二年級語文《秋天的圖畫》教案設計
導語：《秋天的圖畫》是新選編的課文，圖文并茂。作者運用比擬的手法，寥寥數筆就為讀者呈現出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中“誰使秋天這樣美麗?”的設問，使我們對創造這一切的勤勞的人們喜愛和贊美之情油然而生。以下是小編為大家精心整理的二年級語文《秋天的圖畫》教案設計，歡迎大家參考！
教學目的：
認識圖、梨等八個生字;會寫波、浪兩個生字。
激發學生對秋天的喜愛之情，并感悟到是勤勞的人們使秋天更美麗。
有感情地朗讀課文。
教學難點：
將自己的情感通過朗讀體現出來。
教學用具：
課文插圖的放大掛圖。
課件(包括生字、詞以及句子練習)
教學過程：
一、看圖導入新課
1.看圖說說是誰告訴我們秋天來啦?怎么告訴的?
對，它們告訴小朋友們秋天已經來到了，我們身邊這么美的景色不就是一幅秋天的圖畫嗎?(板書課題：秋天的圖畫。)
2.小朋友們，秋天來啦，天空是那樣藍，白云是那樣美，老師特別喜歡秋天，因為秋天景色宜人，五谷豐登、瓜果飄香，是一個美麗的豐收季節。今天，我們一起到山野去郊游一番，好不好?(出示掛圖。)
3.指名讀并齊讀課題。
二、學習課文
1.自由讀全文。要求讀準課文中的字音，不認識的'字請書中的紅蘋果幫忙。
2.讀完后你知道了些什么?
課文第一句就告訴我們美麗的秋天來啦，想想該怎么讀?
秋姑娘還給我們帶來了好多禮物，不過得先過生字關。
3.熟悉生字(課件展示)。
圖-圖畫梨-梨樹籠-燈籠
浪-波浪(見過大海的波浪嗎?是什么樣子的?)
粱-高粱燃-燃燒頰-臉頰(摸摸自己的臉頰)
勤勞-(你認為什么樣的人是勤勞的?)
4.書中有一句話把這里的好多詞都裝進去了(出示課文第二句)。
(1)指名讀。猜猜秋姑娘帶來了什么本物?
(2)你們有沒有發現什么小秘密?
師：這多有趣呀，燈籠變成了金黃色的梨，臉頰變成了紅紅的蘋果，波浪變成了金色的稻海，火把變成了紅紅的高粱，這么好的句子誰來讀讀?
(3)指名讀、齊讀。
這時候，如果你走到梨樹、蘋果樹、稻海、高粱身旁，你想對它們說些什么?誰使秋天這樣美麗?
看，藍天上的大雁作出了回答，大雁都說了些什么?從書中找一找，讀一讀。
(4)大雁說得對嗎?為什么?
勤勞的人們，你們真了不起!
(課件出示)勤勞的人們畫出秋天______的圖畫。
師：是你們把秋天變得這樣的美麗、神奇。梨樹、蘋果、稻海、高粱都會感謝這些勤勞的人們，讓我們問問它們吧!(出示課件)
誰使你這樣美麗?梨樹說：是把我變成金黃的燈籠。
蘋果說：是勤勞的人們讓我____。
稻海說：____________________。
高粱說：____________________。
三、學寫波、浪兩個生字
四、總結全文
今天大家在山野里玩得高興嗎?由于時間關系，我們馬上就要離開這兒了，不過我們相信明年這里會變得更美麗!
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