)榧依镆呀?jīng)有3個(gè)類(lèi)似的玩具了，所以這次不能給你買(mǎi)。但爸爸依然愛(ài)你�！币欢ㄒJ(rèn)真耐心地告訴孩子具體的理由，不能不回應(yīng)不處理，否則孩子還是會(huì)心存不滿甚至留下心結(jié)。
5.教會(huì)孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)需求和感受比如“媽媽?zhuān)液芟矚g這個(gè)玩具，你不給我買(mǎi)，我真的很生氣!” 告訴孩子發(fā)脾氣哭鬧并不能產(chǎn)生任何作用和效果，而好好說(shuō)話、合理談判、講出自己的想法和理由卻能得到更多的回應(yīng)與幫助。
總之，能滿足的需求可以盡量滿足，不能滿足的一定要堅(jiān)持原則，比如不合理的甚至危險(xiǎn)的要求決不能答應(yīng)。有的家長(zhǎng)經(jīng)不住孩子發(fā)脾氣哭鬧就隨意滿足，這就相當(dāng)于變相對(duì)孩子的行為給予獎(jiǎng)勵(lì)。久而久之，孩子就會(huì)把哭鬧當(dāng)成要挾與控制大人的手段。
注意：對(duì)于那些情緒比較劇烈、個(gè)性特別執(zhí)拗的孩子，上面5個(gè)步驟中的前4個(gè)步驟通常可能需要循環(huán)重復(fù)幾次甚至更多次，需要足夠的時(shí)間，孩子才能逐步平靜下來(lái)。這個(gè)時(shí)候就像一場(chǎng)艱苦的拉鋸戰(zhàn)，考驗(yàn)的是家長(zhǎng)的耐心與對(duì)孩子的信心，絕對(duì)不能半途而廢。
請(qǐng)相信，每個(gè)孩子都能管好自己，每個(gè)孩子都有潛在的自制能力，只不過(guò)有的孩子需要更多一點(diǎn)時(shí)間。這種能力，需要父母用“最深的愛(ài)、最溫暖的接納、最溫柔的堅(jiān)持”才能逐步喚醒。慢慢地，孩子就會(huì)明白家長(zhǎng)的底線，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則并放棄這種發(fā)脾氣哭鬧的方式。