四年級閱讀課《黃河是怎樣變化的》習題
在現實的學習、工作中，我們會經常接觸并使用試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。一份好的試題都具備什么特點呢？下面是小編為大家整理的四年級閱讀課《黃河是怎樣變化的》習題，希望對大家有所幫助。
四年級閱讀課《黃河是怎樣變化的》習題 篇1
一、讀拼音，寫詞語。
suí xīn suǒ yù yáo lán
( ) ( )
ní shā qīn shí ju kǒu
( ) ( ) ( )
kāi kěn sēn lín mnɡ xiǎnɡ
( ) ( ) ( )
二、比一比，組成詞語
藍( ) 近( ) 苦( )
籃( ) 進( ) 若( )
后( ) 尤( ) 段( )
候( ) 由( ) 斷( )
三、照樣子，縮寫句子。
例：深紅的太陽發出奪目的亮光。
太陽發出亮光。
1、黃河是中華民族的搖籃。
2、一條清澈的小河緩緩地流向遠方。
3、綠色的植物遭到嚴重破壞。
4、科學家已經為治理黃河設計了合理的方案。
四、句式改換。
1.像這樣一條災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?
改為陳述句：
2.黃河每年從中上游帶12噸黃沙到下游。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
四年級閱讀課《黃河是怎樣變化的》習題 篇2
一、我能準確地讀出帶點字的讀音。
折騰(zhēzhé)災難(nànnán)堤壩(dī tí)
折扣(zhēzhé)困難(nànnán)侵蝕(qīnqīng)
二、我能按要求寫出下列各詞。
近義詞：苦難——()繁衍苦難——()兇猛苦難——()
憂患苦難——()侵蝕苦難——()
反義詞：茂密苦難——()肥沃苦難——()溫暖苦難——()
繁衍苦難——()松散苦難——()流失苦難——()
三、我來讀一讀，連一連。
治理方案水土破壞
設計資源森林流失
保護黃河草原毀滅
四、我能將下列句子變成反問句。
1.像這樣一條多災多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。
_______________________________________________________________
2.破壞森林是不折不扣的自殺行為。
_______________________________________________________________
五、我能根據課文內容完成下列各題。
1.黃河在近2000年間竟決口______多次，改道______多次，給兩岸人民帶來了深重的苦難。
這些數據說明了：_______________________________________________________________.
2.“說來有趣，在數千年到數萬年前，黃土高原乃至黃河流域自然條件是很好的，可與今日的江淮流域比美。”我能想象到，過去的黃河流域是：_______________________________
______________________________________________________________________________。
“可是后來黃河變了，它開始變得__________起來，__________得兩岸百姓__________。黃河成了中華民族的__________。”
3.整篇課文告誡人們要__________。
參考答案：
一、
zhēnàndī
zhénánqīn
二、
近義詞：災難繁育兇惡憂慮侵害
近義詞：稀疏貧瘠寒冷滅亡緊密回歸
四、
1.像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?
2.破壞森林不是不折不扣的自殺行為嗎?
五、
1.150026黃河真是一條多災多難的`禍河呀!
2.略兇猛爆裂折騰叫苦不迭憂患
3.保護環境。
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四年級語文同步練習：火燒云小學語文四年級下冊第一單元檢測題
四年級閱讀課《黃河是怎樣變化的》習題 篇3
【句段集錦】
1、按課文內容填空。
讀了課文后，我知道由于人們無限制，遭到嚴重破壞，導致黃土結構更加
，更容易受和崩塌，造成惡性循環，更嚴重。
2、給句子加上標點符號。
越是減產人們就越要多開墾荒地越多墾荒水土流失就越嚴重這樣越墾越窮越窮越墾黃河中的泥沙也就越來越多
因而黃河決口改道的次數也就越來越頻繁
【課文鏈接】
四年級語文下冊《黃河是怎樣變化的》練習題：把黃河治理好，關鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。新中國成立后，科學家已經為治理黃河設計了方案。他們認為黃土高原地區應堅持牧、林為主的經營方向。一定要保護好森林資源，使失去的植被盡快恢復。要使人人都明白這樣一個道理：破壞森林是不折不扣的自殺行為;要合理規劃利用土地，同時還要大量修筑水利工程。這樣數管齊下，一定能防止水土流失黃河變好的夢想一定能成為現實。
1、把黃河治理好的辦法是：
2、人們明白的道理是：
3、“隨心所欲”的意思是
A心里想的事情，一定能辦成。
B一切由著自己的心意，想怎么辦就怎么辦。
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