四年級語文下冊期末試卷

時間：2024-06-20 19:00:06 宜歡四年級下冊我要投稿

四年級語文下冊期末試卷推薦度：
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人教版四年級語文下冊期末試卷

　　無論是身處學校還是步入社會，我們很多時候都不得不用到試卷，作為學生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進行寫練習，寫試卷，你所了解的試卷是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的人教版四年級語文下冊期末試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人教版四年級語文下冊期末試卷

　　四年級語文下冊期末試卷 1

　　一、看拼音寫漢字。(10分，每個字0.5分)

　　pān dēng zūn yán kǎi xuán kuǎn dài wān yán

　　yú chǔn chéng fá ɡuó huī wéi bèi fēi xiánɡ

　　二、按要求填空。(9分)

　　1.用“信”字組成不同的詞語進行填空。(不重復)(2分，每空0.5分)

　　我是一個（）的人，做人非常講（），（）世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此（）不疑。

　　2.先把詞語補充完整，再照樣子寫四字詞。(7分，每空0.5分)

　　賞心（）目不（）思索危峰（）立（）地而起

　　響徹云（）魚（）而出疲憊不（）（）瘦如柴

　　誠心誠意(ABAC)：

　　七嘴八舌(帶數字)：

　　異口同聲(帶反義詞)：

　　三、按要求改寫句子。(4分，每個小題1分)

　　1.面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)

　　2.禮花綻放。(擴句)

　　3.樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)

　　4.紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。(用上恰當的關聯詞合成一句話)

　　四、把橫線上的內容補充完整。(18分，每空0.5分)

　　1.精誠所致，_________。

　　2.愛人者，_________;敬人者，_________。

　　3.周瑜打黃蓋——_________。

　　4.關于農業氣象方面的農諺我知道很多，如_________。

　　5.學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、_________等，其中給我印象最深的是_________，因為_________。

　　6.這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中，山間，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了的畫卷，真是“_________，_________”。

　　7.我能從“_________，_________”想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。

　　8.大漠孤煙直，_________。這是唐代的(作者)寫的詩句。我還能寫出他的詩句_________，_________。

　　五、整理句子，在（）里標明序號。(3分，每排對一處得0.5分)

　　（）獵人恐其有詐，不敢貿然前進，又向黑熊開了兩槍。

　　（）有一個獵人進山打獵，見山腰有只黑熊坐在一巨石下，便開槍將其擊斃。

　　（）獵人明白了，黑熊是怕突然倒下的巨石滾到山下，砸傷自己的孩子啊!

　　（）他走到黑熊跟前，發現是一頭母熊，它仍在用自己的身體擋住欲倒的巨石。

　　（）但熊仍然端坐在那里，沒有倒下。

　　（）再向山下望去，見山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。

　　六、口語交際。(3分)

　　當你買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說? (注意正確使用禮貌用語)

　　七、課內閱讀。(13分)

　　有一次，我用醫生的聽診(zhěn chěn)器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震(撼憾)，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟(zhāo zāo)蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。雖然生命短暫(zhàn zàn)，但是，我們，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

　　1、我會劃掉文中括號內不正確的讀音或字。(4分)

　　2、我會寫反義詞。(3分)有限—（）珍惜—（）短暫—（）

　　3、文中畫橫線句子中“糟蹋”的意思是，你對這句話的體會是：　(1+2分)

　　4、“我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”

　　讀了這句話，請結合生活談談，你將如何使自己活得更加光彩有力呢?(3分)

　　八、課外閱讀。(10分)

　　犀(xī)牛是一種珍貴動物，分布在非洲和東南亞各地，發起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，絕不是偶然的。原來犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫(shì)。犀牛鳥棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時，犀牛的視覺不夠敏銳，當犀牛鳥發現敵人時，這只靈活的小鳥就會飛上飛下，并發出尖銳的叫聲，向它的好朋友報警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常感激，平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發脾氣。

　　1.犀牛“性情暴躁”，從文中的哪些文字可以看出來?用" "線畫出來。(1分)

　　2.“犀牛對犀牛鳥非常感激”是因為？(2分)

　　3.用簡短的話說說這短文主要講什么? (2分)

　　4.請你展開想象，寫一兩句犀牛和犀牛鳥的對話，表達它們之間的友好情誼。(3分)

　　5.下面哪個答案選作短文的題目最恰切?在括號里打“√”。(2分)

　　(1)性情暴躁的犀牛（） (2)犀牛和犀牛鳥（） (3)樂于助人的犀牛鳥（）

　　九、習作芳草地。(30分)

　　四年的學校生活，你一定和同桌發生過許多有趣或難忘的事情，請你選擇其中的一件事情寫下來，做到語句通順，條理清楚，題目自擬。

　　注意：(1)文章不要出現真實的班級和同桌姓名。(2)字數350字以上。

　　四年級語文下冊期末試卷 2

　　一、根據拼音，正確、工整地寫出詞語。(10分)

　　fèi téng zī wèi shì hòu pán xuán wā jué

　　lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià

　　二、選擇下列帶點字的意思，把序號寫在括號里。4分

　　⑴、表里如一（）：(1)露在外面的(2)說出來(3)表格(4)榜樣

　　⑵、盡心盡力（）：(1)完(2)達到極點(3)努力做到(4)都

　　⑶、回首遙望（）：(1)頭，腦袋(2)第一位的(3)方向的一頭(4)量詞

　　⑷、微不足道（）：(1)細，小(2)少，稍稍(3)衰弱(4)精深奧妙

　　三、把下列詞語補充完整。(8分)

　　（）息（）視（）（）而去（）天（）地不容（）（）

　　山（）地（）不（）其（）隨（）而（）金（）輝（）

　　四、在括號里選擇正確的詞語和前邊的詞語搭配起來。(畫“√”9分)

　　性格(開朗　晴朗)　　愛護(公物　祖國)　　工作(細微　細致)

　　發言(強烈　熱烈)　　改正(生活　錯誤)　　反映(情形　情況)

　　節奏(歡樂　歡快)　　發揚(優點　創造)　　環境(幽雅　清淺)

　　五、按要求寫句子。(10分)

　　1、修改病句：

　　(1)老師介紹了許多小明的事跡。

　　(2)王老師親自陪同我班同學游覽。

　　(3)樹枝頭上的小鳥在樹上盡情地歌唱。

　　2、改成比喻句。

　　春風吹在我的臉上暖洋洋的。

　　3、改成擬人句

　　池塘里的菏葉在微風中搖動著。

　　六、選詞填空。(4分)

　　不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……

　　只有……才…… 只要……就…… 因為……所以……

　　1.(　　　 )我們已經學過了法律知識，( 　　　)應該更自覺地遵守法律。

　　2.這件事(　　　 )班長做的，(　　　 )是學習委員干的。

　　3.(　　　 )沒有親臨其境，(　　　 )很難叫人相信這是真的。

　　4.( 　　　)你能刻苦學習，(　　　 )能不斷提高學習成績。

　　七、按事情的發展順序排列下面的句子。(4分)

　　(　　 )清潔工人望著敬愛的總理，激動得說不出話來。

　　( 　　)天亮了，敬愛的周總理走出人民大會堂。

　　( 　　)周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。

　　(　　 )一陣秋風吹過，從樹上落下幾片黃葉。

　　(　　 )他走過去緊緊握住工人的手，親切地說：“你辛苦了，人民感謝你!”

　　( 　　)深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天的溫暖。

　　(　　 )他為國家為人民又工作了一夜。

　　八、你最喜歡本冊教材的哪篇課文，說說理由。(3分)

　　九、閱讀園地。

　　彎彎的小路

　　驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。

　　在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀!無數只腳就要踩到杏子，怎么辦?

　　這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動!”人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰…… “完了!”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。 “姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。

　　這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……

　　1、聯系上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。(3分)

　　立時（）乍放（）奔流（）

　　2、寫出下列詞語的反義詞。(3分)

　　炎熱（）緊鎖（）搖搖晃晃（）

　　3、摘錄一個比喻句。(2分)

　　4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因為（）第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為（）(4分)

　　5、寫出短文的主要內容。(3分)

　　十、妙筆生花：

　　1、你可以模仿《彎彎的小路》寫一件好人好事。

　　2、可以寫你自己熟悉的一個人，注意寫清楚人物的特點。

　　【參考答案】

　　一.飛騰，滋味，侍候，盤旋，挖掘籠罩，隱蔽，崇高，雕刻，蹲下

　　二.(1)(3)(1)(1)

　　三.屏凝，拂袖，昏黑，置疑高闊，計數，遇安，碧煌

　　四.1，1，2 2，2，2 2，1，1

　　五.1.小明的許多事跡，帶領我班同學，樹枝上的小鳥盡情地歌唱 2.像嬰兒的手在撫摸 3.跳舞

　　六.既然就，要么要么，因為所以，只要就

　　七.5126472

　　八.略

　　九.1.立刻，開放，流動 2.寒冷，舒展，穩穩當當 3.略 4.果子被搶吃而難過，激動高興 5.姑娘的杏子被人擠撒了，路人幫她撿起來了.

　　四年級語文下冊期末試卷 3

　　一、小小播音員。(畫出帶粗字的正確讀音)(5分)

　　1、翡翠(fēi fěi) 襯衫(chèn cùn) 山澗(jiān jiàn)

　　堤壩(dī tí) 湖畔(pàn bàn) 饋贈(guì kuì)

　　2、結(jiē jié)果證明亞里士多德的這句話的(de dí dì)確說錯了。

　　3、白天，他的肝臟(zāng zàng)被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(cháng zhǎng)起來。

　　二、讀寫能手。(讀拼音，寫詞語)(8分)

　　quán lì bīn fēn

　　1、誰都有生活的（），誰都可以有一個屬于自己的（）世界。

　　wéi hù xī shēng

　　2、爸爸在執行（）和平行動中壯烈（）了。

　　fēng qù zhuāng shì

　　3、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有（）的（）。

　　lǐng xiù chéng fá

　　4、眾神的（）宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的（）。

　　三、辨別雙胞胎。(辨字形，再組詞)(8分)

　　徑（）境（）欄（）哨（）

　　經（）鏡（）攔（）消（）

　　四、詞語充值卡。(把下列成語補充完整)(4分)

　　波瀾壯（）一絲不（）狼吞虎（）持之以（）

　　四面（）歌圍（）救趙手不（）卷鵬（）萬里

　　五、花落誰家。(選詞填空)(6分)

　　A 敏銳靈敏靈巧

　　1、刑偵隊長用（）的洞察力，發現了罪犯的蛛絲馬跡。

　　2、蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細的電線，它也能（）地避開。

　　3、貓的嗅覺（），只要你一切肉，他就會向你喵喵地叫。

　　B 雖然……但是…… 如果……就…… 只要……就……

　　4、一個人（）活的誠實，有信用，（）等于有了一大筆財富。

　　5、（）生命短暫，（）我們卻可以讓有限的生命體現無限的價值。

　　6、這件事（）值得去做，（）應該全神貫注。

　　六、句子加工廠。(按要求寫句子)(10分)

　　1、蘆葦上蓋了白雪。(擴句)

　　2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)

　　3、假日里，媽媽做了許多一個又一個的菜。(修改病句)

　　4、七月的天山很美。(改為感嘆句)

　　5、生活人們那里的過著幸福的 (把詞語連成一句通順的話)

　　七、做游戲。(按“游戲”順序把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號)(5分)

　　（）它下完蛋，用沙子把蛋埋起來，扒得平平的，然后不慌不忙地在周圍彎彎曲曲地爬了一會，就像大海那邊爬去。

　　（）挖了一會，它伏下去再用后爪挖。

　　（）又挖了一會，坑挖好了。

　　（）海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。

　　（）它安安靜靜地伏在坑里下蛋。

　　八、記憶搜索臺。(積累與運用)(14分)

　　1、日出江花紅勝火， ________。

　　2、竹外桃花三兩枝， ___。

　　3、 ____，白銀盤里一青螺。

　　4、 ___________，金石為開。

　　5、 _____________——非一日之功。

　　6、砌墻的磚頭——_______

　　7、天上鯉魚斑， ___________

　　九、閱讀快樂園。(按要求回答問題)(10分)

　　盲人心中的明燈

　　大學實習時，我代過一堂小學一年級的語文課。那天，我給學生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么?”

　　學生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠。”有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧!”……可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人(健全人)照亮，這樣，別人才不會撞上他——盲人的心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時候，幫助別人其實是在幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞?就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊!

　　1、查字典知識。(3分)

　　“撞”字，用部首查字法應查部，再查畫;用音序查字法應先查，再查。“撞”字是結構。“撞”在字典里的意思有：①擊打; ②碰; ③莽撞的行動。

　　“別人才不會撞上他”在這里“撞”意思應選的解釋是。(填序號)

　　2、這位盲人為什么晚上出門總是跳著一盞燈籠?(用“√”選擇)(2分)

　　(1)為他人照亮夜路。（）

　　(2)怕別人撞到他。（）

　　(3)既為他人照亮又不會被人撞到。（）

　　3、下列句子中的“明燈”分別指的是什么?請將序號填到括號里。(3分)

　　a、明亮的燈 b、為別人著想的思想 c、放在明處的燈。

　　(1)他們心中沒有明燈。（）

　　(2)他們手上沒有提明燈啊!（）

　　4、這則故事告訴我們（）(填序號)(2分)