人教版七年級上《散步》練習題
【基礎知識】
1、給下列詞語中的加點字注音。
熬過( ) 分歧( ) 水波粼粼( )
2、文中找出你認為難寫的、易寫錯的字，寫在下面的橫線上。
____________________________________________________________________
3、解釋下列詞語。
委屈______________________________水波粼粼_______________________________
4、在下列橫線上填上恰當的詞語。
①、我的母親老了，她早已習慣聽從她________的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從她_______的父親。
②、那里有________的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口______________的魚塘。
③、我的母親________高大，_______很瘦，自然不算重;兒子_______很胖，_______幼小，自然也輕。
5、質疑交流。
①、在預習課文時，你有哪些不理解的問題，請寫在下面的橫線上。
_________________________________________________________________________
②、你認真思考或者請教同學老師后，對這些問題有了怎樣的理解?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
③、獨立思考或與同學交流一下對下列問題的看法。
a、哪些語句和細節寫一家人的互敬互愛?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b、哪些語句滲透著“我”對生活的使命感?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
【閱讀理解】
閱讀課文6——8節，完成下列問題。
6、故事至此起了什么波折?對這一分歧母親做了怎樣反映?從中可以看出什么?
7、為什么要寫母親看到的景物?
8、小路難走的矛盾是怎樣解決?
9、為什么說“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”?
【實踐與探險】
閱讀下面的文字完成10——13題。
離別
⑴9月，那是我上大學的日子。我行將離開我的家，我的天堂，我的`保護，我的朋友，還有你。
⑵整個夏天你都在為我做準備，你費了不少力氣。你的面龐變得焦慮、疲憊，憔悴不堪。你那有病的膝蓋都已腫起，可你仍不停地忙啊，忙啊，一定要我帶上所有需要的東西，就好像你將要與我一起去讀大學似的。有時候我真希望是這樣，你一定也有同感，可你知道那樣對我們并沒有益處。
⑶在家里的最后一天，我突然變得緊張不安，精神沮喪。我終于明白了，我已不再是你的小女兒，你看著我，我望著你，我們都明白這意味著什么。你知曉我的感受，因為你正有著同樣的感受。
⑷我開始打包，而你卻總讓我“帶上這個”，“帶上那個”，這簡直讓我受不了。
⑸“不，我不想要它，我不需要它。”
⑹“你怎么知道你不需要它。”
⑺“我就知道!你不能稍停一下嗎?”
⑻外面打雷了，我們停止了爭吵。我明亮的房間立即被黑暗、憂傷和靜寂的氣氛所籠罩。要下雨了，我抬頭望著你，你那雙深藍色的大眼睛里充滿了淚花。你眨巴著眼皮，竭力不眼淚掉下來，你不想讓我看到你哭，但我看見了。
⑼我長時間地凝視著你，試圖形容你看起來像什么，你淺棕色的頭發梳得非常好看，一縷發絲輕輕地搭上眉梢，你白晰而柔滑的肌膚找不到一絲皺紋。我還聞到你最喜愛的香水的芬芳。所有這些，我都會懷念。
⑽你抬起頭來，見我正盯你，你笑了。我想說對不起，可終究沒能說出口，不過你從我的臉上可以看得出來。雨停了，我們繼續打包……
⑾上路了，行李早把車塞得滿滿的。一路上，我知道你在想些什么。“她會喜歡大學嗎?”“她會過得好嗎?”“她的室友會是什么樣子?”我緊挨著你，我敢說，對于大學你比我懷有更多的擔心。
⑿我們到了。我知道你心里七上八下的，因為我也感到忐忑不安。我注了冊，將所有的東進了寢室。
⒀是你離開的時候了，你擁抱我，就像我們永遠不會再見一樣。你哭了，別以為你戴上太陽鏡我就看不出來。以前每逢我去野營，你也總是采用這一套把戲，但它從來沒有起過作用，現在也不會起作用……看著媽媽，_______。
⒁媽媽，別傷心，你知道我愛你永遠愛你。
⒂媽媽，別擔心，你知道我會過得很好，很好。
10、這篇文章記敘了母女之間一段因送別而產生的感人的故事，表現了_____________________________________________________________(不超過20個字)11、文間第⑻和第⒀段有兩處都寫到了母親的“哭”，這兩次哭有什么不同的內涵?
第一處：
第二處：
13、文中畫波浪線的語句表現了“我”當時怎樣的心理?( )
A、痛苦難過 B、喜愛母親 C、懷念母親 D、愧疚自責
12、下面四句話，填入第⒀段橫線處最恰當的一句是( )
A、我說：“媽媽，您別哭了。” B、我也哭了
C、我和她一起哭泣 D、她漸漸停止了哭泣
《散步》參考答案
1、áo qí lín 3、受到不應有的指導責或待遇，心里難過。 形容水的明凈。4、①強壯 高大 ②金色 水波粼粼 ③雖然 然而 雖然 畢竟6、母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意。表現母親聽從兒子，更愛孫子。7、母親看到小路上金色的菜花、整齊的桑樹、水波粼粼的魚塘，想到這些景物對孫兒的吸引力，更下了變了主意的決心。8、母親提出“我走不過去的地方，你就背著我。” 9、因為人到中年，上有老下有小，肩負承前啟后的責任，表現作者對生活的一種使命感。10、理解寬容可以化解一切隔閡的主題。11、因為女兒不理解自己的苦心，母親感委曲傷心。因為要和女兒分別而感到難過。12、D 13、B
【七年級上《散步》練習題】相關文章：
人教版七年級上《散步》學案07-29
七年級上《散步》教學反思07-29
七年級上《散步》教學設計03-18
人教版七年級上《散步》課文03-08
《散步》練習題設計07-29
人教版七年級上《散步》教學設計07-29
七年級上《散步》導學案設計07-29
人教版七年級上《散步》教學實錄07-29
七上《散步》教學實錄07-29