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感恩教師的勵(lì)志作文（通用33篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的感恩教師的勵(lì)志作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩教師的勵(lì)志作文 篇1
生活是豐富多彩的，充滿了七色陽(yáng)光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原，也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長(zhǎng)的歷程，不僅僅是寬闊的大道，同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘，是他們諄諄地教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的`明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵，她們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航。
人們常說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是我們成長(zhǎng)道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪�，如何與人相處，如何健康成長(zhǎng)。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動(dòng)，同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把希望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們的靈魂里，社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因?yàn)楦卸饔曷�，所以它獲得了美麗;雄鷹因?yàn)楦卸魈炜眨运@得了翱翔的翅膀，我們的心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春色。老師，快推開(kāi)窗子吧，這滿園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。
教師節(jié)就要到了，我會(huì)親手為您做一張精細(xì)的賀卡，來(lái)代表我對(duì)您的愛(ài)——老師，節(jié)日快樂(lè)!
感恩教師的勵(lì)志作文 篇2
在普通人眼里，教師只是一個(gè)普通的職業(yè)。但是你見(jiàn)過(guò)這些場(chǎng)景嗎：學(xué)生放學(xué)離開(kāi)學(xué)校，老師默默的呆在電腦前備課；團(tuán)體活動(dòng)或演出前，老師們一遍又一遍地互相指導(dǎo)、陪伴；當(dāng)畢業(yè)季來(lái)臨，學(xué)生一個(gè)個(gè)離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，老師默默的留下了眼淚。這個(gè)看似平凡的職業(yè)卻傾注了難以想象的努力和汗水，是如此的艱辛和艱難！幸運(yùn)的是，每年都有一個(gè)特殊的日子來(lái)紀(jì)念這一切。那天是教師節(jié)！
教師節(jié)那天，在沸騰的校園里，許多學(xué)生手拿禮物，里面裝滿了他們對(duì)老師的問(wèn)候。他們?cè)诶蠋煵辉诘?時(shí)候一個(gè)個(gè)躡手躡腳的走進(jìn)辦公室，悄悄放下禮物和對(duì)老師的感激，然后一陣風(fēng)似的跑了，只留下一桌子的禮物靜靜地躺在那里，滿滿的期待，等著老師發(fā)現(xiàn)這些驚喜。想象一下老師打開(kāi)禮物時(shí)的感受，孩子們的臉上洋溢著喜悅。
有人可能會(huì)問(wèn)，不送禮物的學(xué)生不就沒(méi)有感恩之心嗎？當(dāng)然不是，他們是在用實(shí)際行動(dòng)證明——的好表現(xiàn)才是最好的禮物。孩子們一看到老師走進(jìn)教室，就統(tǒng)一地向老師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候。上課時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)得比平時(shí)認(rèn)真專注：小身體挺直，就像一棵小松樹(shù)；聚焦的眼睛比星光還亮，明亮的讀書(shū)聲和響亮的回答聲在樓道里久久回蕩.這一天，老師們的臉上總是掛著微笑；這一天，學(xué)生們的心里總是充滿熱情。
教師節(jié)是教師努力獲得回報(bào)的一天，也是學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的一天。這一天是我們永遠(yuǎn)珍惜和銘記的一天！它不僅教會(huì)我們記憶，也讓我們明白感恩每天都在流動(dòng)。
感恩教師的勵(lì)志作文 篇3
教師節(jié)是教師的節(jié)日。教師這個(gè)職業(yè)神圣而偉大。老師默默付出，不求回報(bào)，值得我們尊敬。作為一名學(xué)生，你應(yīng)該感謝你的老師。教師節(jié)，老師收到我們的祝福，會(huì)開(kāi)心好久。所以，讓我們感謝老師，祝福老師。
班上的每個(gè)老師都值得我們感謝和尊重。我們來(lái)看看老師的優(yōu)點(diǎn)。班主任——和老師都是負(fù)責(zé)任的老師。負(fù)責(zé)任不好嗎？當(dāng)然，所以我們應(yīng)該明白我們的.老師也很關(guān)心我們的同學(xué).數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)偨踢^(guò)我們，但是看得出她是一個(gè)很善良的老師。老師——，英語(yǔ)老師，對(duì)同學(xué)也不錯(cuò)，是個(gè)善良的老師。——物理老師剛教過(guò)我們，但是我們看得出她不是一個(gè)嚴(yán)格的老師。生物老師——朱老師剛剛教我們，也是一位可敬的老師。地理老師——寧并不嚴(yán)厲，但是一個(gè)和藹可親的老師。歷史老師袁老師對(duì)同學(xué)非常和藹可親，值得我們尊敬。政治老師李先生通常很?chē)?yán)格。所以在大家心目中，他是一個(gè)很?chē)?yán)格的老師。其實(shí)李小姐也很善良很善良。還記得李老師說(shuō)過(guò)她和同學(xué)一起過(guò)中秋節(jié)嗎？想想吧！再說(shuō)說(shuō)以前的美術(shù)老師。新來(lái)的美術(shù)老師高老師——上了一課，還是不懂。美術(shù)老師李先生是一位難得的好老師。她漂亮，善良，溫柔。我在課堂上又說(shuō)得很好。是個(gè)好老師。音樂(lè)老師——康是一個(gè)對(duì)音樂(lè)和人生有獨(dú)到見(jiàn)解的老師，但他也很優(yōu)秀。
我們班以上老師哪個(gè)不值得我們尊敬和感謝？教師節(jié)屬于他們。我們可以通過(guò)發(fā)送祝福讓他們開(kāi)心。所以，我們說(shuō)：老師！教師節(jié)快樂(lè)！
感恩教師的勵(lì)志作文 篇4
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您，我的英語(yǔ)鄭老師！
感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自身的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自身的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——鄭老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放到我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的'流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自身做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
最后，再次祝您教師節(jié)快樂(lè)！
感恩教師的勵(lì)志作文 篇5
我們邵武實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一所省級(jí)示范小學(xué)。歷史悠久，建筑別致，風(fēng)景優(yōu)美。在邵武實(shí)小的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落都流淌著書(shū)香氣息。校園是美麗的，實(shí)小的老師則更加崇高又令人敬仰，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀冮L(zhǎng)大了，我們進(jìn)步了！
老師們?cè)谟谜嫘慕逃覀�；在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們；在我們傷心的時(shí)候安慰我們；在我們成功的時(shí)候?yàn)槲覀兒炔省荒昙?jí)到五年級(jí)我認(rèn)識(shí)了很多老師：蘭老師，肖老師，黃老師，林老師和吳老師。他們每一位都是辛勤的園丁，而我們是剛破土而出的'小苗。老師們給我們很多信心，鼓勵(lì)，希望。就講那次校運(yùn)會(huì)吧！
上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)都盡了自身最大的努力，但沒(méi)有取得好成績(jī)，落到了年級(jí)最后一名。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，低著頭、哀傷著臉、有的還哭了，每個(gè)人都的樣子都很憔悴。林老師看到這幅景象，他也非常難過(guò)，但他卻把失敗的情緒深深地埋在心里，微笑而又堅(jiān)定的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們！失敗是成功之母。只要我們認(rèn)真地吸取教訓(xùn)，刻苦訓(xùn)練，我們一定能走向成功，并且拿到好成績(jī)！”通過(guò)這件事我知道了：要對(duì)自身有信心，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，這樣才能證明給支持我們的老師看，看我們長(zhǎng)大了！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自身的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自身的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感恩教師的勵(lì)志作文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，因此這個(gè)比喻并不過(guò)分。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑，是您!是老師!用那和藹可親的.笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那生動(dòng)、那形象、那具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)，正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?當(dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周?chē)碾s草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，因此有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)，過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”
感恩教師的勵(lì)志作文 篇7
老師是黑夜中的一盞明燈，為大家照亮前行的道路；老師是一支蠟燭，燃燒自己照亮大家；老師是燈塔，引領(lǐng)大家走向成功的彼岸。
老師，我敬佩你，天天要改那樣多作業(yè)，在課堂上都是站著上課，一節(jié)課四十五分鐘的時(shí)間，休息卻只有十分鐘，在這十分鐘里，你可能還要看管學(xué)生的安全，可能是在辦公室里為新的功課作籌備，你是那樣的忙，那樣的辛苦。
老師我崇拜你，課堂上，你用一眼睛睛看著大家每個(gè)學(xué)生，你用一雙手批改著上百份的作業(yè)，有些時(shí)候還要為大家的學(xué)習(xí)而擔(dān)憂。天天為大家操心，你就是大家另一個(gè)爸爸媽媽，可能有些時(shí)候大家不知道老師這個(gè)職業(yè)，可能會(huì)偷偷在背后抱怨幾句。但老師你，還是用笑容面對(duì)大家，一點(diǎn)都沒(méi)責(zé)怪大家的意思。
老師，你是偉大的，有些時(shí)候大家遇見(jiàn)難點(diǎn)或不懂的，你都會(huì)細(xì)心地教大家，有些時(shí)候大家不舒服，你都是那樣的'心急，也是那樣的照顧大家，你天天睡得比大家都晚，起得比大家早，天天都有那樣多的事情做。
教師節(jié)是為了感恩教師。老師們用汗水教大家學(xué)常識(shí)，把自己知曉的全部教給大家，只期望大家能認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師不求大家的回報(bào)；不求大家能永遠(yuǎn)記住他們。只不過(guò)想讓大家將來(lái)過(guò)得更好，以后對(duì)社會(huì)有用。
祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)，不要天天那樣辛苦，多忙也要休息，應(yīng)該注意我們的身體！
感恩教師的勵(lì)志作文 篇8
今天，黃老師給我們上了一節(jié)感恩作文課，上完后，就給我們看了兩個(gè)專家演講課，《讓世界充滿愛(ài)》；《心懷感恩成就夢(mèng)想》；看完后，我知道感恩是什么？教師節(jié)將此，我要感謝老師很多，但我最感謝的是我們班的覃老師了，因?yàn)槲覀儼嗌系鸟蠋熓且晃缓苡胸?zé)任心的老師。
有一次，上課鈴聲響了，大家跑進(jìn)教室，老師走來(lái)了，就說(shuō)：“同學(xué)們，拿出語(yǔ)文課本來(lái)，請(qǐng)翻開(kāi)語(yǔ)文課本的第一頁(yè)，第一頁(yè)的題目是《小朋友們的'禮物》，老師在講臺(tái)講話，講著講著，老師看見(jiàn)我在下面玩東西，老師走了下來(lái)，瞪了我一眼，我看見(jiàn)了，我好快就把東西收好，老師叫我站起來(lái)，老師說(shuō)；“你剛才在干什么？”�！拔摇摇睙o(wú)法回答老師的問(wèn)題，我就拿出課本認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了，課本上的內(nèi)容講小朋友的禮物是一條紅領(lǐng)巾。老師看見(jiàn)我聚精會(huì)神地聽(tīng)課，就鼓勵(lì)我說(shuō)；“你真棒！”我和老師都露出了笑容。
還有一次，在上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，老師看見(jiàn)我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，說(shuō)；“如果你們大家上課認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講的話，我就給你們糖�！蹦枪�(jié)課我專心致志地聽(tīng)講，我不但得了一塊糖，而且學(xué)到了不少的知識(shí)。那天起，老師沒(méi)講一節(jié)課，我都好好聽(tīng)課，期末考試還獲得雙科優(yōu)秀呢。
“覃老師，您辛苦了，謝謝您！”我會(huì)在您的教誨下，學(xué)會(huì)做人，學(xué)到很多知識(shí)的。
感恩教師的勵(lì)志作文 篇9
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。--題記
老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的.奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎?
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨?我常常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們，絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對(duì)我的期望!
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲
感恩教師的勵(lì)志作文 篇10
“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看�！崩钌屉[的這首《無(wú)題》就是老師的真實(shí)寫(xiě)照。老師把一腔熱血都奉獻(xiàn)給了我們，像春蠶吐絲一樣毫無(wú)保留，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。老師，您辛苦了。在第37個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我衷心地祝您節(jié)日快樂(lè)！
老師，您像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路;您像一本百科全書(shū)，解答我不會(huì)的問(wèn)題；您像一個(gè)園丁，辛勤地栽種祖國(guó)的花朵；您像一梨春雨，給我?guī)?lái)無(wú)限生機(jī)與活力……“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
老師，您是海，我是舟，沒(méi)有您的載托，我怎能揚(yáng)帆起航？您是山，我是泉，沒(méi)有您的哺育，我怎能緩緩流淌？您是草，我是露，沒(méi)有您的滋潤(rùn)，我怎能茁壯成長(zhǎng)？……“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋�！�
老師，如果我是含苞欲放的花朵，您就是辛勤的園丁；如果我是自由自在的`魚(yú)兒，您就是廣闊的大海；如果我是凌空翱翔的雄鷹，您就是蔚藍(lán)的天空……“新竹高于舊竹枝，全屏老干來(lái)扶持�！�
祝所有老師一家和和睦睦，一年開(kāi)開(kāi)心心，一生快快樂(lè)樂(lè)，一世平平安安；天天精神百倍，月月喜氣洋洋，年年財(cái)源廣進(jìn)，歲歲平安祥和！福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松！
老師，謝謝您！
感恩教師的勵(lì)志作文 篇11
朋友，你是否記得今天是什么日子？可能你忘了，也可能你還記得這感恩的日子……今天是9月10日教師節(jié)。
今天一大早，校園里到處飄著花香。同學(xué)們手中拿著賀卡、鮮花……說(shuō)說(shuō)笑笑地走進(jìn)校園，準(zhǔn)備送給自己的老師。當(dāng)然，我也不例外。我準(zhǔn)備了16枝鮮花、5個(gè)氣球、6張賀卡和一件禮物，打算送給曾幫助我的老師。到了班級(jí)，我把書(shū)包放下，拿出一個(gè)像手提包一樣的小袋，把想給老師的禮物放到里面，還有一張紙，上面寫(xiě)著一句句祝福。我輕輕地走到老師面前，對(duì)老師說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”老師和藹地說(shuō)：“謝謝你，孩子�！崩蠋熣媸堑模∈裁磿r(shí)候都沒(méi)忘了叫我們孩子！真把我們當(dāng)成自己的孩子了。第一節(jié)課剛上，廣播里說(shuō)由于天氣原因教師節(jié)獻(xiàn)花儀式就在班級(jí)進(jìn)行。先是學(xué)生向老師致詞，然后是校長(zhǎng)致詞，最后大家齊唱《我愛(ài)米蘭》這首歌。唱完后，我們紛紛獻(xiàn)花。我送給語(yǔ)文老師4枝花，送給了數(shù)學(xué)老師4枝花和一張音樂(lè)賀卡。我們班的`耿牧暄只帶了一枝花。但這并不妨礙他對(duì)老師的祝福。他把花分了，花桿送給了數(shù)學(xué)老師，花送給了語(yǔ)文老師。數(shù)學(xué)老師看到了說(shuō)：“誰(shuí)呀！只給我了個(gè)花桿？”我們聽(tīng)了笑得前仰后合。
教師節(jié)是個(gè)特殊的日子，老師給予我們的太多太多。我相信，教師節(jié)教會(huì)我們每一個(gè)人學(xué)會(huì)感恩。
感恩教師的勵(lì)志作文 篇12
在我們的學(xué)校里，有這么一位老教師，她就是我們的老師張老師。她呢，平易近人，對(duì)同學(xué)們非常和藹可親，她雖然有時(shí)非常嚴(yán)厲，但柔中帶剛，同學(xué)們都喜歡她。有時(shí)就像我們的媽媽一樣，對(duì)我們關(guān)心備至，辛勤的培育著我們這些幼苗。但我們知道：“嚴(yán)師出高徒”。
老師的愛(ài)叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情，但我還是非常喜歡這種情。
有人曾問(wèn)她，您工作30多年，幾十年如一日，到頭來(lái)只弄得兩鬢蒼蒼，這又是何苦呢？她的回答很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覠釔?ài)這項(xiàng)工作。多么樸實(shí)的.話語(yǔ)��！“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚也干”。這句形象生動(dòng)的說(shuō)明了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，也是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍在堅(jiān)持工作？老師每時(shí)每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空��！那就是我的張老師！
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們小學(xué)即將畢業(yè)。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓他展翅飛翔。而我感恩張老師，是張老師讓我在知識(shí)的海中穿梭，讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。
一顆感恩的心，一份真誠(chéng)的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應(yīng)該為感恩老師而做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感恩老師吧！
最后說(shuō)一聲：“謝謝您，老師”。
感恩教師的勵(lì)志作文 篇13
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果子的成熟忙碌，默默地垂著葉的綠蔭，啊老師，您的精神，永記我心，您多像根枝使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿果實(shí)，卻并不要任何報(bào)酬。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏日的午后，您在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們也專心致志地聽(tīng)著，此時(shí)的我由于冰淇淋吃多了，病菌在肚子里打仗，哎，這可苦了我，我痛得齜牙咧嘴無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，我的異樣表情瞞不過(guò)您的火眼金睛，您走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“你怎么啦？”我有氣無(wú)力地回答：“我肚子痛�！蹦�(tīng)了，急忙放下課本扶我到辦公室吃藥，吃完藥我覺(jué)得好多了，您又關(guān)切地問(wèn)我好些了嗎，聽(tīng)著老師問(wèn)候的話，我心里一陣溫暖，連忙回答老師說(shuō)好些了，老師見(jiàn)我這么說(shuō)，心里的一顆心總算歸回原位了，我們一起回到教室繼續(xù)上課。
真情像小溪流，真情像梅花盛開(kāi)，真情像草原廣闊，柯老師您對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)都像春風(fēng)細(xì)雨化作美好的'記憶銘記在我們心中，化作絲絲感恩之心留在我們內(nèi)心深處。
老師，我要感謝您，您像甘露，哺育著我們這群年幼無(wú)知的小芽，我們生機(jī)勃勃的明天，是您嘔心瀝血的結(jié)果。您為我們付出了太多太多，而我們給您的，只有無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。
感恩教師的勵(lì)志作文 篇14
小學(xué)一二年級(jí)的班主任，是管恩麗老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位啟蒙老師。當(dāng)時(shí)她剛畢業(yè)，全部的心思都在我們這五十多個(gè)頑童身上，她很愛(ài)我們，我們也很喜歡她。
有一件事我永遠(yuǎn)也忘不了。記得那一次，她對(duì)我們說(shuō)：她這輩子最大的夢(mèng)想就是能在云彩上吃著一碗熱騰騰的方便面。雖然我們都是一群六七歲的沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小娃娃，也知道方便面不太拿得出手，所以我們當(dāng)時(shí)都笑了——吃方便面？還在云彩上？時(shí)至今日，我才明白她這個(gè)夢(mèng)想：她家在大珠山腳下，離學(xué)校很遠(yuǎn)，下了班不可能回家，只能自己住在一間幾平米的小宿舍里，看書(shū)，批作業(yè)，獨(dú)自一人“享受”著冬天的嚴(yán)寒，夏天的酷暑，還有無(wú)盡的孤獨(dú)，更不要說(shuō)家的'溫馨。所以她在想如果能在柔軟溫馨的云上吃上一碗熱熱的方便面，該多好！
還有一件事也令我忘不了。那是一節(jié)體育課，她和我們?cè)谝黄鹜嬉环N叫“貼膏藥”的游戲，當(dāng)她耐心的教完我們后，還找來(lái)一群她教過(guò)的五年級(jí)的“哥哥姐姐”和我們一起玩。看見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上瘋跑，她露出了高興的笑容。
每次上課，我們的回答如果令她大吃一驚；或者作業(yè)非常認(rèn)真；再就是考試成績(jī)不錯(cuò)時(shí)，我們就會(huì)得到一顆她親手制作的大的彩色星星，可以得在墻上，讓我們漲漲臉。她給了我溫暖的鼓勵(lì)，也教給了我平易待人的品質(zhì)，還是我懂得了許多許多。
感恩教師的勵(lì)志作文 篇15
三號(hào)路依舊長(zhǎng)得沒(méi)有盡頭，梧桐樹(shù)還是枝繁葉茂，人間驕陽(yáng)剛好，彼時(shí)我們，正當(dāng)年少。
——題記
尚未蛻凈稚嫩，我們升入了初三，有時(shí)候也會(huì)迷茫，因?yàn)樗洪_(kāi)云霧，也看不見(jiàn)光。這個(gè)時(shí)候尤其需要老師們，他們像久違的太陽(yáng)噴薄而出，給我們的海路引航，白霧噴涌，天使歸鄉(xiāng)。
老師曾告訴我，滿懷希望就會(huì)所向披靡。年少的我們，最不缺的就是向前的`勇氣和無(wú)限的希望。我們正當(dāng)最意氣風(fēng)發(fā)，鮮衣怒馬的年紀(jì)，也最容易跌得粉身碎骨。老師小心翼翼地護(hù)著我們，他們不希望我們中的任何一個(gè)人被落下，不希望任何一個(gè)人掉入深不見(jiàn)底的裂隙。他們教給我們知識(shí)，也一次又一次為我們的行為正軌。
馬上就是一個(gè)三年，他們給予我們最長(zhǎng)情的陪伴，告訴我們別回頭的是他們，推我們向前走的是他們，希望我們?cè)絹?lái)越好的是他們，關(guān)注我們身心的也是他們。不是親人，卻勝似親人。
有人說(shuō)老師是園丁，是蠟燭。我想，老師是一陣風(fēng)，我們像蒲公英，風(fēng)決定了蒲公英的方向。老師輕輕一吹，把我們吹向所希望的遠(yuǎn)方。
蟬鳴比哪一年都聒噪，窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻擋不住烈陽(yáng)。
日益努力而后風(fēng)生水起，眾生皆苦你也不能認(rèn)輸。
人生在世應(yīng)心懷感恩。感恩這些無(wú)私的人，我們的老師。真的謝謝你們出現(xiàn)在我們的生命中。與你們相配的日子短暫又滾燙，又熱又明亮。
感恩教師的勵(lì)志作文 篇16
落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋�，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋;老師，給我指明人生的方向，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力;老師，給我無(wú)限的知識(shí)和光輝，使我的明天更加美好，讓我走向輝煌的未來(lái)。
可愛(ài)可敬的老師，并不用她們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，她們的可愛(ài)可敬表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。周老師和楊媽媽就是這樣的良師益友。
周老師，是我們可愛(ài)可敬的班主任。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)耐心地教導(dǎo)我們;當(dāng)我們遇到不會(huì)做的題而心慌意亂時(shí)，她會(huì)細(xì)心地為我們講解;當(dāng)我們生病時(shí)，她會(huì)體貼地照顧我們。一個(gè)溫暖的眼神，一句贊美的話都讓我們感受到溫情。
楊媽媽，是教了我們五年的語(yǔ)文老師。她是一位孜孜不倦、一絲不茍、和藹可親的'老師。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，她會(huì)和我們一起分享成功的喜悅;當(dāng)我們遇到挫折垂頭喪氣時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我們讓我們重拾信心，繼續(xù)向前;當(dāng)我們……不論我們遇到了什么，她都會(huì)與我們一起面對(duì)。
我發(fā)自內(nèi)心地感謝你們!感謝你們，我的老師!你們是辛勤的園丁，培育出祖國(guó)的花朵;你們是手電筒，為我們照亮前進(jìn)的道路;你們是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人;周老師、楊媽媽感謝你們五年來(lái)對(duì)我們的付出，人生旅途上，你們豐富了我的心靈，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。
感謝你，老師!
感恩教師的勵(lì)志作文 篇17
每一個(gè)人都有他不一樣尋常的記憶，有一些記憶會(huì)隨著年華的流逝而被淡忘�？墒怯幸恍┯洃浳覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記、永遠(yuǎn)都不會(huì)。
不曾忘記，是誰(shuí)牽著我們的小手，帶領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂。是誰(shuí)給我們掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾，使我們成為那神圣隊(duì)伍中的'一員？是誰(shuí)一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)字？是誰(shuí)時(shí)刻不忘對(duì)我們的教誨？是誰(shuí)？
是您，教師，親愛(ài)的宋教師。
五年前，我們第一次踏入這座學(xué)校，踏入這神圣的天地。您總是微笑著告訴我們這樣做事正確的。我們這些幼稚的幼苗，天天理解著愛(ài)與知識(shí)的澆灌。
一晃兒，整整五年過(guò)去了，這期間，學(xué)校就像是我的第一個(gè)家，教師就是我的親人。
記得五年級(jí)上冊(cè)期末的時(shí)候，一天天接近的考試日期，讓學(xué)習(xí)生活充滿了緊張。一次，宋教師正在講解一張?jiān)嚲�，我專心致志地�?tīng)課，無(wú)意間一抬頭，發(fā)現(xiàn)宋教師的眼角有些異常——右眼看起來(lái)非常紅。觀察了幾次后，發(fā)現(xiàn)竟然是因?yàn)閲?yán)重的充血。宋教師啊，您為我們總是不分晝夜地批改著一沓沓試卷。您這都是為了我們啊！
還有一次，我們正在安靜地寫(xiě)著作業(yè)，忽然您劇烈地咳嗽起來(lái)，咳得面紅脖子粗。這一切，我們都看在眼里。宋教師，當(dāng)時(shí)我們每一個(gè)同學(xué)的心里都為您捏一把汗那！您為我們幾乎耗盡了精力，我們?cè)撛鯓訄?bào)答您呢？我們要用心去報(bào)答，用一顆感恩的心。
感恩教師的勵(lì)志作文 篇18
感恩老師是一種回報(bào)，是用真誠(chéng)的心去回報(bào)。老師的心與父母一樣，父母雖然給了我們身體，但是給不了我們知識(shí)，從我們走進(jìn)校園的第一天開(kāi)始，老師對(duì)待我們就像親生兒女一樣。
老師雖然不是太陽(yáng)，卻照亮了我們的未來(lái)；老師雖然不是鮮花，卻芬芳了我們的心靈。老師對(duì)我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴大于天。雖然老師有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格，但是老師也有老師的道理，老師為我們付出的一點(diǎn)我們就邁進(jìn)了成功一步。
在課堂上，我們每做一道題，老師總是細(xì)心地教我們，以免下次再做錯(cuò)，老師不僅教我們科學(xué)知識(shí)，還教我們做人的道理。每當(dāng)我們生病了沒(méi)來(lái)上學(xué)，老師總會(huì)關(guān)心的詢問(wèn)我們的情況，比父母還要關(guān)心，父母只是帶我們?nèi)ゴ蜥槼运帲蠋煶３４螂娫拋?lái)詢問(wèn)，課余時(shí)間老師還會(huì)來(lái)我們家來(lái)看望我們。我們成長(zhǎng)的每一步，離不開(kāi)老師的關(guān)懷。每當(dāng)我們考試拿到了第一名，最高興的.不是我們，而是老師。因?yàn)槔蠋熆吹阶约航坛鰜?lái)的學(xué)生有了出息。每當(dāng)我們考試不及格的時(shí)候，老師總會(huì)耐心細(xì)心地教我們，以免下次考試再錯(cuò)。
老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們，成績(jī)不重要，重要的是你是否努力了。成績(jī)是我們自己考出來(lái)的，不要因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)跟老師鬧矛盾。老師也需要關(guān)心，老師的歲數(shù)大了，我們?yōu)槭裁床荒苋椭蠋熌�？我們不管在哪�?jiàn)到老師，都應(yīng)該有禮貌地道一聲“老師好！”這是對(duì)老師的尊重。
關(guān)愛(ài)老師這也是一種感恩，讓我們用真誠(chéng)的心去感恩老師吧！
感恩教師的勵(lì)志作文 篇19
當(dāng)我看到希望谷班級(jí)園地我們的班級(jí)升級(jí)為四一時(shí)，班主任還是孫老師，這意味著新的學(xué)年孫老師還將伴隨我們走過(guò)。我心里充滿了喜悅。
三年前，我們跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，孫老師就是我們的班主任，那時(shí)我們一群不懂事的孩子整天吵吵鬧鬧的，沒(méi)有規(guī)矩，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)整，老師不厭其煩的糾正我 們的壞習(xí)慣，幾乎每天老師都要找家長(zhǎng)溝通情況，課間，午飯幾乎每個(gè)時(shí)段老師都寸步不離，直到我們放學(xué)，老師還要批改作業(yè)，備課，很晚很晚才拖著疲憊的身軀 回家，然而等待他的還有家務(wù)，孩子……當(dāng)然我們當(dāng)時(shí)是想不到這么多的。
三年過(guò)去了，同學(xué)們長(zhǎng)大了，班集體獲得了很多榮譽(yù)，老師付出了多少艱辛，心里隱藏著多少委屈？一切為了孩子，是他們的崇高目標(biāo)。
爸爸說(shuō)：“父母養(yǎng)育我們，老師把我們養(yǎng)成才，我們成長(zhǎng)的過(guò)程中老師陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)，老師把愛(ài)和光奉獻(xiàn)給了我們。我們小的時(shí)候，可能不會(huì)完全理 解老師，但我們一定要知道，老師所做的一切都是為了我們的健康成長(zhǎng)，這樣你就會(huì)理解老師，不會(huì)因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)感到委屈，不會(huì)因?yàn)槔蠋煹腵嚴(yán)厲耿耿于懷，不 會(huì)因?yàn)槔蠋熈舻淖鳂I(yè)多而怨恨。”聽(tīng)著爸爸的話我覺(jué)得好像一下明白了很多，今后我會(huì)懷著感恩的心，尊敬師長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)。老師是我們永遠(yuǎn)的愛(ài)。
在小學(xué)的后三年，讓我們尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，以品學(xué)兼優(yōu)的成績(jī)回報(bào)老師吧。
感恩教師的勵(lì)志作文 篇20
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷怂罹�。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。就讓這張卡片帶去我誠(chéng)摯的謝意和深深的祝福
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對(duì)您我滿懷感謝之情。
親愛(ài)的老師，向您表達(dá)我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意。
在水上，鷹能叼魚(yú)；在水底，魚(yú)可食鷹。在這里，此強(qiáng)彼弱。您善于在最差的學(xué)生身上捕捉閃光點(diǎn)，也善于在最好的學(xué)生那里發(fā)現(xiàn)致命傷。您精心地培育、培育……使一棵棵幼苗都成了棟梁。
您是水，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路；您是熱，溫暖了我們的心窩。
老師，您用粉筆寫(xiě)下的是字母、詞句、線條、符號(hào)，在我看來(lái)卻是澆花的甘露、哺兒的乳汁、育樹(shù)的.養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種知識(shí)，播種智慧，播種理想，播種祖國(guó)明天的希望……
人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純凈的愛(ài)心，編織五彩的花環(huán)。老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航?老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌?老師，我是踏著您厚實(shí)的靈魂來(lái)完善自己。
感恩教師的勵(lì)志作文 篇21
“叮鈴鈴…”正在操場(chǎng)玩的同學(xué)一窩蜂的涌進(jìn)教室，竊竊私語(yǔ)的.聲音在教室中響起，“這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，聽(tīng)說(shuō)那位新數(shù)學(xué)老師可嚴(yán)厲了!”“啊?我希望她不兇�！薄皣u，她過(guò)來(lái)啦!”一位同學(xué)喊了一聲，全班立馬安靜了。一位頂著一頭棕發(fā)的穿著白色襯衫和藍(lán)色牛仔褲的老師走了進(jìn)來(lái)，她拿著幾本書(shū)，站在了大家面前，教室里又響起了一片竊竊私語(yǔ)聲。突然老師說(shuō)了一句：“哥們兒，咱別說(shuō)話好不好�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，我心想：這個(gè)老師雖然有一點(diǎn)兒嚴(yán)厲，但又有點(diǎn)兒幽默呀!然后這位老師開(kāi)始自己介紹：“大家好，我姓陳，叫我陳老師就好。下面我要提出一個(gè)要求，以后見(jiàn)到我就兩個(gè)字，閉嘴�！崩蠋煹难劬艽�，讓我感覺(jué)她在瞪著我們。雖然老師瞅起來(lái)不兇，可想想把她惹急了，后果應(yīng)該很?chē)?yán)重很可怕的呀。
你看，在大家都在認(rèn)真的上課的時(shí)候，一位同學(xué)一直在不停的玩筆，老師一而再、再而三的提醒他，可是他還是在玩，于是老師讓他站起來(lái)，等等，你是不是在想這怎么就讓人害怕了呢，又沒(méi)有大吼大叫。沒(méi)錯(cuò)，雖然她沒(méi)有大吼大叫，可是她雙眼盯著大家，聲音雖溫柔，但是卻有一種笑里藏刀的感覺(jué)，讓人不寒而栗�，F(xiàn)在，我可一點(diǎn)兒也不害怕這位老師了，因?yàn)槲抑�，她是�?yán)厲不是兇!而是對(duì)我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。
這，就是我的數(shù)學(xué)老師。
感恩教師的勵(lì)志作文 篇22
老師的微笑總是鼓勵(lì)我們努力奮斗，不斷進(jìn)步；母親微笑的時(shí)刻給了我們極大的安慰。也許這兩種愛(ài)相輔相成，是一體的
我出生在這個(gè)世界上的時(shí)候，我媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要逐漸懂得做人。”我記得，隨著年齡的增長(zhǎng)，我一直在學(xué)習(xí)和改變。這是我的第一個(gè)“老師”，為我做了一個(gè)人生理論。
當(dāng)我第一次踏入舞蹈門(mén)的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“既然你選擇了舞蹈，你在任何情況下都不能放棄�！蔽矣涀×诉@句話，并瞄準(zhǔn)它。有幾次因?yàn)樘嗵巯敕艞�，但是想到這句話，思緒立刻消失了。
當(dāng)我從舞蹈學(xué)校出來(lái)的'時(shí)候，老師和媽媽對(duì)我說(shuō)：“我的孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你已經(jīng)成年了！你要好好把握你未來(lái)的生活，希望在你的腦海里記住我們！”我記得，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你在我的腦海里，在我的心里。
老師經(jīng)常給我們鼓勵(lì)和安慰。在我們最困難的時(shí)候，是老師伸出手，把我們托起，給我們母愛(ài)；媽媽經(jīng)常給我們指導(dǎo)和照顧。當(dāng)我們最難確定方向的時(shí)候，是媽媽指引我們走上正確的道路，讓我們毫無(wú)疑問(wèn)的前進(jìn)。在我們最委屈的時(shí)候，是媽媽聽(tīng)我們的話，解除我們的煩惱。
老師是母親，給我們關(guān)懷和引導(dǎo)；媽媽是老師，幫助我們解決問(wèn)題，指引我們前進(jìn)。老師的好，等于母愛(ài)，這是毋庸置疑的！
值此教師節(jié)之際，我祝世界上所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
感恩教師的勵(lì)志作文 篇23
我是一朵小黃花，生長(zhǎng)在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨，陽(yáng)光透過(guò)云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚(yáng)，黃鶯歌唱，我也在呼吸著新鮮的空氣。
這時(shí)，走來(lái)一位背著書(shū)包，穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我認(rèn)識(shí)她，她就是紅星小學(xué)6（1）班的班長(zhǎng)。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來(lái)。看到這一幕，我真憤怒：虧你還是個(gè)班長(zhǎng)呢？怎么這樣啊，我們?cè)谶@兒供人觀賞，好好的，怎么把我們采去了呢？
這時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒(méi)來(lái)，把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見(jiàn)桌上一本語(yǔ)文書(shū)摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒(méi)合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時(shí)，我的怒氣才消了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了桌子上的臺(tái)歷，上面清楚寫(xiě)著“9月10日，中國(guó)教師節(jié)”，哦，我明白了，是要把我們獻(xiàn)給這位辛勤的園丁，作為教師節(jié)的禮物，我錯(cuò)怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無(wú)私忘我地教書(shū)育人，他們應(yīng)該擁有自己快樂(lè)的節(jié)日。為了讓老師過(guò)一個(gè)愉快的.教師節(jié)，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這時(shí)，傳來(lái)了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來(lái)了。老師看見(jiàn)了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會(huì)心地笑了。
感恩教師的勵(lì)志作文 篇24
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)，雄鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔，高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺Π�。我感恩許多人，其中之一就是老師。
如果我是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我繽紛的光彩。如果我是魚(yú)兒，那您就是水中的藻，給予我充足的空氣。如果我是清掃，那您就是春雨，給予我生長(zhǎng)的動(dòng)力。
老師教會(huì)了我1.2.3，教會(huì)了我A.B.C,教會(huì)了我加減乘除。當(dāng)我遇到難題可以向他求助。當(dāng)我?jiàn)蕵?lè)煩惱可以向他傾訴。當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步，可以和他一起分享我的快樂(lè)。甚至在我自甘墮落時(shí)，他也會(huì)悉心開(kāi)導(dǎo)我。
記得有一次期中考試，我的成績(jī)很不理想。老師便把我叫到他的辦公室，我非常緊張。還以為他會(huì)破口大罵，我嚇得一直不敢抬頭。直到耳邊響起溫柔舒緩的聲音，我才慢慢抬起了頭。他皺起眉頭一臉擔(dān)心的表情緊緊地盯著我。耐心的詢問(wèn)我的情況，不停的關(guān)心我，開(kāi)導(dǎo)我。猛然見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)老師頭上那一根根棘的白發(fā)。我不禁泛起一陣心酸。
老師們整天默默無(wú)聞的工作，教我們知識(shí)，認(rèn)真的.批改我們的作業(yè)，經(jīng)常工作到半夜。班級(jí)的榮譽(yù)時(shí)常使他努力奮斗，調(diào)皮的學(xué)生讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻不操心。這不是親人勝似親人的感情，我們豈能忘卻就讓我們?cè)谶@個(gè)教師節(jié)向敬愛(ài)的老師們表達(dá)出我們真摯的感謝。老師，謝謝您！
感恩教師的勵(lì)志作文 篇25
鮮花感恩園丁，因?yàn)閳@丁澆灌它成長(zhǎng)；魚(yú)兒感恩小河，因?yàn)樾『幼屗塾�；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；大樹(shù)感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗砷L(zhǎng)；我感恩我的賈老師，因?yàn)樗秊槲议_(kāi)啟了智慧的大門(mén)，指引了我人生的方向。
您可曾記得，剛上小學(xué)的第一個(gè)課間，我急著去廁所，因?yàn)閷?duì)學(xué)校的一切太陌生，根本不知道廁所在哪兒，同學(xué)們又不熟悉，我坐在座位上十分著急，不知道該怎么辦，這時(shí)，您走到我跟前，輕聲問(wèn)我：“去廁所嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，您對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“還有去廁所的嗎？跟老師走。”您細(xì)心的關(guān)懷滋潤(rùn)著我的心田，讓我感受到了家的溫暖。
您可曾記得，因?yàn)槟懶�，在課堂上，我總是猶猶豫豫不敢舉手回答問(wèn)題。是您向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，讓我增加了勇氣，我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，有了自信，養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
您可曾記得，二年級(jí)期末考試后沒(méi)給我發(fā)獎(jiǎng)狀，我心里十分難受，晚上，是您打來(lái)電話向我和我的父母道歉，說(shuō)明了原因，本來(lái)是有我的獎(jiǎng)狀的.，是學(xué)校在寫(xiě)?yīng)劆顣r(shí)把我的名字漏掉了。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，您趕緊把獎(jiǎng)狀送到我手里。您鼓勵(lì)我，給我信心，從此，我更加努力地去學(xué)習(xí)，明白了付出就會(huì)有收獲的道理。
老師，您細(xì)心的關(guān)愛(ài)，耐心的教導(dǎo)，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)；您的一個(gè)眼神和一句問(wèn)候，給了我無(wú)窮的力量；您的一言一行為我指引了人生的方向。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！
感恩教師的勵(lì)志作文 篇26
老師像一顆啟明星照亮我們前行的道路；老師像一盞蠟燭無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
瞧，那個(gè)人群中穿著白色上衣藍(lán)色牛仔褲，穿著一雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋的人便是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師個(gè)子不高，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉盤(pán)上有一雙炯炯有神的'大眼睛，高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我的老師工作認(rèn)真。給我們批改作業(yè)一絲不茍，每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)被她老鷹般敏銳的眼睛找出來(lái)。她的課堂從不乏味而是生動(dòng)有趣。她對(duì)我們每一個(gè)人都很負(fù)責(zé)。記得有一次，老師在課堂上給我們講怎么寫(xiě)《變形記》，而我卻開(kāi)小差，交頭接耳�；氐郊椅覍�(xiě)卻怎么也想不起來(lái)如何寫(xiě)內(nèi)容？我糊里糊涂地寫(xiě)了一篇。第二天我提心吊膽地把交了，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。剛下課，老師就把我叫到了辦公室，我的心里忐忑不安，本以為老師開(kāi)口就要批評(píng)我�？衫蠋�，溫柔地問(wèn)：“你怎么寫(xiě)成這樣了？”我紅著臉羞愧得無(wú)地自容。恨不得變成一條蟲(chóng)子鉆進(jìn)地縫里。老師，一遍又一遍地為我講解，直到我懂了為止。
別看老師平時(shí)嚴(yán)厲，下課卻成了我們的好朋友。那天活動(dòng)課上老師帶我們玩了老鷹捉小雞。我以為老師只是逗我們玩兒。沒(méi)想到老師主動(dòng)當(dāng)了母雞，我們躲在老師的身后不讓老鷹抓走。只見(jiàn)老師一會(huì)兒向左跑，一會(huì)兒向右跑。一會(huì)兒跳起來(lái)，一會(huì)兒蹲下去，引得我們哈哈大笑。
這就是我的老師。雖然她有時(shí)很?chē)?yán)厲，但是她非常的幽默，經(jīng)常讓我們捧腹大笑。感恩老師帶給我們快樂(lè)，帶給我們知識(shí)。
感恩教師的勵(lì)志作文 篇27
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。她長(zhǎng)著一頭又洋氣又卷的黃頭發(fā)，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是掛著和藹可親的微笑，溫和而不失威嚴(yán)。她白白的皮膚，好像童話故事里的白雪公主;她身材高挑，好像模特一樣，你們猜猜她是哪個(gè)老師?對(duì)了，她就是我們現(xiàn)在的班主任——喬蕾老師!
喬老師教我們語(yǔ)文，她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。她每天早早地來(lái)到學(xué)校，認(rèn)真地做好備課工作，一絲不茍地批改著我們的作業(yè)，我們寫(xiě)得好或是有進(jìn)步了，喬老師會(huì)在我們的作業(yè)本上打上鮮紅的五角星，激勵(lì)我們前進(jìn)。課上，她嚴(yán)格要求我們做好課堂筆記，鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，敢于說(shuō)出不同的見(jiàn)解。課后，我們做錯(cuò)了的事情她會(huì)用委婉的方式來(lái)教育我們要改正錯(cuò)誤，做一位知錯(cuò)就改的好學(xué)生。
喬老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更加關(guān)心我們的生活。下課時(shí)，她和我們聊天，經(jīng)常樂(lè)得哈哈大笑，連膽小的'我也跟著甜甜地笑了。天冷了，她提醒我們多穿衣;天熱了，提醒我們多喝水。遇上哪個(gè)學(xué)生生病了，喬老師比誰(shuí)都著急，一邊照顧好我們，一邊打電話給我們的爸爸媽媽……就這樣她天天和我們快樂(lè)地生活在一起。
喬老師，就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng);就像一只吐盡青絲的春蠶，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)青春;就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代�！昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋�！币�?yàn)橛辛藛汤蠋煟覀兊膶W(xué)校生活才如此多彩，感謝親愛(ài)的喬老師!
感恩教師的勵(lì)志作文 篇28
樹(shù)苗感恩雨水的滋潤(rùn)；小草感恩大樹(shù)的庇護(hù)；大地感恩太陽(yáng)的照耀，我感恩老師的教導(dǎo)。
我們班的人在哪一節(jié)課都淘氣，老師們氣得要死要活也毫無(wú)辦法，校長(zhǎng)就把最好的老師調(diào)到我們班，荊老師就是其中之一。
荊老師年過(guò)半百，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。她知道我們班同學(xué)都聰明絕頂，只是貪玩貪吃，就用好吃的來(lái)“賄賂”我們。但是這次的期中考試，荊老師提前放話：“前五名的同學(xué)作業(yè)后五名做�！拔揖桶迪聸Q心：前五名如果進(jìn)不了，中間的也行，不是后五名就可以。因?yàn)槲揖团绿煊胁粶y(cè)風(fēng)云。
考試了，我如流水線的'工人一樣熟練地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)答案，感覺(jué)良好，可萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦，尤其是后面的問(wèn)題，錯(cuò)一題就無(wú)生還的幾率了，怎么辦？怎么辦？
放了學(xué)回到家，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，一直做惡夢(mèng)，一只怕自己數(shù)學(xué)考不好，一直擔(dān)憂我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)：萬(wàn)一不是第一怎么辦？數(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)不教我們了……反正就是亂想了一整夜，嚇得我都差點(diǎn)背過(guò)氣去。
第二天，老師發(fā)卷子前問(wèn)我們：”考得怎么樣？“完了，完了，能活著回家就是世界奇觀了！我的媽呀，我把祖宗八輩都感謝了一遍，保佑我考好。果然我祖上是大好人，前五名里有我！太好了，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，老師沒(méi)有白教我！太好了，我樂(lè)得肚子痛。
感謝老師，若沒(méi)有老師考前嚴(yán)厲，我也不會(huì)考得比課代表還高。感謝老師，我用我前五名的成績(jī)回報(bào)您的殷切期望和諄諄教誨。
感恩教師的勵(lì)志作文 篇29
老師！您總是在我們做錯(cuò)事的時(shí)候非常的生氣，在我們乖巧的時(shí)候?qū)ξ覀儨\淺的微笑；老師！感謝您告訴我們歷史故事，在我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，把重點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，歷史故事背后的意義。然后，再玩故事接龍游戲，加強(qiáng)我們的記憶，讓我們上課更有精神，而且課堂上也更多歡笑，上課也變得更多采多姿了！
老師，您就像我的母親一樣親切，在我不會(huì)的地方不厭其煩，一教再教的教到我會(huì)，就像一本超大形的字典，無(wú)怨無(wú)悔的付出，不論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、社會(huì)……，每一個(gè)問(wèn)題您都無(wú)所不能，只要問(wèn)您，心中的.困惑必能迎刃而解、豁然開(kāi)朗。
老師！您就像一位魔術(shù)師，有時(shí)候變成兇巴巴的母老虎，有時(shí)候變成我慈愛(ài)的媽媽，有時(shí)候變成我的專屬字典，有時(shí)候變成歡樂(lè)制造機(jī)……，真是千變?nèi)f化��！令我看了眼花繚亂，我還真是佩服您這位技術(shù)高超的萬(wàn)能魔術(shù)老師。
老師！您真是令我們?nèi)嘤謵?ài)又恨啊！愛(ài)的原因是您常常讓全班捧腹大笑，使得我們更喜歡上學(xué)，而人生也更有趣，更多歡笑；而恨呢？就是因?yàn)槟袝r(shí)開(kāi)玩笑時(shí)，有時(shí)過(guò)度的正經(jīng)．使得我們都認(rèn)為您真的生氣了！直到真相大白，才使得全班哭笑不得！
老師！感謝您教導(dǎo)我們這么多年，而班上有許多事都是您帶領(lǐng)我們一起做的，如布告欄、榮譽(yù)榜……等，您真是多才多藝。我們都很喜歡您這位觀念新穎、充滿熱忱的老師，希望您能夠繼續(xù)教我們，直到我們小學(xué)畢業(yè)。那么，大家都將擁有和您相處時(shí)，最美好、最有趣的童年記憶！
感恩教師的勵(lì)志作文 篇30
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了教師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作？教師每時(shí)每刻都在燃燒著自己，是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空��！
我們從無(wú)知少年一步步長(zhǎng)大，這是誰(shuí)的功勞？我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到滿口的詩(shī)詞華章，這又是誰(shuí)的功勞？是的，還是教師。他讓我們從懵懂無(wú)知到知識(shí)充實(shí)，最終讓我們成功地邁出了學(xué)校，踏上了自己的人生旅途。
還記得5月12大地震嗎？有多少學(xué)生是被教師護(hù)住才保全生命的`！人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護(hù)住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的一幕啊！
教師，把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應(yīng)干的工作，才驀然的離開(kāi)。他們除了白天，什么也沒(méi)有帶走，卻留下了一地的知識(shí)。
當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí)，我們應(yīng)當(dāng)也想到其實(shí)我們也應(yīng)當(dāng)給我們親愛(ài)的教師獻(xiàn)上一杯茶��！是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師�。�
一顆感恩的心，一份真誠(chéng)的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應(yīng)當(dāng)為感恩教師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jī)來(lái)感恩教師吧！
感恩教師的勵(lì)志作文 篇31
一說(shuō)道感恩，有人會(huì)說(shuō)：“我要感恩父母�！庇械恼f(shuō)：“我要感恩親人�！贝蟛糠值娜硕紩�(huì)選擇家里人，而我要感恩的人是一個(gè)辛勤的“園丁”————老師。
黃老師，是我的啟蒙老師，也是陪伴了我們四年的朋友。四年來(lái)，她一直對(duì)我們循循善誘，對(duì)我們平易近人。
當(dāng)我和同學(xué)鬧別扭時(shí)，黃老師把我叫道辦公室，一進(jìn)去，黃老師給我講了一個(gè)故事：“從前”。我聽(tīng)了黃老師的感人故事，讓我幡然醒悟，一種感激之情油然而生，我心情愉快地走進(jìn)教室，跟同學(xué)道了歉，我打心眼里喜歡黃老師，不過(guò)，我更喜歡的是黃老師的話，我決定要做個(gè)好學(xué)生，老師的教誨令我終生難忘。
當(dāng)我考試考砸了的時(shí)候，我傷心地流淚，黃老師親切地說(shuō)：“沒(méi)事的`，只要功夫深，鐵杵磨成針，以后一定會(huì)成功的，加油！”聽(tīng)了老師的話，我似乎對(duì)自己充滿了信心。我相信并且堅(jiān)信，我一定會(huì)成功。
當(dāng)我為班做了好事，成績(jī)有進(jìn)步，受表?yè)P(yáng)時(shí)，黃老師比我還高興，臉上流露出慈祥而欣慰的笑容，黃老師對(duì)我說(shuō)：“你看，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神��！現(xiàn)在你不是成功了嗎？以后要再接再厲哦！”突然，我覺(jué)得自己好高興，我一定會(huì)做的更好。
黃老師，你含辛茹苦教導(dǎo)我們四年，這感情比天高，比海深，您以前是我的老師，現(xiàn)在還是我的老師，將來(lái)您還是我的老師，您是我最值得感恩的人，您永遠(yuǎn)是我的好老師，也是我永遠(yuǎn)的好朋友。
感恩教師的勵(lì)志作文 篇32
感恩是當(dāng)今社會(huì)永恒的話題。感恩可以使人感到溫暖，自己也會(huì)感到踏實(shí)。不會(huì)感恩的人，必定是冷血?jiǎng)游�。感恩的�?duì)象有很多，可以是自己的父母，或者是給予你幫助的人，都應(yīng)該感恩，然而在這里我要感恩的人是我的。
從小時(shí)的兒童到青少年，我們與老師交往的時(shí)間最長(zhǎng)，也最深刻。記得小時(shí)候，因?yàn)榧揖池毢�，父母不得不外出打工掙錢(qián)，于是他們就把我托給了奶奶。一晃眼就到了上學(xué)的年齡，我被奶奶那雙“無(wú)情”的手送到了幼兒園，是您接納了我，是您用手牽起我的小手走進(jìn)校園；當(dāng)我第一次被同學(xué)欺負(fù)了，是您來(lái)安慰我，并批評(píng)了那位同學(xué)；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，您也會(huì)毫不客氣的批評(píng)我，不嫌麻煩的跟我講道理讓我我做錯(cuò)了，老師，您是慈善家當(dāng)我們心里感到無(wú)奈，陌生時(shí)，您就會(huì)來(lái)接納我們，讓我們的心得到溫暖；老師，您是天使，當(dāng)我們受到傷害時(shí)，您就會(huì)來(lái)呵護(hù)我們，讓我們精神倍增，勇氣十足；老師，您又像明察秋毫的法官，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您也會(huì)毫不客氣的批評(píng)我們讓我們事情重要性，知道悔改。
老師是您讓我們知道世間的美丑善惡，讓我們明白一個(gè)個(gè)道理，讓我們的.知識(shí)越來(lái)越豐富，總之，老師給我們帶來(lái)了無(wú)窮的益處。這樣的老師，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？
老師的職業(yè)是神圣的，同時(shí)也是辛苦的，讓我們?cè)诖擞芍缘恼f(shuō)一句“老師您辛苦了！”
感恩教師的勵(lì)志作文 篇33
師生間的情意，是人世間最嚴(yán)肅的情，但教師們的一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到了第二種親情。
當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理，是您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶我走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊給我勇氣與期望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的.“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒讓我謙虛，您將我那顆驕傲、負(fù)載的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我不論遇到了什么，您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì)，您不是靈丹妙藥，卻能夠醫(yī)治我們心靈的傷痛；您不是秀麗的風(fēng)景，卻能夠讓我們陶醉忘返；您不是優(yōu)美的樂(lè)曲，卻能夠撫慰我們內(nèi)心的憂郁。您就像大海，因?yàn)榇蠛５纳钐幨瞧届o的；您就像花朵，因?yàn)榛ǘ涞囊簧菬o(wú)言；您就像一座橋，一座樸實(shí)無(wú)私的橋，有這五彩繽紛的智慧的花朵，橋點(diǎn)綴的光彩奪目；您就像一把鑰匙，為我們開(kāi)啟了心靈上那道緊閉的門(mén)，讓我們認(rèn)識(shí)了社會(huì)，了解了社會(huì)，創(chuàng)造了社會(huì)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在大千世界遨行。
我發(fā)自內(nèi)心的感激您，“感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切”。
最終，愿所有的教師身體健康，桃李天下！教師我永遠(yuǎn)記住您，偉大的教師們！
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