小學三年級班會課件
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活動目的：
1.通過主題活動引導學生確立正確的夢想。
2.引導學生暢談夢想，認識夢想的重要作用。用健康向上的美好心靈去實現創新進取的人生。引領學生價值觀和人生觀健康發展。
3.展望祖國美好未來，明確自己肩負的責任，從現在起為實現理想做好準備。
活動準備：
1.指導學生收集詩歌、演講、故事，制作夢想之葉。
2.班級才藝小能人準備才藝表演。
班級：三年三班
時間：3月 31 日
主持人： 王秋怡
活動過程：
一、導入
主持人：同學們，夢想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢想是最溫暖的光芒，即使最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮。人們就是因為有了夢想，人類才走向文明，也正是因為有了夢想，社會才會飛速發展。
二、猜猜他是誰。
古今中外，有不少名人在青年時代就樹立了偉大的理想，為他們后來的成功奠定了堅實的基礎。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請大家猜猜主人是誰，猜中的同學可以得到一份小獎品。
有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛。他認為改造世界對學問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰？
（xxx）
20世紀初沈陽一所小學。校長問同學們：“你們為什么讀書？”課堂上頓時寂靜無聲。聽了片刻，一個同學畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路。”話音剛落，另一位同學說：“為了光宗耀祖！”這時，一位同學從座位上站起來。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起而讀書。”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？
（周恩來）
歌德巴赫猜想一直被看作數學王冠上的明珠。200多年前，有不少科學家試圖征服它，并因此耗費了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國少年上中學就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當作自己的事業和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數學群山，摘取了數學王冠上這一璀璨的明珠，發明了以他的姓氏的定理。請問這位少年是誰？
（陳景潤）
聽完這幾則名人的故事，我們會發現：樹立了遠大理想的人，就意味著事業成功了一半。無志之人，不可能激起生活的浪花；無志之人，不可能享受事業的種種輝煌。當今世界以步入知識經濟時代，沒有知識必將被社會洪流無情淘汰，更談不上在21世紀立足。
三、暢談夢想
1.夢想是五彩繽紛的，夢想是甜蜜美好的`。
同學們你的夢是什么呢？請聽演講《我的夢想》
2.有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。你們的夢想是什么呢？學生依次談談自己的夢想。
3.學生依次把夢想之葉貼在黑板上的希望之樹上。
同學們，請每個人把自己的夢想之葉貼到黑板的希望之樹上，讓全班同學相互鼓勵，團結合作，不放棄，努力追求自己的夢想，直到實現的那一天。
（全班學生上臺貼樹葉）
四、如何實現夢想
1.敢于夢想，是實現夢想的先決條件，現在我們已擁有這么多美好的夢想，那么，你準備如何去實現它？
2.學生分小組討論
3.學生暢談應怎樣實現夢想？
4.學生匯報。
五、實現夢想，增強自信心：才藝小能人展示。
實踐夢想的第一步，就是要把夢想轉化成一個個具體的目標，我想，目前許多同學的近期目標就是希望自己成為才藝小能人，我們班也有同學已經實現了這個夢想，下面請他們展示一下。
1. 實現夢想成為才藝小能人的同學上臺展示自己的特長。
2. 采訪小能人，你是怎樣成為才藝小能人的？
主持人：說的真好！是的，在我們實現夢想的路上，有很多人為我們默默的付出，在這里，我們要感謝父母的養育，感謝老師的教導，感謝同學的鼓勵！
3.手語舞：《感恩的心》
六、圓夢想，有行動。
主持人：夢想不只是一張小小的紙片，
我們要用自己的實際行動來證明：我們的未來不是夢！
讓我們記住責任，發奮學習，努力拼搏！
讓我們熱愛祖國，振興中華，從我做起！
請起立，在鮮紅的隊旗下，讓我們以紅領巾的名義莊嚴宣誓——
全班齊誦：
我們愿用必勝的信念投入夢想！
我們愿用全部的精力傾注夢想！
我們愿用堅定的毅力戰勝困難！
我們能行！我們一定行！
我們能行！我們一定行！
我們堅信夢想會因奮斗而美麗！
七、 班主任總結。
本次班會同學們都表現得很積極，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心。看到你們自信的表演，聽到你們充滿豪情的話語，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是對未來的美好憧憬和希望，同學們我們要知道，我們身上所擔負的責任，這就要求我們要好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好、幸福的明天！
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