人教版語文九年級上冊單元字詞復習要點
期中考試就要到來了，九年級的同學做好了復習準備沒有?小編建議同學們首先復習字詞部分。一起來看看小編整理的人教版語文九年級上冊單元字詞復習要點，希望對您有幫助。
人教版語文九年級上冊第一單元字詞復習要點
沁(qìn)園 莽(mǎng)莽
紅裝素裹(guǒ) 分(fn)外 妖嬈(ráo)
稍遜(xùn) 風騷(sāo)
單(chán)于 成吉思汗(hán)
一代天嬌 (jiāo) 留滯(zhì)
絲縷(lǚ) 蓑(suō)衣
喑(yīn)啞 田圃(pǔ)
喧(xuān)嚷(rǎng) 襁(qiǎng)褓(bǎo)
潤如油膏(gao) 凝(níng)望
顫(chàn)動 閃爍(shu)
朦(mng)朧(lng) ) 棲(qī)息
茸茸(rng)
人教版語文九年級上冊第二單元字詞復習要點
敬業樂群(qún) 斷章(zhāng)取義
旁騖(wù) 承蜩(tiáo)
佝(gōu)僂(lu) 褻(xi)瀆
駢(pián)進 強聒(guō)不舍
隕(yǔn)落 詛(zǔ)咒(zhu)
污蔑(mi) 媚(mi)上欺下
靈柩(jiù) 凌(líng)駕
訴訟(sng) 深邃(suì)
浩瀚(hàn) 睿(ruì)智
彌(mí)留 曙(shǔ)光
兼(jiān)而有之
憐憫(mǐn) 鞠(jū)躬(gōng)
惦(diàn)念 舐(shì)犢(dú)
庸(yōng)碌 頹(tuí)廢
重蹈覆轍(zh) 灰燼(jìn)
刻骨銘(míng)心 枘(ruì)鑿
涕泗(sì)橫流 羲(xī)皇
扶掖(yē) 諛(yú)詞
廓(ku)然無累 氣吞斗(dǒu)牛
相契(qì) 忐(tǎn)忑(t)
繁衍(yǎn) 一抔(pu)黃土
化為烏(wū)有 無與倫(lún)比
人教版語文九年級上冊第三單元字詞復習要點
陰晦(huì) 寓(yù)所
猹(chá) 獾(huān) 五行(xíng缺土
弶(jiàng) 腳踝(huái)
祭祀(sì) 鵓(b)鴣
潮汛(xùn) 髀(bì)骨
寒噤(jìn) 愕()然
鄙(bǐ)夷 嗤(chī)笑
瑟(s)索 深黛(dài)
惘(wǎng)然 隔膜(m)
恣(zì)睢(suī) 獾(huān豬
嬉(xī)鬧 覓(mì)食
狗吠(fi) 摻(chān)雜
撅(juē)斷 逃竄(cuàn)
戳(chuō)穿 摳(kōu)出
肥碩(shu) 茬(chá)
嚼(jiáo)著 棧(zhàn)橋
牡(mǔ)蠣(lì) 蠔(háo)
拮(ji)據(jū) 煞(shà)白
別墅(shù) 撬(qiào)開
襤(lán)褸(lǜ) 闊綽(chu)
煞(shà)白 窸(xī)窣(sū)
蜷(quán)伏 簪(zān)子
撇(piē)嘴 抽泣(qì)
發窘(jiǒng) 抽噎(yē)
嘟囔(nang) 咳嗽(su)
匣(xiá)子) 恍(huǎng)惚(hū)
棱(lng)角 斬釘截(ji)鐵
九年級語文復習資料整合
一、成語積累
莫明其妙（名）不加思索（假）費寢忘食（廢）再接再勵（厲）
變本加利（厲）掩旗息鼓（偃）別出新裁（心）談笑風聲（生）
流光溢采（彩）漚心瀝血（嘔）大相經庭（徑）不醒人事（省）
堅苦樸素（艱）銳不可擋（當）粗制爛造（濫）鞠躬盡粹（瘁）
神態安祥（詳）清洌可鑒（冽）墨守陳規（成）張燈接彩（結）
仰揚頓挫（抑）甜言密語（蜜）綠樹成陰（蔭）反應情況（映）
兩全齊美（其）打架斗歐（毆）不可思意（議）鬼鬼崇崇（祟）
抑揚鈍挫（頓）不知所錯（措）改斜歸正（邪）錯落有志（致）
無精打彩（采）沓無消息（杳）痛心疾手（首）出類拔翠（萃）
白壁微瑕（璧）卑躬曲膝（屈）互相推委（諉）關懷倍至（備）
如法泡制（炮）英雄倍出（輩）佳賓滿堂（嘉）巧裝打扮（喬）
一張一馳（弛）病入膏盲（肓）好高鶩遠（騖）破斧沉舟（釜）
迫不急待（及）陳詞爛調（濫）趁心如意（稱）語無論次（倫）
相形見拙（絀）直接了當（截）毛骨聳然（悚）名列前茅（茅）
手屈一指（首）豐功偉跡（績）殘無人道（慘）挺而走險（鋌）
殉私舞弊（徇）聲色俱歷（厲）天翻地復（覆）汗流夾背（浹）
聲名狼籍（藉）穿流不息（川）一愁莫展（籌）一口同聲（異）
因地治宜（制）記憶尤新（猶）貌和神離（合）珠連壁合（璧）
原馳臘象（蠟）挑拔離間（撥）雍榮典雅（容）原形必露（畢）
如火如茶（荼）不屑置辨（辯）披星帶月（戴）莫不關心（漠）
咳不容緩（刻）五體頭地（投）默默無蚊（聞）興興向榮（欣）
題綱挈領（提）按步就班（部）不記其數（計）重巒疊障（嶂）
臭名招著（昭）噪動不安（躁）相儒以沫（濡）見義思遷（異）
無機之談（稽）踹踹不安（惴）不可思義（議）深惡痛極（疾）
懲前斃后（毖）草管人命（菅）來勢洶洶（洶）循序漸近（進）
舉一返三（反）委屈求全（曲）才輸學淺（疏）陰謀鬼計（詭）
大聲急呼（疾）世外桃園（源）消聲匿跡（銷）故弄懸虛（玄）
膾炎人口（炙）性格炯異（迥）相題并論（提）相輔相承（成）
自出心栽（裁）舍身取義（生）禮上往來（尚）一鼓做氣（作）
蜂涌而至（擁）變本加利（厲）一泄千里（瀉）重蹈復轍（覆）
名符其實（副）直迷不悟（執）唯妙唯肖（惟）漢牛充棟（汗）
朝輝夕陰（暉）變換莫測（幻）安然無樣（恙）蔽帚自珍（敝）
萬賴俱靜（籟）坦蕩如底（砥）巧妙絕綸（倫）眾志成誠（城）
莫明其妙（名）害人聽聞（駭）妙手隅得（偶）目不瑕接（暇）
弱不驚風（禁）情不自盡（禁）意想天開（異）朝氣篷勃（蓬）
慢不經心（漫）徇私午弊（舞）錯手不及（措）走頭無路（投）
同仇敵慨（愾）堅苦卓絕（艱）憂心重重（忡忡）與日具增（俱）
前功盡氣（棄）綠草如因（茵）甘敗下風（拜）無劑于事（濟）
濫芋充數（竽）買櫝還株（珠）眼花潦亂（繚）神采弈弈（奕）
誓志不移（矢）驕健如飛（矯）眼急手快（疾）出謀畫策（劃）
出奇不意（其）
二、中考語文容易讀錯的字
鏖戰áo剝皮bāo薄紙báo蓓蕾bèilěi
包庇bì麻痹bì復辟bì瀕臨bīn
針砭biān屏氣bǐng參差cēncī馳騁chěng
鞭笞chī踟躕chíchú奢侈chǐ整飭chì
熾熱chì憧憬chōng惆悵chóuchàng躊躇chóu chú
創傷chuāng啜泣chuò輟學chuò瑕疵cī
殲滅jiān緘默jiān矯正jiǎo校對jiào
反詰jié拮據jiéjū押解jiè痙攣jìng
抓鬮jiū針灸jiǔ狙擊jū咀嚼jǔjué
沮喪jǔ齟齬jǔyǔ倔強juéjiàng猖獗jué
矍鑠jué攫取jué龜裂jūn可汗kèhán
窺探kuī邋暹lāta落枕lào勒索lè
勒緊lēi耄耋màodié靜謐mì分娩miǎn
模樣mú泥淖nào氣餒něi隱匿nì
拘泥nì擂鼓léi擂臺lèi罹難lí
趔趄lièqiè賄賂lù掠奪lüè陰霾mái
埋怨mán親昵nì泥濘nìng忸怩niǔ ní
執拗niù虐待nüè蹣跚pán滂沱pāng tuó
炮制páo紕漏pī毗鄰pí癖好pǐ
媲美pì扁舟piān剽竊piāo餓殍piǎo
解剖pōu玉璞pú祈禱qí頎長qí
休憩qì關卡qiǎ慳吝qiān掮客qián
虔誠qián戕害qiāng勉強qiǎng襁褓qiǎng
怯懦qiè債券quàn荏苒rěn rǎn繅絲sāo
禪讓shàn訕笑shàn折本shé倏忽shū
吸吮shǔn慫恿sǒng yǒng塑料sù倜儻tìtǎng
請帖tiě字貼tiè頹廢tuí蛻化tuì
囤積tún逶迤wēi yí齷齪wò chuò斡旋wò
翩躚xiān鮮見xiǎn肖像xiào河沿yán
采擷xié紙屑xiè機械xiè銅臭xiù
星宿xiù自詡xǔ撫恤金xù筵席yán
酗酒xù煦暖xù殷紅yān湮沒yān
曳yè拜謁yè旖旎yǐ nǐ迂回yū
游弋yì后裔yì造詣yì輿論yú
囹圄yǔ登載zǎi縝密zhěn鐵砧zhēn
臧否zāng pǐ蟄伏zhé貶謫zhé
白皚皚ái劊子手guì抹桌子mā迫擊炮pǎi
不諳水性ān縱橫捭闔bǎihé稗官野史bài
奴顏婢膝bìxī剛愎自用bì瞠目結舌chēng
叱咤風云chìzhà憂心忡忡chōng相形見絀chù
淙淙流水cóng一蹴而就cù肆無忌憚dàn
引吭高歌háng沆瀣一氣hàng草菅人命jiān
情不自禁jīn殺一儆百jǐng前倨后恭jù
一蹶不振jué不卑不亢kàng丟三落四là
書聲瑯瑯láng果實累累léi萎靡不振mǐ
寧死不屈nìng拈花惹草niān心寬體胖pán
大腹便便pián居心叵測pǒ一曝十寒pù
休戚與共qī翹首遠望qiáo潸然淚下shān
海市蜃樓shèn舐犢之情shì有恃無恐shì
瞬息萬變shùn為虎作倀wèi chāng深惡痛絕wù jué
屢見不鮮xiān垂涎三尺xián長吁短嘆xū
奄奄一息yǎn杳無音信yǎo自怨自艾yì
熠熠閃光yì百花爭妍yán向隅而泣yú
爾虞我詐yú載歌載舞zài近在咫尺zhǐ
博聞強識zhì膾炙人口zhì鱗次櫛比zhì
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了+對象+特性
3、設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？
不能。因為
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致
（2）該詞與上文是一一對應的關系
（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1、記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式：（時間+地點）+人+事。
2、說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么格式：說明（介紹）+說明對象+說明內容（特點）
3、議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點
基本文體知識匯總
1、文章體裁？此文是一篇 。
詩歌、小說、散文（抒情散文、敘事散文）、劇本、說明文、議論文
2、記敘文六要素？
時間、地點、人物、事件起因、經過、結果
3、找主題句？
找首段或尾段的議論抒情句。
4、文章內容？
方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。
答：此文記敘了（描寫了、說明了）……，表現了（贊美了、揭示了）……。
5、材料組織特點？
緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。
6、劃分層次？
（1）按時間劃分（找表示時間的短語）
（2）按地點劃分（找表示地點的短語）
（3）按事情發展過程（找各個事件）
（4）總分總（掐頭去尾）
7、記敘線索及作用？
線索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的'人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
8、為文章擬標題。
找文章的線索或中心
（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（6）作者情感
9、填寫讀書卡片。
按各項要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標題、作者、出版社等項（有時在括號內）。
10、記敘順序及作用？
（1）順敘（按事情發展先后順序）
作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
（2）倒敘（先寫結果，再交待前面發生的事。）
作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。
（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。）
作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
（4）平敘（略）
11、語言特色？
結合語境和修辭方法從下列詞語中選擇：
形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。（注：必須結合具體語句分析。）
12、寫作手法及作用？
（1）擬人手法
賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
（2）比喻手法
形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
（3）夸張手法
突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
（4）象征手法
把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。
（5）對比手法
通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題。
（6）襯托（側面烘托）手法
以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。
（7）諷刺手法
運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。
（8）欲揚先抑
先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照應（首尾呼應）
使情節完整、結構嚴謹、中心突出。
13、修辭方法及作用
（1）比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
（3）夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
（4）排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長于抒情。
（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。
（6）反復：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。
（7）設問：自問自答，引人注意，啟發思考。
（8）反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。
注：必須結合相關語句分析。
14、具體詞語的含義與作用？
方法：聯系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內容。
答：“_”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。
15、句子含義？
抓住關鍵詞，分析它的特點及含義，聯系上下文再解釋。
16、句子在結構上的作用？
（1）承接上文
（2）開啟下文（引出下文）
（3）承上啟下（過渡）
（4）為后文作鋪墊
17、表達方式
記敘、議論、抒情、描寫、說明
18、記敘文中議論的作用
引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。
19、記敘文中抒情的作用
抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。
20、描寫的種類及作用
種類：
（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態描寫（4）動作描寫
（5）語言（對話）描寫（7）心理描寫（8）景物描寫
（9）場景描寫（10）環境描寫（11）細節描寫
作用：塑造人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。
21、散文特點
形散而神不散。
22、散文種類
（1）敘事散文（2）抒情散文
23、小說種類？
長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說
24、小說三要素
人物、環境、情節
25、環境的種類及作用
（1）自然環境
交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。
（2）社會環境
交代事件發生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節發展，
揭示文章主題。
26、情節由哪幾部分構成
（序幕）開端、發展、高潮、結局（尾聲）
27、續寫小說結尾。
按照小說故事情節發展的規律續寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。議論文閱讀技巧一論點（證明什么）
論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的句子。論點一般是用判斷句的形式表達的。
1、中心論點1個（統帥分論點）
⑴明確：
分論點n個（補充和證明中心論點）]
⑵方法
①從位置上找：Ⅰ標題；Ⅱ開篇；Ⅲ中間；Ⅳ結尾。
②分析文章的論據。（可用于檢驗預想的論點是否恰當）
③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）
2、分析論點是怎樣提出的
①擺事實講道理后歸結論點；
②開門見山，提出中心論點；
③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點；
④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點；
⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結論，提出中心論點。
二論據（用什么證明）
⑴論據的類型：①事實論據（舉例后要總結，概述論據要緊扣論點）；②道理論據（引用名言要分析）。
⑵論據要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。
⑶次序安排（照應論點）；
⑷判斷論據能否證明論點；
⑸補充論據（要能證明論點）。
三論證（怎樣證明）
⑴論證方法
①舉例論證（例證法）事實論據記敘
②道理論證（引證法和說理）道理論據議論
③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）
④喻證法（比喻）
⑵分析論證過程
①論點是怎樣提出的；
②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）；③聯系全文的結構，是否有總結。
⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產生誤解）
⑷分析論證的作用：證明該段的論點。
議論文的結構
⑴一般形式：①引論（提出問題）；②本論（分析問題）；③結論（解決問題）。
⑵類型
①并列式：Ⅰ總分總；Ⅱ總分；Ⅲ分總。
②遞進式。
五議論文的語言
⑴嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）；
⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）；
⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）；
⑷句序（關聯詞語的使用，特別要注意遞進關系）。
六駁論文的閱讀
⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么？
⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據；
⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什么？中考說明文閱讀指導一、掌握說明文的文體知識：
（一）、把握說明對象，分清說明對象是事物還是事理。
明確被說明事物的特征：一事物區別于他事物的標志。
（二）、為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當的掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：
1、分類別：使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。
2、下定義：使讀者對概念有確切的了解。
3、作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。
4、舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。
5、打比方：可達到形象地說明事物的作用。
6、列數字：可以準確地說明事物。
7、配圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。
8、引資料：能使說明的內容更具體、更充實。
（三）、說明要有順序：常見的說明順序有：時間順序（程序順序是時間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。說明文的順序，根據說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序。
（四）、說明文的閱讀還要注意結構。
說明文的結構常見的形式有：“總（概說）——分（具體）”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進式等。
（五）、說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。
準確性和多樣性、靈活性并不矛盾，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由于說明對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的。或概括、或具體、或簡潔、或豐腴、或精練、或詳盡；或平易樸實，或幽默風趣。總之不拘一格。
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