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一年級家長會優秀教案（精選10篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到課件來輔助教學，課件在整個教學活動中占有關鍵作用，備課的成果表現是形成教案。課件應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的一年級家長會優秀教案，希望對大家有所幫助。
一年級家長會優秀教案 1
一、活動目的：
以家長會為契機，讓家長真正了解孩子在學校的真實表現，以及學校開展的一些需要家長配合的工作，籌建家長委員會，增進家長與學校的感情，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學工作營造良好的氛圍。
二、活動時間：
20xx年09月27日上午8:00（星期六）
三、活動地點：
一（3）班教室
四、會前準備
1、打印本班家長簽到表。
2、確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀，歡迎標語要醒目、熱情。
3、準備家長會課件。
4、準備家長會教案。
五、活動流程
1、家長簽到。
2、到操場觀看演出。
3、班主任致歡迎詞。
4、介紹家長會的意義
5、使家長了解家長在家庭教育中的作用。
6、交流如何培養孩子的獨立性和自主性。
7、父母應該怎樣引導孩子學習、生活。
8、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。
9、教師家長互動，回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。
10、教師小結
六、班主任發言：
開學已有一段時間了，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？在家里該如何對孩子進行輔導？ 每次有家長朋友見到我總會問：“我孩子的學習怎樣？”下面我就先來說說這個大家最關注的熱門話題。大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：
第一方面是關于作息時間：
學校的作息時間是這樣的。上午，學生是7：50分到校，11點20分放學，下午周一到周四是下午16:20放學，周五是下午15:40放學。在這兒我要提醒幾點：
（１）、來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外，需提前10分鐘。
（２）、來接送小孩的家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領孩子。
第二方面是關于語文學習情況的介紹。
這本語文書要求會認的字，會寫的字比較多。量比較大，特別是前段時間的拼音學習中就已經涉及到70個會認字的學習了。對于這些字會認的字只要求會認，不要求書寫。后面的個字是重點要求學生記憶的，所以學習課文期間家長會發現老師平時的作業就是這100個生字的寫和對400個字的認，而且每天都有，這是因為必須鞏固課堂所學，凡是每天寫字寫詞的作業必須聽寫，目的只有一個，鞏固。要認的字太多了，每天必須不斷與遺忘做斗爭，才能熟練掌握。從前段時間聽寫檢查與作業檢查情況來看，大多數完成較好，感謝合作。少數同學還需加強鞏固，在平時我已與個別家長進行交流，還需家長的進一步配合。
第三方面是我想對孩子入學后的“四個培養”提出一點建議：
一個優秀的人才應該具備健全的人格、良好的學習習慣和學習興趣，因此以下的 “四個培養”非常重要:
1、 健全人格的培養
這里面包含了很多內容，比方欣賞教育、挫折教育等等，但種種良好性格的形成基礎，便是文明禮貌的教育，一個講文明、懂禮貌的孩子一定會受到大家的歡迎，所以我覺得第一步，首先要讓孩子明白除了學知識，更重要的是學會做人的道理，文明禮貌教育是基礎。在校，我們會教育他們如何見到老師問好，如何與同學友好相處，在家里，家長也要教育孩子離開家、回到家和父母打招呼，見到父母問聲好，對自己的長輩要尊敬，做到學校、家里一個樣。
2、 自理能力的培養
從入學開始，就要初步培養他們的勞動意識，特別是自我服務勞動。一般來說，自理能力好的孩子，他的責任心也相對要強。一年級雖然還小，但對于一些孩子力所能及的事也會安排他們做，家長們千萬別心疼。在低年級時期要基本上學會一些簡單的勞動。如鋪床疊被，整理書包，學會物品盡量固定地點擺放，洗洗小東西（手帕、襪子之類的），這些家務勞動對培養孩子的責任感，尊敬父母，勤儉節約等優良品質是很重要的。所以，作為家長你不要怕孩子會弄臟，出什么問題，試著撒手，讓他們做些小事。
3、 學習習慣的培養
學生學什么現在都處于啟蒙階段，一切從零開始，有良好的開端才能為以后打基礎。在課堂上我們會教給他們正確的站立、坐的姿勢，以及握筆、讀書姿勢，如何排隊、走路，下課應怎樣文明地玩耍等等，不要小看這些看似小事的常規訓練，一旦這些好習慣養成了對孩子有著很大的促進作用，相反，一旦養成了不良習慣，等到要改都已來不及。尤其是一年級的小學生，學習習慣更為重要了。與其去糾正他們錯誤習慣，還不如在他們還是一張白紙的時候，就給他們指引正確的方向，引導其向健康的方向發展，避免錯誤的出現。
（1）正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣：要求書寫規范、端正，整潔。孩子小，自控能力差，需做家長和老師的不斷提醒。其實只要認真寫，都能寫好字，希望家長們在孩子完成作業報聽寫的時候順便檢查一下作業，一定要嚴格要求，不能僅僅做完，還需要做好，養成良好的習慣。
（2）固定的學習時間段：這里特別重要的一點，就是一定要讓孩子在啟蒙階段，形成穩定的學習時間段，養成高效率學習的習慣。讓孩子明白學習的時候該學習，玩的時候歸玩。學的時候要專注的學，不能做和學習無關的事情，比如喝水、吃東西、上廁所等等，這些事情讓孩子在開始學習前都做掉，使孩子從開始就養成良好的學習習慣，為以后的高效率學習打好基礎，同時這也是訓練孩子注意力集中的一個好辦法，讓他學會專注的做一件事。我們提倡學生放學回到家的第一件事是完成回家作業。一二年級是養成習慣的黃金時期，好的習慣會讓孩子一生受益。
（3）培養孩子的閱讀習慣：孩子從小就應當養成每天閱讀的`好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學校可以替代的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。
（4）按時上學、早睡早起的好習慣：我們建議晚上8：30分睡覺。
（5）自己整理書包、準備學習用品等習慣：第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學習用品放在何處，經常出現手足無措的情況。另一方面，這其實也是在培養孩子的責任心。（家長不要嫌孩子做的不夠好，包辦代替只會導致孩子的依賴性越來越強，舉例。削鉛筆）習慣的養成是需要有一個過程的。
4、 生活習慣的培養
說到學習習慣，不由得讓我想到孩子們的生活習慣。我們班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干凈凈，讓人一看心里就舒服，打心眼里喜歡。這讓我覺得在場的家長都十分重視孩子的成長。當然也有一些細微的地方，只有部分家長注意了。在這兒我要提醒大家：孩子的指甲臟了長了要剪一剪；手帕天天帶，臟了要及時更換；男孩子頭發長了及時理，天熱的時候勤洗澡??這些也都是好的習慣。大家這么做了，無形中也給孩子一份教育。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜歡。
孩子入學后，作為家長還應多與老師聯系，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。一個電話，一條短信、一張紙條都可以。家長一定要支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。還應強調的一點是不允許孩子在學校與家中有相反的行為表現。
在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。學校每天下午發的牛奶要在學校喝掉。體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請提醒學生穿校服。
可以說這是整個小學學習中最關鍵的一項內容。知識技能沒掌握好，將來還可以補一補，可好的習慣沒養成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業馬上把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學......這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益。誠然，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規有距，很有教養。總之一句話：培養孩子的良好習慣最重要。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
七、總結反饋
我班的家長會終于落下了帷幕，送走最后一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，積極布置，精心準備，凝聚了全體師生的心血和智慧，特別是看到自己用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上豐富多彩的內容令人倍感欣慰。
學生家長到會，說明了廣大家長對子女教育是高度重視，同時也表明了家長朋友們對學校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的理解，確實令人鼓舞。我針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出老師嚴格要求自己的孩子幫他們改掉壞毛病。從學生在德育、學習、行為習慣多方面的教育方法對學生家長進行了培訓，教給家長們一些具體的教育孩子的方法。并根據本班實際情況對家長進行溝通，并把學生這半學期來各方面所取得的進步向家長進行了展示。學科老師也根據學科實際學習情況跟個為家長進行交流反饋。
通過本次家長會，我們也得到了一些啟示。
1、家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。
2、也許有一個局限的條件是班級里的學生太多，教師的時間太少，與孩子們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業有成！
還需改進的方面：
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。教師要多從書報、新聞媒體、網絡等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學能力；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯系；教師要抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。
總之，這次家長會圓滿結束，但愿為這學期起到作用，使我們班級的活動順利開展。
一年級家長會優秀教案 2
教學目的要求：
1、引導家長們明白應該怎樣培養孩子良好的行為習慣。
2、幫助家長明確家長在家庭教育中的作用。
教學重點、難點：
引導家長們明白應該怎樣培養孩子良好的行為習慣。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、 導入。
感謝家長在百忙之中抽出寶貴時間前來學習。對于一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
（一） 紀律方面
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師同學。
（2）孩子的合群教育。有的孩子喜歡攪擾、進攻同學。這也是教師關注的。希望大家嚴于律己，寬以待人，多多規范自己的孩子。畢竟，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓那種情況發生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。
（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；活動做操排好隊，聽從指揮。一個注意事項是住校家長接送孩子的要求：希望每一位住校孩子的家長每周送孩子來校時都要和孩子約定一個固定的地點接他，如周五臨時有事不能來接孩子，希望家長和村子里其他要接送孩子的家長商量好，幫忙接一下孩子。
（4）孩子的集體活動。學校開展集體活動要準時守紀，要支持孩子去參與，做好接送工作。
（二）衛生方面
每位學生都帶好紙巾、水壺，不帶飲料零食進校園；隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。另外，要記得給孩子剪指甲。
（三）生活方面
1、養成良好的生活習慣
一是養成早睡早起的好習慣。 二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學習用品放在何處，經常出現手足無措的情況。
2、放手讓孩子做家務，會幫忙做家事的孩子會學習。
孩子自己的事情當然讓他自己做， 除此之外給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。當他做完了家長要向他道謝"謝謝你幫忙！"告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養成無論大事小事，都要好好做的態度。幫忙做家事的孩子多半是成績優秀有自主性的孩子。
3、必須限制孩子看電視，玩游戲機的時間。 長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節目，以娛樂性質的`節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。"電視兒童"總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐，聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。
（四）學習方面：培養學生養成良好的學習習慣
1、良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處，現在我們就要培養他們良好的學習習慣。在學校老師會嚴格督促他們，在家里，需要家長的督促。他們一放學回到家，就要讓他們把當天的作業先完成。做作業的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學校學的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學校做的都是無用功了。
2、做作業要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學習興趣和積極性。寫完作業，要讓他們自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好（要求每個小朋友鉛筆盒里有5支削好HB的鉛筆）橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著。平時我們家長要培養孩子對閱讀的興趣，多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識，法制知識，安全知識。 每天在相同的場所，相同的時間用功。
3、創設良好的學習環境
一年級的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。
有條件的家里家長應為孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，為孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境。
一年級家長會優秀教案 3
一、教學目標:
1、認識不同用途、不同特點的船,初步了解船的發展歷程。
2、能抓住船的結構特點,大膽地表現自己心目中的大船。
3、通過探究、表現等活動,使學生領悟人與自然的關系,以及科技和文化在社會中的作用。
二、教學重點:
抓住船的結構特點,大膽表現自己心目中的大船。
三、教學難點:
探究過程中立意和構思,生動畫出船的狀態。
四、教學準備:
師生共同收集有關船的圖片及圖像資料,查找有關船的發展及科技方面的故事。
學生:繪畫工具、剪刀、膠水
教師:代表大海的藍色大紙
五、教學過程:
1、談話導入揭題
2、感知與啟示
分小組展示學生收集來的有關船的圖片和資料,并選擇小組集體認為最好的圖片資料向全班展示。
師問:
①你知道這艘船叫什么船嗎?為什么?
②還有其它種類的船嗎?(全體同學欣賞圖片并議論)
3、了解船的發展歷程,學生根據收集來的有關資料議論教師提出的問題。
①師問:誰知道最初的船兒是怎樣的?(就是根木頭浮在水面上)
②師:這樣的`船造型真簡單,老師也能馬上想到幾種,你們看,這塊西瓜皮就可以成為一艘船。別看它小,至少可以裝載幾百、幾千只螞蟻。像這樣造型簡單又很實用的“船”,小朋友們還能想出幾艘嗎?(撐開的傘、香泡皮、瓶蓋等)
③師:接著又出現了用木頭做成的月亮型的船。有的造船師傅還在船上叉上風帆,就成了帆船,然后便出現了鐵皮船、氣墊船、快艇等。(課件出示相關船的圖片)
4、設計創作
①師問:看了這么多的船,你能畫出你心目中的大船嗎?
②學生自由創作,教師巡視指導。
5、作業展評:
師:讓我們的大船到海中去航行吧!
① 用剪刀將自己畫的大船按外輪廊剪下來,貼在老師準備的藍色大紙上。
② 學生自評——互評——教師總結
一年級家長會優秀教案 4
教材分析：
大數的認識是是在學生認識和掌握萬以內數的基礎上學習的。生活中大數廣泛存在，對大數的認識既是萬以內數的讀寫鞏固和擴展，也是學生必須掌握的最基礎的數學知識一。
教學目標：
1.使學生認識計數單位萬、十萬、百萬、千萬和億，認識億以內各個計數單位單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系。
2.掌握數位順序表及數位分級，為以后學習讀數和寫數打下基礎。
3.能正確地說出每個數位上的數字的含義。
教學重點：
熟記數位順序表和有關計數單位的知識，知道每個數位上數字的含義。
教學難點：
中間、末尾有0的數的讀法。
教學過程：
一、情境創設，提出學習目標
（一） 師：今天，老師給大家帶來了一個故事，題目叫《青年的財富》，想聽嗎？（生）：想
師：故事中也有數學信息哦，看誰的耳朵靈！
有一個青年總是抱怨自己時運不濟發不了財，終日愁眉不展。這天，在他無意中遇到一個須發俱白的老人，老人見他愁容滿面，于是問到：“年輕人，你為什么這樣不開心？”
“我不明白，為什么我總是那么窮？”年輕人說。
老人由衷地說：“窮？你很富有啊！”
年輕人問道：“富有？我怎么不知道？這從何說起？”
假如去掉你一一只手，給你10000元，你愿意嗎？”老人問道。
“不愿意，”年輕人肯定地回答。
“給你100萬讓你馬上變成80歲的老人，你愿意嗎？”
（ 師：小朋友們，你說年輕人愿意嗎？）“不愿意”！
“用1000萬來換取你的生命，你愿意嗎？”“當然不！”
“這就對了。你已經有超過1000萬的財富了，為什么還哀嘆自己貧窮呢？”老人微笑著說。年輕人恍然大悟。
親愛的同學，如果現在用1億元換走你的爸爸媽媽，你們愿意嗎？
（生）：不愿意。
師：是啊！看來我們的生命和父母是多么的珍貴啊，用再多的錢也是換不來的，我們一定要珍惜生命。
師：故事講完了，你聽到了哪些數學信息？
生：80、1000、100萬、1000萬、1億等
（師適當表揚：真是個善于傾聽的好孩子！你聽得真仔細！……）
師：100萬、1億、1000萬等都是大數（板書：大數）這樣的數你還聽到或是看到過嗎？
（預設）學生舉例。
生1:中國的'人口有13億多。
師：對，你了解得真多！
生2:房價和車價等
師：是的，你很會選擇信息。
師：看來大數在生活中的應用是廣泛，今天就來學習有關大數的知識。（揭示課題：認識大數）
（二） 想一想：你們想知道什么有關大數的數學知識？（提出學習目標）
1.計數單位的認識，計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系。
2.學習每個數位上的數字的含義。
3.掌握數位順序表
二、交流互動，展示學習成果
1.學生自學例1，做一做。
2.學習小組互相幫助、質疑問難。（教師相機進行指導，收集學生的學習信息，引導小組內的學生進行相互交流、相互質疑、相互幫助、相互探討）
3.小組展示、全班交流，激發沖突。
（1）各小組分別展示自己的學習成果。
（2）全班交流、激發沖突。
A：個、十、百、千、萬是計數單位，十萬、百萬、千萬、億也是計數單位。
B：我們知道了每相仿兩個計數單位之間的進率都是十（因為十個一是十、十個十是一百、十個百是一千、十個千是一萬、十個萬是十萬、十個十萬是百萬、十個百萬是千萬、十個千萬是一億）
C：數位與計數單位之間的聯系與區別。
D：一個數還可以分成個級、萬級、億級。
E：我們認識了數位順序表。
F：每個數位上的數表示的意義不一樣。
（3）教師相機引導學生質疑、激發沖突。
A：你是怎么區分數位與計數單位的？
師：大家已經知道計數單位和相鄰兩個計數單位之間的進率是十。計數單位所占的位置，就象你們在教室里有座位，到電影院去看電影，要買票買個座位（如果不安排座位會怎樣？）每個計數單位所占的位置就是它們的數位。
B：從數位順序表中我們能獲得哪些數學知識？
C：為什么每個數位上的數表示的意義不一樣？
（4）學生自由提問質疑、激發沖突。
三、檢測學習成效
（一）判斷題（用手勢表示）
1.從右邊起，第九位是千萬位。（ ）
2.萬、十萬、百萬、千萬是計數單位。（ ）
3.十萬里有10個千。（ ）
（二）填空：（獨立完成，再校對）
1.千萬位的右邊一位是（ ），左邊一位是（ ）。
2.10個十萬是（ ），1億里有10個（ ）。
3.２０９１８３７是一個（ ）位數，最高位在（ ）位，９在（ ）位上，表示（ ）；２在（ ）位上，表示（ ）。
四、拓展知識外延
1、猜數
（創設情境：前幾天，王叔叔買了一套房），它的價錢是下面幾個數中的一個，956800 965800 895600 958600 9586000 986500
信息：是個六位數
它的最高位上數字是9
它的十萬位上的數字是5
它的千位上數字比百位上數字多2。
你能根據給出的信息猜出它的價錢嗎？先獨立完成，再同桌商量商量，說說你的想法，比一比，誰猜得準！（反饋）
2、師：通過這節課的學習，我們對大數有了一些了解，在以后地學習中，我們會了解更多的有關大數的知識。那時，老師相信同學們不但會讀大數、還能寫，相信小朋友們在數的王國里能更加自由馳騁！你們會讀下面各數嗎？
4576 45760 7800 78000 97540000 100000000
把你的想法和同桌說一說
五、教師總結
六、作業：
預習億以內數的讀法
一年級家長會優秀教案 5
教學目標：
1、通過觀察討論，了解自己的外形、性格等特征。
2、能抓住自己的主要特征用簡練流暢的線條畫出自畫像。
3、通過夸自己、暢想未來培養愛自己的情感，從而培養自信心及理想教育。
教學重點：
了解并抓住自己的主要特征進行描繪。
教學難點：
抓住自己的主要特征用簡練流暢的線條畫出自畫像。
教學準備：
教師準備：多媒體課件及范畫工具。
學生準備：小鏡子、畫紙、彩筆等。
教學過程：
一、導入新課：
1、猜一猜(多媒體課件出示三張自畫像和照片找出對應的人物)。讓學生說出自畫像突出了人物的哪些特征。
師：我們每個人都有一雙靈巧的手，你們想不想畫畫自己?今天我們來學一學《畫自己》
2、板書課題——畫自己
二、講授新課：
1、我們自己到底長的什么樣，請小朋友拿出鏡子照一照。觀察自己。
請小朋友對著鏡子仔細觀察自己，看看自己最突出的特點是什么?
2、請同學們上來說說自己面部最突出的特征，同學們也可以說說對他的印象(臉型、五官、表情、神態)
3、給你1分鐘請你后面的同學說說你最美的.地方是哪里?老師請幾組同學來互相夸夸對方。
三、欣賞繪畫大師作品。
1、師：許多繪畫大師也經常畫自畫像，好，我們共同來欣賞
(1)這是著名藝術大師達芬奇，長長的胡須仿佛蘊藏了他在藝術、科學、醫學方面的成就，他把繪畫中學習到的知識運用到建筑學中，他設計的建筑物結構合理而美觀。
(2)他就是現代繪畫大師徐悲鴻，嚴肅的表情，憂郁的眼神表現出他的憂國憂民，他在抗日戰爭中舉辦畫展，救濟災民，他的《奔馬圖》永遠鼓舞著中國人的士氣。
2、師總結：我們從這些自畫像中不僅看到了人物的外形特征，而且好像看到了他們鮮明的個性和豐富的內心世界。
四、教師示范：
1、下面請大家猜一猜，這個人是誰?是老師。老師小時侯是愛畫畫的小姑娘，后來經過自己的不斷努力，成為了一名同學喜愛的老師。
2、老師也來畫畫自己好嗎?教師即興示范對鏡畫自己，在畫的過程中讓學生在事先畫好并排好序數的各種基本臉形、基本五官形、基本發型、身材、個頭、衣服、色彩等圖中選擇類似的一種或說說是由哪幾種的變化組合。說說相同的是什么，不同的又是什么，對號入座但又不定死，根據實際情況靈活對待。
3、示范畫法：找特征、構圖大、畫出頭像、畫表情及神態。
五、學生作畫
1、看了老師畫了自己，你們想不想再來畫畫自己?那請你說說你準備怎樣畫自己?
(1)畫出面部特點;
(2)表現性格特點;(通過表情、眼神等)
2、允許學生說悄悄話進行討論，幫助同學認識自己。
3、及時表揚落筆肯定、大膽表現，畫出自己特點和個性的作業。
4、對表現拘謹的學生作鼓勵性指導。
5、教師巡回指導。(構圖、找特征、繪畫大膽等)
6、教師引導學生在畫面中添加興趣愛好等。
六、作品展示及評價：
老師評價，學生互評。
一年級家長會優秀教案 6
教學設想：
這首古詩語言平淡，娓娓道來，如清水芙蓉，不帶半點修飾。客居他鄉的游子，面對如霜的秋月怎能不想念故鄉、不想念親人呢？這首詩家喻戶曉，有的學生在入學之前已經倒背如流。但是多數學生在朗讀古詩的韻味上缺乏鍛煉。所以教學本詩，應重在吟誦，指導學生讀準字音，讀出節奏，激發學習古詩的興趣，引導學生在讀中感悟詩中綿綿的思鄉之情，體會詩歌的韻味和美好的意境。
教學過程：
一．激趣導入，揭示課題。
1.教師引言：同學們喜歡背古詩嗎？你會背哪首古詩？能背給大家聽嗎？（學生踴躍背誦古詩）今天我們這節課一起來學習唐代大詩人李白的一首古詩《靜夜思》。
（課件出示李白圖片）
2.教師點撥：李白是我國唐代著名的詩人，古時候很多詩人都有自己的封號，李白就號稱“青蓮居士”。他一生寫了很多古詩，將近有一千首，他的詩想像豐富，風格豪放，正因為他的詩寫得多，寫得妙，簡直就像一位作詩的神仙，所以人們還稱他為“詩仙”。這首《靜夜思》寫的是他剛剛離開了家鄉，離開了親人后，對家鄉、對親人的思念。
二．初讀古詩，學習會認字。
1.教師在《思鄉曲》的背景音樂中，有感情的朗讀古詩，請學生圈畫本課的會認字。
2.教師和同學們一起讀這些會認字。（教師領讀，學生跟讀）
3.教師講解：（教師要啟發學生用多種方法認字)“夜”的拼音是“yè”不是“yiè”，不要寫錯；“舉”的'拼音是“jǔ”不是“jǚ”；本課的三拼音節字有兩個“床”和“光”，韻母都是“ang”，本課的韻母是“ang”的字還有一個是“望”。
三．品讀古詩，深入思考。
1.教師活動：（理解課題的意思）引導學生說說“靜”、“夜”、“思”三個字的字意。（學生回答）
2.教師講解：靜，安靜。夜，夜晚。思，思念。
3.看掛圖說說“靜夜思”就是詩人在什么時間怎么樣？（在靜靜的夜晚引起對家鄉的思念。）
4.理解第一行詩句。
說說明月是什么意思？（明亮、皎潔的月亮。）說說這一句的意思。（床前地面上一片銀白色的月光。）
5.理解第二行詩句。
（1）“疑是地上霜”這一行詩句中你哪個字不理解？重點解釋“疑、霜”二個字。疑本義是懷疑的意思，在這里是好比、好似的意思。霜，引導學生查字典。（在氣溫降到攝氏零度以下時，靠近地面空氣中所含的水汽在地面物體上凝結成的白色冰晶。）
（2）誰說說這行詩的意思？（好似地上結了霜）
（3）把一、二行詩句的意思，合起來說一說。
6.理解第三行詩句：詩句中哪個字是抬的意思？（舉）。說一說這行詩的意思。（抬頭看天空中的明月。）抬頭望（ ）的明月。把這句話的意思說具體。應是：抬頭望著高掛在天空中的明月。
7.理解第四行詩句。思故鄉：指名說說思故鄉的意思、誰能說說這行詩句的意思？（詩人看見明月，不由得低下頭思念起故鄉來。）
8.指名讀全詩，并說說這首詩的主要意思。
9.小結：這首詩前兩句寫“靜夜”之景，用霜比喻月光，渲染出一種夜深人靜的清幽境界，表現客居他鄉的孤獨生活。后兩句寫“思”，詩人見景生情，由望月而想到月下的故鄉，從舉頭到低頭，觸動了思鄉的情懷，陷入深沉的思緒中。
四．細讀感悟，朗讀比賽。
1.教師活動：先讓學生讀準詩中的每一個字，在讀準、讀通的基礎上告訴學生，古詩的朗讀，速度要稍慢，要有抑揚頓挫。五言詩，每句都有停頓，一句句標出并示范朗讀。在學生對詩意大概有所了解后，可讓學生在音樂聲中邊做動作邊朗誦，最后達到能夠背誦。
床前/明月光，
疑是/地上霜。
舉頭/望明月，
低頭/思故鄉。
2.教師請同學們以小組為單位輪流讀課文，每個小組推舉出一位代表，在小組間開展比賽，我們投票選出讀的最好的小組。(學生組內朗讀)
3.學生朗讀比賽，評選讀的最好的小組，給予表揚。
五．指導書寫，鞏固字詞。
1.教師活動：本課的會寫字一共有七個:思、床、前、光、低、故、鄉。（教師在黑板依次按筆順寫出這七個字）
2.學生活動：學生看黑板筆順圖，自學描紅課文的七個會寫字。
3.教師活動：教師指導學生巧計生字。比如：“思”字，上面是“田”，下面是“心”，可以記為：動腦筋種好田，讓禾苗長出好多麥穗；“床”字，可以記為：廣西有根木頭；猜字謎“他是何方人氏，老愛腳踢石子”，謎底是“低”；等等。
4.教師活動：教師強調書寫。比如:“床”字在書寫時“廣”要把木包住；“前”第三筆橫要寫長一些；“光”的中間一橫要寫的長一些，最后一筆不是不是捺，是豎折勾；等等。
學生活動：在田字格里規范書寫七個會寫字。
5.教師活動：學習了這七個會寫字，請同學們用他們組詞。(學生活動：學生回答。)
六．課后作業。
1.熟練會認、會寫字。
2.有感情的朗讀古詩，背誦古詩。
3.課外作業：
（1）再看夜晚的天空，把新的發現說給同學聽。
（2）課外繼續收集和閱讀：有關李白及他寫的其他詩，還有描寫夜空或介紹有關星體的科學知識的一些課外讀物。把收集到的和讀過的帶到班里，向同學介紹或互相借閱。
板書設計：
靜夜思 李白
床前/明月光，
疑是/地上霜。
舉頭/望明月，
低頭/思故鄉。
一年級家長會優秀教案 7
教學目的：
通過本講教學，使廣大家長懂得一般的健康常識，自覺地對孩子的健康負責，并指導和督促孩子加強鍛煉，不斷增強體質，同時關心孩子的身心健康，使其孩子學習情緒穩定，身體發育正常，讓他們健康成長。
教學時間：
兩課時
教學要點：
一、健康的內涵是什么？
只要一提到健康這個詞語，多數家長都只認為體質健康，對于心理健康有所忽視，其實身體健康和身心健康，二者缺一不可，今天就這兩個方面的問題分別談談，供家長們參考。
二、怎樣使孩子身體健康？
一般說：注意四個方面的問題：
1、注意營養：不等于是吃好的，每餐都是大魚大肉。我們說注重營養是指每日三餐做到：早晨吃好，中午吃飽，晚上吃少。每餐量夠，每菜合味新鮮，讓孩子保持旺盛的食欲而積極進食。糾正孩子不良的飲食習慣：如偏食、挑食、吃零食為主等。在飲食安排上要講究科學、粗細搭配。古人養生法中介紹的五色膳食：即一、二、三、四、五、紅、黃、綠、白、黑。每天一袋牛奶，二百五十克碳水化合物（相當于6兩主食）一天三分高蛋白（一份高蛋白約50克瘦肉或一個大雞蛋或100克豆腐）記住四句話：有粗有細，不甜不咸，三四五頓、七八分飽。黃指黃色蔬菜，如胡蘿卜、南瓜、紅薯等。綠、天天喝綠茶。白：指燕麥片、燕麥粉、黑指黑木耳。
防止食物中毒，有關資料介紹有20種食物堅塊不能混合吃，吃后不是中毒就是有害健康。豬肉與菱角——肚子痛牛肉與栗子——引起嘔吐
羊肉與西瓜——傷元氣，狗肉與綠豆——會中毒
兔肉與芹菜——脫發，雞肉與芹菜——傷元氣
鵝內與雞蛋——傷元氣，甲魚與莧菜——會中毒
鋰魚與甘草——會中毒，螃蟹與柿子——腹瀉
白酒與柿子——胸悶，紅薯與柿子——會得結石
糖精（片）與雞蛋——會中毒洋蔥與蜂糖——傷眼睛
豆腐與蜂糖——耳聾蘿卜與木耳——得皮炎
馬鈴薯與香焦——面部生斑芋頭與香焦——腹脹
花生與黃瓜——會傷身紅糖與皮蛋——會中毒
2、加強鍛煉，常言說，生命在于運動，家長不要認為，孩子在校有體育課，在家無需鍛煉。其實在家早晚和雙休日的時間比在校時間多提多，也應當指導孩子鍛煉，如早晚短跑、立定跳遠、跳繩踢毽，打乒乓及羽毛球等。
3、預防：首先是預防疾病，定期體檢身體，有病求醫弄藥，其次是防火，防毒、防電、防雷擊、防騙。為了使小孩子不受他人騙，告訴他不要輕易接受別人的錢物，要記住家庭大人的姓名和住址名稱、電話號碼等。
4、加強安全教育，最近報上刊載有一條信息，從2002年起，我國每年死于車禍的.人數平均在10萬人以上。要求孩子遵守交通規則，防患于未然，為了孩子的安全，要求做到十不：不猛跑，不嬉戲打鬧、不在公路上玩耍、不翻越欄桿、不騎車帶人，不爬東、不吊車、不追車，不強行攔車，不拋物擊車，盡量不坐摩托車。在街上過路時要走人行橫道線、地下通道或人行天橋，沒人行橫遞線要觀察左右來車。外出活動一定要征得家長同意，不在建筑工地、河塘池玩耍，不隨便下塘、河、堰洗澡游泳。不單獨到陌生的地方玩耍。中國有3億多兒童每年至少有1000萬兒童受到各種形式的意外傷害，不能不引起家長們的足夠重視。
三、心理健康的有關問題
1、心理健康的標準：智力正常，樂觀開朗、有求知欲、能保持良好的人際關系，能控制自己的情緒，有良好的自我意識。
2、心理不健康的表現：無安全感、嚴重焦慮、疑心重、懼恐不安、緊張退縮、情緒暴躁、頻頻攻擊：自卑、敵意、嫉妒等。家長應知道，一旦不良心理定勢形成后，要矯正十分困難。如汶川大地震從地下掏出受恐嚇的孩子長期不張口說話，結果請心理醫生嬌正很久才讓他們張嘴開始說話。
3、如何鍛煉孩子的心理承受能力
（1）幫助孩子克服自卑情緒。自卑心理的造成，有的是與生俱來的，有的是由連續的挫折、失敗造成的。自卑心理可以成為孩子奮發圖強，長大成人的內在動力，也可能發展成為極端，導致孩子退縮與孤獨。怎樣幫助孩子克服自卑心理呢？
首先幫助他們樹立堅強的意志，敢于面對各種困難和挑戰，要樹立自信心、自尊心。
其次當孩子受到失敗和挫折時，這時家長應采取雪中送炭的方式給孩子出主意，想辦法，度難關。絕不要雪上加霜、火上加油、讓孩子無所適從，向失敗和挫折低頭、退腳。
另外就是正面的心理疏導，多與孩子交流，鼓勵孩子傾吐自己的憂傷，幫助孩子正確評價自己。教給他們一些情緒的調節方法，如自我暗示法，愉快回憶法，注意轉移法等，發揮自己的主觀能動作用。
（2）幫助孩子克服孤僻心理。有這種心理的孩子不愿與其他同學接觸，有孤獨感。其嬌正方法主要鼓勵孩子多與其他同學一齊玩、一塊活動，一塊學習，久而久之，讓他與人合群。
（3）幫助孩子克服驕傲情緒。驕傲是自卑的另一種表現，要克服這種情緒，家長要經常給孩子講、天外有天樓外樓，自己不是萬能，要正確對待自己，要看到自己長處，也要看到自己的短處，要做到永遠立于不敗之地，就要謙虛謹慎。毛澤東同志生前教導我們：“虛心使人進步，驕傲使人落后，我在當永遠記住這個真理”。
各位家長，小學一年級四講已結束了，到底我們家長的職責是什么？對于小學生而言，家長應教育引導孩子“學會做人、學會求知，學會健體”等三個方面，上了初中后還要教他們“學會為人處事”。
從心理角度來說，每個人都需要善意贊美的，善意的贊美實際上是一種投入少、收益大的感情投資，是一種驅使人奮發向上、銳意進取的動力源泉。
一年級家長會優秀教案 8
教學目的：
通過本講教學使廣大家長明確家庭教育的意義與作用，提高其參與家長學校學習的自覺性、積極性、主動性。
教學時間：
兩課時
教學要點：
一、為什么要開辦家長學校
1、幫助家長走出家教誤區：據在家長中抽樣調查結果表明，當前家教中的誤區主要表現在以下三個方面：
①溺愛型教育：視孩子為小皇帝、小公主，千方百計滿足孩子的不正當要求，嬌慣到嚴重的地步(舉例說明)〕
②粗暴型教育：動輒對孩子就是打罵，殊不知打罵不僅收不到良好的教育效果，有時還會釀成悲劇(舉例說明)
③放任型教育：有的父母雙雙外出打工掙錢，把孩子交給他人管理就萬事大吉了。有的家長認為把孩子送到學校，有老師教育，家長只管他的吃、穿、用，其他方面根本不管。前年我縣杠家鄉發生這樣一件事，有個家庭，父母長期在外打工，兩年孩子交給爺爺、奶奶，由于爺爺、奶奶忙農活，管理顧不過來。有時難免與孫子女發生矛盾與沖突，因此，孫子女十分懷念自己的父母。前年春節前，媽媽回家探望，臨別時一兒（五歲）一女（八歲）送媽媽上車，他們媽媽順手從兜里掏出10元錢，兩個孩子一個給五元，并說，叫他們拿去買零食吃。女兒接過錢后當即將弟弟的錢也拿回來，全部退給媽媽，并說：“媽媽你給多了，我兩姐弟每人只要兩元錢，因為你們不管我們，我們將你拿的錢拿去買鼠藥毒死算了，夠用了”媽媽聽后馬上下了車，抱著兩個孩子痛哭，并決定，再也不外出打工了，留在家里關愛孩子。
2、家庭教育的作用
①基礎作用：家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的'第一所學校，孩子出生后不久就要接受家庭教育，因此，家庭教育是基礎工程，人才的成長是從家庭起步的；
②配合作用：家庭、學校、社會三個方面的教育，好比三匹馬拉一架車，只有互相配合，力氣朝一個方向使，才會拉好車，否則不僅拉不好車，甚至還會造成翻車;
③協調作用：家庭與學校、孩子與老師、孩子與同學、孩子與社會、孩子與家長等各個方面的關系要靠家長出面協調。
④補充作用：孩子一般有什么知心話愿意對家長說，因此，家長對孩子可以針對性教育，這是學校老師得不到的信息，所以，家庭教育就有補充作用。
3、家庭教育的特殊性
①權威性：父母在孩子面前具有崇高的威望，因此，教育就具有權威性；
②長期性：孩子從出生后就接受家庭教育，直至家長健在都要接受教育，所以具有長期性。難怪，人們常說，“家長是孩子的第一任老師，又是終身之師”。
③針對性：如前所說，家長容易得到孩子的知心話，從獲取的信息中，對的予以表揚，錯的及時矯正，所以教育具有針對性。
④早期性：孩子出生后到未進入校園前都是接受的家庭教育，所以，家教具有早期性。
以上四個方面，學校、社會教育都是不能取代的。‘
4、家庭教育的意義
從以上三個方面得知，家庭教育具有特別重大的意義，可以說是學校實施素質教育的需要，是培養孩子成人、成才的需要。沒有良好的家庭教育，孩子是成不了才的。如孿生兩兄弟同時考入清華、北大，雙雙金榜題名，這個振奮人心的消息就是來自豐都縣，孿生兄弟的父親秦大倫是豐都包鸞鎮的醫生，他教子有方，因此，2005年7月，兒子秦邱川、秦邱月分別考入清華大學、北京大學。
二、怎樣爭做一個合格的家長
1、合格的家長必須要懂得教育學、心理學；還要學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》
2、合格的家長必須要遵守國家教育部、全國婦聯頒發的家長教育行為規范十條。（附后）
3、小學一年級家長還要注意以下五點：
①讓孩子了解校園生活；
②幫助孩子搞好幼小過渡；
③培養孩子學習興趣；
④指導孩子制訂作息時間表；
⑤少給孩子許諾，特別不要用金錢鼓勵孩子學習。
三、給家長的希望
1、希望家長學習不缺席、不遲到、不早退；
2、聽課時要專心，不講話，不做別的事，聽課時關好手機；
3、能作筆記的建議作好筆記；
4、堅持學以致用，嘗試嘗試看；
5、希望抽空寫學習心得體會，交流家教經驗。
名家石宣同志說：“在如今學校教育大體相同下，差異是在家庭教育上，因此，教育孩子我們首先不要輸在家庭教育上。”
附：
家長教育行為規范
一、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。
二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。
三、關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確。
四、培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發展。
五、引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣。
六、愛護、關心、嚴格要求子女。不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。
七、要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業進取，各方面為子女做榜樣。
八、保護家庭和睦，創建民主、平等、和諧的關系，形成良好的家庭教育環境。
九、學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。
十、要和學校、社會密切聯系，互相配合，保持教育的一致性。
一年級家長會優秀教案 9
教學目的：
通過本講授課，讓廣大家長明確對孩子的學習指導內容及方法，配合學校老師共同開發兒童的智能。
教學時間：
兩課時
教學要點：
開課談話，小學一年級是孩子一生中非常重要的一個起點，小學階段是終生學習的基礎。家長的熱情很高，很重視，但教育孩子要講究科學，學習指導要得法，才能收到良好效果。
一、一年級兒童學習的特點
1、幫助孩子搞好中心轉移。由幼兒園“以玩為中心”向小學“以學習為中心”轉移，要注意過渡銜接，讓孩子學得扎實，同時也要玩得痛快。
2、思維簡單，考慮問題不全面是小孩子的特點，他們往往顧比失彼。家長要耐心開導，啟發思維。
3、注意力不持久，原來幼兒園每堂課只有25分鐘，而今一下子轉為40分鐘一堂課，開始有些不習慣，加上小孩子注意力一般持續只有15分鐘左右，容易受外界影響，管不住自己，因此，孩子回家讀書，作業時間不要安排太長，注意勞逸結合。
4、貪玩好耍，厭惡學習，這是多數孩子的共同特點，因此，家長著重對孩子培養學習興趣。
二、小孩子的學習指導
1、提高學習興趣，人們常說“興趣是最好的老師“，只有孩子喜歡學習，他才會主動學、自覺學、才能學好、否則被動學是沒有好效果的。
興趣從哪里來？一是學習上的收獲，進步與成功；二是老師、家長對孩子的肯定、鼓勵和贊揚；三是平時讓孩子有自由支配時間，不把學習當成苦差事，做到玩得痛快，學得扎實；四是從小灌輸長大后什么？滲透前途理想教育；五是多給孩子講述，社會的發展，人才的競爭。沒有本事是適應不了社會需求的。
2、培養學習習慣，葉圣陶說：“教育就是習慣的培養”養成良好習慣孩子終生受益，特別是剛入學的孩子優為重要。
（1）與孩子一道安排好作息時間，訂好學習計劃；
（2）向孩子提出適當要求，訂立學習目標，督促檢查執行情況，予以表揚；
（3）注意糾正不良的學習習慣；
學習時心不在焉：如一邊讀書一邊做作業，一邊吃零食或者看電視；書籍文具雜亂無序，亂擺亂放，用時到處找，甚至走到學校還忘記帶課本；作業撩草亂畫；作業本亂放；讀書寫字不按規矩辦；睡倒看書；無時間觀念，當天事留著明天辦等。這里順便建議家長要求小孩子熟背明日歌《明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看水東流，著看日西墜。萬年明日能幾何，請君聽我明日歌》。小孩理解不到的，家長應給他講述。
（4）指導改進學習方法
家長應向孩子明確提出24字的`學習方法：提前預習，專心聽講，積極思考，獨立作業，及時復習，不恥下問。
具體地說，家長應交給孩子的學習方法有：
讀書三到：眼到、口到、心到，切忌讀望口書和喝讀；作業要獨立思考，做好后要檢查，切忌粗心大意；
每次考試后，試卷交家長簽字，不要只看分數，要幫助孩子分析原因，共同訂正。
要求孩子好拼音關、查字典關。
（5）培養孩子記憶力的方法
孩子遺忘性大這是又一大特點，因此，要注意記憶力的培養。首先提高孩子記憶的興趣，然后交給他一些記憶的方法，如觀察記憶法，機械記憶法，圖象記憶法，游戲記憶法，編順口溜及兒歌記憶法等。
為了記住我國28個省，4個直轄市，2個特區，有人編成了四句兒歌。
兩湖兩廣兩河山（8個）（湖南、湖北、廣東、廣西、河南、河北、山東、山西）
五江三海云貴川（11個）
（江蘇、浙江、江西、黑龍江、新疆、上海、青海、海南、云南、貴州、四川）
兩西三寧港澳臺（8個）（陜西、西藏、寧夏、遼寧、吉林、香港、澳門、臺灣）
甘內天北慶福安（7個）（甘肅、內蒙古、天津、北京、重慶、福建、安微）
（6）培養孩子的思維能力。
孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則怡”。培養孩子思維的方法很多，平常可鼓勵孩子學會思考，提問，動腦筋，可買《腦筋急轉彎》的書籍讓孩子讀，家長也可學一學，平常考一考孩子。
如：小明的父親有三個兒子，大兒子叫大毛，二兒子叫二毛，三兒子叫什么名字呢？
馬在什么地方，不用四條腿照樣可以走？
一個警察有一個弟弟，但弟弟否認他有哥歌，為什么？
（7）培養孩子的口頭表達能力。
要求孩子發音準確、清楚；要求孩子說完整的話；要求孩子說話有順序、有表情；
不斷豐富孩子的詞匯；要培養孩子大膽說話；要及時糾正孩子說話中的不良習慣。
有人說孩子的心是一塊奇特的土地，播上思想的種子就會有行為的收獲，播上行為的種子就會有習慣的收獲；播上習慣的種子就會有品德的收獲。
一年級家長會優秀教案 10
教學目標：
增進家校溝通：通過家長會，建立教師與家長之間的有效溝通渠道，增強雙方對孩子教育成長的認識與理解。
明確教育目標：向家長介紹一年級學生的學習目標、行為習慣培養重點及學校的教育理念。
分享教育方法：為家長提供實用的家庭教育建議，幫助家長在家中有效輔導孩子，促進孩子全面發展。
建立合作機制：鼓勵家長參與學校活動，形成家校共育的良好氛圍，共同為孩子的成長保駕護航。
教學內容與步驟：
一、開場致辭（5分鐘）
教師致歡迎詞：簡短介紹會議目的，感謝家長百忙之中抽空參加，強調家校合作的重要性。
班級概況介紹：簡要回顧開學以來的班級情況，包括學生人數、班級特色、班級氛圍等。
二、一年級學生特點與教育目標（10分鐘）
學生特點分析：介紹一年級學生從幼兒園過渡到小學的.心理、生理變化，如注意力集中時間較短、好奇心強但自控力較弱等。
教育目標闡述：明確一年級學生的學習目標（如識字量、數學基礎、拼音掌握等）、行為習慣培養（如禮貌待人、遵守紀律、時間管理等）以及情感與社交能力的發展。
三、學校教育理念與課程介紹（10分鐘）
教育理念分享：闡述學校“以人為本，全面發展”的教育理念，強調綜合素質培養的重要性。
課程設置說明：詳細介紹一年級的課程設置，包括基礎課程（語文、數學、英語）、特色課程（如科學、藝術、體育）及實踐活動安排，讓家長了解孩子在校學習的全面內容。
四、家庭教育建議與方法分享（15分鐘）
閱讀習慣培養：鼓勵家長與孩子共讀，建立家庭閱讀角，培養孩子的閱讀興趣。
時間管理與作業輔導：分享有效的時間管理技巧，指導家長如何在家輔導孩子完成作業，避免過度干預或放任自流。
情緒管理與社交引導：教授家長如何識別孩子的情緒變化，引導孩子正確處理人際關系，培養同理心和合作精神。
五、家校合作與互動環節（15分鐘）
家長經驗交流：邀請幾位家長分享自己的育兒經驗，促進家長間的相互學習和啟發。
家校合作計劃：介紹學校即將開展的家校合作活動，如親子閱讀、家長進課堂、志愿服務等，鼓勵家長積極參與。
建立聯系機制：公布班級微信群、電話聯系方式等，便于日常溝通與交流。
六、總結與展望（5分鐘）
總結會議要點：簡要回顧本次家長會的主要內容，強調家校合作對于孩子成長的重要性。
展望未來：表達對孩子成長的美好祝愿，期待家校攜手，共同為孩子的未來奠定堅實基礎。
結束語：感謝家長的參與和支持，期待在未來的日子里，我們能更加緊密地合作，共同見證孩子的每一步成長。
課后作業：
請每位家長回家后與孩子共同制定一份家庭閱讀計劃，并鼓勵孩子每天堅持閱讀。
家長可根據會議內容，思考自己在家庭教育中可以改進的地方，并嘗試實施。
通過這樣的教案設計，旨在促進家校之間的深入交流，明確教育目標，分享教育方法，建立緊密的合作機制，共同為一年級學生的健康成長和全面發展創造有利條件。
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