八年級上冊unit8課件
一、教學內容：
這是unit8的第二課時，內容是課文第二部分“the Poem”和Work with Languag.主要讓學生學運用過去式來描述歷史上各個領域的著名人物, 教材內容圍繞 “ Who’s he/she? When was he/she born? When did he /she die ? 等描述人物的話題展開。本課在以往所學的知識和句型的基礎上,練習使用和熟練這些句型，因此本課的主要教學內容是進行語言運用的操練。屬于鞏固拓展課。
二、教學對象分析：
通過四年的學習，學生本已掌握了一定的詞匯量和語言運用能力，但這一屆學生的口頭表達能力不強，同時另一特點就是知識面不寬，缺乏自信，所以我在教學過程中盡量采用多種教學手段和多媒體相配合的方式，讓學生積極的投入學習，參與到每一次的課堂活動中，鼓勵學生大膽發言。另外，學生已在Unit 7和Unit 8第一部分課文部分學習了關于國內、國外的`名人，這節課通過正遷移,繼續學習介紹人物的方法。
三、教學目標：
（一）語言教學目標：
1.“四會”掌握詞匯：nobody, wood, full of, writer, painter, scientist, die
2.“三會”掌握詞匯：’cos, be held, Asian, Asian Game, inventor, musician
3. 能運用以下句型詢問及回答:When was he/she born? When did he/she die?
（二）語言技能目標：
1.能流利地朗讀小詩，并仿照課文自編小詩。
2.能讀懂，并理解與課文內容相當的閱讀材料。
（三）學習策略目標：
1.通過閱讀策略理解課文。
2.主動請教老師和同學并養成主動查閱資料的習慣。
（四）情感態度目標：
學習英雄人物的熱愛人民的好品德。
（五）文化意識目標：
進一步了解英國歷史英雄Robin Hood及其他國內外著名人物
四、教學重難點：
能流利地朗讀課文的小詩，并根據小詩改編小詩。
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