人教版三年級上冊《難忘的八個字》說課稿
說課稿是為了上課而準備的稿件，下面小編為大家帶來了人教版三年級上冊《難忘的八個字》說課稿，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。
一、說課內容
我說課的內容是語文人教版小學三年級語文上冊第31課《難忘的八個字》。
二、說教材
《難忘的八個字》是三年級上冊第八單元中的第一篇課文。本單元突出了“愛”這一主題。體現了人世間互相信任，互相關愛的濃濃真情。通過本單元的學習讓學生受到愛的啟迪。
《難忘的八個字》是一篇精讀課文。課文寫的是一個小女孩因相貌丑陋，左耳先天失聰而遭人嘲笑產生自卑心理，后來由于受到倫納德老師愛心的撫慰而改變了對人生的看法，鼓起生活勇氣的故事。課文感人至深，讀后使人怦然心動。 課文情節雖然簡單，但是因為學生心理年齡特征，以及學生所生活的環境和自身身體狀況的不同，所以要想真正理解小女孩的處境以及自卑的心理，體會倫納德老師說的八個字的真正用意，還是有一定難度的。
《新課程課標》指出要全面提高學生的語文素養，不僅要培養學生的讀、寫、說的能力，還要重視提高學生的品德修養和審美情趣，依據《課標》的要求，結合教材特點，針對學生實際，確定以下教學目標：
知識目標：
1、認識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫文中相關詞語；
2、正確、流利 有感情的朗讀課文。
技能目標：
1、抓住重點詞句，理解課文內容；
2、理解文本，體驗人物的內心情感；
情感目標：
讓學生感悟倫納德老師愛的.教育力量，“八個字”對小女孩健康成長的深遠影響。
教學重點：
體會倫納德老師關愛學生的高尚情操，感受人與人之間美好的情感。
教學難點：體會小女孩的心理變化過程。體會倫納德老師說的八個字的真正用意和情感。
四、說教法
這是一篇宏揚愛的文章，只有讓學生體會到愛的偉大，才能激發出他們用真心的愛去關注他人、幫助他人的行為。所以，本課的基調是“愛”。圍繞著這個“愛”，我主要采取了創設情境，體驗感情的方法去進行教學。
先啟發學生認識到小女孩模樣丑陋、左耳失聰，不是她的錯，她先天就很不幸，再加上同學們的嘲笑，使她的生活就更加不幸。人為的不幸比先天的不幸更加可怕，很可能毀了一個人。是倫納德老師用母親般的愛感化了她，改變了她的人生。可見愛的力量多么偉大，所以我們應該像倫納德老師一樣，獻出自己的一片愛心，去幫助那些需要幫助的人們。
五、說學法
為了幫助孩子們更深地體會本文的感情，我主要采用多讀多想，角色體驗的方法。把課堂上的時間真正還給學生，讓他們在自讀自悟中領會課文的精髓。
六、教學過程
根據三年級學生身心發展特點，我將本課設計為兩課時，第一課時以檢查學生預習字詞情況和通讀課文為主。
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