人教版語文八年級下冊《俗世其人》的教學反思
這是一篇自讀課文,在講授時更注重的是借一件極富戲劇性的小事窺見人物的本領智慧。學習目標設計為:1.指導學生朗讀,力求讀得活靈活現,再現人物之奇和語言之奇。2.賞析生動活潑的人物語言、敘事語言,品味巧妙的情節安排,學習抓住一事,神韻畢現地寫人的技巧。
教學內容上,第一部分,先自由朗讀,全方位感受課文。同學們自主選擇喜歡的方式讀課文,并圈點生字。第二部分,反復練讀,分層次體會課文。以小組為單位,確定喜愛的語段,研討讀法練習朗讀。并推薦小組優秀代表演讀課文精彩片段。第三部分,再現人物之奇。一、講述兩位奇人的傳奇故事。思考:用什么方法能講得扣人心弦。二、可以從“這兩位奇人的奇都表現在哪里?”。三、對描寫高超技藝的語言品析。第四部分,趣味練筆,遷移反思。嘗試速寫你身邊的一位奇人。
整堂課設計,主要為了讓學生在朗讀中熟悉人物,體會人物,并從中領略奇人之奇。好的方面,學生對這里面的奇人很感興趣,通過讀,更能體會深刻,整堂課上下來很流暢。不足之處就是由于文中人物離現在孩子們有些久遠,所以當讓他們寫自己身邊的奇人時,有些不知所措,找不到合適的素材,容易寫一些身邊同學等不太相稱的內容。在后來聽完組內烏老師的研討課后,我認為他引用沙畫來引導學生結合現實來寫非常好。今后可以借鑒過來。
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