人教版六年級下《凡卡》導學案
《凡卡》導學案
導學目標
1.會讀15個生字。能正確讀寫“禮拜、生銹、揉破、昏暗、聳肩”等詞語
有感情的朗讀課文，整體把握主要內容，，了解凡卡悲慘的學徒生活，體會他極度痛苦的心情。
2.揣摩課文的表達方法，體會作者敘述、信的內容和回憶插述相結合的來寫的表達效果，體會課文結尾中“夢”的含義。
導學重點：通過閱讀，，關注凡卡的悲慘命運，體會人物的思想感情，體會結尾句子的含義。
導學難點：體會文中回憶的內容和寫信的內容對比、襯托的寫法。
課時安排：1課時
課前準備
契訶夫和他的作品簡介
導學過程
預習學案
一、我會讀：
禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、毒打、撇嘴、欺負、抽噎、匣子、凍僵、竄過、孤兒、打攪、甜蜜、黑糊糊、笑瞇瞇
二、我知道。
1.我知道了這篇課文的作者是( )國作家( )
2.我知道了凡卡給爺爺寫信的原因：( )
3.我知道了這篇課文講( )，有幾句話特別想對小凡卡說( )。
三、我的疑惑。
預習完課文后，請同學們把自己不明白的問題寫下來，準備交流。
導學案
一、交流收集到的作者資料
二、小組合作探究
1.用比較快的速度閱讀課文，想一想課文寫了哪幾方面的內容?
2、把凡卡信中的內容找出來，做上記號，有感情的讀一讀，思考;：凡卡的'學徒生活是怎樣的?
3、課文寫了凡卡的回憶，這并不快樂的生活在凡卡的眼里是那樣的快樂和幸福，這說明了什么?
4、爺爺能收到凡卡的信嗎，課文以夢結尾有什么深刻含義?
個人自讀感悟。
小組交流
全班交流
三、課堂檢測
1.在括號里填上帶有“望”的詞語。
凡卡在老板家里受盡了折磨，十分痛苦，他感到生活沒有( )了，他想過上快樂的日子，迫切( )能回到鄉下爺爺那兒去，這是他的美好( )，所以他給爺爺寫信，讓爺爺帶他回家，他把信寄出去后，懷著甜蜜的( )睡著了。
2.凡卡從_____ 、_______ 、______三個方面向爺爺訴說了自己在鞋匠家里受到的種種折磨
四、主題學習
讀主題叢書中《船長的勇氣》一文
1、 找出好詞佳句
2、找出自己喜歡的句子，有感情的讀一讀并談談體會
3、說說讀了文章的感受。
課外拓展
1.凡卡給爺爺寄出信后懷著甜蜜的希望睡著了，他還做了一個甜蜜的夢。但夢總是要醒的，凡卡睡醒以后會發生什么事情呢?請你展開想象寫一寫。
2.讀讀契訶夫的其他作品。
板書設計
15、凡卡
挨打
學徒生活 挨罵 悲慘
睡不好覺
鄉村生活 “美好”
渴望得到關愛
心愿無法實現
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