應(yīng)該的近義詞和擴(kuò)展
中文發(fā)音：應(yīng)該［yīng gāi］
詞語(yǔ)解釋：情理上必然或必須如此
近義詞：理當(dāng)、應(yīng)當(dāng)、該當(dāng)
用應(yīng)該造句
1、你應(yīng)該把那些舊雜志都處理掉。
2、我們應(yīng)該節(jié)約用水。
3、我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。
4、為了前途，為了社會(huì)，你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)！
5、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。
6、我們應(yīng)該用愛和管教來(lái)當(dāng)好孩子的父母。
7、上課了，我們應(yīng)該準(zhǔn)備好筆，應(yīng)該準(zhǔn)備好書。
8、你應(yīng)該振奮精神，勇敢地面對(duì)事實(shí)。
9、你應(yīng)該考慮清楚再說(shuō)話。
10、你應(yīng)該體諒到她的視力差。
用應(yīng)該的近義詞造句
理當(dāng)：要是你目前的經(jīng)濟(jì)狀況不是太緊張的話理當(dāng)讓你的父母過(guò)得更好些。
應(yīng)當(dāng)：面對(duì)困難我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定不移地奮斗下去。
【擴(kuò)展閱讀：近義詞辨析】
1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語(yǔ)。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）
2、很多近義詞所表示的`意思看起來(lái)差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的區(qū)別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對(duì)方，但是它們的搭配對(duì)象卻不同�！敖粨Q”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配；“交流”則與“思想、經(jīng)驗(yàn)、文化、物資”等搭配。“交換”搭配的對(duì)象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞；“交流”搭配的對(duì)象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。
3、從感情色彩上來(lái)分辨：尊重和尊敬在漢語(yǔ)里算是同義詞，尊重做動(dòng)詞用時(shí)，有尊敬之義，故而人們?cè)谑褂脮r(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對(duì)長(zhǎng)輩上級(jí)，尊重：用于所有人（平輩之間）。
4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此，同學(xué)們?cè)谡乙粋�(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)積累多了，找近義詞也就比較容易了。
5、漢字的表義性，決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候，才有意義。字詞義教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握字形有很大幫助，可以減少機(jī)械記憶，增加意義識(shí)記。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要，因?yàn)槔斫庹n文必先理解每字詞的意思。
6、透過(guò)查字典的方法，可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書籍的量亦可增強(qiáng)學(xué)生之詞匯能力。對(duì)生字詞多分析、比較，對(duì)訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義，區(qū)分具體事物的細(xì)微差別，提高理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力及正確使用近義詞大有幫助。
【應(yīng)該的近義詞和擴(kuò)展】相關(guān)文章：
納悶的近義詞和擴(kuò)展閱讀03-05
擴(kuò)展的近義詞04-06
敏銳的近義詞及造句和擴(kuò)展閱讀01-15
慚愧的近義詞及擴(kuò)展02-27
感觸的近義詞以及擴(kuò)展03-05
憂慮的近義詞以及擴(kuò)展03-05
持久的近義詞以及擴(kuò)展03-06