《巨人的花園》課后練習設計
理解課文后填空。
《巨人的花園》是_____國作家__________寫的一篇_______故事，講的是_________看到__________在自己的花園里玩耍，很生氣，他趕走孩子以后，便在花園________________，將________拒之墻外。從此，花園里花不開，鳥不語，一片荒涼。后來，在___________的啟發下，_______醒悟了，隨那__________花園里成了__________________。_________生活在___________和___________中間，感到_______________。從這篇課文中，我們可以體會到_________________________________________________________。
看拼音，寫詞語。
yánɡ yì yǔn xǔ wéi qiánɡ zēnɡ tiān xùn chì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fù ɡài nínɡ shì chāi chú yú kuài lěnɡ kù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
一、讀句子，按要求寫詞語。
1.巨人見到孩子們在花園里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的!” “允許”的近義詞是( )，反義詞是( )。
D.“小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。”和“綻”字意思相近的詞還有( )。
二、根據下列各句意思寫出相應的詞語。
1.情緒、氣氛等充分流露。( ) 2.由著自己的性子，任意。( )
3.聚精會神地看。( ) 4.行動沒有道理，無理取鬧。( )
三、寫一寫，讀一讀。
鮮花(盛開) 狂風( ) 綠樹( ) 鮮果( )
冰雪( ) 洋溢( ) 增添( ) 拆除( )
四、手拉手，找朋友。
漂亮的 寒風 快樂地 訓斥
歡樂的 嚴冬 盡情地 游戲
刺骨的 笑聲 大聲地 渡過
漫長的 花園 孤獨地 玩耍
五、選詞填空。
印象 影響 反映 反應
1,南泥灣三五九旅戰士開荒的感人情景給我留下了終生難忘的( )。
2,林森打了預防針以后,頭有點痛,這種( )是正常的。
3,他愛好音樂是受了一位老師的( ) 。
4,你的意見很好,我已經向老師( )了。
六、不改變句意，把句子縮短。
1、巨人的花園又成了孩子們的樂園。______________________________
2、花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。______________________________
3、巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。______________________________
七、填入下列句子空白處能構成貼切比喻的一項是( )。
核桃林散發出蘋果般的清香，油潤的.葉子上，反射出點點燈光。警戒的戰士游動著，刺刀尖上一明一暗的亮光，_______________。
A.就像一只追繞他的螢火蟲 B.正像他那雙明亮的眼睛
C.仿佛是天上閃爍的星星 D.好像黑色幕上綴著的寶石
八、選出排列間序正確的一項( )。
①盡管在山上、樹林里、田野中，甚至在水里，都能看到它。
②蛇是很有誘惑力的動物。
③可見，在人們心目中，對蛇總還有幾分害怕，也難免有些神秘之感。
④而且，不僅喜歡蛇的人要飽覽一番，怕蛇的人也常常帶著恐懼的心情遠遠地瞧著它。
⑤但不論在哪里，只要有蛇出現，就會吸引著一大群人，老的小的都會圍上來看，尤其是小孩子們，更是興奮萬分。
A.②③①④⑤ B.②①⑤④③ C.③④①②⑤ D.②①④⑤③
【《巨人的花園》課后練習設計】相關文章：
巨人的花園教學設計03-18
《巨人的花園》教學設計11-25
《巨人的花園》優秀的教學設計04-08
求《巨人的花園》教學設計05-18
《巨人的花園》導學案設計07-28
巨人的花園10-12
巨人的花園06-11
巨人的花園06-11
《巨人的花園》優質教學設計與反思04-06