高中語文學習方法：錯題的分析與反思
一、使用后成績明顯提升
達到了自己預期的效果，自己也會更有信心，堅持下去就可以在中考中取得理想的成績。這樣堅持一段時間之后，自己可能會發現一些改進的做法，有了這樣的想法之后，自己可以嘗試進行改進。
二、使用后成績輕微提升
雖然成績有所提升，但是效果不是特別明顯，出現這種現象只有一個原因，就是沒有好好對待自己暴露出來的知識缺陷，有些得過且過。改進的方法就是先學會爬，再學會走，打好基礎，不能還不會爬就想飛。
【實例】
背景：學生小C看到班里其他孩子都有錯題本，老師和家長也要求整理錯題本，于是小C在多方詢問取經之后也開始整理自己的錯題本。
建立錯題本：
小C依據模版也建立了自己的錯題本。
使用錯題本：
1、定個錯題本使用計劃
2、堅持了三天，貌似沒有特別大的進步，算了吧
3、過了一個月，考試成績不理想，看到其他同學都取得了好成績，就再次去取經，結果還是：錯題本在提升自身成績方面發揮了重要作用。
4、成績都已經這樣了，現在在整理錯題本也晚了吧。于是就放棄了，于是成績還是和之前一樣。
案例分析：
1、小C沒有養成習慣，沒有堅持
2、小C不明確自己整理錯題本的目的和意義何在，只是單純模仿。如果不清楚自己的目的`，那么做事是沒有動力和效率的。
3、小C只是在臨淵羨魚，卻沒有退而結網。做任何事，都不能只停留在想的階段，不去做是無法取得自己想要的結果的。
結語：
錯題本可以集中體現個人在知識學習過程中的不足，解決掉自己錯題本上所有的錯題就是在彌補自身的不足，提升自己的短板。對于某一個錯題，自己一定要弄清楚題目的考查內容，考查角度，解題思路，還要加緊練習同類題目。