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《祝福》練習設計練習題
無論是在學習還是在工作中，我們經常接觸到練習題，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。一份好的習題都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的《祝福》練習設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《祝福》練習設計練習題 1
一、選擇訓練
1.下面字的讀音都正確的是( )
A.鈍響 dùn監生 jiàn彷徨 páng間或一輪 jiàn
B.炮烙 pào新正 zhèng嗚咽 yè不更事 gēng
C.馴熟 xùn朱拓 tuò形骸 hái膽怯 què
D.荸薺 bí暫時 zhǎn詭秘 wěi咀嚼 鑒賞 jiáo
2.下面的字詞書寫都正確的是( )
A.清燉竦然寒喧歆
B.躊躕鐲子塵芥怨府
C.繆種牲醴蹙縮臉頰
D.驚惶訕訕草窠揣揣不安
3.選出恰當的詞語填入橫線上。 ( )
①_______我知道，這并非借題在罵我：_______他所罵的還是康有為。_______，談話是總不投機的了，于是不多久，我_______一個人剩在書房里。
②往日同游的朋友，_______已經云散，_______魚翅是不可不吃的，_______只有我一個……
A.①因為、而是、因為、便; ②雖然、然而、即使
B.①但、因為、但是、便; ②雖然、然而、即使
C.①因為、而是、因為、只好;②盡管、但是、雖然
D.①但、因為、但是、只好; ②雖然、然而、即使
4.選出恰當的詞語填空。( )
①每當這些時候，她往往自言自語的說，“她現在不知道怎么佯了?”意思是_______她再來。但到第二年的新正，她也就絕了望。
②故事倒頗有效，男人聽到這里_______斂起笑容，沒趣的走了開去;女人們卻不獨寬恕了她似的，臉上立刻改換了_______的神氣，還要_______許多眼淚來。
A.希望往往 鄙薄 陪出
B.盼望往往 鄙薄 流出
C.盼望就鄙視 陪出
D.希望就鄙視 流出
5.與下面的語句連接最恰當的一句是( )
四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的時候也就是祭祀，這回她卻清閑了。桌子放在堂中央，系上桌幃，她還記得照舊地去分配酒杯和筷子。_____________________
A.四嬸慌忙地說：“祥林嫂，你放著罷!我來擺。”
B.“祥林嫂，你放著罷!我來擺。”四嬸慌忙地說。
C.你放著罷，“祥林嫂!我來擺。”四嬸慌忙地說。
D.四嬸慌忙地說：“你放著罷，祥林嫂!我來擺。”
6.……傍晚，我竟聽到有些人聚在內室里談話，仿佛議論什么事似的，但不一會，說話聲也就止了，只有四叔且走而且高聲的說：“不早不遲，偏偏要在這時候，——這就可見是一個謬種!”
上句中“這就可見是一個謬種!”中的“這”指代的是 ( )
A.祝福的時候
B.祝福的時候死去
C.昨天夜里
D.祥林嫂
7.……傍晚，我竟聽到有些人聚在內室里談話，仿佛議論什么事似的，但不一會，說話聲也就止了，只有四叔且走而且高聲的說：“不早不遲，偏偏要在這時候，——這就可見是一個謬種!”
上句中破折號的作用是( )
A.表遞進，說明四叔的冷酷
B.表轉折，說明四叔的狠毒
C.表遲疑，反映四叔的忌諱心理
D.表停頓，反映四叔的迷信和自私
8.對“臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的”這句話的理解，下面正確的一項是( )
A.消盡悲哀的神色，是因為極度痛恨萬惡的封建社會，把仇恨和哀傷埋藏在心底。
B.她已瀕臨死亡，快要見到愛子阿毛了，內心隱隱感到安慰，故不再悲哀，從容地等待死神的降臨。
C.長期的精神打擊與折磨，使她陷入極度悲哀，精神已完全麻木，內心痛苦已無法表露。
D.她已徹底看清了現實的黑暗，即使再悲哀也無人同情，不如丟掉悲哀，痛痛快快地去死。
9.祥林嫂被抓、被迫再嫁時，“一頭撞在香案上”，對這種做法，評價最準確的一項是( )
A.祥林嫂被捆綁而云，極其不滿，掙扎之下撞在香案上。
B.祥林嫂不喜歡賀老六，所以以此表明她反對這樁婚姻。
C.祥林嫂想保持自己的貞節，故此不想再嫁，說明她受封建禮教的毒害。
D.祥林嫂在魯四老爺家生活安定，不想嫁入深山溝里受苦。
10.小說結尾再次寫魯鎮“祝福”的熱鬧景象，對這樣寫的作用分析正確的一項是( )
A.熱鬧的氣氛與祥林嫂的死恰成鮮明對比，說明祥林嫂是一個被社會拋棄的人。
B.熱鬧的氣氛與祥林嫂的死恰成鮮明對比，深化了對舊社會殺人本質的揭露，同時也與前文形成呼應，使小說結構更為嚴謹。
C.熱鬧的景象恰似是祥林嫂的葬禮，表現出人們對祥林嫂的同情。
D.熱鬧的氣氛與祥林嫂的死恰成鮮明對比，反映了民眾的愚昧、冷酷，同時也與前文形成呼應，使小說結構更為嚴謹。
11.與例句修辭手法相同的一項是( )
例句：我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般。
A.他比先前并沒有什么大改變，一見面就寒暄，寒暄之后說我“胖了”，說我“胖了”之后即大罵其新黨。
B.“祥林嫂 ? 怎么了 ? ”我又趕緊的問。“老了。”
C.我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適。
D.(祥林嫂)而且很膽怯，不獨怕暗夜，怕黑暗，即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠。
12.對下列詞語中加點字的解釋，有誤的一項是( )
A. 但是(只) 馴服(服從) 更事(更換) 形骸 (形體)
B. 幽微(細小) 鈍響(沉悶) 間或(偶爾) 聊賴(依靠)
C. 驚訝(驚訝) 淡然(淡漠) 牲醴 (甜酒) 折罪(抵消)
D. 寒暄(溫暖) 歆享(享用) 周正(端正) 朱拓 (印)
二、填空訓練
1.《祝福》出自魯迅的小說集《 _____》。
2. “祥林嫂?怎么了?”我又趕緊的問。
“老了。” 這段話中說祥林嫂“老了”用的是 修辭方法。
3.“四書五經”的“四書”是 、 、 四部書
4. 古人祭祀用的牛、羊、豬叫 。
三、閱讀訓練：
(一)閱讀下面材料，回答問題。
我這回在魯鎮所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人;臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的;一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。
我就站住，豫備她來討錢。
“你回來了?”她先這樣問。
“是的。”
“ 這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有精采的眼睛忽然發光了。
我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異的站著。
“就是——”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的?”
我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學校里遇到不及豫防的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候，惶急得多了。對于魂靈的有無，我自己是向來毫不介意的;但在此刻，怎樣回答她好呢?我在極短期的躊躇中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了，——或者不如說希望：希望其有，又希望其無……，人何必增添末路的人的苦惱，一為她起見，不如說有罷。
“也許有罷，——我想。”我于是吞吞吐吐的說。
“那么，也就有地獄了?”
“啊!地獄?”我很吃驚，只得支吾著，“地獄?——論理，就該也有。——然而也未必，……誰來管這等事……。”
“那么，死掉的一家的人，都能見面的?”
“唉唉，見面不見面呢?……”這時我已知道自己也還是完全一個愚人，什么躊躇，什么計畫，都擋不住三句問，我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實在，我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。”
1.文中對“她”(祥林嫂)的描寫沒有運用下面哪個方法?( )
A.肖像描寫
B.動作描寫
C.語言描寫
D.心理描寫
2.“而且消盡了先前的悲哀的神色，仿佛是木刻似的”一句的意思是( )
A.此時的祥林嫂已不再悲哀
B.此時的祥林嫂已無法表露悲哀
C.此時的祥林嫂已極度悲哀，到了麻木的境地
D.此時的祥林嫂所關心的是“魂靈的有無”
3.對“她那沒有精采的眼睛忽然發光了”一句分析正確的一項是( )
A.遇見熟人，苦思的問題找到了解答人，心里高興。
B.苦思的問題就要得到解答，心里興奮。
C.她相信靈魂的存在，問題即將得到證實，內心憂懼。
D.她懷疑靈魂的存在，問題即將被證實，內心產生希望。
4.對這部分文字理解 最恰當的一項是( )
A.重點描寫祥林嫂的肖像，表現她改變之大，揭示她身受磨難之深。
B.重點描寫祥林嫂的肖像和語言，表現她改變之大，揭示她深受封建迷信思想的毒害。
C.重點描寫祥林嫂的肖像，表現她改變之大，揭示她深受封建迷信思想的毒害和反抗精神。
D.重點描寫祥林嫂的肖像和語言，表現她改變之大，揭示她深受封建迷信思想的毒害和對命運的反抗。
5.對下句分析不恰當的一項是( )
“就是——”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切地說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的?”
A. 祥林嫂對魂靈有無問題的疑惑，反映她對神權世界的否定與反抗。
B. 祥林嫂鄭重其事地向“我”詢問魂靈的有無，表明她在深深思索這個問題。
C. 祥林嫂對魂靈的疑惑，其實是內心希望的表現，希望有，能與阿毛相聚，希望無，免遭鋸裂的酷刑。
D. 祥林嫂直至窮困潦倒，死亡前夕還放不下對魂靈有無的疑惑，可見封建神靈對其折磨之慘。
6. “我”對祥林嫂提出的魂靈的有無問題的回答，可以用哪 9 個字概括?
7. 從上面這部分節選可以看出“我”的性格特征是什么樣的?
(二)閱讀下段文字，回答7—10題。
冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜，雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨坐在發出黃光的菜油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，現在總算被無常打掃得干干凈凈了。魂靈的有無，我不知道;然而在現世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。
1. 請用四個“所字短語”概括這段文字的內容：
2. “想”字后所涉及的內容，表達了作者怎樣的思想感情?
3. 前三句的環境描寫，在文中起哪些作用?
4. 最后一句應該怎樣來理解才正確?
(三)閱讀下面這支散曲，回答曲后問題：
[仙呂] 寄生草·祥林嫂
似木刻尚未有機靈性，似飄篷尚未進塵芥堆。一支竹竿撐不起你大山壓著的單薄背，半彎竹籃裝不下你平生受過的牛馬罪，滿頭白發揮不去你奴隸流出的辛酸淚。饑寒交迫顫巍巍，風狂雪猛這世界那有你窮人的容身地!
散曲是濃縮的藝術，它往往只截取人物生活中的某個片斷來反映深刻的主題。請具體說說這支散曲所表現的內容。
《祝福》練習設計練習題 2
1.根據注音寫出相應的漢字：
①我很ｓǒｎｇ（）然，一見她的眼釘著我的，背上也就著了芒刺一般
②我在極短期的躊ｃｈú（）中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了
③“阿！地獄？”我很吃驚，只得支·ｗｕ（）著
④你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得ｆèｉ（）反盈天的
2.下列句子中，每句有一個錯別字，挑出來，把正確的字寫在句后括號里。
①舊歷的年底必竟最像年底，村鎮上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來。（）
②他比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子，一見面是寒煊……（）
③雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙藹和忙碌的氣色，將魯鎮亂成一團糟。（）
④知道他雖然讀過“鬼神者二氣之良能也”，而忌韙仍然極多，當臨近祝福時候，是萬不可提起死亡疾病之類的話的。（）
3.選詞填空：
①“剛才，四老爺和誰生氣呢？”我問。“還不是和祥林嫂？”那短工（a.簡潔b.直捷c.直接d.簡捷）的說。
②但隨后也就自笑，覺得（a.偶爾b.偶然c.間或d.隨便）的事，本沒有什么深意義，而我偏要細細推敲……
③“我正要問你一件事——”她那沒有（a.精神b.神采c.光采d.精采）的眼睛忽然發光了。
④臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了前先（a.悲涼b.悲苦c.悲郁d.悲哀）的神色。
4.填入下面一段文字橫線處恰當的一組詞語是：
我____常見些但愿不為所料，以為未必竟如所料的事，_____每每恰如所料的起來，_____很恐怕這事也一律。
A.盡管而就
B.因為卻所以
C.既然也所以
D.即使也就
5.填入下面一段話中橫線處最恰當的一項是：
四叔一知道，就皺一皺眉，道：“這不好。恐怕她是逃出來的。”_____此后大約十幾天，大家正已漸漸忘卻了先前的事，……
A.她誠然是逃出來的，這推想不多久就證實了。
B.這推想不多久就證實了，她誠然是逃出來的。
C.她誠然是逃出來的，不多久，這推想就證實了。
D.不多久，這推想就證實了，她誠然是逃出來的。
6.填入橫線處與上下文銜接最恰當的一項是：
她仍然頭上扎著白頭繩，，眼光也沒有先前那樣精神了。
①順著眼②烏裙③月白背心④臉色青黃⑤眼角上帶些淚痕⑥藍夾襖⑦只是兩頰上已經消失了血色
A.⑥③②①⑤④⑦
B.⑥⑤④⑦②③①
C.②⑥③④⑦①⑤
D.②③⑥①④⑦⑤
7.小說以《祝福》為題的深刻寓意是：
A.“祝福”是全文故事發展的線索，貫穿始終。
B.“祝福”為塑造祥林嫂的性格提供了典型環境。
C.祥林嫂出現在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主題，又使文章結構謹嚴。
D.題目是“祝福”，內容是祥林嫂的悲慘遭遇，富人的“福”和窮人的“苦”兩相對照，深化了小說的主題。
8.“你放著吧，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說。四嬸這句大喊在文中的作用是：
A.表現了封建統治階級對祥林嫂的歧視和摧殘。
B.表現了地主階級的迷信與自私。
C.使祥林嫂用替身贖罪的幻想破滅了，造成她在封建神權壓力下精神崩潰。
D.表現了地主階級的兇惡本質，說明祥林嫂死于封建政權的迫害。
9.《祝福》開頭景物描寫的作用是（不限于一項）：
舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來。灰白色的沉重的晚云中間時時發出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經散滿了幽微的火藥香。
A.真實地描繪了魯鎮舊歷年底的歡慶氣氛。
B.具體交待了故事發生的特定環境。
C.形象地展現了祥林嫂悲劇命運的社會背景。
D.襯托“我”及時回到故鄉過年的歡愉心情。
E.表現“我”對故鄉魯鎮深沉的感情。
10.《祝福》開頭一段文字中對魯四老爺語言、外貌描寫的作用是（不限一項）：
A.為展示小說的人物關系拉開序幕。
B.表現魯四老爺是一位令人敬畏的長輩。
C.說明“我”對四叔的矛盾心情。
D.表現魯四老爺對晚輩的關心及對新黨的仇視。
E.表現了魯四老爺冷漠無聊、頑固守舊的思想和性格。
11.下面這句話中畫線的文字表現了這些老女人：
有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，要聽她這段悲慘的故事。
A.發自善良本意的同情
B.把咀嚼別人的痛苦當成開心的事
C.同情是主要的，好奇心是次要的
D.好奇心是主要的，同情是有限度的
12.對下面一段話中畫線的句子的含意，理解最準確的一項是：
看見的人報告說，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全蓋起來的，不知道什么人在里面，但事前也沒有人去理會他。待到祥林嫂出來淘米，剛剛要跪下去，那船里便突然跳出兩個男人來，像是山里人，一個抱住她，一個幫著，拖進船去了。祥林嫂還哭喊了幾聲，此后便再沒有什么聲息，大約給用什么堵住了罷。接著就走上兩個女人來，一個不認識，一個就是衛婆子。窺探艙里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。
“可惡！然而……”四叔說。
A.山里人如此野蠻無禮地在光天化日之下劫人，著實令人可惡；但是山里人缺少教化，無禮也是可以原諒的。
B.祥林嫂被婆家在光天化日之下公然劫回，是因為她自己做事不周，反而累及魯府的家聲，令人可惡；但事已至此，無可挽回，也只好由它去了。
C.衛老婆子是祥林嫂的薦主，又伙同其婆家劫走她，著實令人可惡；然而這是祥林嫂婆家的主意，并非衛老婆子的本意，因而也可以寬恕。
D.祥林嫂的婆婆竟敢串通衛老婆子，大天白日公開搶劫魯府的傭人，實在有損魯家的尊嚴和聲譽，著實可惡；可她們的作為又是族權范圍之內的事，難以公開斥責。
13.下列四段文字都寫到了祥林嫂的眼睛，它們分別表現了人物怎樣的精神與心理狀態？從給出的選項中選出合適的，填到后面的答案中。
①只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。
②（但不到一頓飯時候，她便回來，）神氣很舒暢，眼光也分外有神……
③（她大約從他們的笑容和聲調上，也知道是在嘲笑她，）所以總是瞪著眼睛，不說一句話……
④（她像受了炮烙似的縮手，臉色同時變作灰黑，也不再去取燭臺，只是失神地站著……這一回她的變化非常大，）第二天，不但眼睛窈陷下去，連精神也更不濟了。
A.悲痛之極，喪失了生的勇氣
B.身心俱毀，瀕臨死的邊緣
C.希望破滅，精神受到沉重打擊
D.精神麻木，不復有生的欲望
E.寄希望于神靈，力圖擺脫不幸的命運
F.失望無望，麻木地面對人世的冷漠
G.迷信神靈，在無知和虛幻中獲得安慰
H.陷于絕望，領略到人世的無情
答：①（）②（）③（）④（）
14.細讀下面一段文字，選出對文意理解最準確的一項：
我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更將近時候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲聯綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮的人們以無限的幸福。
A.嘲弄魯鎮的人們沉浸在迷信的、落后的、麻木的生活狀態中。
B.揭示出沉重的封建禮教與封建迷信氛圍扼殺了死者又麻痹著生者的社會現實。
C.暗示這種虛偽和殘酷的社會現實不會維持多久的時間。
D.悲憤地控訴祥林嫂的死在魯鎮活著的人們中沒有引起一點反響。
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