《蘇武傳》預習案

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《蘇武傳》預習案

　　一、學習目標：

　　1、了解班固以及《漢書》的相關知識。

　　2、了解故事發生的背景，把握作品的內容，概括內容要點，培養歸納整理文言常見的字詞和句式的能力和習慣。

　　3、分析本文塑造人物形象的技巧和方法。

　　4、品味文中體現的史學價值和文學審美價值;學習蘇武的民族氣節，弘揚愛國主題。

　　二、知識鏈接：

　　永遠的蘇武(高考滿分作文)

　　揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進云霄深處;弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，給人性涂上了最濃重的一筆。

　　擎一支旌節，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠;扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，游蕩于寒沙衰草;他要用挺直的脊梁，駕起橫亙天山，溝通中原的飛虹。

　　哀嘆，當漢使謀反事敗;正氣，當蘇武拒絕折節叛敵;驚詫，當單于面對這個寧死不屈，不為富貴所動的鐵血男兒;執著，蘇武舉起羊鞭，選擇作高山雪蓮那執著而圣潔的守望。

　　朔風凜冽，他與冷月做伴;北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念——銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。

　　好一個永遠的蘇武!他用睿智，銘記下對大漢忠貞不渝的信念。在漫天風雪中且行且歌，把那光禿禿的旄節升華為一段千古的驚奇，書寫了一段銘傳千古的悲歌。

　　好一個永遠的蘇武!他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。

　　歷史不能忘記，在浮華與堅守之間。北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋，忘卻富足，成就氣節;銘記祖國，造就偉大。

　　我明白了，在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執著與信念作出了最美好的答案：富貴，只不過是過眼云煙;忘卻，便是它的最好歸宿;忠心，才是歷史的永恒;銘記，才是它的精神家園。

　　壯哉，那永遠的蘇武!偉哉，那震撼人心的忘記!奇哉，那驚天動地的銘記!雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌!

　　永遠的蘇武。

　　三、課文閱讀：

　　(一)給加點字注音。

　　昆邪王(　　)(　　)　且鞮侯(　　)(　　)　　閼氏(　　)(　　) 煴火(　　)　左伊秩訾(　　)　　浞野侯(　　) 丈人行(　　)　緱王(　　)

　　(二)填空：

　　《漢書》是我國第一部　　　　體　　　　史，記敘了自漢高祖元年至王莽地皇四年共290年的史實。《漢書》體例上全承《史記》，只是改“　　　　”為“志”，取消“世家”并入“　　　　”，全書有十二本紀、八表、十志、七十列傳，共一百篇，八十余萬字。其中，八表和十志中的“天文志”是　　　　死后由他的妹妹班昭、妹夫馬續續寫的。

　　(三)請解釋下面的重點實詞的用法和意義。

　　1、引 (1)虞常果引張勝( ) (2)引佩刀自刺( ) (3)項王在睢陽，聞海春侯軍敗，則引兵還。( )

　　2、節 (1)乃遣武以中郎將使持節送匈奴使留在漢者( ) (2)屈節辱命，雖生，何面目以歸漢。( ) (3)寒暑易節，始一反焉。( ) (4)常恐秋節至( ) (5)本圖宦達，不矜名節( ) (6)守節情不移( )

　　3、會 (1)會緱王與長水虞常等謀反匈奴中( ) (2)會論虞常( ) (3)單于召會武官屬( ) (4)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。( ) (5)會當凌絕頂，一覽眾山小。( )

　　4、使 (1)數通使相窺觀( ) (2)故使陵來說足下( ) (3)使六國各愛其人，則足以據秦。( ) (4)使得奮大辱之積志( ) (5)單于使使曉武( )

　　5、當 (1)漢亦留之以相當( ) (2)副有罪，當相坐。( ) (3)料大王士卒足以當項王乎?( ) (4)人君當神器之重，居域中之大( )

　　(四)請解釋下面的重點虛詞的用法和意義。

　　1、即 (1)即謀單于，何以復加( ) (2)昭帝即位數年( ) (3)朝鮮殺漢使者，即時誅滅( )

　　2、以 (1)少以父任，兄弟并為郎( ) (2)武以始元六年春至京師( )(3)前以降及物故，凡隨武還者九人。( )

　　(五)請指出下列句子中活用的詞并解釋其用法和意義。

　　1、盡歸漢使路充國等( ) 2、張勝聞之，恐前語發，以狀語武。( )3、宜皆降之( ) 4、欲因此時降武( ) 5、空以身膏草野( ) 6、天雨雪( ) 7、武能網紡繳，檠弓弩。( ) 8、杖漢節牧羊( )9、單于壯其節( ) 10劍斬虞常已( ) 11、反欲斗兩主( )12、使牧羝，羝乳乃得歸( ) 13、得夜見漢使( ) 14、收族陵家( )

　　(六)請指出句中的通假字并解釋。

　　1.女為人臣子( ) 2.掘野鼠去草實而食之( ) 3.武臥嚙雪，與旃毛并咽( ) 4.空自苦亡人之地( ) 5.因泣下沾衿，與武決去( ) 6.此陵宿昔之所不忘也( ) 7.女為人臣子，不顧恩義，畔主背親( )

　　(七)古今異義詞：指出下面的古今異義詞并解釋其意義。

　　1.位列將，爵通侯，兄弟親近。( )

　　2.武等實在。( )

　　3.武使匈奴明年，陵降。( )

　　4.故使陵來說足下，虛心欲相待。( )

　　(八)特殊句式：請解釋下列句子的句式類型，并翻譯句子。

　　1、漢天子我丈人行也。.

　　2、緱王者，昆邪王姊子也。

　　3、何以女為見?

　　4、見犯乃死

　　5、武父子亡功德，皆為陛下所成就。

　　6、陵尚復何顧乎?

　　7、雖欲報恩將安歸!

　　8.子卿尚復誰為乎?

　　(九)課內閱讀

　　閱讀“武字子卿，少以父任”至“女為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女見為?”一節，回答問題。

　　1、下列加點詞的解釋，不正確的一項是(　　)

　　A、虞常果引張勝引：牽扯 B、虞常在漢時素與副張勝相知，私候勝曰　　候：拜

　　C、而收系張勝　收：逮捕 D、陰相與謀劫單于母閼氏歸漢　　陰：陰謀

　　2、下列各句中加點的詞與例句“反欲斗兩主”中的“斗”用法相同的一項是(　　)

　　A、空以身膏草野 B、其一人夜亡 C、單于壯其節 D、欲因此時降武

　　3、從分句間語意關系的角度看，下列分類正確的一項是(　　)

　　①時漢連伐胡，數通使相窺觀　②恐前語發，以狀語武　③副有罪，當相坐　④君因我降，與君為兄弟

　　A、①│②│③│④　　B、①│②③│④ C、①│②│③④　　D、①②│③④

　　4、下面對文章內容的分析，不正確的一項是(　　)

　　A、蘇武出使匈奴，是在漢與匈奴關系有所改善、兩國矛盾有所緩和的時期，本不應有危險，然而，由于張勝私下支持虞常等人的謀劫行動，導致蘇武被匈奴扣留了19年。

　　B、虞常淪落匈奴，但并沒有忘記漢朝，他伏弩射殺衛律的行動，正是他愛國的具體表現。

　　C、蘇武的自殺舉動，不僅表現了漢朝使者寧死不屈的凜然正氣，而且贏得了敵國的尊敬。

　　D、衛律使盡了威嚇、利誘、逼迫等手段，但是始終未能動搖蘇武對國家、對民族忠貞不貳的崇高氣節。

　　四、課堂練習

　　1、選出對加點詞語解釋有誤的一項是( )

　　A、前后十余輩個 B、漢天子我丈人行也行：行輩

　　C、因厚賂單于賂：賄賂 D、召蘇武受辭辭：供詞

　　2、下列句中加點的詞語的意思與現代漢語意思相同的一項是( )

　　A、漢天子我丈人行也 B、皆為陛下所成就 C、且陛下春秋高 D、惶恐飲藥而死

　　3、選出沒有通假字的一項( )

　　A、與旃毛并咽之 B、不顧恩義，畔主背親 C、單于召會武官屬 D、空自苦亡人之地

　　4、下面選項中加點詞的意義和用法完全相同的一項是( )

　　A、少以父任，兄弟并為郎恐前語發，以狀語武 B、乃徙武北海上無人處使牧羝，羝乳乃得歸 C、久之，單于使陵至海上宜皆降之 D、雖生，何面目以歸漢雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之

　　5、選出與例句句式相同的一句( )

　　例句：武父子亡功德，皆為陛下所成就

　　A、見犯乃死，重負國 B、子卿尚復誰為乎

　　C、乃遣武以中郎將使使節送匈奴使留在漢者 D、畔主背親，為降虜于蠻夷

　　6、選出“以”字用法與例句“少以父任，兄弟并為郎”相同的一組( )

　　①張勝聞之，恐前語發，以狀語武 ②以相如功大，拜為上卿 ③請立太子為王，以絕秦望 ④武以始元六年春至京師 ⑤士亦以此不附焉 ⑥使者大喜，如惠語以讓單于 ⑦亦以數直諫，不得久居位 ⑧持節發河南倉粟以振貧民

　　A.①②⑤ B.②③⑥ C.②⑤⑦ D.④⑥⑧

　　7、下列句中的“于”字已按其作用作了分類，選出分類正確的一項是( )

　　①趙氏求救于齊 ②而不及今令有功于國 ③而謀動干戈于邦內 ④望長安于日下 ⑤夫庸知其年之后生于吾乎 ⑥而恥學于師 ⑦于其身也，則恥師焉 ⑧師不必賢于弟子

　　A.①⑦/②⑥/③④/⑤⑧ B.①⑥/②⑦/③⑤/④⑧

　　C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧ D.①⑥/②⑦/③④/⑤⑧

　　四、拓展閱讀：

　　閱讀下面一段文言文，回答問題。

　　晁錯，潁川人也。以文學為太常掌故。錯為人峭直刻深。上善之，于是拜錯為太子家令。是時匈奴強，數寇邊，上發兵以御之。錯上言兵事，文帝嘉之。后詔有司舉賢良文學士，錯在選中。由是遷中大夫。錯又言宜削諸侯事，及法令可更定者，書凡三十篇。孝文雖不盡聽，然奇其材。當是時，太子善錯計策，爰盎諸大功臣多不好錯。景帝即位，以錯為內史。法令多所更定。遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其支郡。錯所更令三十章，諸侯喧嘩。錯父聞之，從潁川來，謂錯曰：“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，疏人骨肉，口讓多怨，公何為也?”錯曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安。”父曰：“劉氏安矣，而晁氏危，吾去公歸矣!”遂飲藥死，曰“吾不忍見禍逮身”。后十余日，吳、楚七國俱反，以誅錯為名。上問爰盎曰：“今吳、楚反，于公意何如?”對曰：“不足憂也，今破矣。”上問曰：“計安出?”盎對曰：“吳、楚相遺書，言高皇帝王子弟各有分地，今賊臣晁錯擅適諸侯，削奪之地，以故反，名為西共誅錯，復故地而罷。方今計，獨有斬錯，發使赦吳、楚七國，復其故地，則兵可毋血刃而俱罷。”上默然良久。后乃使中尉召錯，紿載行市。錯衣朝衣，斬東市。謁者仆射鄧公為校尉，擊吳、楚為將。還，見上。上問曰：“聞晁錯死，吳、楚罷不?”鄧公曰：“吳為反數十歲矣，發怒削地，以誅錯為名，其意不在錯也。且臣恐天下之士箝口不敢復言矣。”上曰：“何哉?”鄧公曰：“夫晁錯患諸侯強大不可制，故請削之，以尊京師，萬世之利也。計劃始行，卒受大戮，內杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也。”于是景帝喟然長息，曰：“公言善。吾亦恨之!” (節選自《漢書》)

　　1.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是：( )

　　A.吾不忍見禍逮身　　逮：及，殃及 B.今賊臣晁錯擅適諸侯　　適：通“謫”，貶謫

　　C.紿載行市紿：欺騙 D.吾亦恨之　恨：痛恨

　　2.下列各組句子中，加點的詞的意義或用法相同的一組是：( )

　　A.①上發兵以御之　　　　　　　 ②殺之以應陳涉

　　B.①請諸侯之罪過，削其支郡　　 ②欲勿予，即患秦兵之來

　　C.①其意不在錯也　　　　　　　 ②齊國其庶幾乎

　　D.①且臣恐天下之士箝口不敢復言矣 ②臣死且不避，卮酒安足辭

　　3.下列句子分別編為4組，全都屬于晁錯死因的一組是：( )

　　①錯為人峭直刻深 ②錯又言宜削諸侯事，及法令可更定者，書凡三十篇 ③遷為御史大夫，請渚侯之罪過，削其支郡 ④劉氏安矣，而晁氏危 ⑤吳、楚七國俱反，以誅錯為名 ⑥獨有斬錯……則兵可毋血刃而俱罷

　　A.①②③ B.②③⑤ C.③⑤⑥ D.④⑤⑥

　　4.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的—項是：( )

　　A.晁錯才學出眾，為人嚴峻剛直，因而受到文、景兩代皇帝的器重，許多法令都按照他的;意見更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。

　　B.晁錯在文帝時就進言主張削弱諸侯，還就更定法令等事數十次上書，文帝雖然沒有完全采納他的意見，但很賞識他的才子。

　　C.晁錯得到景帝信任，終于達到削弱諸侯的目的，不料卻導致了吳楚七國之亂，維護了朝廷的利益卻使自己遭到殺身之禍。

　　D.漢景帝聽信爰盎的話錯殺了晁錯，其危害是不但替諸侯報了仇，還從此堵住了忠臣直言進諫的路，可惜醒悟得太晚了。

　　《蘇武傳》學案答案

　　三、課文閱讀

　　(一)給加點字注音。hún yé　jū dī　yān zhī　yūn　zǐ　zhuó　hánɡ　ɡōu

　　(二)紀傳　斷代　書　列傳　班固

　　(三)實詞

　　1、引(1)牽引，供出(2)拿、舉(3)帶領

　　2、節(1)節杖，古代使者所持的信物(2)氣節(3)季節(4)節氣(5)節操(6)貞節

　　3、會(1)恰逢(2)共同(3)會合(4)應當，表推測(5)應當

　　4、使(1)使者(2)派遣(3)假使(4)讓(5)派遣使者

　　5、當(1)抵償(2)判處(3)抵擋(4)掌握

　　(四)虛詞：請解釋下面的重點虛詞的用法和意義。

　　1、即(1)連詞，假使(2)上(3)某時)/當(時)

　　2、以(1)介詞，因為(2)介詞，在(3)介詞，因為

　　(五)詞類活用：請指出下列句子中活用的詞并解釋其用法和意義。

　　1. 使動，使……回去2. 語，告訴3. 使動，使……投降4. 使動，使……投降5. 形容詞的使動作法，使……肥沃 6.名詞作動詞，下 7.名詞作動詞，織網 8.名詞作動詞，拄著，手里拿著 9.意動，認為……壯 10.名-狀，用劍 11.使動，使……爭斗12.名詞作動詞，生育 13.名詞作狀語，在夜晚14.名詞作動詞，滅族

　　(六)通假字：請指出句中的通假字并解釋。

　　1.女-汝，你 2.去-弆，收藏 3.旃-氈，毛織的氈毯 4. 亡-無，沒有 5.決-訣，辭別;衿-襟，衣襟 6.宿-夙，早;昔-夕，晚 7.畔-叛，背叛

　　(七)古今異義詞：指出下面的古今異義詞并解釋其意義。

　　1.親近(成為皇帝親近之臣) 2.實在。(確實活著) 3.明年(第二年) 4.虛心(不抱成見)

　　(八)特殊句式：請解釋下列句子的句式類型，并翻譯句子。

　　1、判斷句。漢皇帝，是我的長輩。

　　2、判斷句。緱王是昆邪王姐姐的兒子

　　3、賓語前置。為什么要見你?(見你干什么?)

　　4、被動句。被(匈奴)凌辱后才去死

　　5、被動句。我蘇武父子無功勞和德惠，都是被皇帝栽培提拔起來的。

　　6、賓語前置。我還再顧念什么呢?

　　7、賓語前置。雖想報恩可歸去哪里呢?

　　8.賓語前置。你還打算為誰(守節)呢?

　　(九)課內閱讀：

　　1.D(暗地里)

　　2.A(例句和A句都是名詞活用為動詞，B句是名詞作狀語，C句是形容詞活用為動詞，D句是動詞的使動用法)

　　3.B(①并列關系，②與③因果關系，④假設關系)

　　4.B(虞常要射殺衛律，尚未付諸實施，所以還不能稱為“行動”，一錯;況且，他想射殺衛律的目的，只是為了使在漢的母親和弟弟“幸蒙賞賜”，這是從個人的私利出發，根本談不上什么愛國主義，B錯)

　　四、課堂練習

　　1、C 賂：贈送 2、D(A項，“丈人”古義是栽培，提拔;今指岳父。B項，“春秋”古義是年齡，今指季節，春季和秋季。) 3、C(A項，“旃”同“氈”，毛織的氈毯。B項，“畔”同“叛”，背叛。D項，通“無”，沒有。) 4、D(D項，連詞，即使。A項，前為介詞，因為;后為介詞，把。B項，前為連詞，于是;后為副詞，才。C項，前為助詞，湊足音節，后為代詞，代指“他們”) 5、A(例句和A項均為被動句。B項，賓語前置。C項，定語后置句。D項，介賓短語后置句。) 6、C 7、D

　　四、拓展閱讀

　　1.D(“恨”在句中是遺憾的意思。)

　　2.A(兩個“以”都是連詞，連接前后的動詞短語，表示目的;B項一個“之”是結構助詞“的”，另一個“之”是結構助詞，起取消句子獨立性作用;C項一個“其”是代詞，指代吳、楚七國，另一個“其”，是副詞，表示推斷語氣;D項一個“且”是而且、況且，另一個“且”是尚且的意思。)

　　3.C(①②④不是晁錯死因：①是晁錯為人的特點，②是漢文帝時的事，不是漢景帝時的書，④是晁錯父親的話。)

　　4.C(“終于達到削弱諸侯的目的”這個說法不符合文意。)

　　參考譯文：

　　晁錯是潁川人，憑著文學才能擔任太常掌故，他為人嚴峻剛直苛刻，皇帝看重他，于是任命他做太子家令。那時候匈奴強大，屢次騷擾邊境，皇上派兵抵御。晁錯上書就戰事發表意見，漢文帝很賞識他。后來命令有關負責官員舉薦賢良文學士，晁錯在人選之中。由此他升任中大夫。晁錯又進言議論應該削弱諸侯的事情，以及法令可以更改修定的地方，一共上書三十篇。漢文帝雖然沒有完全聽從他的意見，但是認為他是個奇材。當時，太子認為晁錯的計策好，爰盎等大功臣大多不喜歡晁錯。漢景帝即位，讓晁錯任內史。許多法令都(按照晁錯的意見)更改修定。晁錯升任御史大夫(以后)，呈請(查究)諸侯的罪過，削減他們支系親屬的封地。晁錯所更改的法令有三十章之多，諸侯一片嘩然。晁錯的父親得知此事，從潁川趕來，對晁錯說：“皇上剛即位，你當權處理政務，侵害剝奪諸侯利益，疏遠人家骨肉之情，招致許多責難怨恨，你為的是什么呢?”晁錯說：“本該如此。不這樣做，天子不得尊崇，王室不得安寧。”晁錯的父親說：“劉家安寧了，可是晁家就危險了，我離開你回去了。”于是喝毒藥自殺了，說“我不忍看到災禍殃及自身”。后來過了十幾天，吳、楚七國全都造反了，名義上是說要誅殺晁錯。皇上問是盎：“如今吳、楚謀反，依你的意見怎么辦?”爰盎回答說：“這件事不值得憂慮，現在就可以解決。”皇上問道：“怎樣定計呢?”爰盎回答說：“吳、楚送來書信，說高祖皇帝的分封子弟為王各有領地，如今賊臣晁錯擅權眨謫諸侯，削奪他們的土地，因此才反叛，名義是共同向西來誅討晁錯，恢復原有的封地也就作罷。如今謀劃對策，只有斬殺晁錯，派出使者赦免吳、楚七國(造反的罪過)，恢復他們原有的封地，那么不必動用武力就完全可以平息叛亂。”皇上沉默許久沒有說話。后來就派中尉去叫晁錯，騙他乘車在街市上走。晁錯穿著朝服在東市就被殺害了。謁者仆射鄧公是校尉，攻打吳、楚叛軍擔任將領。回到京城見皇上。皇上問他：“聽到晁錯已死的消息，吳、楚叛亂平息了沒有?”鄧公說：“吳地謀反幾十年了，(這次是)發怒于削奪他們的封地，借誅討晁錯為名，他們的本意并不在于晁錯。而且我擔心天下的士人將要封住嘴巴不敢再進言了。”皇上問：“為什么呢?”鄧公說：“晁錯憂慮的是諸侯強大了無法控制，所以請求削弱他們的勢力，借以提高朝廷的尊嚴，這是千秋萬代的利益啊。計劃才實施，突然遭受殺身之禍，(這樣一來)在朝廷之內堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替諸侯報了仇，我私下認為陛下不該這樣做。”于是景帝長長嘆息，說：“你說得對。我也感到遺憾了!”

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