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八年級上《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教案
《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教案
教學目標：
(一)知識目標：
1.學習文中優美的環境描寫，體會本文各具特色的語言。
2.了解戰爭給人民或國家所帶來的創傷。
(二)能力目標：
辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細微差別。
(三)德育目標：
教育學生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題。
教學重點難點：
掌握本文的語言特色。了解雨果的偉大情操。
教學方法：朗讀法、引導法。
教具準備：投影儀、錄音機。
課前準備：
學生：預習生字詞，了解英法聯軍遠征中國的資料，查閱有關雨果的資料。
教師：準備配樂朗讀課文。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入
雨果是法國浪漫主義文學的重要代表，他的長篇小說《巴黎圣母院》和《悲慘世界》在全世界廣泛流傳，我們很多同學都讀過他的小說。今天學習他另一篇文章，同學們會對他有更全面的認識。
二、整體感知
教師板書課題，檢查預習，小組交流查閱資料，教師投影學習目標。
教師配樂朗讀，投影思考題，學生聽讀思考：
1.就英法聯軍遠征中國這件事，雨果是什么立場態度?
2.中國被掠奪，中國人譴責強盜，控訴掠奪是很自然的，而雨果一個外國人這樣說，表現他怎樣的胸懷和品格?
學生聽讀后，討論交流，教師點拔。
雨果：立場堅定，態度鮮明，譴責英法聯軍的強盜行為和毀滅世界奇跡圓明園的罪行。同情中國所遭受的`空前劫難。
正直、公正、人道、是非分明、沒有狹隘的民族主義情結、胸懷博大。
三、合作探究
教師導學。(投影圓明園的圖片)
有感情地朗讀課文，畫出文中對比鮮明、精彩的語句細細體會，思考問題。
1.雨果怎樣評價圓明園?語言有什么特點?
2.雨果怎樣譴責英法聯軍的強盜行為?語言有什么特點?
提示：用圈點法精讀，體味精彩語言，了解反語的作用。
四、自主評價
教師導學。學習本文后，同學們不僅品味了雨果的精彩語言，而且感受了雨果的博大胸懷。如果要更好地感受他的內心世界，請你也用書信的形式，給他寫一封信，談談你讀了本文后的感想。
可以從以下幾個方面考慮：
1.你如何評價雨果的觀點?他的胸懷和品格對你有什么啟發?
2.就英法聯軍遠征中國這件事，作為中國人，你是怎樣看待的?
3.中國當年被侵略被掠奪的根本原因是什么?一個多世紀以來的中國有了什么進步?
五、布置作業
整理讀后感的內容，寫在練習本上。
六、板書設計：
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