七年級語文下冊第二單元檢測題

時間：2021-03-30 12:55:16 七年級下冊我要投稿

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人教版七年級語文下冊第二單元檢測題

　　(時間120分鐘總分 120分)

人教版七年級語文下冊第二單元檢測題

　　一、積累與運用

　　1.加點字注音完全正確的一組是( )

　　A.氣魄(pò) 扮演(bàn) 澎湃(bài) 哽住(gěng)

　　B.哺育(fǔ) 懲罰(chéng) 懊悔(ào) 逼狹(xiá)

　　C.屏障(píng) 山巔(diān) 滋長(zī) 熾痛(chì)

　　D.慘白(chǎn) 泛濫(fàn) 鎬頭(gǎo) 胡騎(jì)

　　2.下列每項中都有一個錯字，請找出來并改正在后面的括號內中。

　　A.九曲連環浩浩蕩蕩氣勢磅礴高山之顛 ( )

　　B.巾幗英雄從山疊嶺自然和諧人心惶惶 ( )

　　C.家諭戶曉意味雋永人聲鼎沸來勢洶洶 ( )

　　D.荒草萋萋絕壁斷涯亦復如是妙趣橫生 ( )

　　3.下列句子沒有語病的一項是( )

　　A 通過大家的共同努力，災區人民的生活和健康得到了基本的保障。

　　B 要把我們的學生培養成既有豐富的知識又有高尚的品質。

　　C 從他上學的那天起，語文對他就產生了濃厚的興趣。

　　D 我將媽媽的一張張笑臉和一句句話語攝入鏡頭，制成相冊。

　　4.下列關于課文分析不正確的一項是( )(2分)

　　A.《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達中華兒女向她學習的決心。

　　B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀40年代寫于九一八事變十周年的一篇散文，抒發了作者對淪亡的國土的思念之情。

　　C.《最后一課》是一篇短篇小說，作者以韓麥爾為主人公，表現了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對侵略者無聲的抗議，表現出他們對祖國的戀戀深情。

　　D.《艱難的國運與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行的過程，表現了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神。

　　5.開明大戲院有一場文娛演出，你的一位同學給你買了一張票，約你一同去看不巧你因故不能前往，回答得體的一句是( )(2分)

　　A對不起，你怎么買今晚的票?我正好有事，你另送別人吧?

　　B對不起，我正好有事，如果你誠心請我看，就去改換明晚的吧!

　　C謝謝你，這場戲，我已經看過了，你自己去看吧!

　　D謝謝你，聽說這一場演出很吸引人，但因為我正好有事不能同你分享，實在遺憾。

　　6.口語交際(2分)

　　抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說：“彭元帥，您是中國人民的偉大的兒子。”彭德懷微微一笑：“不，……”僅僅把那位記者的話略加改動，調整了一下順序，就很好的突出了偉大的祖國，反映了自己的`謙虛情懷。

　　請問，彭德懷改動后的話是怎樣的?

　　7.名著閱讀(2分)

　　“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧著它們，默默地哭了。一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”這段內容選自世界名著，作者是，作品中的主人公就是作者的乳名。

　　8.綜合性學習

　　黃河，這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天，就讓我們作一次黃河文化的巡禮，去撿拾那些積淀著文明印記的語言文化珍寶。

　　(1) 搜集與黃河有關的俗語、成語各一條。

　　俗語成語

　　(2)寫出含有“黃河”一詞的古詩詞一句，并注明作者及出處。

　　作者出處詩句

　　(3)設計一則公益廣告，呼吁人們保護母親河。

　　二、現代文閱讀理解及探究

　　(一)

　　接著韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確;又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。

　　語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。每個人都那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”

　　1、韓麥爾先生說：“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄的鑰匙。”監獄大門比喻什么?鑰匙比喻什么?全句的含義是什么?

　　2、同樣是韓麥爾先生和小弗郎士，為什么會說“今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。”?

　　3、反復說新的字帖是“法蘭西”、“阿爾薩斯”有何用意?

　　4、最后一句表達了小弗郎士什么思想感情?

　　5、你認為世界上最美的語言是什么?理由是什么?

　　(二)祖國啊，我親愛的祖國

　　舒婷

　　我是你河邊上破舊的老水車

　　數百年來紡著疲憊的歌

　　我是你額上熏黑的礦燈

　　照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

　　我是干癟的稻穗;是失修的路基

　　是淤灘上的駁船

　　把纖繩深深

　　勒進你的肩膊

　　—— 祖國啊!

　　我是貧窮

　　我是悲哀

　　我是你祖祖輩輩

　　痛苦的希望啊

　　是“飛天”袖間

　　千百年來未落到地面的花朵

　　—— 祖國啊

　　我是你簇新的理想

　　剛從神話的蛛網里掙脫

　　我是你雪被下古蓮的胚芽

　　我是你掛著眼淚的笑渦

　　我是新刷出的雪白的起跑線

　　是緋紅的黎明

　　正在噴薄

　　—— 祖國啊

　　我是你十億分之一

　　是你九百六十萬平方的總和

　　你以傷痕累累的乳房

　　喂養了

　　迷惘的我、深思的我、沸騰的我

　　那就從我的血肉之軀上

　　去取得

　　你的富饒、你的榮光、你的自由

　　—— 祖國啊

　　我親愛的祖國

　　1979年4月20日

　　1.詩人在詩歌的第一節中把“我”物化為什么?其中“破舊”“疲憊”“蝸行”等詞語表達了作者怎樣的感情?

　　2.請具體說說“是‘飛天’袖間千百年來未落到地面的花朵”這句話有什么含義?

　　3.詩歌中說“我”是“古蓮的胚芽”“眼淚的笑渦”“緋紅的黎明”等，這些事物有什么共同特點?表達出作者怎樣的感情?

　　4.這首詩在藝術手法上，通篇采用了“我是······”這種句式結構，請你簡要分析一下采用這種句式的好處。

　　(三)

　　①黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數的名川。她從巴顏咯拉山起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東等九省區，注入浩瀚的大海。黃河全長5464公里，流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國北部遼闊的大地上。

　　②在古代，黃河流域的自然環境是很優越的。那時，這里的氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利條件，殷代以后，黃河中下游流域成為我國開發最早的地區，經濟發達，人口fán yǎn____較快，政治文化也較先進，因此，黃河流域成了中華民族成長的搖籃。

　　③相傳中華民族的始祖——黃帝生長在黃河中游，他和他的族系主要活動的區域也在黃河中游，后來建立夏、商、周王朝的都是他的hòu yì____，他們自稱“華”(或“夏”)，聚居在中原地區，人們認為“中原”位居四方之中。所以后世稱之為“中華”。現在“中華”又成了整個中國的代稱。

　　④黃河是我國古代文明的發祥地(創立基業的地方)之一，在新石器時代中期，黃帝族就開始使用彩陶。從河南澠池仰韶村，西安半坡村等地發掘出的古代文化遺址中，可以看見大約5000年前人們使用的簡陋的木，石農具，居住的木結構房屋，儲糧的窖穴，以及許多圖案精美的彩色陶器。這些地下出土的資料集中反映了中華民族歷史的悠久和藝術才能的高超。(A)被人們稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。(B)

　　⑤我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封，都在黃河流域。以古都長安為中心的唐代文化(C)影響著世界各國尤其是亞洲鄰國的文化。

　　⑥黃河以豐富的乳汁哺育了中華民族，而中華民族的優秀兒女在她身旁的辛勤勞動，創造了光輝燦爛的文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發源地。

　　1.根據拼音填寫的詞語是，。

　　2.將“曾是當時世界文化的高峰”一句，還原于“A”、“B”、“C”三處中最恰當的

　　是處。

　　3.給文章擬一個恰當的標題。

　　4.請概括第四段、第五段的段落大意。

　　第四段：

　　第五段：

　　5.文中加點詞語“相傳”“之一”用語準確而有分寸，請簡要說明。

　　①“相傳”：

　　②“之一”：