引導語：三年級美術下冊課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！
三年級美術下冊課件一
教學目標：
1、 指導學生學習在蠟紙層上刮出肌理效果，表現夢境。
2、 培養學生的記憶、創新的能力。
3、 引導學生體驗嘗試用刮法所產生的效果。
教學重點：
指導學生用各種工具在蠟層上刮出機理效果以及畫面組織。
教學難點：
指導學生用各種工具在蠟層上刮出機理效果以及畫面組織。
教學準備：優秀作品、有關夢的常識、油畫棒、工具刀、牙簽等。
教學過程：
一、提問導入：
1、 師問：同學們做過夢嗎？都做些什么夢呢？要不要描述給大家聽？
2、 讓學生描述，同時激發學生描述最精彩的夢境。
3、 師小結：剛才同學門描述的夢境有甜蜜的也有可怕的夢，
這節課我們要來學習表現的是：甜蜜的夢（用課件出示課題）
二、滲透做夢的科學常識：
1、 讓學生說說人為什么會做夢。
2、 師播放錄象補充人做夢的科學常識 。
三、引導欣賞對比學習刮法：
1、 欣賞沒有刮蠟筆畫和刮過的作品進行對比，讓學生感
覺它們不同效果。
2、 指導學生學習在蠟層上刮出肌理效果：（1）先畫出夢境內容并用油畫棒或蠟筆涂色（單層或多層）。（2）師示范用刀、牙簽、指甲等硬物尖頭刮劃出痕跡使畫面變得更加豐富多彩。
四、發展階段：
1、 回憶做過的夢。
2、 用油畫棒或蠟筆。
3、 用帶來的工具刮出機理效果。
五、引導觀摩評價作業
1、 學生互相觀摩作業，并選出比較優秀作業進行欣賞。
2、 師點評全班同學作業總體情況。
三年級美術下冊課件二
教學目標
1. 指導學生利用容易找到的材料，設計制作一個會響的簡易玩具。
2. 指導學生采用繪制，剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
3. 引導學生通過創意及制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。
教學評價建議
1. 是否積極地動腦筋大膽想象并采用與別人不同的創意與設計。
2. 是否能夠將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于玩具的裝飾美化。
3. 是否對想象創意，設計制作表現出高昂的熱情。
教學實施建議
一、 課前準備
1. 教師準備竹筒，木片，毛筆桿，塑料小瓶，彩色紙等材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。
2. 學生準備一些包裝紙盒，竹筒，木片，毛筆桿小瓶罐等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。
二、 課堂教學
1. 引導階段
展示一些會響的玩具示范作業，激發學生的濃厚興趣。
啟發學生思考為什么示范的玩具會發出聲響。
2. 發展階段
1、 教師講述幾種示范作業的設計思路。
2、 教師以清晰的演示說明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會響的玩具的具體方法與步驟。
3、 鼓勵學生用找到的材料，通過想象與構思，設計并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。
4、 在作業過程中要激勵學生大膽，自由地創意與設計。要認真仔細地進行制作。
5、 作業完成后讓學生在教室里互相評價，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發出的聲音更響，更優美動聽
3. 收拾與整理
督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環境的整潔。
三、課后拓展
讓學生回家改進會響的玩具的設計創意。
如何引導深長以材料為媒介結合科學原理進行創意，設計的研究。
通過設計與應用課程如何培養深長解決實際問題能力的研究。
作業指導要點：
1. 教師要有意識地讓學生了解玩具發聲的原理。要讓學生結合手中的材料找到合適的發聲方式，并設計出美觀的造型。要加強在這方面對學生的引導與培養，這是本課教學的核心所在。
2. 學生觀賞示范作業或其他資料，無形中會形成一定的思維框框。所以教師還必須設法讓學生突破這些框框，鼓勵學生做出有獨特創意的玩具。
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