小學二年級語文上冊《黃山奇石》教學設計
教學要求：
1.了解我國著名的黃山風景區有許多姿態各異的奇石，感受祖國山河的壯美，從而激發學生熱愛祖國的思想感情。
2.找出各節中概括節意的句子，了解并體會各節是如何圍繞概括句寫具體的。
3.掌握本課15個生字，積累課后要求讀讀寫寫的詞語10個。
4.學習用每當就的句式造句。
5.正確流利地朗讀課文，背誦第四節。
教學重點：讀懂每一節意思，了解怎樣圍繞中心把一段話寫具體。
教學難點：認識先概括后具體的結構段式
教具準備：小黑板
教學時間：二課時
教學過程：
第一課時
一、導入新課
1.出示小黑板：
聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部。山上有許多形狀奇特的石頭，人們給它們起了有趣的名字。
2.師用曲線劃出黃山風景區。
同學們，你們去過黃山風景區嗎?請你來談談。
3.師介紹：
五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，是明代著名地理學家徐霞客對黃山的精辟評價。古人還有天下名景集黃山之說。1990年，黃山已被聯合國教科文組織確定為世界文化和自然遺產，列入《世界遺產名錄》。黃山在我國安徽省南部，風景區的面積約154平方公里，有大小72個山峰，其中蓮花峰、光明頂、天都峰三大主峰都在海拔1800米以上。黃山有四絕，即奇松、怪石、云海和溫泉。
(1)聞名是什么意思?聞名中外是什么意思?
(2)除了黃山風景區聞名中外，你知道我國還有哪些風景區或成就聞名中外?
3.理解奇特
奇特什么意思?黃山風景區什么很奇特?(石頭)
板書：奇特
這篇課文寫的就是黃山風景區奇特的石頭。
4.板書課題：
*15、黃山奇石
(奇特)
二、范讀課文
思考：課文介紹了哪些奇特的石頭?
用劃出，交流
板書：仙桃石
猴子觀海
15.黃山奇石 金雞叫天都
(奇特)五老奔天都
天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴
四、自學課文
1.自學生字;
2.標序號，讀通課文;
3.完成課后2、3題。
檢查自學：
1.注意狀和琴的寫法。
2.形和雄的部首(右邊)
3.指名分節朗讀課文。
4.交流課后2、3題。
每當時候就的上半句表示時間，后半句是說在這樣的時候，誰(或者什么)會產生什么情況。就是連接詞，并且還有必然性的意思。
五、熟讀課文，理解第一節
1.小組朗讀課文，理解第一節兩句話分別寫了什么?在全文中起什么作用?
2.交流：
第一句：地理位置。
第二句：寫山上多奇石，人們根據它們的形狀，通過想象和聯想，給它們起了一些有趣的名字。既點明了題意，又有啟下的作用，同時又是全文的總起。
3.齊讀課文。
六、布置作業
1.抄詞并家默;
2.熟讀課文。
第二課時
一、復習導入
1.指名5人分節朗讀，要求讀通句子，說說：課文介紹了哪些奇特的石頭?
2.交流板書：
仙桃石
猴子觀海
15.黃山奇石 金雞叫天都
(奇特)五老奔天都
天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴 二、學習課文
(一)第二節仙桃石
讓我們來讀懂這一節的意思。
1.請同學們自由朗讀第二節，弄清每句話的'意思。
2.指名讀，討論理解：仙桃石奇特在哪里?請你用曲線劃出有關詞句。
歸納板書：①形狀像桃子;②巨大;③似乎是從天上仙人那兒飛下來的;④險，只有底部一小塊挨著下面的石盤子⑤牢，盡管它與下面的山石接觸面很小，但它還是牢牢地站在那里。
3.在引讀和提問中理解：
看到形狀像桃子一樣的巨石，就會使人想象到(它似乎落地太快)。因為它飛得太急，落地太快，所以(只有石盤子)。因此第2、3兩句是作者的想象。
第3句是什么關系的句式?(因果)通過想象將仙桃石神化的兩個詞是(似乎、也許)，突出了仙桃石的奇，也使文章生動有趣。
(繼續讀)盡管(這樣)還是(牢牢)。這組關聯詞是什么關系的句式?(轉折)進一步寫出了仙桃石之奇。其中的這樣就是指(只有石盤子)。
4.齊讀并小結：我們通過讀懂每句話的意思，讀懂了第二節，了解了仙桃石是塊奇特的石頭。
(二)第三節
過渡：猴子觀海是塊怎樣的石頭呢?
1.自由朗讀第三節，找出寫這一節的主要意思的句子用劃出。
交流板書：形象逼真
2.再讀課文，抓住句子中的關鍵詞，理解這一段是怎樣把猴子觀海寫具體的。
(一動不動，蹲，仿佛在觀看)擬人手法。
(三)第四節
過渡：我們用學習第三節的方法學第四節。
1.首先請自讀，找出寫這一節的主要意思的句子用劃出。交流。
板書：特別有趣
2.再讀，請你用曲線劃出金雞叫天都和五老奔天都特別有趣在哪兒的句子。交流。
3.這寫冷冰冰的石頭作者是運用了什么手法把它寫活了，讓人覺得它們確實有趣呢?(擬人)請你用小圈圈出描寫金雞姿態、動作的詞和五老神態、心情的詞。自讀體會。
4.引讀：
金雞叫天都和五老奔天都特別有趣，(每當啼叫)，可是，當你爬上天都峰，再回頭看那金雞時(那只走來)。原來金雞和五老是同一山頂上的一組大石頭。
同一組石頭為什么會有兩個有趣的名字?書上哪句話中哪一個字告訴我們?(板書：變)
小結：同一組石頭，作者從不同角度看到的卻不一樣，真是特別有趣。
5.齊讀第4節
(四)第五節
1.讀文，課文詳細介紹了仙桃石，猴子觀海，金雞叫天都，五老奔天都還介紹了哪些?有沒有具體寫?為什么?
2.作者怎樣簡單寫的呢?再讀有關內容。
三、總結
四、布置作業
1.背誦第四節;
2.仿照課文寫法，從天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴中選一個來寫，看誰寫得最生動。
板書設計：
奇松、怪石、云海和溫泉
仙桃石：像桃子、巨大、飛、險、牢
猴子觀海：形象逼真
15.黃山奇石 金雞叫天都↘
(奇特)變 特別有趣
五老奔天都
天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴
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