《媽媽的賬單》導學案設計

時間：2021-08-06 10:18:22 三年級下冊我要投稿

導學案心得體會推薦度：
小學數學教學案例設計推薦度：
化學教學案例推薦度：
導醫轉正自我鑒定推薦度：
寫給媽媽的信推薦度：
相關推薦

《媽媽的賬單》導學案設計

　　《媽媽的賬單》導學案

　　學習目標：

《媽媽的賬單》導學案設計

　　1.學習默讀課文。

　　2.讀懂課文內容，體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。

　　3.培養獨立的閱讀能力。

　　重難點：

　　1、讀懂課文內容，體會人物的思想感情。

　　2、理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。

　　教具準備：小黑板

　　教學課時：1

　　教學時間：

　　導學過程：

　　第一課時

　　一、揭示課題、教學目標

　　1、直接導入。

　　2、出示學習目標，學生明確。

　　二、指導學生自學

　　1.指名讀課文前面的導語，邊聽邊想：提出了哪些閱讀要求。

　　2.要求為：a.讀讀課文，了解課文寫了一件什么事;

　　b.想想媽媽為什么寫的都是“0芬尼”;

　　c.小彼得看到媽媽的賬單是怎么想的。

　　三、學生自學，教師巡視

　　四、檢查學生自學的'效果

　　1.先提出你在讀書中發現的問題。

　　2.出示兩份賬單。

　　兒子的賬單

　　媽媽的賬單

　　母親欠她兒子彼得如下款項：

　　取回生活用品　20芬尼

　　把掛號件送往郵局　10芬尼

　　在彼得一直是個聽話的好孩子　10芬尼

　　花園幫助大人干活　20芬尼共計：60芬尼

　　彼得欠他的母親如下款項：

　　為在她家里過的十年幸福生活　0芬尼

　　為他十年中的吃喝　0芬尼

　　為在他生病時的護理　0芬尼

　　為他一直有一個慈愛的母親　0芬尼

　　共計：0芬尼

　　a.請同學們認真觀察這兩份賬單，看你能否解決自己的疑問或別人提出的問題。

　　b.根據兩份賬單來匯報你讀懂的內容。

　　表明了母愛的無私與崇高，同時也告訴小彼得：親情是無價的。

　　c現在，讓我們同桌之間把自己分別想象成小彼得和母親，在看到對方的賬單時，你的心里會想些什么?

　　五、學生討論、更正，教師點撥

　　1.課文為什么以《媽媽的賬單》做題目?引導學生在討論中明白，這不是一份普通的賬單，而是包含著教育技巧和愛的表達的賬單，有著媽媽的良苦用心。

　　2.若給課文換個題目，你想換什么?(如《愛的賬單》《無價的賬單》《可貴的賬單》《無法償還的賬單》等)

　　六、當堂訓練：隨文練筆

　　(出示課文插圖)請同學們認真觀察人物的表情、動作，想一想她們會說些什么、做些什么。同桌間說一說，再寫下來。

【《媽媽的賬單》導學案設計】相關文章：