《 寓言四則》人教版初中語文七年級上冊教案
學習目標：1、用自己的話復述原文和概括寓意。
2、翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語。
學習過程：
一、基礎知識：
1.給下列加點字注音：
赫拉﹝﹞宙斯﹝﹞庇護﹝﹞饒頭﹝﹞較量﹝﹞粘住﹝﹞塞翁﹝﹞
何遽﹝﹞墮﹝﹞將駿馬﹝﹞折其髀﹝﹞跛足﹝﹞
2.解釋加點的詞
⑴天雨墻壞（）不筑，⑵暮而果大亡其財（）
⑶其家甚智其子（）⑷近塞上之人有善術者（）
⑸馬無故亡而人胡（）⑹此何遽不為福乎（）
⑺居數月（）⑻家富良馬（）
⑼其子好騎（）⑽墮而折其髀（）
⑾死者十九（）⑿此獨以跛之故（）
二、理解探究：
1.你能用簡潔的語言概括《赫耳墨斯和雕像者》寓言的意思嗎？請試一試。
2.你能用簡潔的語言概括《蚊子和獅子》寓言的意思嗎？
3.你能用簡潔的語言概括《智子疑鄰》寓言的意思嗎？
三、合作釋疑：
《塞翁失馬》告訴你怎樣的道理？由《塞翁失馬》演變而來的成語是什么？
四、課內精讀：
智子疑鄰
宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
1．斷句完全正確的一項是()
A．宋有/富人B．天/雨墻/壞C．其/鄰人之父/亦云D．其家甚/智其子
2．用自己的話說說這則寓言的大意。
3．富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？
4．讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發表一些感慨？請寫在下面。
五、拓展延伸：
（一）哀溺文序
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之？不應，搖其首。有項，益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為。”又搖其首。遂溺死。
1．解釋下列加點字的詞。
①水暴甚（）②乘小船絕湘水（）③今何后為？（）④益怠（）
2．翻譯文中劃線的句子。
①其一氓盡力而不能尋常。___________________________
②身且死，何以貨為。________
3．題目中的“哀溺”是什么意思？“哀”的原因是什么？請簡要回答。
（二）閱讀下則寓言，回答問題
車子上運著兩只桶，一只盛著酒，另一只空無所有。前者一路上沉靜地沒有發出一點聲音。后者跳跳蹦蹦，鬧得一路上回聲震耳，塵土像云霧似的飛揚，焦急的行人老遠就聽到吵鬧的聲音，誠惶誠恐的躲在一邊。然后不管后者怎樣地嘩眾取寵，像前者那樣的價值，它卻沒有。
1.請說出文中“前者”“后者”各指代什么？
“前者”指
“后者”指
2.末尾的`“前者那樣的價值”一句話，怎樣理解其含義？
3.兩只桶分別可以比喻哪兩種人？
盛著酒的桶：
空無所有的桶：
答案
理解探究：1.通過天神赫耳墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實面前碰壁的故事，以神喻人，諷刺和批評了那些愛慕虛榮、妄自尊大的人。
2.即使取得大的勝利或成績也不能驕傲，要始終謹慎從事，反之可能可能從處受到挫折。
3.在給人提正確的意見時，要考慮自己與聽者的關系，否則會引起不必要的麻煩。或者：聽意見只應聽取正確的，而不要看這意見是什么人提出的，對人不能持偏見。主旨：它告誡人們，如果不尊重事實，只用親疏和感情作為判斷是非的標準，就會主觀臆測，得出錯誤的結論,說不定害了自己。從鄰居家的老人這方面，告訴我們給別人提意見，要盡量用能讓別人欣然接受的方式。同樣的事但發生在不同人身上卻不同對待，這是不正確的。做人做事要公平，實事求是。
合作釋疑：世事變幻無常，或比喻因禍可以得福，壞事可以變為好事。一切事物都在不斷發展變化，好事與壞事，這矛盾的對立雙方，無不在一定的條件下，向各自的相反方向轉化。
成語：塞翁失馬，安知非福。
課內精讀：1.C2.（略）3.天雨墻壞，不及時修補。富人認為兒子聰明，是因為事情的發生在他的意料之中。4.（略）
拓展延伸：（一）1.(1）漲（2）橫渡（3）落后（4）疲憊2.(l）其中一個人雖然拼命劃水，卻前進不了多少。(2）自己都將要死了，還要錢做什么呢？
3.(l）替被淹死的人感到悲哀、惋惜。(2）這個人很愚蠢，要錢不要命。
（二）1.一只盛著酒的桶一只空無所有的桶2.肚里有貨，對人有用，受人歡迎的人
3.比喻有真才實學的人比喻不學無術的人。