拉拉勾-教學設計

拉拉勾-教學設計

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的拉拉勾-教學設計，歡迎閱讀與收藏。

　　活動名稱： 拉拉勾（藝術—音樂）

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲《拉拉勾》，感受歌曲中人物情緒的變化。

　　2、探索在歌表演中運用眼神、動作和表情與他人交往。

　　活動準備：音樂、課件

　　活動流程：練聲導入——聯系自己——欣賞理解——表達表現

　　一、練聲導入

　　1、復習歌曲《找朋友》；

　　2、分組演唱歌曲《找朋友》：聽聽這是哪首歌曲？讓我們跟著鋼琴的音樂來找找朋友吧！

　　3、幼兒跟隨鋼琴伴奏邊唱邊找朋友。

　　二、聯系自己

　　1、剛才我們一起玩了一個尋找朋友的游戲，大家都成功找到了自己的好朋友。現在請你分享一下，你找到了誰作為你的好朋友？

　　2、追問（1）：你和你的好朋友之間有沒有發生不愉快的事情？事情發生后心情又是怎樣的？

　　3、出示課件，了解不同的人物表情；

　　4、追問（2）：當你和你的好朋友不吵不鬧的時候，你的心情又是怎樣的呢？

　　5、追問（3）：當你和好朋友之間發生矛盾的時候，你會有什么方法解決？

　　三、欣賞理解

　　1、過渡語：老師帶來一首歌曲，里面藏著一個解決矛盾的好方法，我們一起仔細來聽聽。

　　2、幼兒傾聽歌曲《拉拉勾》，引導幼兒關注歌詞部分；

　　3、提問：

　　（1）歌曲里藏了什么好方法？

　　（2）什么時候要拉拉勾？生氣的樣子是什么樣的？

　　（3）怎么樣才能順利拉拉勾？

　　4、老師根據歌詞內容小結：“你也不開心，我也不開心，彼此冷漠，彼此冷漠，嘴角揚起一抹笑，嘴角揚起一抹笑”的時候說明朋友之間發生了矛盾。當矛盾出現的時候我們可以“你伸出小手指，我伸出小手指，握在一起，握在一起，我們又成為好朋友，我們又成為好朋友！”，于是矛盾就得到解決啦。

　　5、教師清唱歌曲《拉拉勾》，幼兒傾聽。

　　四、表達表現

　　1、一起來嘗試唱首歌吧，想象一下當你和親密朋友之間發生矛盾時的表情會是怎樣的呢？和好之后又是什么樣子呢？讓我們用音樂和表情來演繹這一過程吧。

　　2、幼兒初步學唱歌曲；

　　3、分組演唱歌曲；

　　4、集體完整表達表現。

　　活動反思：

　　我們班級的孩子們都非常熱愛音樂活動，尤其是老師創新的表演、簡單的律動和舞蹈動作，這激發了孩子們學習的積極性。歌曲《拉拉勾》是一首融入日常生活場景的歌曲，它展示了同伴之間的爭吵和和解，傳達了擁有朋友的快樂感受。在教學活動中，我通過讓孩子們欣賞歌曲和講述故事，啟發他們大膽猜測和回答：“兩個小朋友為什么會生氣呢？”在學唱歌曲的過程中，孩子們都沉浸在愉快的音樂氛圍和情境表演中。看著他們的表現，我想到：“孩子們對此如此感興趣，我能否鼓勵他們運用更多的表情來創造呢？”于是，我將孩子們的創意動作編排成了一場歌曲表演，提升了整個教學過程。音樂活動不僅能培養孩子們的音樂感知能力，還有助于塑造積極的個性和社交能力。因此，在音樂活動的教學中，我們需要更多地思考和嘗試。

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