三年級下冊第13課《和時間賽跑》課后練習
《和時間賽跑》課后練習1：
1、比一比，再組詞。
賽( ) 苦( ) 羸( ) 憂( )
寒( ) 若( ) 贏( ) 優( )
雖( ) 狂( ) 屬( ) 列( )
強( ) 逛( ) 囑( ) 裂( )
持( ) 哀( ) 棱( ) 悠( ) 若( )
特( ) 衰( ) 梭( ) 憂( ) 諾( )
2、照樣子寫出句子。
例：我非常快樂。
我快樂得不知道怎樣形容。
(1)家鄉的蜜梨很甜。
(2)珍珠泉的泉水很綠。
(3)今年的冬天很冷。
3、給句子選擇合適的關聯詞。
不但……而且 雖然……但是 假若……就 與其……不如
(1)( )明天還會有新的太陽，( )永遠不會有今天的太陽了。
(2)父母( )欺騙我說外祖母睡著了，還( )對我說實話：外祖母永遠都不會回來了。
(3)敦煌莫高窟( )是旅游勝地，( )是世界聞名的藝術寶庫。
(4)( )你一直和時間賽跑，你( )可以獲得成功。
4、讀一讀，選一選。
“益”的意思：增加;利，有好處;更加。
◎ 我們要多做一些有益( )的事。
◎ 經常堅持體育鍛煉，可以延年益( )壽。
◎ 我們的祖國日益( )強大。
◎ 多讀一些課外書籍，我們會受益( )匪淺。
5、抄寫下列句子
1、時間好比東流水，只有流去無流回。
2、世間最寶貴的就是今天，最容易喪失的也是今天。
3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;失落寸金容易找，失落光陰無處尋。
參考答案：
1、 比賽 痛苦 更羸 憂愁
寒冷 假若 輸贏 優秀
雖然 狂奔 屬于 排列
強大 逛街 叮囑 裂開
持(堅持) 哀(悲哀) 棱(棱角) 悠(悠閑) 若(假若)
特(特別) 衰(衰弱) 梭(梭子) 憂(憂傷) 諾(諾言)
2、略
3、(1)雖然……但是(2)與其……不如(3)不但……而且(4)假若……就
4、利，有好處 增加 更加 利，有好處。
《和時間賽跑》課后練習2：
一、看拼音，寫詞語。
sài ténɡ yōu wèi suō suī kuánɡ
賽跑 疼愛 憂傷 安慰 日月如梭 雖然 狂奔
yínɡ shǔ yì qiónɡ jiānɡ ruò
贏了 暑假 受益無窮 將來 假若
二、組詞。
梭(梭子) 憂(憂傷) 若(假若) 賽(賽跑)
俊(俊俏) 優(優秀) 苦(痛苦) 寒(寒假)
三、多音字組詞。
lěi(果實累累) jiānɡ(將要)
累 將
lèi(勞累) jiànɡ(將領)
四、讀一讀，注意帶點的字，照樣子在寫幾個
光陰似箭 驕陽似火 如狼似虎 如饑似渴
度日如年 一貧如洗 日月如梭 心口如一
五、在括號里填上合適的詞語。
(暑假)的作業 (一圈一圈)地跑著 (跑)得累倒在地上
(說不出)的滋味 (高興)地跳起來 (飛)得很快
思維訓練。
爸爸等于給我一個謎語，這謎語比課本上的“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁，使我心里著急”和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕;也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我覺得有一種說不出的滋味。
1、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰” “光陰似箭，日月如梭”都說明了一個什么道理?
所有時間里的`事物，都永遠不會回來了。時間是寶貴的。
2、上文中“我”的這種“說不出的滋味”是什么滋味呢?
“我”覺得時間轉瞬即逝，時間十分寶貴。
3、我能聯系實際，說說自己對“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的體會。
提示：(1)結合學生生活體驗談：教師可讓學生回憶自己過去最有意義、最留戀的某個時間或某件事情。問想不想再重新過一次，是不是特別渴望再經歷一次。如：某某領獎儀式，幼兒園三年美好時光。這種愿望能否實現?為什么?從而體會時間流逝的無情。(2)結合學生生活觀察談：充分讓學生把自己看到的時間里事物消失的例子談出來。如花的生長過程：由發芽、長葉、開花到枯萎，明年雖然還會這樣生長，卻不是這棵花而是另一棵花了。
以后，我每天放學回家，在庭院時看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。
我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。或許明天再飛過這條路線，不是老鳥，而是小鳥了。
時間過的飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。
后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。
4、“我”為什么“著急”“悲傷” ，又為什么“高興”“快樂”呢?
“著急”和“悲傷”的情緒主要表現哪兩個方面?
主要表現在“太陽落山”“鳥兒飛翔” 這兩個自然段中。
5、”“高興”和“快樂”的心情，主要表現哪幾件事上?
主要表現在“我”和時間賽跑的幾件事上， ①和太陽比賽誰能更快的回家，結果“我”跑贏了太陽。 ②一個暑假的作業十天就完成了，“我”跑贏了時間。 ③讀三年級時，就做五年級的作業，走在了時間的前面。
6、從哪些方面表現出“我”跑贏了時間的快樂心情?
①我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。②每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。