人教版四年級上《雅魯藏布大峽谷》教學設計
雅魯藏布江大峽谷是青藏高原上最大的水汽通道。根據科學考察得到的結論，雅魯藏布大峽谷是喜馬拉雅山運動和江水的沖刷形成的。不妨看看人教版四年級上《雅魯藏布大峽谷》教學設計。
教學目標：
1、認識并正確、規范地書寫本課的5個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的'用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
3、培養學生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。
教學難點：以提綱的形式把握課文的主要內容，
教學過程：
第一課時
一、導入，激發學生興趣
1、課件出示西藏圖片，教師配樂解說，激發學生興趣。
2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是——雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題）
二、初讀全文、整體感知
1、學生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。
2、檢查讀詞及課文的情況。
3、師：哪位同學說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）
4、小結。
三、學習課文，理解重點部分。
1. 請同學們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關的句子畫下來。
2. 重點練習朗讀和復述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認真讀一讀課文，然后同位互相講一講，說說你的理由。
3. 練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時板書）
4. 指導朗讀：美讀4、5自然段。
四、總結全文
1、學完課文你想說點什么嗎?
2、說一說你這節課最深的感受是什么。
五、布置作業
作業超市：
1、寫一處自己喜歡的景觀。
2、課外閱讀
3、搜集一些關于祖國壯麗河山的文章，將優美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。
第二課時
（一）總體把握：
1、熟讀課文，有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。
2、結合課文，說說你對奇觀的理解。
（二）內容探討：
你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？
你是從哪些方面體會到的？
（三）聽寫生字生詞，糾錯
(四) 小練筆：描寫自己見過的奇觀
板書設計：
雅魯藏布大峽谷
神奇
世界之最 世界最后一塊密境
【四年級上《雅魯藏布大峽谷》教學設計】相關文章：
《雅魯藏布大峽谷》教學設計09-26
四年級上《雅魯藏布大峽谷》教學設計11-06
《雅魯藏布大峽谷》教學設計及反思06-01
《雅魯藏布大峽谷》優質教學設計06-30
人教版《雅魯藏布大峽谷》教學設計09-27
課文《雅魯藏布大峽谷》的優秀教學設計11-25
小學五年級上《雅魯藏布大峽谷》教學設計07-12
四年級《雅魯藏布大峽谷》教學設計12-07