四年級語文下冊《文成公主進藏》原文與習題
《文成公主進藏》是一篇閱讀課文。本課教學以自讀自悟為主，提倡學生的自主學習，同時，在自主學習中有所得有所感的前提下開展合作交流，面是小編收集整理的期末評語，希望對大家有所幫助。
課文原文
唐朝的時候，青藏高原上有一個地方叫吐蕃，在今天的西藏一帶。吐蕃有個年輕的首領，攪松贊干布，他聽說唐朝皇帝有個女兒叫文成公主，即漂亮又聰明，就派大臣到唐朝去求婚。
唐朝皇帝接見了吐蕃的使臣，想試一試他的智慧。他派人牽來一百匹小馬和一百匹母馬，讓使臣認出哪一匹小馬是哪一匹母馬生的。使臣一點兒也不著急。他先把小馬和母馬分開，分別拴在兩個地方過夜。第二天早上，他把一匹母馬放到小馬群里，小馬一見自己的媽媽來了。立刻就跑過去吃奶。這樣一匹一匹地放母馬，每匹小馬很快地找到了自己的媽媽。
接著又來了五百個姑娘，她們穿著一樣的衣服，頭上戴著一樣的花。皇帝讓使臣認出哪一個是文成公主使臣看過每個姑娘，發現有兩只蜜蜂總是在一個姑娘的頭上飛來飛去。他仔細一看，原來這個姑娘頭上戴的是鮮花，其他姑娘戴的都是絹花。他斷定這個戴鮮花的姑娘一定是文成公主。
唐朝皇帝見這些都難不住吐蕃的使臣，心里很高興。他想：一個使臣都這么聰明能干，不用說，他們的首領就更聰明能干了，于是就答應了松贊干布的請求。
文成公主出發去吐蕃了。她從京城帶上青稞、豌豆、油菜、小麥、蕎麥等種子和各種耕種技術，還有許多鐵匠、木匠、石匠，也跟著文成公主一起進藏了。
半路上，文成公主在一個叫路納的地方遇到了一條河，過不去。公主找來一段樹干橫在上面，搭了一座橋。后來，老百姓就把公主親手搭的這座橋叫做“內地橋”。文成公主過河以后，一只小鳥飛來，說：“公主，公主，這兒是片沼澤地，不好走。”文成公主聽了，剪了一把羊毛撒在地上，就走過去了。大家說，因為文成公主撒了這把羊毛，所以路納這個地方的牛羊一直都長得又肥又壯。
文成公主到了達尤龍真這個地方的時候，可惡的烏鴉飛來說了壞話。
它問：“公主，你要到哪兒去呀?” 文成公主說：“我要去找松贊干布。”
“哎呀，松贊干布已經死了，你還去干什么?”
公主聽說松贊干布死了，心里有說不出的難過。
她就在達尤龍真修了一座石屋子住了下來，還咬破了指頭，在石壁上寫了血書來紀念松贊干布。公主心里難過，沒有心思梳妝，右邊的頭發散了也不理會。因此，這個地方北岸的樹木稀，南岸的樹木密，兩邊長得不一樣。
過了一些日子，文成公主想：即使松贊干布真的去世了，我也要去看看!碰巧這個時候，神鳥天鵝從遠方飛來，說：“公主，公主，不要難過，快到拉薩去吧，松贊干布的身體很健康!公主，公主，快到拉薩去吧，一切都會吉祥如意!”文成公主聽了，十分感激神鳥天鵝，馬上就動身前往拉薩。
走著走著，乃巴山又把路擋住了，大家走起來很不方便。文成公主就把乃巴山背到旁邊去，直到現在，乃巴山下還有文成公主的腳印。 就這樣，文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程，終于來到了西藏。年輕的松贊干布在拉薩隆重地迎接這位美麗的公主，和她結成了夫妻。
從此，西藏和內地的往來更加密切了!也就是從那時候起，西藏有了五谷，老百姓學會了耕種和其他技藝。
四年級語文下冊《文成公主進藏》課文同步練習題
一、給加點的字選擇正確的讀音打“√”。
可惡 難不住 能干 血書會計撒手
è wù nán nàn gān gàn xuè xiě huì kuài sā sǎ
二、比一比，再組詞。
絹( ) 碗( ) 招( ) 祥( )
捐( ) 豌( ) 沼( ) 詳( )
建( ) 顆( ) 機( ) 塔( )
健( ) 稞( ) 技( ) 搭( )
三、按要求寫詞語。
1、寫近義詞。
漂亮——( ) 聰明——( ) 可惡——( )
隆重——( ) 健康——( ) 迎接——( )
2、寫反義詞。
聰明——( ) 密切——( ) 方便——( )
感激——( ) 可惡——( ) 漂亮——( )
四、巧填關聯詞。
寧可……也不…… 與其……不如………
盡管……也…… 無論……都……
1、他( )自己多吃苦，( )讓媽媽操一點兒心。
2、他自己( )吃多少苦，( )不讓媽媽操一點兒心。
3、( )讓媽媽操心，( )自己多吃點兒苦。
4、( )自己吃了很多苦，他( )不讓媽媽多操心。
五、在括號里填上恰當的詞語。
一條條( ) 一座座( )
一片片( ) 一匹匹( )
一塊塊( ) 一張張( )
六、選詞填空。
要求 請求 乞求
1、“能不能施舍一點，我已經兩天沒吃飯了!”一個乞丐跪在地上( )道。
2、男女老少都非常尊敬他，不管誰遇到大事小情，他們都來找他，( )他提些忠告。
3、上手工課時，孩子們經常需要把大張的`紙裁成小塊，老師一再( )大家用刀要小心。
七、用加點的詞語仿寫句子。
1、唐朝皇帝想：一個使臣都這么聰明能干，不用說，他們的首領就更聰明能干了。
⑴這個城市，連一條小路都這么干凈，不用說，
⑵ 都這么 ，不用說，
2、文成公主想：即使松贊干布真的去世了，我也要去看看!
⑴即使我們取得了很大的成績，也
⑵即使 ，也
八、按要求寫句子。
1、松贊干布迎接公主。
擴句：
2、使臣認出了文成公主。
“把”字句：
3、老百姓把文成公主親手搭的這座橋叫做“內地橋”。
“被”字句：
九、根據課文內容填空。
1、松贊干布是 的年輕首領，文成公主是 朝皇帝的女兒。
2、文成公主從京城帶上 等種子和各種 技術，還有許多 ，也跟著文成公主一起進藏了。
3、文臣公主進藏途中發生了 件事，它們分別是
十、課文內容精彩回放。
就這樣，文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走來一程又一程，終于來到了西藏。年輕的松贊干布在拉薩(隆重 莊重)地迎接這位美麗的公主，和她結成了夫妻。
從此，西藏和內地的往來更加(親密 密切)了!也就是從那時候起，西藏有了五谷，老百姓學會了耕種和其他(技術 技藝)。
1、劃掉括號中不恰當的詞。
2、把表現文成公主進藏艱難的句子畫上橫線。
3、文成公主進藏為漢藏兩族人民作出了哪些貢獻?
【學習目標】
1、認識7個生字。讀讀記記“唐朝、兩藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、沼澤地、技藝”等詞語。
2、有感情地的讀課文。體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。
3、抓住文章主要內容，練習簡單地講述故事。
【課前準備】
布置搜集關于文成公主的資料。多媒體課件或文成公主進藏圖。
【教學過程】
一、導入課題，交流資料
關于文成公主，你都知道些什么?
導語：(播放文成公主進藏圖──布達拉宮壁畫中的圖)文成公主知書達禮，不畏艱險，遠嫁吐蕃，為促進唐、蕃之間經濟文化交流，增進漢藏兩族人民親密友好合作的關系做出了歷史性貢獻。藏族人民熱愛美麗的文成公主，把她當成神一樣崇拜，因此，民間流傳著許多關于文成公主進藏的故事。今天，我們要讀的，是其中的一個故事。
二、根據閱讀提示自讀課文，了解故事的經過，提出自己的疑問
三、交流匯報閱讀收獲
1、匯報朗讀：
請學生分部分朗讀課文，通過師生評價，把課文讀好。
因為是民間故事，應用講故事的口氣讀，要讀出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。
比如讀“公主找了一段樹干橫在上面，搭了一座橋”“文成公主聽了，剪了一把羊毛撒在地上，就走過去了”“文成公主就把乃巴山背到旁邊去”等句，要讀出公主做這些事的輕而易舉。
2、交流疑問：
學生可能提出這樣的疑問：
⑴為什么“他斷定這個戴鮮花的姑娘一定是文成公主”?
可以從幾方面引導思考：
鮮花和絹花，一真一假，警示了真假公主。
公主和其他人什么都一樣，只有頭上花不一樣，這也是惟一能看出區別的地方。
鮮花配公主，更顯其高雅、美麗。
⑵公主怎能背動乃巴山呢?
可在學生交流的基礎上這樣引導：
為什么人們要這樣說呢?在他們心目中文成公主是怎樣的人?文中還有許多這樣美妙的小故事，你能找到嗎?引導學生找到“建橋、撒羊毛、跟鳥說話、樹木變化”等地方，感受民間故事的豐富想象力。
四、練習簡要講述這個故事
1、導語激趣：這個故事充滿了神奇色彩，很受人們的歡迎。請你把故事簡單講給父母聽，你想怎么講?
2、自己練習講述。
3、指名講述，進行評價。評價中指導學生理清文章思路：答應求婚──進藏途中──貢獻。
要重點講進藏途中發生的幾件小事。
五、拓展讀另一傳說《文成公主進藏》
藏王松贊干布派了一位叫祿東贊的使者前去長安求婚。當時前往長安求婚的使者共有7人。起初，唐朝皇帝認為西藏太遠，不愿將公主遠嫁。于是同大臣們商量，出了幾個難題來考這7位使者，企圖將藏王的使者難住，以便謝絕這門婚事。
第一個難題是將500匹小馬放在中間，500匹母馬拴在四周。讓這7位使者分辨出每匹小馬的親生之母。其他6位使者無法辨認，他們把小馬牽近母馬，不是踢就是跑，小馬怎么也不敢近母馬的身。藏王使者懂得馬性，他讓人給母馬喂上等草料，讓它們吃飽。飽食的母馬叫將起來，招呼自己的小馬去吃奶。于是500匹小馬紛紛來到自己的母親身邊，藏王使者毫不費勁地解答了這個難題。
第二個難題是要用一根線穿過一塊中間有彎曲孔道的玉石。那6位使者花了半天的時間，想盡辦法都未能穿成。最后輪到藏王的使者，他的辦法倒也簡單，他捉來一只小螞蟻，先把細線粘在螞蟻的腳上，然后在玉石的另一個孔眼處抹一些蜂蜜，螞蟻聞到蜜香，就趕緊沿著彎曲的孔道往里鉆，結果又是藏王使者得勝。
第三個難題是將兩頭刨得粗細一般的一根大木頭，讓7位使者分清哪頭是樹梢，哪頭是樹根，同時說出其中的道理。那6位使者看過來，看過去，量了又量，怎么也分不出來。藏王使者叫人把木頭放在河里，木頭一浮起，前頭輕，后頭重，輕者為梢，重者為根，一清二楚。
藏王使者的聰明才智使皇帝很驚訝，也很喜歡他。最后又出了一道難題;誰能在300個穿著打扮一模一樣的姑娘中認出誰是公主來?這7位使者都從未見過公主，要認出來談何容易!那6位使者挑最漂亮的認，結果都認錯了。藏王使者從一位老婦那里得知公主從小愛擦一種香水，經常引著飛蝶在頭上飛。藏王使者根據老婦這一指點，從300個姑娘中認出了公主。
皇帝只得同意將公主許配給藏王。藏王使者見了公主說：“你去西藏的時候，別的東西都不必帶，只要帶些五谷種子、鋤犁和工匠就行，這樣就可以幫助我們西藏種植更多更好的莊稼。”
文成公主進藏時，皇帝送給她的是500馱五谷種子、1000馱鋤犁，還有數百名最好的工匠。
相傳當年文成公主辭別父母，離開長安以后，跋山涉水，歷盡艱辛來到荒漠的高原上，由于離親人和家鄉越來越遠了，不由得思念起遠在長安的父母來。她想起臨別時母親送給她一面寶鏡時說的話：若懷念親人時，可從寶鏡里看到母親。于是急忙取出“日月寶鏡”，雙手捧著照起來，不照則已，一看反倒吃了一驚。原來文成公主從鏡子里看到的并不是母親，而是自己滿臉憔悴的愁容。她一生氣，把空鏡摔在地上。沒想到，寶鏡一落地，立刻化成一座高山—一后人稱之為日月山。它恰好擋去了一條東去河流的去路，河水不得不掉頭回流。于是人們稱這條河叫倒淌河。有人甚至說這河水就是文成公主的眼淚哩!這日月山和倒淌河就在青海省西寧附近的青藏公路旁。
六、作業
把《文成公主進藏》的故事講給別人聽。
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