孩子們結(jié)束了快樂的暑假之旅，進(jìn)入了初三，這個(gè)時(shí)候好多的家長(zhǎng)們都要比初三生們要心急、慌亂，總是讓孩子這樣那樣做，從而讓孩子也迷失了方向。
升入初三后，由于又增加了化學(xué)新科目，其他科目的題型難度也較大，無形中做作業(yè)的時(shí)間會(huì)增加，因此可以結(jié)合孩子的做題速度、學(xué)習(xí)狀態(tài)、身體素質(zhì)等方面制定一個(gè)學(xué)習(xí)的作息表，既能讓孩子的學(xué)習(xí)和休息進(jìn)入到良性的狀態(tài)，也能量化出孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法掌握情況，有效地去針對(duì)問題解決。
初三開始，要有意識(shí)地幫助孩子搜集整理歷年的全科中考真題，在做題的過程中，去發(fā)現(xiàn)每一年的出題規(guī)律，包括試題的難易程度及出題的知識(shí)點(diǎn)分布和分值，這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以保證目的明確，刪繁就簡(jiǎn)，不因?yàn)樘闹R(shí)點(diǎn)耽誤時(shí)間，也不因?qū)δ硥K知識(shí)的疏忽而形成真空，做真題能研究考試規(guī)律，有利于建立考試觀，讓孩子的學(xué)習(xí)與考試融合，提高應(yīng)試能力。
讓孩子樹立吃苦意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、中考意識(shí)，中考是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的征途，很難一蹴而就，精神上難免在起伏和升降中波動(dòng)，遇到問題時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)能捕捉到，給孩子合理的解釋，引導(dǎo)孩子適時(shí)的調(diào)整方向或沖破阻礙，幫助孩子在層次上提升;在生活習(xí)慣上入手督促孩子養(yǎng)成一種嚴(yán)格自律的性格，量化學(xué)習(xí)的任務(wù)，定期地組織活動(dòng)和孩子放松，保持孩子的狀態(tài)平衡，讓每一個(gè)小目標(biāo)的成功逐步積累出孩子的自信，品嘗到苦中有樂、苦中帶甜的感覺，而不輕言放棄。
考試時(shí)的解題和平日里的做題有區(qū)別，要根據(jù)題型和分值去驗(yàn)算做題的時(shí)間，有時(shí)書寫步驟一絲不茍，有時(shí)需要巧算分秒必爭(zhēng)，提高對(duì)應(yīng)試的靈活度。
中考題型分為送分題、基礎(chǔ)題、中檔題和綜合題，綜合題屬于各類題型的最后一個(gè)小題或者后兩個(gè)小題，難度都比較大;整張?jiān)嚲碚?0%的題型相對(duì)是容易拿分的，考察的知識(shí)也不屬于重難點(diǎn)，而且70%的知識(shí)集中在初一和初二時(shí)學(xué)過的知識(shí)，這就需要有一個(gè)穩(wěn)固的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)除了要定期地督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)以外，一定要增強(qiáng)練習(xí)的數(shù)量和速度，以防眼高手低。
做題時(shí)間是衡量考試成功的決定性標(biāo)志，只有在有限的時(shí)間里正確率高才是中考制勝的關(guān)鍵，平時(shí)孩子在家里做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以通過對(duì)一定數(shù)量的作業(yè)進(jìn)行時(shí)間上的檢測(cè)，檢驗(yàn)孩子做題的速度，也可以利用，做試卷、習(xí)題等機(jī)會(huì)，檢驗(yàn)一整張?jiān)嚲淼臅r(shí)間及具體的某道題的時(shí)間，一般來說，分值的一半是做題時(shí)間，送分題和基礎(chǔ)題用時(shí)則需達(dá)到分值的三分之一左右及以上。
發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題是提高能力的路徑，對(duì)于初三面臨中考的孩子，要把孩子身上的問題，影響學(xué)習(xí)的問題查找出來，分析問題的形成原因，要不留死角地監(jiān)督孩子去解決，只有正視孩子的問題，分析挖掘準(zhǔn)問題形成的原因，制定出切實(shí)可行行之有效的對(duì)策，迅速而有決心地解決，才能真正讓孩子的能力上升，這個(gè)過程家長(zhǎng)可以借助專業(yè)的教育咨詢?nèi)耸繋椭?/p>
得作文者得語(yǔ)文，作文的重要性不言而喻，事實(shí)上，寫考場(chǎng)作文和寫作愛好有很大區(qū)別，中考作文閱卷會(huì)以審題、立意、語(yǔ)言、形式四個(gè)方面去衡量一篇作文的等級(jí)，也不能簡(jiǎn)單地理解成“中考體”作文而去套作;所需作文素材，家長(zhǎng)可以通過《讀者》及《青年文摘》出版的作文素材專刊搜集，另外也可以從網(wǎng)上整理出歷年的滿分作文，和孩子一起鑒賞揣摩，優(yōu)秀的范文要熟讀成誦，要讓孩子儲(chǔ)備至少三篇以上經(jīng)過老師評(píng)改的優(yōu)秀習(xí)作，增加孩子的寫作語(yǔ)言運(yùn)用能力。
英語(yǔ)閱讀所占分值最高，閱讀題型常見的分為主旨、細(xì)節(jié)、推斷、詞義辨析等四種，不同的題型和篇目有不同的做題技巧，而且閱讀和完型要保證一定的手感，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子每天固定完成一篇閱讀或完型，保持孩子的手感，另外要通過各種渠道整理聽力資料，在家里營(yíng)造出一個(gè)學(xué)習(xí)英文的環(huán)境。臨近考試期間，家長(zhǎng)可以和孩子保持同步的作息安排，減少看電視避免干擾和影響孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)。