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七上《散步》同步練習及答案
在平時的學習、工作中，我們都不可避免地要接觸到練習題，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。什么樣的習題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的七上《散步》同步練習及答案試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七上《散步》同步練習及答案 1
一、給下列句中加粗字注音或按拼音寫出漢字。
1.大塊小塊的新綠隨意地pū( )著。
2.后來發生了分歧( )。
3.一霎( )時我感到了責任的重大。
二、結合語句的意思，解釋加線的詞語。
1.但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。
熬：
2.我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。
各得其所：
3.我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。
委屈：
三、閱讀。
(一)
①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
③后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”
④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。
⑤這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕;但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
1.“她現在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣”這句話的意思是
( )
A.母親老了，她依賴長大了的我，就像小時候我依賴她一樣。
B.母親老了，沒有自己的主見，就像小時候我沒有自己的主見一樣。
C.生活的擔子已經從母親肩上轉到了我的肩上，母親依賴我，就像小時候我依賴她一樣。
D.母親老了，只能聽從我的安排，就像小時候我只能聽從母親的安排一樣。
2.第③段主要采用了________(語言、行動、心理、細節)描寫方法。
3.文中畫線句子反映了人物________品質，體現了________的家庭關系。
4.如何理解文中最后一句話中加粗的詞語?
(二)
送小龜回家
一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。這是一個溫情的世界。
小雨把夜色洗得淡淡的.。街上，________(閃動、流動、跳動)著七色傘。
兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。
那只小龜原是妻從市場買給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃也不喝。晚上，兒子擔心地問我：“小龜不吃飯，餓嗎?”我想了想回答：“小龜大概想念爸爸媽媽了。”兒子聽我這么說，想了想便________(要求、請求、央求)我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。
于是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶著小龜，來到了城西的河邊。
到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴。河水無語，秋雨在微風中飛舞吟唱。河上，幾條撈沙的木船上亮著燈，那________(閃動、流動、跳動)的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨地在水面扇動著翅膀。
“小龜的家在河里嗎?”兒子認真地問我。
我彎下腰對兒子說：“是的。小龜的爸爸媽媽就住在河里。”
兒子這才小心翼冀地把小龜放在河里，輕輕向前一推：“小龜回家吧。”
小龜縮著頭一動也不動。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地搖搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠地走了。
兒子很興奮地擁入我的懷抱，又擁入妻的懷抱，歡呼：“小龜找到爸爸媽媽啦——”
我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個多么動人的童話啊!我突然感動得要流淚。而妻，真的流淚了。
1.下列加粗字注音正確的一項是
( )
漣漪 依偎 粗獷 嫵媚
A.lián yī wēi guǎng wǔ B.lián yí wēi guǎng wǔ
C.lián yī wēi kuǎng wǔ D.lián yī wēi guǎng wú
2.選擇括號中恰當的詞語，填寫在文中的空白處。
3.在文中用橫線畫出兒子關心、愛護小龜的句子。
4.文章結尾寫“我”“要流淚”、“妻，真的流淚”，為什么?請簡要回答。
5.《散步》寫家庭成員之間的________，流露出對生命的________，
強調的是一種________的精神。《送小龜回家》充滿童話色彩，父母陪同兒子送小龜回家，寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想，有一種________之情。
參考答案
一、1.鋪;2.qí; 3.shā
二、1.chāi，拆除;zhé，折磨;2.yòu，幼兒園;huàn，幻想;3.ào，難熬;áo，遨游;4.yá，嫩芽;yà，驚訝。
三、1.熬：忍受，耐苦支持。 2.各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。 3.委屈：這里是指不按兒子的意愿辦事使兒子受到委屈。四、(一)1. C 2.心理 3.尊老愛幼 親密和諧 4.“走得很仔細”表明“我”和妻子尊老愛幼，他們如同生怕驚動整個世界那樣，生怕稍有點閃失給老人和孩子帶來驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細。”“整個世界”是指：一個是老人，代表著業已過去的時代和世界;一個是孩子，代表著剛剛開始的時代和未來的世界。背著這個世界的“我”和妻子——一代中年人，肩負著承前啟后的重大責任，當然要“慢慢地，穩穩地，走得很仔細。”這帶有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表現了中華民族“尊老愛幼”的美德。 (二)1.A 2.流動央求 跳動 3. (1)“小龜不吃飯，餓嗎?”(2) “小龜的家在河里嗎?”(3)“送小龜回家吧”(4)“小龜找到爸爸媽媽啦——” 4.因為我和妻子見到兒子放小龜回家后的興奮、歡呼，感受到兒子的純真、善良，既高興又激動。做母親的更善于動情，所以“妻，真的流淚了”，而我則“要流淚”。 5.和諧關系;使命感;理解和體諒;思家、團聚
七上《散步》同步練習及答案 2
一、下列句中的“熬”字和“我的母親又熬過了一個嚴冬”中的“熬”字意義不相同的一句是（ ）
A、寫好報告，他又熬了一個通宵。
B、小米熬成的稀飯，吃起來真香！
C、小媳婦熬成婆。
D、回頭想想，那年歲還不知怎么熬過來的。
二、給下列字注音并組詞
1、拆（ ） 2、幼（ ） 3、熬（ ）
折（ ） 幻（ ） 遨（ ）
三、結合語句的意思，解釋加線的詞語
1、但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。
熬：__________________________________
2、想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。
各得其所：__________________________________
3、我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。
委屈：__________________________________
四、下列句子那些是比喻句，是的在后括號內打“√”，不是的打“×”
1、她現在很聽我的話，好像我小時侯很聽她的話一樣。（ ）
2、山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來的一道道浪頭。（ ）
3、像這樣的事情還很多。（ ）
4、好像我背上的同他背上的加起來，就是整個世界。（ ）
五、閱讀下列三篇短文，回答文后問題
（一）
①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
③后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面。她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”
④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。
⑤這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
1、給下列加點字注音：
分歧（ ） 一霎那（ ） 水波粼粼（ ）
2、解釋成語“各得其所”并造句：
解釋：_________________________________________
造句：_________________________________________
3、“她現在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣”這句話的意思是：
_______________________________________________________________
4、家庭出現分歧時，文中說：“不過，一切都取決于我。”其原因是：
⑴ _______________________________________________
⑵ _______________________________________________
⑶ _______________________________________________
后來“我”決定委屈兒子的原因是：
⑴ _______________________________________________
⑵ _______________________________________________
5、第④段劃線的句子屬于什么描寫？在文中有什么作用？
_______________________________________________________________
6、第⑤段中畫線句子反映了人物_________品質，體現了_________的家庭關系。
7、文末一句“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”，有什么言外之意？請簡單說一說。
_______________________________________________________________
8、選文反映了一家人之間怎樣的思想感情？
送小龜回家
⑴一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。這是一個溫情的世界。
⑵小雨把夜色洗得淡淡。街上 （閃動、流動、跳動）著七色傘。
⑶兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。
⑷那只小龜原是妻從市場買給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃也不喝。晚上，兒子擔心地問我：“小龜不吃飯，餓嗎？”我想了想回答：“小龜大概想念爸爸媽媽了。”兒子聽我這么說，想了想便 （要求、請求、央求）我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。
⑸于是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶著小龜，來到了城西的河邊。
⑹到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴。河水無語，秋雨在微風中飛舞吟唱。河上，幾條撈沙的木船上亮著燈，那 （閃動、流動、跳動）的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨地在水面扇動著翅膀。
⑺“小龜的家在河里嗎？”兒子認真地問我。
⑻我彎下腰對兒子說：“是的。小龜的爸爸媽媽就住在河里。”
⑼兒子這才小心翼翼地把小龜放在河里，輕輕向前一推：“小龜回家吧。”
⑽小龜縮著頭一動也不動。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地搖搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠地走了。
⑾兒子很興奮地擁入我的懷抱，又擁入妻的懷抱，歡呼：“小龜找到爸爸媽媽啦──”
⑿我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個多么動人的童話啊！我突然感動得要流淚。而妻，真的流淚了。
9、下列加粗字注著正確的`一項是（ ）
漣漪 依偎 粗獷 嫵媚
A、lián yī wēi guǎng wǔ
B、lián yí wēi guǎng wǔ
C、lián yī wēi kuàng wǔ
D、lián yī wēi guǎng wú
10、選擇括號中恰當的詞語，填寫在文中的空白處。
11、在文中用橫線畫出兒子關心、愛護小龜的句子。
12、文章結尾寫“我”“要流淚”、“妻，真的流淚”，為什么？請簡要回答。
_______________________________________________________________
13、《散步》寫家庭成員之間的________，流露出對生命的________，強調的是一種________的精神。《小龜回家》充滿童話色彩，父母陪同兒子送小龜回家，寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想，有一種________之情。
（三）
三代
在交叉路口轉彎的時候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳踝壓傷了。本來我是安全避閃的，當我看到那位先生一手牽著一個剛會走路模樣的小男孩，一手牽著一個步履蹣跚的年老中風病患者時，我立刻緊急煞車，把車頭傾向一邊。豈料就在這時，他突然急速地跨前一不，自己撞了上來。
我趕緊跳下車，不安地說：“對不起！對不起！”
他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：“我不怪你，是我自己撞上的……也許是我太多慮了，我以為車子如果不會撞上我的小孩，便會撞上我的父親，于是下意識地上前阻擋。”
在我驚魂未定、訥訥不知所措的時候，那位先生已牽著小孩和老者慢慢離去，我楞楞地目送他們，三個腳步遲緩的背影構成一幅感人的畫面。我有擱下車子跟上去幫助那位先生的沖動，可是，我沒有那樣做：我發覺小孩和老者好像那位先生肩上的一幅擔子的兩頭，再艱苦他也不肯放下任何一頭的。
14、給加粗字注音：
腳踝（ ） 煞車（ ） 蹣跚（ ） 訥訥（ ）
15、解釋詞語：
蹣跚：_____________________________________________
訥訥：_____________________________________________
16、比較閱讀：
⑴ 課文以“散步”為題是從文章主要事件的角度確定的，本文是以“三代”為題是因為_______________。
⑵ 《散步》與《三代》的相同之處在于主人公都是_______________，內容都與_______________有關，不同之處在于前者的主題突出了為人子女應____________，后者則突出了主人公的________精神，選材上兩者都是通過________刻畫人物，表現主題。
17、比較而言，你更喜歡哪一篇，為什么？
【參考答案】
一、B
二、略
三、結合語句的意思，解釋加線的詞語
1、熬：忍受，耐苦支持。
2、各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。
3、委屈：這里是指不按兒子的意愿辦事使兒子受到委屈。
四、下列句子那些是比喻句，是的在后括號內打“√”，不是的打“×”
1、×
2、√
3、×
4、×
五、閱讀下列三篇短文，回答文后問題
（一）
1、qí shà lín
2、各得其所：每個人或事物都得到合適的安頓。
3、生活的擔子已經從母親肩上轉到了我的肩上，母親依賴我，就像小時侯我依賴她一樣。
4、⑴ 母親聽我的
⑵ 兒子聽我的
⑶ 妻子在外也聽我的
原因：
⑴ 母親年邁難走小路
⑵ 不愿意一家人分開
5、景色描寫。美好的景物烘托了一家人和諧、美滿。
6、尊老愛幼 和諧親密
7、暗示了人到中年，肩負著贍養父母，撫養孩子的重任，在家庭、社會里都充滿了使命感。
8、這家人互敬互愛、相互體諒，家庭氛圍和諧、美滿。
（二）
9、A
10、流動 央求 跳動
11、“小龜不吃飯，餓嗎？” “小龜的家在河里嗎？” “送小龜回家吧” “小龜找到爸爸媽媽啦──”
12、因為我和妻子見到兒子放小龜回家后的興奮、歡呼。感受到兒子的純真、善良，既高興又激動。做母親的更善于動情，所以“妻，真的流淚了”，而我則“要流淚”.
13和諧關系 使命感 理解和體諒 思家 團聚
（三）
14、huái shā pán shān nè
15、蹣跚：腿腳不靈便，走路搖擺的樣子。
訥訥：形容說話遲鈍。
16、⑴ 表現三代人之間的和諧、融洽、血肉交融的關系。
⑵ 中年人 表現親情 孝敬長輩 犧牲 細節
17、略