八年級語文上冊第三單元測試卷

時間：2022-10-15 08:30:14 八年級上冊我要投稿

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人教版八年級語文上冊第三單元測試卷

　　一、(本大題共10分，每小題2分)

人教版八年級語文上冊第三單元測試卷

　　1.根據拼音，寫出的漢字全部正確的一項是( )

　　潺潺流淌、滋潤甘chún( )的清泉，那是仁厚的土地母親從自己血管里擠給生民的玉液qióng( )漿。有了水，chán( )弱的植物就會蓬蓬勃勃，焦渴的動物就會起死回生。有了水，就有了大山的wěng( )郁，湖海的浩蕩。

　　A.純瓊讒蓊 B.醇瓊孱蓊

　　C.醇穹孱翁 D.純穹孱翁

　　2.下列詞語書寫有誤的一項是( )

　　A.橋墩序幕雕刻就地取材 B.口吻襯托矯健前瞻后顧

　　C.回廊寂寞芭蕉別出新裁 D.殿試肅穆啜泣迥然不同

　　3.下列句中加點詞語刪去后不影響句意的一句是( )

　　A.石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。

　　B.我國的石拱橋幾乎到處都有。

　　C.這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋。

　　D.《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

　　4.將下面的句子調整為語意連貫的一段話。

　　灞橋位于陜西省西安市東的灞水上。 _______ 。

　　①橋長386米，一共有64個橋洞。

　　②灞橋，由于當時地處長安附近，地理位置十分重要，自古以來，就是連接長安和長安以東廣大地區的交通要道。

　　③是我國歷史上最古老而又久負盛名的一座石梁橋。

　　④解放后，為了便于載重車輛通行，橋面由原來的石板改為鋼筋水泥板。

　　⑤唐人送別親友，也多送至灞橋，有“灞橋折柳贈別”的習俗，故又稱銷魂橋。

　　⑥修建于漢朝，后幾經毀建，如今的灞橋是清道光十三年(1833)修建的。

　　5.用“|”劃分文段的層次，并提取其中的兩句話作為分層的理由。

　　石拱橋自身的結構就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學的規律往往與美感的規律相拍合。不過我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來的橋梁發展，而是緣于橋在不同環境中的多種多樣的形式作用。

　　二、(本大題共40分)

　　(一)閱讀下文，回答問題。(14分)

　　蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

　　6.全段首句與其他句子間構成 _______ 關系。(1分)

　　7.這段文字意在說明： _______ 。(2分)

　　8.假山堆疊的特點是： _______ 。說明此特點的句子是： _______ 。(3分)

　　9.池沼的特點是：。池沼或河道的邊沿布置石頭或種花草的目的是： _______ 。(3分)

　　10.“可以說是一項藝術而不僅是技術”一句中“藝術”與“技術”不能互換的原因是： _______ 。(2分)

　　11.這段文字運用的最主要的說明方法是： ______________ ，這種說明方法的主要作用是：_______

　　(二)閱讀下文，回答問題。(12分)

　　①中國園林是由建筑、山水、花木等組合而成的一個綜合藝術品，富有詩情畫意。

　　②中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，而且要具有畫意。窗外花樹一角，即折枝尺幅，山間古樹三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態，不講品種，和盆栽一樣，能“入畫”。拙政園的楓楊、網師園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種又多有特色，如蘇州留園原多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿種箬竹，各具風貌。可是近年來沒有注意這個問題，品種搞亂了，各園個性漸少，似要引以為戒。宋人郭熙說得好： “山水以山為血脈，以草為毛發，以煙云為神采。”草尚如此，何況樹木呢?我總覺得一個地方的園林應該有那個地方的植物特色，并且土生土長的樹木存活率大，成長得快，幾年可茂然成林。

　　③中國園林妙在含蓄，一山一石耐人尋味。立峰是一種抽象雕刻品，美人峰細看才像。九獅山亦然。鴛鴦廳的前后梁架，形式不同，不說不明白，一說才恍然大悟，竟寓鴛鴦之意。奈何今天有許多好心腸的人，唯恐游者不了解，水池中裝了人工大魚，熊貓館前站著泥塑熊貓，如做著大廣告，與含蓄兩字背道而馳，失去了中國園林的精神所在，真太煞風景。魚要隱現方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。過去有些園名，如寒碧山莊、梅園、網師園，都可顧名思義，園內的特色是白皮松、梅、水。盡人皆知的西湖十景，更是佳例。亭榭之額真是賞景的說明書。拙政園的荷風四面亭，人臨其境，即無荷風，亦覺風在其中，引人遐思。

　　④遠山無腳，遠樹無根，遠舟無身(只見帆)，這是畫理，亦造園之理。園林的.每個觀賞點，看來皆是一幅幅不同的畫，要深遠而有層次。“常倚曲闌貪看水，不安四壁怕遮山。”具體點說：建亭須略低山巔，植樹不宜峰尖，山露腳而不露頂，露頂而不露腳，大樹見梢不見根，見根不見梢之類。但是運用上卻細致而費推敲，小至一樹的修剪，片石的移動，都要影響風景的構圖。真是一枝之差，全園敗景。拙政園玉蘭堂后的古樹枯死，今雖補植，終失舊貌。至此深深體會到，造園困難，管園亦不易。一個好的園林管理者，他不但要考查園的歷史，更應知道園的藝術特征，等于一個優秀的護士對病人作周密細致的了解。

　　(選自《說園》，有刪改)

　　12.文章開篇說中國園林是“一個綜合藝術品”，文章從哪幾個角度說明了它“富有詩情畫意”?(3分)

　　13.②③段中的畫線句分別運用了什么說明方法?有何作用?(3分)

　　14.精讀第②段，回答問題。(4分，每小題2分)

　　(1)用原文回答：中國園林的樹木栽植有哪些特點?

　　(2)作者為什么認為“一個地方的園林應該有那個地方的植物特色”?

　　15.自選角度賞析第④段中的畫線句。(2分)

　　(三)閱讀下文，回答下列問題。(14分)

　　會呼吸的建筑

　　①當你穿行于城市的鋼筋混凝土森林時，當你遠途旅行卻發現“千城一面”時，越來越多的建筑正在以其優雅的造型、豐富的空間感受和人性化的使用方式努力改變著我們的生活，其中仿照生物的功能、組織、形象構成來修建的建筑物，就是“仿生建筑”。

　　②仿生建筑的類型十分豐富，有些仿生建筑不僅擁有與生物相仿的優美外形，而且還像自然界的生物一樣“呼吸”著，擁有無與倫比的生命力和創造力，大大縮短了人與自然的距離。它們中有的能夠像向日葵花盤一樣旋轉，有的能夠像仙人掌一樣開花，有的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風招展。

　　③眾所周知，向日葵從發芽到花盤盛開這一段時間，其葉子和花盤會一直追隨著太陽的位置以獲得最充足的陽光。向日葵式的仿生建筑也能夠隨時跟蹤太陽的方向進行旋轉，太陽落山以后，控制程序會讓房屋自動恢復初始位置。其旋轉的動力全都來自于自身的“光合作用”，即由屋頂的太陽能光電板和小型的太陽能電動機提供動力，十分節能。加上其外表面安裝了大量的太陽能光電板，它每天生產的電能遠遠大于旋轉所消耗的，于是住戶便將多余的電能存入社區電網，冬天或者陰天時再拿出使用，剩余的還能賣錢。“向日葵建筑”中還擁有眾多“葵花子”，比如客廳電燈、浴室加熱器等，它們的能量都來自于屋頂的太陽能光電板。陽光下，“向日葵”就像璀璨的寶石一樣閃閃發光，周圍植物的影子由玻璃透到室內去，光影縱橫，仿佛置身于樹蔭之下;黑夜里，“葵花子”們熠熠生輝，五彩斑斕，十分動人。

　　④仙人掌一般生長在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會竭盡全力吸收、儲存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住戶們將各種植物種植在自己大面積的戶外陽臺上，整個建筑就像一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應，為住戶提供清新、優雅的居住環境。每當花朵盛開的時候，紅、黃、藍、綠等色彩交相輝映，在白色建筑表面的映襯下，猶如一幅美麗的百花圖，加上天光云影的點綴和追逐嬉戲的飛鳥，其中的住戶宛如身處森林之中，十分愜意。

　　⑤花梗是馬蹄蓮的中軸部分，除了作為結構主體，還作為整株植物的主要能量傳送帶，可以將水分、養分及時地在根、花、果實之間運輸。“馬蹄蓮建筑”的塔樓作為整支“馬蹄蓮”的花梗，在其底部設有集熱棚，利用溫室效應加熱空氣，將熱量通過中心煙囪的內部氣流，源源不斷輸送給整座建筑。此外，塔樓主體的外表面并不平整，像折過的紙張一樣，這樣能夠保證經過氣流的最大化，從而最大限度地利用風能。而且，為了提高頂部風力發電機組的效率，“花”被設計成雙弧形截面，將風速提高到環境風速的4倍之多。風兒吹過，“馬蹄蓮建筑”迎風招展，散發著蓬勃的生機。

　　⑥其實大自然還有很多神秘之處，蘊藏著無限可能，啟發著建筑師的設計靈感。

　　16.不符合文意的一項是(　　)(2分)

　　A.仿生建筑就是“會呼吸的建筑”。

　　B.“向日葵建筑”能夠隨時跟蹤太陽的方向進行旋轉。

　　C.“仙人掌建筑”可以緩解城市的熱島效應。

　　D.塔樓是“馬蹄蓮建筑”的結合主體。

　　17.第③④⑤段的順序為什么不能顛倒?(4分)

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　　18.簡要說明第③段加點文字的語言特點。(4分)

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　　19.第⑤段畫線句運用了作比較的說明方法，有何作用?(2分)

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